【熱門】學(xué)習(xí)作文33篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)作文 1
學(xué)習(xí)要想上必須勤勞、奮進(jìn)、努力。
星期一晚上，我們有節(jié)語(yǔ)文課。上課后，老師先要我們拿出語(yǔ)文作業(yè)本，評(píng)講1—2課課的作業(yè)。我看了看我做的作業(yè)，覺(jué)得好慚愧��！又沒(méi)得笑臉。我認(rèn)為我的學(xué)習(xí)還是像原來(lái)那樣。為什么我想學(xué)習(xí)卻學(xué)不好呢？我認(rèn)為我沒(méi)有把預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)做好，我想我一定要努力學(xué)習(xí)，只有這樣才會(huì)進(jìn)步。
評(píng)講完作業(yè)后，就評(píng)講上個(gè)星期的日記作文。我也看了看作文分，只得91分，我頓時(shí)覺(jué)得寫作水平降低了許多。我想起學(xué)習(xí)這個(gè)不好，那個(gè)也不好，真是覺(jué)得對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心了。我認(rèn)為作文應(yīng)該聽(tīng)老師所傳授的方法，要寫出真情實(shí)感，還要善于研究、運(yùn)用別人的`寫作方法，要把事情寫詳細(xì)、具體，還要注意自己的優(yōu)勢(shì)，自己擅長(zhǎng)寫的文章。
過(guò)了幾天，我又發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)有好好地把握時(shí)間、利用時(shí)間。有一天下午快放學(xué)的時(shí)候，課代表又來(lái)出歷史作業(yè)，那天我也不知道為什么怨恨課代表，快放學(xué)了還出什么歷史作業(yè)。可是，這天我竟沒(méi)想到有一股什么力量促使我自覺(jué)做完了作業(yè)才走。我記得，那天我到5點(diǎn)過(guò)3分才走，5點(diǎn)半又跑回來(lái)了。付出總會(huì)有回報(bào)的。果然不出我所料，晚自習(xí)前課代表公布了我們的作業(yè)的情況，我得了100分。
從這幾件事中我懂得了：要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要付出一切代價(jià)來(lái)勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜生活中的分分秒秒，要做到“今日事、今日畢”。
學(xué)習(xí)作文 2
今日歸家，路遇好友，攀談致志，談笑風(fēng)聲，不亦樂(lè)乎。忽然，好友說(shuō)到了學(xué)習(xí)的事情，他總是認(rèn)為學(xué)習(xí)苦樂(lè)交加，悲喜皆有，好事多磨，累人之極。我呢，為了保全面子，礙于身份，因?yàn)槎际侵就篮系暮没锇�，不安慰總有點(diǎn)過(guò)意不去，于是，我便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)起來(lái)了：“學(xué)習(xí)，好似磨劍，越磨越顯出它的鋒利，越磨越磨出它的刃片，你可以在課堂上“磨劍”，及知及練，也不失為一種好方法。你也可以在家中“練刃”，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，多多益善，也是一個(gè)不錯(cuò)的良策。”他似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，神情茫然不知所措。我為了再加深，又接上話說(shuō)：“你不是挺厲害的嘛，不必太過(guò)于愁感了！你也是一把鋒利的劍，只是沒(méi)有拔出劍鞘，沒(méi)有顯露鋒芒而已，只要你一觸即發(fā)，不斷磨學(xué)習(xí)之劍，定能一番成就！”他若有所悟，高興地對(duì)我說(shuō)：“不愧為小秀才！閱歷深?yuàn)W，言辭漂爽，言必有益，我必當(dāng)效仿！多謝了！”接著，我們一歡而散，各向家中走去。
