實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的學(xué)習(xí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
自古以來(lái)，世上流傳著一句名言：苦盡甘來(lái)。是的，沒(méi)有苦，就沒(méi)有甜。苦與樂(lè)就像一對(duì)孿生兄弟，缺一不可。我們學(xué)習(xí)也是如此：只有經(jīng)受苦中苦，才能得到甜上甜。
在學(xué)校里，常常聽(tīng)到一些同學(xué)訴苦喊冤：學(xué)習(xí)太苦了！但他們是否嘗到了苦后之樂(lè)呢？
月考快到了，每天是繁忙的功課：一張張琳瑯滿目的模擬試卷，壓得喘不過(guò)氣來(lái)；每天早晨，六點(diǎn)鐘，便和那“心愛(ài)”的被窩告別，踏上了一天艱苦的學(xué)習(xí)旅途。課堂上，不是聚精會(huì)神地聽(tīng)講，就是認(rèn)真細(xì)致地做題。幾乎每節(jié)課都要拖堂，神經(jīng)細(xì)胞，時(shí)刻處在高度的緊張狀態(tài)之中。晚上回到家，也別想輕松，無(wú)數(shù)張?jiān)嚲碜阋耘c你戰(zhàn)斗到10點(diǎn)以后。睡覺(jué)了，躺在床上總算可以松一口氣，但還沒(méi)睡上八個(gè)小時(shí)，又被那該死的鬧鐘驚醒了。
天天如此，月月如此，真是苦不堪言啊！
雖然學(xué)習(xí)艱苦，但付出以后不是徒勞的。月考之后，成績(jī)是100分，臉上便露出得意的笑容。當(dāng)家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)時(shí)，心中會(huì)感到十分的愜意；當(dāng)老師表?yè)P(yáng)時(shí)，又會(huì)得到無(wú)比的欣慰；當(dāng)同學(xué)們贊嘆時(shí)，又會(huì)感到非常的自豪。這不是苦后之樂(lè)嗎？
在實(shí)際生活中，我深深地體會(huì)到：當(dāng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，解開(kāi)一道難題時(shí)，不亦樂(lè)乎！當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，不亦樂(lè)乎！試想，將來(lái)，當(dāng)你運(yùn)用知識(shí)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)時(shí)，恐怕更是不亦樂(lè)乎了！
事實(shí)證明，苦與樂(lè)是一種辨證關(guān)系：沒(méi)有苦，就無(wú)所謂樂(lè)；沒(méi)有樂(lè)，也就無(wú)所謂苦。苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦。只要我們付出了艱苦，才能享受到成功后的幸福和快樂(lè)。 PS：首先跟大家道一聲“對(duì)不起”，因?yàn)榱昙?jí)學(xué)業(yè)繁重，好久沒(méi)發(fā)了。寫了一些，保存在文檔里，現(xiàn)在逐一發(fā)上來(lái)，大家看看偶有沒(méi)有進(jìn)步撒~
學(xué)習(xí)的作文 篇2
今天我要向大家談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)的一點(diǎn)體會(huì)，希望對(duì)同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助。（開(kāi)門見(jiàn)山，言明總結(jié)的內(nèi)容和寫作目的。）
俗話說(shuō)得好，“興趣是最好的老師”，它與學(xué)習(xí)的關(guān)系是相輔相成的。對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，你才會(huì)肯學(xué)，才會(huì)愛(ài)學(xué)，才有可能學(xué)好；反之，英語(yǔ)學(xué)好了，你才會(huì)更有信心，才會(huì)對(duì)它更感興趣。因此善于激發(fā)自己對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，是使自己以最佳的精神狀態(tài)投入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必備條件。有了濃厚的興趣，就該重視學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法了，它是學(xué)習(xí)效果好壞的決定因素。（在談方法之前，首先說(shuō)明興趣的重要性，分析充分，有說(shuō)服力。）
大家對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫都不陌生，接下來(lái)我要談自己在這些方面的特別感受。（將方法概括為四個(gè)方面，有條理。）
