【實(shí)用】學(xué)習(xí)的作文匯總6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
眾所周知：學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致知。有一句話說(shuō)的好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，多讀書(shū)，讀好書(shū)，這才是硬道理。讀書(shū)能夠豐富自己的知識(shí)，讀書(shū)可以積累一些生活經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)可以讓人生變得多姿多彩……但是現(xiàn)實(shí)生活中為什么會(huì)有一些人不愛(ài)讀書(shū)呢？我們應(yīng)該如何讀好書(shū)呢？……這些問(wèn)題值得我們深思。要想知道這其中的答案，這應(yīng)該從我的一個(gè)夢(mèng)說(shuō)起。
“一，二，三，四……”原來(lái)，我是一名正在接受著世界天主教會(huì)全球性的一個(gè)秘密考試。我們隊(duì)的教官非常的嚴(yán)厲，不允許學(xué)生在訓(xùn)練中犯錯(cuò)誤。很快，光陰飛逝，學(xué)校開(kāi)學(xué)前的新生考試終于過(guò)去了，他嚴(yán)格教學(xué)的態(tài)度能讓我們?nèi)〉眠@樣的成績(jī)，我們都從心底里非常感激他。
后來(lái)，我們都考上了各自理想的神學(xué)院。為了了解更多的神學(xué)知識(shí)，我和我的同學(xué)們開(kāi)始切磋神學(xué)知識(shí)。由于我們還未獲得神父職稱，沒(méi)有解釋圣經(jīng)的權(quán)利，這可怎么辦呢？突然，有一位同學(xué)便提議：去學(xué)校的基督新教聽(tīng)道。我們覺(jué)得這是個(gè)好主意，于是就去了。每次去聚會(huì)，同學(xué)們都拿著筆記本記下一些要理，時(shí)間一長(zhǎng)，便獲得許多新知識(shí)，有時(shí)，每有會(huì)意，便樂(lè)不思蜀，便會(huì)開(kāi)一些會(huì)議談?wù)撘恍┧鶎W(xué)到的知識(shí)，互相分享，后來(lái)獲得了老師的贊揚(yáng)，也同時(shí)激勵(lì)著我們今后學(xué)習(xí)的信心。
有一天，我們學(xué)習(xí)一篇課文《應(yīng)有格物致知的精神》。這篇課文講述了古代教育中未能用格物致知這種精神教育孩子們，丁肇中就希望現(xiàn)代的孩子們應(yīng)有這種精神看待新的事物和學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這樣才能學(xué)以致用……當(dāng)天在上課時(shí)，同學(xué)們有的在睡覺(jué)，有的還想著下課后出去打球，還有的想著放學(xué)后去網(wǎng)吧打游戲等等。更為嚴(yán)重的是，在課堂上頂撞老師，這種行為是多么的惡劣啊！下課后，老師就問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁床粣?ài)學(xué)習(xí)呢？”同學(xué)們雖然知道自己這樣做是不對(duì)的，但他們?nèi)匀徽f(shuō)出自己的心里話：“老師，不是我們不學(xué)，而是我們學(xué)不懂！”老師聽(tīng)后，便語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸導(dǎo)他們說(shuō)：“你們應(yīng)該要有格物致知的精神，你們一旦有這種精神，一定會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，并且成績(jī)就會(huì)提高的�！�
好夢(mèng)不長(zhǎng)，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)我睡了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間。
從這個(gè)夢(mèng)，讓我們來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題——我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？這是一種社會(huì)現(xiàn)象。在學(xué)校里，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)特別差，怎么辦？要不要努力？還是放棄？是的，我們要以積極的眼光看待消極的事情，對(duì)待學(xué)習(xí)要有格物致知的精神。上課要認(rèn)真聽(tīng)課，做好課堂筆記，做好作業(yè)，適當(dāng)?shù)馁I(mǎi)些輔導(dǎo)書(shū)參考，如果有不懂的地方應(yīng)該及時(shí)向老師或同學(xué)們請(qǐng)教，這些就是如何讀好書(shū)的方法。請(qǐng)大家認(rèn)真想一想：如果我們一度荒廢學(xué)業(yè)，當(dāng)醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)這原來(lái)的一切都是夢(mèng)的時(shí)候，回頭看看自己走過(guò)的路已經(jīng)走了很久，自己的學(xué)業(yè)已經(jīng)被自己虛度了，連書(shū)都沒(méi)有得讀了，到那個(gè)時(shí)候，想改正已經(jīng)來(lái)不及了，因?yàn)樽约罕葎e人落下很多很多，所以有愛(ài)做夢(mèng)的人要趕緊醒過(guò)來(lái)，我們應(yīng)該要努力學(xué)習(xí)，以后做個(gè)有用的人，將來(lái)報(bào)效國(guó)家！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