朋友們，看了我上面的這故事后，你是否有點(diǎn)收獲呢？你是曾想過(guò)，學(xué)習(xí)的整理方法？你是否領(lǐng)悟到，學(xué)習(xí)的微妙之處？你是否感受到，磨刀與學(xué)習(xí)有何關(guān)系？學(xué)習(xí)如磨刀，此點(diǎn)真不假，樂(lè)于觀察的人能夠發(fā)現(xiàn)到磨刀的艱辛與井然有序，磨刀的意義與樂(lè)趣。磨刀不正是一步一步地磨出鋒利嗎？磨刀不正是一個(gè)苦樂(lè)交織的'過(guò)程嗎？磨刀不正是艱難困難的嗎？但你是否知道，刀越磨會(huì)越鋒利，學(xué)習(xí)越鉆研越會(huì)顯著成果，我們要多多“磨刀”，磨出真知，煉出真理，學(xué)出快樂(lè)，才為成功，才是收獲。
至于一些壯志未得顯出，英雄無(wú)用武之地的朋友，莫急莫慌，你要知道，是金子總會(huì)發(fā)光的，我們只要多多努力，經(jīng)常學(xué)習(xí)，你的鋒芒必能展現(xiàn)，你的風(fēng)采將無(wú)人不知曉，你將感到前途光明無(wú)量，快樂(lè)永伴，神清氣爽，何樂(lè)而不為呢？開(kāi)始磨刀吧，多磨多現(xiàn)，百利而無(wú)一弊，如此美事，現(xiàn)在不行，更待何時(shí)？
不要悲觀失望，相信自己的學(xué)習(xí)之刀一定能重放光芒。
學(xué)習(xí)作文 3
學(xué)習(xí)，是一個(gè)人終生的老師，只要是一個(gè)人從出生到死亡都要學(xué)習(xí)，那么我們有沒(méi)有想過(guò)學(xué)習(xí)為了什么？
我想，無(wú)非有四點(diǎn)。
一是為了生存。無(wú)論植物、動(dòng)物和人類，從一出生開(kāi)始就是為了生存，為了繁衍，從哲學(xué)角度來(lái)講是唯物主義，但這里面也有唯心的關(guān)點(diǎn)，比如愛(ài)情、親情等等。這些是與生俱來(lái)的，很大程度是從學(xué)習(xí)而來(lái)的，從朋友、從社會(huì)、從認(rèn)知還有從實(shí)踐，這是人的本性，也是人的.本能。
二是為了環(huán)境。學(xué)習(xí)一門技藝，維持生存的空間，適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，才能贏得一定的尊敬，才能獲得尊嚴(yán)。磚砌得嚴(yán)密、車開(kāi)得穩(wěn)當(dāng)、樹(shù)種得成活、菜燒得好吃等等都是為了讓人覺(jué)得你有價(jià)值，才能在這個(gè)社會(huì)有一席之地，才能在這個(gè)環(huán)境中有地位。
三是為了創(chuàng)新。學(xué)習(xí)是根本，通過(guò)學(xué)習(xí)是為創(chuàng)新，是為了給人幸福，如果為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那么就是形而上學(xué)了，通過(guò)努力的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出一些自己的成績(jī)，才能被人認(rèn)可，這可能是從原始社會(huì)就流傳下來(lái)的基因，區(qū)別只是原始社會(huì)用的只是體力，而現(xiàn)在用的是所謂的“智慧”。
四是為了奉獻(xiàn)�，F(xiàn)在的社會(huì)學(xué)習(xí)只是為了“我想得到什么？”但學(xué)習(xí)、提高、凈化的目的是“我能奉獻(xiàn)什么？”在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，有幾個(gè)人能做到呢？尤其是為百姓能做到什么呢？
學(xué)習(xí)，是提高自己的認(rèn)知，是為了奉獻(xiàn)社會(huì)、愉悅心靈，是為了馬放南山、刀槍入庫(kù)的和諧社會(huì)，不應(yīng)與百姓為難，黨的政策是以為人本，做為基層的干部，就一定要靜心辦事，將以人為本的理念落到工作實(shí)處，不應(yīng)該再有私心雜念，學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)建新的發(fā)展環(huán)境。
