學(xué)習(xí)的作文常用5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
別人總說(shuō)學(xué)生是最快樂(lè)的，我卻不覺(jué)得，每天得做一大堆作業(yè)，真是辛苦呀！
記得有一次，老師叫我們完成語(yǔ)文課堂作業(yè)，我急著想去玩，拿來(lái)別人的作業(yè)抄上了一番。我想抄一次作業(yè)應(yīng)該不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)吧，原以為可以瞞天過(guò)海，卻被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，被狠狠地批評(píng)了一頓。我心想:老師真壞，不就抄一次作業(yè)嗎，一點(diǎn)面子都不給我。大人就能抄，真不公平。
還有一次老師讓我們寫(xiě)作文，可是老師連題目也不告訴我們，讓我們自己寫(xiě)。我心想自己寫(xiě)太簡(jiǎn)單了，不料自己寫(xiě)更難。我想呀想:寫(xiě)人物寫(xiě)不長(zhǎng)呀，寫(xiě)植物怎么描寫(xiě)呢，對(duì)了寫(xiě)動(dòng)物寫(xiě)小魚(yú)吧，可我沒(méi)有養(yǎng)過(guò)，沒(méi)有接觸寫(xiě)不出來(lái)呀，哎……真是叫我無(wú)從下手呀。還是寫(xiě)簡(jiǎn)單的爬山吧。我拿起筆寫(xiě)下了爬山的`故事。第二天，老師發(fā)下了修改好的作文，只看見(jiàn)兩個(gè)紅色大字---重寫(xiě)，我頓時(shí)感到很不開(kāi)心。想做老師真好，說(shuō)重寫(xiě)就重寫(xiě)，做學(xué)生真是累，說(shuō)重寫(xiě)就必須重寫(xiě)。不知道學(xué)習(xí)生活什么時(shí)候可以結(jié)束，我真想快快樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)大。
其實(shí)我也想好好學(xué)習(xí)，可就是很難。同學(xué)們能不能給我出個(gè)好主意嗎？
學(xué)習(xí)的作文 篇2
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)生活，初中跟以前的小學(xué)可真是差太多了。小學(xué)只要語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)主科，內(nèi)容少，且簡(jiǎn)單。但初中就完完全全不一樣了，九門(mén)功課，內(nèi)容多了，難度也有所加大。在初中學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)上，強(qiáng)敵百出，困難重重，要生存，強(qiáng)攻是不可能的，要有策略，講究方法，以下是我在學(xué)習(xí)中的一些體會(huì)：
初中的學(xué)習(xí)，首先要做到最基本的三點(diǎn)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以說(shuō)是為后面兩項(xiàng)做個(gè)鋪墊，做好了預(yù)習(xí)工作，課堂上的內(nèi)容就容易理解多了；而在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，才能獲得更多知識(shí)，還要記錄好筆記，以便復(fù)習(xí)；在課后則要復(fù)習(xí)之前教過(guò)的`知識(shí)、內(nèi)容，把學(xué)到的東西加以鞏固。在文科方面要多讀，多背，多寫(xiě)。多去看，去讀一些文章，擴(kuò)大自己知識(shí)面，從中獲得一些寫(xiě)作技巧，培養(yǎng)自己的寫(xiě)作能力，還要多去進(jìn)行嘗試性的寫(xiě)作。在理科方面，有許許多多的公式定理，這些都要牢記好，另外還要多做題，訓(xùn)練自己運(yùn)用公式定理的能力。
此外，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)就應(yīng)該有疑問(wèn)，敢于提出質(zhì)疑，這才會(huì)有進(jìn)步。當(dāng)然了，不是有了疑問(wèn)就能進(jìn)步了，總不能把疑問(wèn)直接扔一邊不管了，既然有了疑問(wèn)，就應(yīng)把它解決了，或向他人請(qǐng)教。解決了一個(gè)又一個(gè)的疑問(wèn)，意味自己也就進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)的步子。正所謂學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要學(xué)要問(wèn)。最后，我們還要懂得學(xué)以致用，不要把學(xué)的這些荒廢了，不然學(xué)習(xí)還有什么意義。學(xué)習(xí)要有干勁，有樂(lè)趣地去學(xué)。希望每個(gè)人都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在初中的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們是對(duì)手，也是戰(zhàn)友，共同在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