相傳，呂洞賓一日路過(guò)一家客店，由于受到店主的殷勤照料，為感激店主，就把店內(nèi)陳設(shè)電話成了金子。呂洞賓問(wèn)店主：“滿意不？”店主笑笑說(shuō)：“我只想把我的指頭變成和您一樣的！”細(xì)細(xì)想來(lái)，這位店主確實(shí)不傻，他并沒(méi)有滿足于金品，而是找到了通往金庫(kù)的“鑰匙”。我們平時(shí)的學(xué)習(xí)乃至干任何事情都是這樣。只要你掌握了技巧，掌握了方法，你就可以不斷獲得新知，你就得到了”金鑰匙“。
我們生活在一個(gè)巨大變革的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)、科技高速發(fā)展。時(shí)下，改革的浪潮方興未艾，為了適應(yīng)改革的需要，把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，我國(guó)對(duì)科技體制、教育體制都進(jìn)行了改革。社會(huì)上處處都是這樣或那樣的培訓(xùn)中心、學(xué)院、學(xué)校，面對(duì)各種學(xué)習(xí)熱的勢(shì)頭，我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)，才能找到打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的“金鑰匙”。
現(xiàn)在，有很多人具備了一定的知識(shí)，但不一定證明他們就會(huì)學(xué)習(xí)了，掌握學(xué)習(xí)的方法了。有了一定的知識(shí)和專長(zhǎng)，可能暫時(shí)能在工作中駕輕就熟，但不等于永遠(yuǎn)運(yùn)行自如。只有掌握了獲得新知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，才會(huì)立于不敗之地。報(bào)載：淮陽(yáng)人才市場(chǎng)，某單位直接提出這樣的要求：不看長(zhǎng)相；不重文憑；要外向型，不要內(nèi)向型；不要林黛玉。好多公司，廠礦的領(lǐng)導(dǎo)到人才市場(chǎng)爭(zhēng)奪”攤位“，甚至爭(zhēng)的面紅耳赤，不可開(kāi)交。這足以證明，社會(huì)上需要具有應(yīng)變能力的人才，需要面對(duì)新情況便有新辦法的人才，而不是一昧地只看文憑，頭銜。因?yàn)槲膽{、頭銜只能說(shuō)明過(guò)去并不能證明未來(lái)。
當(dāng)我們面臨一些新事物時(shí)，不能死搬教條，要打開(kāi)思維的大門(mén)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，多方面、多角度去觀察研究事物。這樣，你掌握方法不僅掌握的透徹、深刻，慢慢地也可以養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，使你受益匪淺。我們都是人而不是神，但過(guò)去人們認(rèn)為連神仙都做不到的事情，在今天，我們現(xiàn)代的人卻可以做到，難道這不是掌握方法，不斷努力的結(jié)果嗎？
學(xué)習(xí)的作文 篇3
生活就像五味糖，酸甜苦辣咸，都要品嘗。成功之后必然是喜悅的甜，而遇到挫折之后也不一定都是苦，也可能我們會(huì)因此明白些事而嘗到甜頭。
我生活在一個(gè)平凡的.家庭之中，每天都非常的天真快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，可是有一天，我放學(xué)回到家后，聽(tīng)到奶奶說(shuō)我家的鄰居去世了。我當(dāng)時(shí)不敢相信，她是一個(gè)多么慈祥而又善良的老奶奶啊！每次去到她家，她總是會(huì)拿出家的糖果讓我吃，而我也會(huì)陪她聊天，我們倆都十分快樂(lè)。“去世”這個(gè)詞，讓我感覺(jué)既可怕而又陌生，因我親眼見(jiàn)到那個(gè)平日開(kāi)心而又滿臉笑容的人靜靜地躺在床上，旁邊她的親人痛苦流涕，那個(gè)場(chǎng)面真令人辛酸。那一夜，我徹夜難眠，翻來(lái)覆去地想了很多：人的生命都是有限的，子欲養(yǎng)而親不待，想到忙碌的爸爸媽媽和操勞的爺爺奶奶這些我至愛(ài)的親人，我多么希望用我的成績(jī)向他們回報(bào)呀！
以前我在學(xué)校里不努力學(xué)習(xí)，揮霍父母的血汗錢(qián)，這些在以前我肯定會(huì)說(shuō)沒(méi)什么，但是現(xiàn)在想起這些我卻充滿了愧疚。因?yàn)楫?dāng)我在亂花零錢(qián)之時(shí)，他們可能在家里面面朝黃土背朝天辛勤勞作，賺錢(qián)供我上學(xué)，那是多么辛苦啊