學(xué)習(xí)的目的是什么？從孩子來(lái)講是希望，從百姓來(lái)講是幸福，從干部來(lái)講是奉獻(xiàn)，從社會(huì)來(lái)講是結(jié)構(gòu)，從個(gè)人來(lái)講是責(zé)任，如果失去了這個(gè)意義，那么我們學(xué)習(xí)還有什么目的呢？
學(xué)習(xí)作文 4
期末的幾次考試，我的成績(jī)都是90分以上，心里十分高興。老師也常常表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“沈艷有出息，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，照這樣下去，準(zhǔn)是國(guó)家的棟梁之才，希望大家向她學(xué)習(xí)。”
真是“禍兮福所倚，福兮禍所伏”。我以前要好的同學(xué)、玩得好的朋友也不理我了，不和我在一起玩了。說(shuō)什么不能和高才生在一起玩，和有出息的人在一起玩不配了……我的心酸了。學(xué)習(xí)好應(yīng)該受到同學(xué)們的喜愛(ài)。真是黑白顛倒，受到了無(wú)情地諷刺和挖苦。
其實(shí)，沒(méi)有必要嘲笑我，我有我的痛苦和煩惱。我在家里天天做著各種復(fù)習(xí)題，連看課外書的'時(shí)間都很少。上學(xué)期的一天中午，媽媽一回到家就讓我看書，做作業(yè)。我走到自己的房間，拿起昨晚沒(méi)有看完的《少年文藝》看起來(lái)。媽媽來(lái)到我的房間，手里拿著一個(gè)削好的蘋果，嘴里說(shuō)著“看書就好”。我接蘋果時(shí)，媽媽的臉突然變了，“啪、啪、”兩巴掌打在我的臉上。我哭了。媽媽把書和蘋果都拿走了。我用被子蓋著頭，怕媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲。我聽(tīng)見(jiàn)媽媽嘴里罵著：“老子讓你看，老子讓你看�！笔掷锼簳穆曇魢W嘩地響。因?yàn)槟菚墙鑴e人的，我連忙沖出屋來(lái)救書，晚了，書撕成了碎片，散落在地上，結(jié)果又挨了兩巴掌。我想大聲哭都不敢，又回到了我那清冷的房間。
我的那點(diǎn)成績(jī)是死的，是狹窄的，我屬于高分低能學(xué)生，希望你們不要為我增添煩惱，好嗎？我的好同學(xué)們，好朋友們。
學(xué)習(xí)作文 5
前幾晚上，點(diǎn)開(kāi)了很久沒(méi)有關(guān)注的小視頻軟件，直接劃過(guò)那些暫時(shí)不想去了解的信息，然后停留在了那位癥漂亮的學(xué)霸姐姐的小視頻分享。
我?guī)缀醵伎彀阉o忘了，但看到她分享的內(nèi)容是如何高效學(xué)習(xí)的時(shí)候，我的手指就在手機(jī)屏幕上停了下來(lái)，認(rèn)真地聽(tīng)她那一分多鐘的分享講解。
視頻中，學(xué)霸姐姐是素顏但是大大的眼睛，很有神彩，她提到最近收到好多上網(wǎng)課的同學(xué)向她求助，覺(jué)得自己做作業(yè)，聽(tīng)課很容易走神，尤其是一個(gè)人完成作業(yè)之類的，總是一會(huì)摸摸手機(jī)，一會(huì)吃下零食，一會(huì)看看窗外，一會(huì)想想電視劇情。
學(xué)姐提到了一個(gè)15分鐘高效學(xué)習(xí)法，我覺(jué)得應(yīng)該很受用，決定也跟著學(xué)起來(lái)。
其實(shí)這個(gè)15分鐘學(xué)習(xí)法有點(diǎn)兒像我之前聽(tīng)過(guò)的蕃茄工作法，只不過(guò)是把一個(gè)專注學(xué)習(xí)的時(shí)間段從25分鐘調(diào)為了15分鐘。就是在15分鐘這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，告訴自己要做一件什么事，認(rèn)認(rèn)真真地去完成，把其他的干擾都拋開(kāi)，不去看手機(jī)中的提示音，不去管其他，只是專注地把手頭上的事情做完。因?yàn)闀r(shí)間不長(zhǎng)，所以在這樣的一小段的時(shí)間內(nèi)會(huì)比較容易做到。