聽(tīng)很重要。真正的會(huì)聽(tīng)不僅要求我們聽(tīng)懂較純正的英語(yǔ)，還要求我們能夠聽(tīng)懂不太標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，這就需要很強(qiáng)的注意力，很強(qiáng)的記憶力和綜合分析能力。（這一句切中要害。）平時(shí)多做聽(tīng)力訓(xùn)練，多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶，會(huì)有助于聽(tīng)力的提高。（具體方法。）
說(shuō)不可少。有的同學(xué)筆桿子很硬，考起試來(lái)一揮而就，說(shuō)起話來(lái)卻詞難成句。我們只能說(shuō)這是“啞巴英語(yǔ)”。（這種現(xiàn)象很典型。）要提高自己的口語(yǔ)能力，必須善于把握機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件，多作背誦、復(fù)述練習(xí)；日常生活中，可與同學(xué)多切磋；回到家，對(duì)著鏡子說(shuō)，以矯正自己的發(fā)音口形，注意元音的飽滿，輔音的清濁短促。（突出了學(xué)科特點(diǎn)。具有指導(dǎo)意義。）
讀不能拋。這對(duì)于口語(yǔ)的練習(xí)以及語(yǔ)感的形成具有不可低估的作用。（意義。）每天花上半小時(shí)讀讀（時(shí)間），注意連讀與不完全爆破、單詞的拼讀、一些字母組合的發(fā)音規(guī)律等（注意事項(xiàng)），在讀熟課文的前提下可適當(dāng)讀一些英語(yǔ)刊物，以提高閱讀水平及詞匯量。（方法和建議。）
寫要記牢。有時(shí)間多練練筆，既可練出一手漂亮的字，又可檢驗(yàn)對(duì)單詞的記憶與運(yùn)用程度，還可提高英語(yǔ)作文的水平。（好處多多，何樂(lè)而不為呢？）
如此一來(lái)，英語(yǔ)說(shuō)難也不難，只要針對(duì)自己的客觀情況，合理安排，你便能下筆如有神，張嘴“脫口秀”了。（語(yǔ)言嚴(yán)密又富有鼓動(dòng)性。）
學(xué)習(xí)的作文 篇3
學(xué)游泳
今年暑假格外的熱啊！持續(xù)好多天的高溫，讓我每天都窩在空調(diào)房里，哪也不愿意去。媽媽說(shuō)，怎么不找小伙伴們玩了？再這樣下去成“小宅男”了。爸爸接過(guò)話茬：“這樣可不行，非宅出病來(lái)不可，明天我們一家去游泳。”爸爸的這個(gè)建議在我和媽媽的一致叫好聲中通過(guò)。
第二天，我們一家三口驅(qū)車來(lái)到游泳館。爸爸看上去興致很高，一邊眉飛色舞的招呼我們下車，一邊忙著取后備箱里的游泳裝備。到了游泳池邊，爸爸一個(gè)猛子扎到水里，炫耀他那泳技。媽媽不屑低說(shuō)了一句，土包子。聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸是農(nóng)村出生，小時(shí)候夏天整天就泡在門前的河里，游泳對(duì)他來(lái)說(shuō)是小菜一碟。我和媽媽要求爸爸教我們游泳。爸爸讓我們先套著救生圈先到水里適應(yīng)下，看到那滿滿一池的水，我有點(diǎn)害怕，腿都發(fā)抖。看看媽媽也好不到哪去，直擺手。爸爸對(duì)我說(shuō)：“是男子漢不？能給女士做個(gè)表率嗎？”我只要硬著頭皮下水，到水里，感覺(jué)好極了，渾身清涼無(wú)比。我嘗試用手撥水，套著救生圈的我還真往前動(dòng)了。我來(lái)了興趣，讓爸爸繼續(xù)教我。爸爸教了我換氣和蹬腿，換氣就是讓我把頭埋在水里吐氣，然后把頭伸出水面吸氣，如此重復(fù)。蹬腿就是按照“收、翻、蹬、夾”的順序練習(xí)。練習(xí)過(guò)程中嗆了不少水，但是我沒(méi)有退縮，因?yàn)楦信d趣。經(jīng)過(guò)大約1個(gè)多小時(shí)的練習(xí)，我套著救生圈基本能自如的在水中游來(lái)游去。爸爸這時(shí)候要拿掉我的救生圈。拿掉救生圈的我，再做剛剛的動(dòng)作真是手忙腳亂，大口大口的喝水啊!爸爸讓我不要慌。我咬緊牙關(guān)繼續(xù)練習(xí)，也不知道練習(xí)了多久，我發(fā)現(xiàn)自己真的會(huì)劃水了。真是功夫不負(fù)有心人啊！看著媽媽還套在救生圈里，我自告奮勇要教她。媽媽摸著我的頭說(shuō)：“兒子好樣的，媽媽為你自豪！天已經(jīng)不早，下次你再教媽媽。”是哦，太陽(yáng)已經(jīng)西沉，游泳館里的人已經(jīng)不多。我們也該收拾回家了。
“世上無(wú)難事，只怕有心人！”是啊！是要認(rèn)認(rèn)真真、堅(jiān)持不懈地區(qū)做一件事，肯定會(huì)成功的。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