作為初中生，學(xué)習(xí)要求比小學(xué)要高的多，也提倡自主學(xué)習(xí)。除了平時(shí)課堂上的學(xué)習(xí)外，課后的功夫也是一定是要做牢的。面對(duì)中考升學(xué)的壓力，自主學(xué)習(xí)中的技巧與方法就顯得格外重要了。融會(huì)貫通則是這其中尤為見(jiàn)效的一個(gè)方法。無(wú)論課前課后，預(yù)習(xí)或是復(fù)習(xí)，僅僅憑靠老師去教，去督促是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。但，課業(yè)壓力大，時(shí)間緊張，那么作為學(xué)生的我們，掌握自主學(xué)習(xí)則是關(guān)鍵：要學(xué)會(huì)如何融會(huì)貫通。通過(guò)對(duì)多門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)其中都是有聯(lián)系的。比如說(shuō)，歷史與地理。我在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，就明顯感覺(jué)到其中所學(xué)的內(nèi)容很多是與地理分不開(kāi)的。
舉個(gè)例子，在學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，比如有關(guān)民族大團(tuán)結(jié)的內(nèi)容時(shí)，就明顯的'提到了少數(shù)民族的‘大雜居，小聚居’，這不就是地理上講到的民族居住特點(diǎn)嗎！那么考?xì)v史的時(shí)候，如果考到了，記不得的話就想想地理的知識(shí)點(diǎn)，那問(wèn)題不就可以迎刃而解了嗎。這呀，也只是其中一個(gè)比較明顯的例子，其實(shí)還有很多。像數(shù)學(xué)與物理啊，有的時(shí)候數(shù)學(xué)方程的等量關(guān)系就可能會(huì)涉及到運(yùn)用物理所學(xué)的關(guān)系式。在兩門(mén)課內(nèi)容有所交匯的時(shí)候，可以通過(guò)一方面的熟記熟背，來(lái)解決兩門(mén)對(duì)于知識(shí)點(diǎn)掌握的問(wèn)題。通過(guò)這樣方法，無(wú)疑是可以即達(dá)到學(xué)習(xí)的要求也可以節(jié)省一些時(shí)間，更拓展了我們的學(xué)習(xí)方法，多發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)的奧秘。可以看出這是一個(gè)對(duì)于關(guān)聯(lián)的內(nèi)容進(jìn)行的學(xué)習(xí)上的融會(huì)貫通。那么也有一種情況，是直接在方法上，進(jìn)行的靈活運(yùn)用。對(duì)于這個(gè)方面，我是深有感觸的。
上了初中，我們也接觸了不少文言文，學(xué)習(xí)文言文是很講究方法與總結(jié)規(guī)律的。特別是字詞總結(jié)，不同的字、詞，會(huì)有不同的意思，每學(xué)一篇，就歸納一下。那也從中發(fā)現(xiàn)了不少益處。如果運(yùn)用到了數(shù)學(xué)上呢，也會(huì)有不錯(cuò)的效果。平時(shí)的最普通的家庭作業(yè)，大大小小的考試，就可以開(kāi)始進(jìn)行題目的總結(jié)，主要總結(jié)錯(cuò)題。其實(shí)這個(gè)方法并不特別。有的同學(xué)在平時(shí)可能會(huì)額外做一些題目，用于提高與補(bǔ)充。題目錯(cuò)了，就需要自己來(lái)校對(duì)答案，沒(méi)有老師講解，有的時(shí)候難免會(huì)弄不懂，就可以把這樣的題目積累下來(lái)，每過(guò)一個(gè)單元就進(jìn)行分類，是有關(guān)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪個(gè)方面的。進(jìn)行總結(jié)了后，再有目的向老師或是同學(xué)請(qǐng)教，會(huì)事半功倍的。總結(jié)不僅是使自主學(xué)習(xí)更有條理，也可以總結(jié)自己易錯(cuò)的題目，題型。發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，多接觸一些題目。也是更方便學(xué)習(xí)。總結(jié)之后，也許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)題目解到關(guān)鍵處都是有針對(duì)性的，題目千千萬(wàn)，都是根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，不同的方法進(jìn)行的變化，我們要從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。多進(jìn)行總結(jié)與分析，練習(xí)，漸漸對(duì)于某些題目我們就可以一針見(jiàn)血了，解題更快速，準(zhǔn)確。