而且當(dāng)你完成了第一個(gè)15分鐘后，如果有高效地完成任務(wù)，會(huì)有一種小小的成就感，之后，你可以給自己一小會(huì)的'休息時(shí)間，也可以直接下一個(gè)15分鐘。就是在這樣一個(gè)個(gè)的15分鐘中，你因?yàn)檎J(rèn)真地達(dá)到了自己的目標(biāo)形成的滿足與自豪無(wú)形中會(huì)推動(dòng)你的學(xué)習(xí)動(dòng)力，下意識(shí)中你就完成了自己一個(gè)高效學(xué)習(xí)的練習(xí)。
這樣的好方法，真的值得一試。
學(xué)習(xí)作文 6
爺爺早已逝去，但他優(yōu)秀的品質(zhì)卻給我留下深刻的印象，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
爺爺是村書記，他受多人愛(ài)戴，因?yàn)樗顷P(guān)愛(ài)百姓的清官。他慈眉善目，眉宇間有一顆黑痔，聽(tīng)說(shuō)有這顆痔的人會(huì)發(fā)財(cái)，可我不見(jiàn)得爺爺大富大貴；他耳珠垂大，像佛祖的耳珠，聽(tīng)說(shuō)耳珠垂而大的人會(huì)很長(zhǎng)壽，而我爺爺65歲就逝去。
他為我們村做過(guò)許多事。一年夏天，突然下起了瓢潑大雨，東江因?yàn)楹铀蜐q，奔向了我們這個(gè)江邊的村子。我們村剛剛修好的路（當(dāng)時(shí)是泥路）都被江水霸占了，成了渾濁的水路。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)的水漲到了大人的腰，都可以行船啦，聽(tīng)起來(lái)像威尼斯水城一般。當(dāng)時(shí)村民們都嚇倒了，可爺爺毫不畏懼，因?yàn)樗氲氖且o村民們一份安全感。
雨發(fā)瘋似的敲打著瓦片，風(fēng)也跟著雨發(fā)瘋似的撞擊窗戶。爺爺正和村干部們開(kāi)會(huì)，討論如何使水退出村子。干部們個(gè)個(gè)臉上都有一絲害怕，但爺爺臉上卻寫滿了堅(jiān)定！他那鎮(zhèn)定的表情感染了大家，害怕、恐懼都被他們拋之腦后。最后他們想出了一個(gè)辦法：就是將江岸較高的地方通出一個(gè)口連接各個(gè)村的“水路”，然后用抽水器將水排出，再用沙石筑高江堤。
雨仍然瘋狂的下著，風(fēng)仍然無(wú)情的吹著，工程正在緊鑼密鼓地進(jìn)行著�？墒�，有的村民很不用心去做，能拖的.都在家里拖著。爺爺卻不計(jì)較，連他們的一份也做了。
爺爺病了，躺在床上仍想著排水工程。村民感動(dòng)了，他們已不顧外面的風(fēng)和雨，紛紛到外面參與施工。村民們?cè)谟曛型业馗砷_(kāi)了，汗水與雨水混雜在一起，這時(shí)候已分不清村民臉上是汗還是雨。
爺爺?shù)牟∫挥泻棉D(zhuǎn)，就下床去幫忙。江水漸漸從村路退去，大雨已轉(zhuǎn)化為綿綿細(xì)雨，狂風(fēng)已轉(zhuǎn)化為和風(fēng)。這一切似乎是上天對(duì)爺爺和村民作出的回報(bào)。
太陽(yáng)出來(lái)了，排水工程已經(jīng)完成，村子恢復(fù)了原貌。從來(lái)以后，我們村再也不怕暴雨了。村民們因此更尊重爺爺，更愛(ài)戴爺爺。爺爺當(dāng)時(shí)的付出都是值得的。
爺爺我要向你學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)作文 7
學(xué)校的方老師，是個(gè)難得的好老師。
在那段歡樂(lè)的日子里，在我的眼前常浮現(xiàn)出這樣一幕幕。
不知是誰(shuí)哭了，驚擾了課堂，我回頭一看，原來(lái)是他，老師走了過(guò)去，俯下身子：“你怎么了，發(fā)生什么事了嗎？別哭了，別哭了，和老師說(shuō)說(shuō)。”他抽搐著：“我的作業(yè)丟了，怎么找也找不著，下節(jié)課就要交的啊！我不知該怎么辦？”老師溫和地說(shuō)：“別著急，慢慢找，別慌，心靜下來(lái)就一定會(huì)找到的�！崩蠋煹脑捜缫坏嗡�，低透了我的心。
老師和藹的語(yǔ)氣，深深地印在我的腦海里。