在成長(zhǎng)的道路上，我們每個(gè)人都在學(xué)習(xí)，然而我們是否每個(gè)人都領(lǐng)悟過(guò)學(xué)習(xí)的真諦呢。然而，有一件事情讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了很深刻的認(rèn)識(shí)。
還記得有一天，老師讓我們每個(gè)人用一句話形容學(xué)習(xí)像什么，結(jié)果同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，場(chǎng)面很熱烈。有的說(shuō)學(xué)習(xí)像開(kāi)汽車，不加油就不會(huì)走；有的說(shuō)學(xué)習(xí)像爬樹(shù)，不使勁就上不去；還有的說(shuō)學(xué)習(xí)像玩游戲，不努力就玩不好……而我則認(rèn)為學(xué)習(xí)就像爬大山。當(dāng)你面臨新的學(xué)期和新的學(xué)科時(shí)，就如面臨一座等待征服的山峰，而要攀登上去絕非像看動(dòng)畫(huà)片那般容易，這需要你具備智慧、勇氣、信心和努力。大山有起伏、多變化、攀爬起來(lái)有困難，就像我們的學(xué)習(xí)一樣，每一章節(jié)的內(nèi)容都不一樣，難易程度也不盡相同，新知識(shí)不斷涌現(xiàn)。這就要求我們拿出爬山的本領(lǐng)想方設(shè)法克服學(xué)習(xí)道路上遇到的各種困難，腳踏實(shí)地，知難而上，一步一個(gè)腳印地攀登知識(shí)的頂峰。
首先要有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這樣你就會(huì)自我產(chǎn)生動(dòng)力，把學(xué)習(xí)變成一種自覺(jué)的行為，就像爬山一樣是自己在爬而不是別人推著你爬；其次不要偷懶。學(xué)習(xí)是需要勤奮精神的，認(rèn)真完成作業(yè)，不馬虎不潦草不應(yīng)付了事，遇到難題不回避不躲避，多動(dòng)腦勤思考，不服輸肯鉆研。就像爬山一樣，披荊斬棘，不畏路險(xiǎn)，唯此才能登頂；還有學(xué)習(xí)要用心。具體要做到聽(tīng)課用心，作業(yè)用心，閱讀用心，背單詞用心等。一定要克服心不在焉的毛病，力爭(zhēng)做到事情不論大小都要全身心投入。就像爬山一樣，一心只想往前走，不達(dá)目的不回頭；最后就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。要學(xué)會(huì)感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，逐步使自己喜歡上學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。老師說(shuō)：興趣是最好的老師。對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)就必然樂(lè)趣無(wú)窮，就像爬山一樣，要學(xué)會(huì)欣賞山中不斷變化的風(fēng)景，體會(huì)愉悅的心情，這樣就會(huì)越爬越有勁。
學(xué)習(xí)就像爬山。時(shí)間總是在不知不覺(jué)中度過(guò)，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名初中的學(xué)生了。回頭看看自己走過(guò)的學(xué)習(xí)之旅，我真心地覺(jué)得真有點(diǎn)像爬山的感覺(jué)，盡管累，我卻快樂(lè)著。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間到了期末復(fù)習(xí)、期末考試……
在考試后成績(jī)未公布的這幾天里，我的生活過(guò)的簡(jiǎn)直用“寢食難安”四個(gè)字來(lái)形容，心里時(shí)刻想著“這次到底能考多上分呢?會(huì)在學(xué)校排第幾名呢?”可謂十分的難熬……
終于到了放假的那天，我懷著忐忑的心情走向?qū)W校。走在校園中，看著其他同學(xué)異常興奮的笑容。我突然有一種即將有啥事將要發(fā)生的預(yù)感，不由自主地加快腳步向教室走去。
不知不覺(jué)中走到了教室。到了教室，發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)坐滿了同學(xué)，有幾個(gè)同學(xué)很大聲地討論著什么，走近以后聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)：“……期末考試成績(jī)不公布，總分不排隊(duì)，真是太好了。這下不用再擔(dān)心自己的`成績(jī)差、排名落后被父母知道了。”
哦，原來(lái)如此!但我想：“這么多年學(xué)校一貫的做法，突然改變可能嗎?真是笑話!”