以后我們?cè)賹?xiě)補(bǔ)充題的時(shí)候，沒(méi)有老師也可以做的更好，自主學(xué)習(xí)就更加有效率了。其實(shí)自主學(xué)習(xí)中的融會(huì)貫通，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只體現(xiàn)在這些方面，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們每個(gè)人都會(huì)探索到一些適合自己的自主的學(xué)習(xí)的方法。融會(huì)貫通在字典中的意思是說(shuō)參合多方面的道理得到全面的透徹的領(lǐng)悟，運(yùn)用到自主學(xué)習(xí)上其實(shí)是一回事。在自主學(xué)習(xí)中做到融會(huì)貫通其實(shí)就是這樣，只要學(xué)習(xí)時(shí)主動(dòng)，積極一些，獨(dú)立自主一些，多創(chuàng)造，多思考，做到適合自己的自主學(xué)習(xí)，那么我們不僅可以達(dá)到所學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通，還可以提高學(xué)習(xí)效率，掌握有效的學(xué)習(xí)策略，達(dá)到真正的自主學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
終于放假了，我真高興。這回我可要瘋玩一番。誰(shuí)知一進(jìn)門(mén)，爸爸便給我布置了一份作業(yè)，每天上午學(xué)一小時(shí)新概念英語(yǔ)。唉，這下我的瘋玩計(jì)劃可泡湯了。不過(guò)你別說(shuō)，一個(gè)假期下來(lái)，我的“學(xué)英語(yǔ)”生活一點(diǎn)兒都不枯燥，不信你看——
偷樂(lè)篇
因?yàn)槲颐刻於际窃陔娔X上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，所以我就趁爸爸不注意到時(shí)候用鼠標(biāo)一會(huì)兒把英語(yǔ)屏幕弄大，一會(huì)兒弄小，換換顏色；有時(shí)候把屏幕縮小，干點(diǎn)兒其什他的么，神不知鬼不覺(jué)地“公私兼顧”，豈不樂(lè)乎？
專心篇
當(dāng)然，我也不是全用電腦玩兒，現(xiàn)在這會(huì)兒，我就在專心致志的學(xué)習(xí)單詞，因?yàn)槔习终f(shuō)一會(huì)兒要考我單詞，他說(shuō)我考得好就可以放一天假。你說(shuō)我不臨陣磨槍嗎？
濫竽充數(shù)篇
時(shí)間長(zhǎng)了，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密。每次老爸考我，只是他念我寫(xiě)，卻不檢查對(duì)與錯(cuò)。那么我當(dāng)然就當(dāng)南郭先生了，不會(huì)寫(xiě)就蒙，只要不說(shuō)我不會(huì)就行了。
狂風(fēng)暴雨篇
這次爸爸又要考我了。因?yàn)橛辛饲皫状巍俺晒Α钡慕?jīng)驗(yàn)，所以我一點(diǎn)兒也不著急。可出乎意料的是，爸爸這次卻搞了一個(gè)突然襲擊，我寫(xiě)完后他便拿去檢查了。結(jié)果可想而知，肯定是一陣“政治說(shuō)教”加“武力懲罰”
雨過(guò)天晴篇
經(jīng)歷了上次的狂風(fēng)暴雨，我終于明白老爸的'良苦用心，所以我在以后的學(xué)習(xí)中也就真的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”了。回報(bào)我的是最后英語(yǔ)測(cè)試的100分和爸爸的表?yè)P(yáng)。
怎么樣，看了我的文章，你是不是也想加入學(xué)英語(yǔ)的行列呢？
學(xué)習(xí)的作文 篇5
人的一生中有許多煩惱，這些煩惱影響著你的成長(zhǎng)。同時(shí)，這些煩惱也證明著你在成長(zhǎng)。
從一個(gè)小學(xué)生轉(zhuǎn)換成初中生之后，一些煩惱也隨之而來(lái)。作為一個(gè)學(xué)習(xí)一直名列前茅的人，我本不該為學(xué)習(xí)擔(dān)憂。但是，隨著心理的成熟，我也意識(shí)到了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈。優(yōu)勝劣汰——千百年來(lái)不變的生存法則。為了考進(jìn)好的高中、大學(xué)，為了不被人小看，為了成為老師和父母嘴里的好孩子，我只能絞盡腦汁去學(xué)習(xí)。
然而，學(xué)習(xí)的道路上并不是理想中的`平坦。我們班是全校成績(jī)最好也最被看好的班級(jí)，在這么優(yōu)秀的班級(jí)里，想要不被別人超越是十分艱難的。可是，我班也有許多調(diào)皮的學(xué)生，他們總是在上課時(shí)制造噪音，常常像蚊子一樣在耳邊“嗡嗡”叫，上課氛圍都被他們打亂了，導(dǎo)致我聽(tīng)不進(jìn)老師的話。真讓人心煩；下課時(shí)，他們像一匹匹野馬在班里奔跑著，想休息片刻也艱難。我多想讓他們安靜呀，難道他們就不用學(xué)習(xí)嗎？
為了讓成績(jī)更上一層樓，我經(jīng)常學(xué)習(xí)到12點(diǎn)。可是第二天六點(diǎn)就要起床，弄得我上課有時(shí)集中不了精神。而且我的家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，經(jīng)常遲到導(dǎo)致交不了作業(yè)。昨天剛認(rèn)真做好的作業(yè)卻沒(méi)有人來(lái)欣賞，就像一盆冷水把我學(xué)習(xí)的熱情熄滅了，讓人心灰意冷，學(xué)習(xí)還怎么有動(dòng)力呢？
無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，我還會(huì)遇到許多煩惱。但每當(dāng)自己努力解決后，就會(huì)逐步得到成長(zhǎng)。人生肯定是有煩惱，在于我們能否勇敢地面對(duì)它。
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