每個(gè)班上，都有幾個(gè)不行的。他們是辦公室的常客，是板子的顧客。而我們班不同，他們常常受到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，老師從來(lái)不打他們，也不訓(xùn)斥他們。其他班沒(méi)有少向我們班投以羨慕的.目光。
“你學(xué)習(xí)真差，不會(huì)沒(méi)爸爸媽媽管教吧！”同學(xué)的一句嘲諷，激怒了老師，我們都驚呆了，平常臉上掛著笑容的老師，變嚴(yán)肅起來(lái)，臉上馬上從晴天轉(zhuǎn)打雷了�！澳阍跄苓@樣說(shuō)你的同學(xué)了。他雖然現(xiàn)在不行，但不代表以后不行啊！人的一生面臨著許許多多的不確定，誰(shuí)能知道未來(lái)是什么樣子的！”老師娓娓道來(lái)，老師的表情和語(yǔ)氣是不一樣的，盡管老師生氣了，但也沒(méi)有一絲毫責(zé)怪的意思。
考試成績(jī)的到來(lái)，使成績(jī)不好的同學(xué)驚了一身冷汗，可也是逃不過(guò)這不幸的一節(jié)。他們左等右盼，等來(lái)的卻是不及格。按以前的老師，肯定要請(qǐng)家長(zhǎng)了，但是，這次，沒(méi)有。從辦公室回來(lái)的學(xué)生有從刑場(chǎng)上被釋放的輕松、愉快。上課鈴響了，老師的第一句話就讓我們目瞪口呆。老師居然表?yè)P(yáng)了那些同學(xué)，說(shuō)他們，有進(jìn)步，比上次考的要高。我們班的同學(xué)們嘴巴，一個(gè)個(gè)張得很大，都能塞下去一個(gè)蘋果。
學(xué)習(xí)作文 8
現(xiàn)在，我心里感到一種前所未有的迷茫。整個(gè)一學(xué)期，整個(gè)初中生活的六分之一就這么匆匆過(guò)去了。而我的收獲又是怎樣的？剛開(kāi)學(xué)時(shí)的喜悅漸漸消失，而更多的是無(wú)窮的煩惱與忙碌。但是學(xué)習(xí)不是一個(gè)苦惱的過(guò)程，而是苦樂(lè)交織的。之所以是“苦樂(lè)交織”的，因?yàn)橐话愣际窍绕穱L到學(xué)習(xí)的苦，然后再散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂(lè)的清香�？傮w上來(lái)說(shuō)，我對(duì)這一學(xué)期不是很滿意。下面來(lái)分別總結(jié)一下上、下兩半學(xué)期里的事情。
上半學(xué)期：首先剛開(kāi)學(xué)時(shí)好像還沒(méi)有完全“進(jìn)入狀態(tài)”。好像仍沉浸在暑假的'無(wú)憂無(wú)慮的生活當(dāng)中，因此在學(xué)習(xí)上也沒(méi)有下功夫，成績(jī)也因此不是很理想。直到期中考試的復(fù)習(xí)階段我才剛開(kāi)始下點(diǎn)工夫，看看書，做做題，但那時(shí)候晚矣，數(shù)學(xué)里的各類題型還沒(méi)搞明白，語(yǔ)文需要背誦的東西還沒(méi)有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學(xué)習(xí)情況盡情地表現(xiàn)出來(lái)了。
下半學(xué)期：雖然期中考試考得是非常不理想，但是我還是無(wú)憂無(wú)慮的，天天玩電腦，上網(wǎng)，看電視，語(yǔ)文該背的沒(méi)背，該看的數(shù)學(xué)題沒(méi)看，造成知識(shí)沒(méi)有落實(shí)到位，最后在老師的督促下我才“進(jìn)入狀態(tài)”，開(kāi)始為期末考試復(fù)習(xí)，在期末復(fù)習(xí)中我才開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，語(yǔ)文比以前多背了些，數(shù)學(xué)的卷子我都自己認(rèn)真地做了，并且掌握了要掌握的內(nèi)容，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期中考試高出許多，不過(guò)有一些拿不準(zhǔn)的題，但是還是祝福自己能取得好成績(jī)，期待ing。