我心想“成績(jī)和排名也是為了能讓家長(zhǎng)和老師知道你這段的學(xué)習(xí)成績(jī)而已，用得著這么敵視嗎?再說(shuō)‘不排名和不公布成績(jī)著這可能嗎?’”我走向了自己的座位……
正在這時(shí)，我們的班主任老師走教室，他對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)校接到上級(jí)通知要求：這次期末考試成績(jī)我們學(xué)校不再公布，也將取消年紀(jì)和班級(jí)排名，學(xué)校也不召開(kāi)期末總結(jié)大會(huì)，也不評(píng)選和表彰學(xué)習(xí)標(biāo)兵。”之后，老師給我們發(fā)下來(lái)的通知書(shū)上所有科目成績(jī)寫著表示等次的A、B、C、D，而沒(méi)有分?jǐn)?shù)。最后，學(xué)校也沒(méi)有通知我們開(kāi)期末總結(jié)大會(huì)，期末放假就在悄無(wú)聲息中結(jié)束了。
我悶悶不樂(lè)的走在回家的路上，原本滿懷希望來(lái)到學(xué)校，想了解和測(cè)試一下后半學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況，和別的同學(xué)對(duì)比一下，看看自己是進(jìn)步了，還是退步了?畢竟我現(xiàn)在是一名九年級(jí)的學(xué)生，下一學(xué)期要參加中考!可是，這樣一點(diǎn)小小的愿望也華為泡影!
其實(shí)我覺(jué)得不再公布學(xué)生成績(jī)，也將取消排名這種做法有點(diǎn)操之過(guò)急。畢竟這種一刀切的做法，沒(méi)有充分考慮學(xué)生的感受以及隨之而來(lái)的不便。而且我覺(jué)得現(xiàn)在一下子就將其取消，實(shí)際上是剝奪了學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的知情權(quán).
學(xué)習(xí)的作文 篇6
姐姐上六年級(jí)的時(shí)候，全家人都視她為珍寶，給她送腦白金，學(xué)習(xí)電腦，還有學(xué)英語(yǔ)的點(diǎn)讀機(jī)，我好羨慕她，擁有那么多好東西，等到我上六年級(jí)了，迎接我的不是快樂(lè)生活，而是繁重的學(xué)習(xí)壓力，一本本書(shū)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，家長(zhǎng)和老師的話不停的砸過(guò)來(lái)，無(wú)形的學(xué)習(xí)壓力把我牢牢地圍住，我覺(jué)得自己好茫然，少了課間的十分鐘，多了一些背英語(yǔ)的聲音，少了操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)，多了一大堆數(shù)學(xué)概念，只是機(jī)械的上學(xué)，背英語(yǔ)，寫作業(yè)，看書(shū)，書(shū)桌上不再是一大堆言情小說(shuō)，取而代之的是一本本學(xué)習(xí)書(shū)，老媽除了讓我吃飯以外，其余的時(shí)間都是學(xué)習(xí)，看電視，要看學(xué)習(xí)欄目，玩電腦，要看網(wǎng)頁(yè)，正在我瀏覽這一網(wǎng)頁(yè)時(shí)，我不由自主的寫下了這篇我的學(xué)習(xí)生。
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