每一個(gè)人的生命都是有限的，雖然我們不能延長(zhǎng)生命，但是我們能夠讓生命在有限的時(shí)間里迸發(fā)出絢麗的光彩，讓你所在乎的人看到你的努力和優(yōu)異。
看到面色憔悴的父母，看到努力工作的老師，你是否會(huì)覺(jué)得不安呢？
不論你的感受怎樣，但請(qǐng)記住一句話：“優(yōu)異的成績(jī)是對(duì)他們最好的回報(bào)。
所以，為了不讓自己將來(lái)后悔，為了不讓父母哀聲嘆氣，為了不讓老師對(duì)我們失望，讓我們盡自己最大的努力，學(xué)習(xí)吧！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
在我的生活中，有許多值得我學(xué)習(xí)的人，比如，總是忍不住拿起書(shū)來(lái)讀的常楚迎，有“寫(xiě)字霸王”之稱的賈子誼，但令我最佩服的人還是我們班的班長(zhǎng)——王文博。
班長(zhǎng)的父母每天都要11點(diǎn)多才下班，只有爺爺奶奶在家?guī)跷牟┟刻於家?guī)定自己做許多練習(xí)題，甚至把自己都寫(xiě)得頭昏眼花了也不休息，我想，沒(méi)有幾個(gè)人能達(dá)到這樣良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)的。
記得有一次，王文博和我們打賭，他說(shuō)他能做到每次考試都考100分，至少99分，只給自己留了一分之差。我們不相信他能做到，不過(guò)，班長(zhǎng)要對(duì)自己放的大話負(fù)責(zé)。沒(méi)想到在以后的考試中，他不是考99分就是考100分，真是太了不起了！從此以后，班長(zhǎng)更加努力了，每天晚上都要學(xué)習(xí)到八九點(diǎn)，他想要爭(zhēng)取每次都考一百分。
王文博還是一個(gè)樂(lè)于幫助同學(xué)的人，因?yàn)橹灰吹接械耐瑢W(xué)不會(huì)做題，都會(huì)耐心地給那個(gè)同學(xué)講題，直到同學(xué)學(xué)會(huì)了為止。
他就是值得我學(xué)習(xí)的人——王文博，一個(gè)學(xué)習(xí)努力而又熱心的同學(xué)。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
以前我常會(huì)為爸爸不讓我玩電腦；媽媽總是嘮叨個(gè)不停；爺爺，奶奶總是問(wèn)這問(wèn)那的而煩惱，而現(xiàn)在這些已經(jīng)不算是什么煩惱了，習(xí)慣了嘛！但是最近我視力嚴(yán)重下降卻讓我煩惱不已。
不知什么時(shí)候老師黑板上的板書(shū)我覺(jué)得模糊不清了。我想：不要緊！可能是因?yàn)樽谧詈笠慌诺脑虬�！于是我就沒(méi)想那么多了！
可是有一天媽媽帶我去朋友家去玩，去后發(fā)現(xiàn)我的朋友竟戴上了眼鏡，這可把我嚇壞了。原來(lái)美麗可愛(ài)的小女孩變成了一個(gè)小博士！媽媽看后受了驚嚇，趕緊把我?guī)У窖坨R行測(cè)視力。這一測(cè)把我們?nèi)覈樍艘淮筇�。視力居然下降�?。5了。媽媽決定把我送去治療近視的地方。這下可好了，每天我都要抽出時(shí)間去按摩眼睛治療，每天下午的課外活動(dòng)都不能參加，心里苦惱極了。
近視眼真討厭，苦惱總在我身邊圍繞著我，現(xiàn)在我看東西一點(diǎn)都不方便。如果我戴上了眼鏡同學(xué)們會(huì)不停的給我取外號(hào)，如果不戴眼睛就會(huì)不斷的變差，我該怎么辦？如果時(shí)間能倒流回去，我一定會(huì)非常愛(ài)惜自己的眼睛。現(xiàn)在我盡量不讓眼睛過(guò)度疲勞，適當(dāng)?shù)姆潘珊托菹�。不讓近視變得更厲害�?/p>
媽媽說(shuō)小朋友不斷地長(zhǎng)大，煩惱也會(huì)不斷地增加。我總想要是我的每一天都是陽(yáng)光燦爛，讓我象小鳥(niǎo)一樣在陽(yáng)光下放飛翅膀在天空中快樂(lè)的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)沒(méi)煩惱。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
我有一個(gè)漂亮的密碼文具盒，文具盒是我二年級(jí)的時(shí)候我考了一個(gè)雙百分得到的獎(jiǎng)勵(lì)，它是天藍(lán)色的。
文具盒的盒蓋上面有一個(gè)忍者的圖案，特別帥氣。它一共有三層，第一層放的是兩只英雄牌鋼筆，還有一只魔筆，兩個(gè)魔易擦。第二層放著15支鉛筆、兩個(gè)橡皮、一把小尺，第三層放的是許多墨囊、一個(gè)膠水、一把剪刀。
有一次，我考試考得慘不忍睹，我欲哭無(wú)淚地走回了家，一個(gè)人靜靜地坐在小屋里，這時(shí)我看見(jiàn)我的文具盒似乎在閃閃發(fā)光，忍著似乎在對(duì)我說(shuō)：“要像我一樣堅(jiān)持不懈�！爆F(xiàn)在文具盒就是我形影不離的學(xué)習(xí)伙伴，它總是無(wú)私地幫我照看著其它學(xué)習(xí)用品。
這就是我獨(dú)一無(wú)二的文具盒。
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