這一學(xué)期不僅學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問(wèn)題，紀(jì)律方面也出現(xiàn)了些問(wèn)題，比如有過(guò)上自習(xí)課說(shuō)話等等一系列問(wèn)題，不過(guò)我會(huì)盡我最大努力改正這些不良習(xí)慣的，我也堅(jiān)信我會(huì)化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，不再出現(xiàn)任何紀(jì)律問(wèn)題。
我這一學(xué)期最大的收獲就是懂得了要努力學(xué)習(xí)才能換會(huì)好成績(jī)，正如“先品嘗到學(xué)習(xí)的苦，才能散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂(lè)的清香”并且也適應(yīng)了初中的新生活，我也會(huì)改正我上述所有的缺點(diǎn)。回首這短暫的一學(xué)期，感覺(jué)其實(shí)也蠻充裕的�，F(xiàn)在回憶了這么多，總結(jié)了這么多，我也不再感到迷茫了，而過(guò)多的是對(duì)未來(lái)的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強(qiáng)的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧！
學(xué)習(xí)作文 9
時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一天地過(guò)去了，我也在中學(xué)度過(guò)了充實(shí)而快樂(lè)的一個(gè)學(xué)期。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我學(xué)了很多的知識(shí)、懂得了很多做人的道理。感謝老師對(duì)我的培養(yǎng)！有趣的有理數(shù)、多姿多彩的圖形、整式的加減、一元一次方程、各種描寫方法、一篇篇短小精美的課文向我展現(xiàn)豐富多彩的大千世界、認(rèn)識(shí)了新自我、懂得了過(guò)有情趣、安全、健康的生活、還了解了中華文明的起源、統(tǒng)一國(guó)家的建立和政權(quán)分立、地球與地圖、天氣與氣候、居民與聚落、生物圈和生物、細(xì)胞和病毒等等，真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，可是我不能驕傲，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)還不是非常好，但是，我會(huì)繼續(xù)努力，直到滿意為止！當(dāng)然，有高興的事也必定會(huì)有不高興的'事了。而最令我不高興的事就是我對(duì)語(yǔ)文學(xué)的不是很好，也許是我閱讀的太少了吧。不知道為什么的，凡是一到了上語(yǔ)文課的時(shí)候，我很自然的就會(huì)“變得”愛(ài)說(shuō)話、愛(ài)玩小動(dòng)作，當(dāng)我集中精神的聽(tīng)的時(shí)候，聽(tīng)著聽(tīng)著，就“不由自主的講起話來(lái)，等我停止講話的時(shí)候，老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。還有很多知識(shí)我掌握得不牢固。不過(guò)，我絕不會(huì)放棄語(yǔ)文，因?yàn)樵?jīng)有人說(shuō)過(guò)：“越搞不懂的地方就要越靠近它�！彼裕視�(huì)繼續(xù)努力，為求做的更好！我要在下個(gè)學(xué)期“來(lái)臨”前，把所有不懂的地方弄懂，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活上爭(zhēng)取把每一件小事都做好，以最好的狀態(tài)迎接下個(gè)學(xué)期的“來(lái)臨”。
老師們都提過(guò)，初中是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能否升上好的高中就要看你在這個(gè)階段中學(xué)得好不好，知識(shí)掌握得牢不牢。所以我一定要在以后的日子里繼續(xù)加油！
學(xué)習(xí)作文 10
令人興奮的暑假來(lái)臨了！但別太高興，今天就總結(jié)下我的五年級(jí)的'同學(xué)生活吧！
我的學(xué)習(xí)不是很好，英語(yǔ)語(yǔ)文數(shù)學(xué)都一般般，父母也都天天嘮叨我，我想對(duì)他們說(shuō)我已經(jīng)盡力了，日復(fù)一日，如今我已經(jīng)是五年級(jí)學(xué)生了，我自己覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)也有缺陷，就是老師講的話老是左耳進(jìn)右耳出，就算聽(tīng)進(jìn)了也馬上忘掉，我認(rèn)為我得專心學(xué)習(xí)，不要太容易轉(zhuǎn)移注意力，要時(shí)刻記在腦瓜子里。
我的性格比較內(nèi)向，不喜歡和別人說(shuō)話，聊天。也就缺乏了與他人交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我應(yīng)該常跟他人溝通，促進(jìn)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。
這是一個(gè)小小的總結(jié)，但是，我也會(huì)一一做到的，相信我！
學(xué)習(xí)作文 11
今天我學(xué)了《兒童生活技能指南》，我覺(jué)得這本書可以讓我們的防衛(wèi)安全意識(shí)更多，更全面。上面還有一些圖畫和適量的文字，使這本書更生動(dòng)，讓別的小朋友更加喜歡上這本書。
使我感觸最深的是“戶外篇”，它告訴我們應(yīng)該怎么樣在外面玩的時(shí)候注意安全，比如不要單獨(dú)到人煙稀少的地方游玩，自助游要結(jié)伴而行，安不同的氣候、地區(qū)、出游方式，帶好個(gè)人防護(hù)用品，常用藥品，證件和通訊工具，不在野外過(guò)夜，與家人保持聯(lián)系，下雨時(shí)盡量在室內(nèi)躲避，關(guān)好門窗，游泳時(shí)注意，不要去沒(méi)有安全保障的池塘里，玩水、游泳。
還有就是“家庭篇”，它告訴我們?cè)诩依镆⒁馍厦姘踩R(shí)。比如在通常情況下，單獨(dú)在家應(yīng)關(guān)好門窗，不要隨便給人開(kāi)門，不吃過(guò)期的食品，變質(zhì)食品，盡量喝溫水，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，只看自己需要的健康內(nèi)容，上網(wǎng)注意事項(xiàng)：
1、控制時(shí)間
2、少玩游戲
3、加強(qiáng)鍛煉。
要保證充足的睡眠，睡眠不好，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)更會(huì)影響到生長(zhǎng)發(fā)育。
最后一個(gè)是“校園篇”，它告訴我們?cè)谛@里的'安全知識(shí)。比如課堂上不隨便插嘴，有疑問(wèn)先舉手示意，在得到老師同意后起立提問(wèn)，拒絕接受任何形式的體罰，兒童有平等受教育的權(quán)利。
相信你讀了這本書，你也會(huì)有一些感受吧！
學(xué)習(xí)作文 12
昨天，突然感覺(jué)自己有種想要學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。電腦也好，銷售也好，無(wú)論什么也好。真的很想學(xué)點(diǎn)什么。
自從走出學(xué)校的大門，除了偶爾看看一些小說(shuō)書，再也沒(méi)有真正的學(xué)過(guò)什么。昨天某人問(wèn)，你是怕一個(gè)人出去活不了吧。我想想，大概真的如此吧。雖然知道天大地大，到哪里也餓不著自己，但想想也肯定不會(huì)過(guò)的很好。沒(méi)有一技之長(zhǎng)， 之前學(xué)的又都交給了時(shí)間。想想真的是廢人一個(gè)了。
學(xué)習(xí)吧，能學(xué)習(xí)是好事。雖然手頭的事比較多，但時(shí)間就像海綿里的水，擠擠還是有的。家里還有很多書，塵封很久了，是時(shí)候拿出來(lái)看看了。
人有時(shí)候真的很奇怪，會(huì)在偶爾的一瞬間特別的想要做一件事。比如學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真的.看一本書，那樣子，感覺(jué)真的挺不錯(cuò)的。比如旅行，都說(shuō)旅行的途中是最好的學(xué)習(xí)。想想自己好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有去哪里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。真的想出去走走，看看外面的世界有多精彩，精彩中又有多少無(wú)奈。真的很想，很想。
學(xué)習(xí)，那就好好的學(xué)習(xí)吧。選自己最感興趣的，學(xué)點(diǎn)東西。即使現(xiàn)在用不著，但是，遲早有一天，會(huì)成為自己生命中寶貴的財(cái)富。有時(shí)候想下，真的后悔當(dāng)初在學(xué)校的時(shí)間沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，如今，讓自己成了玻璃框里的蝴蝶，前途一片光明，卻沒(méi)有出路。
真希望自己可以靜下心來(lái)好好學(xué)點(diǎn)東西，隨便什么都好。那樣，便不會(huì)辜負(fù)我這一腔的沖動(dòng)！
學(xué)習(xí)作文 13
俞越峰是我小學(xué)同學(xué)，他那勤奮學(xué)習(xí)的勁兒，是沒(méi)人能比的。
我們兩家是鄰居，我跟他每一天一起上學(xué)、一同回家。今日，與往常一樣，當(dāng)我還是睡眼惺忪的`時(shí)候，俞越峰已早早起來(lái)在朗讀語(yǔ)文課文。之后又聽(tīng)到他在跟讀英語(yǔ)，我明白那是他在觀看早些年在新華書店買的英語(yǔ)動(dòng)畫片。我媽也給我買過(guò)英語(yǔ)動(dòng)畫片，但沒(méi)人提醒時(shí)我常常會(huì)忘記打開(kāi)它。課堂上，俞越峰思路敏捷好問(wèn)。我坐在教室最終面，教師提問(wèn)的話音剛落，總是看到俞越峰的手已高高舉起。課講完了，教師把作業(yè)布置下來(lái)了，他就勁頭十足地跟我比賽誰(shuí)做得快、誰(shuí)做得好，想要在放學(xué)前做完它。
吃完晚飯，我抓緊時(shí)間玩兒一把電腦游戲，噼里啪啦，一個(gè)勁兒按鍵盤。俞越峰一個(gè)電話過(guò)來(lái)，說(shuō)是要來(lái)我家還書、再借幾本書讀讀。他經(jīng)常光顧我那小小“圖書館”，在我書柜前“博覽群書”，我怕挑起媽媽不高興，趕緊關(guān)掉電腦等他。
父親為我添置了不少書籍，讀大學(xué)的表哥也時(shí)常留些他收藏的書放在我書柜里，期望我能在課外讀。可是我常常被花樣百出的電腦游戲迷住，被擠得沒(méi)時(shí)間讀課外書。媽媽所以經(jīng)常數(shù)落我，拿俞越峰與我作比較。俞越峰在我面前樹(shù)起了孜孜不倦、刻苦讀書的榜樣。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。幾千年來(lái)，千百萬(wàn)人都把它作為座右銘，我也不能例外。
學(xué)習(xí)作文 14
人人心中都有一個(gè)完美的夢(mèng)想，然而你可明白，通往夢(mèng)想境界的橋梁是什么？是勤奮。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。
屈原是戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人，偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人和政治家。屈原很小的時(shí)候，有一段時(shí)間他每一天放學(xué)后很晚才回家，姐姐問(wèn)他去哪里了，他只是笑卻不回答。原先，屈原到洞里讀書了。之后姐姐發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)他為什么不在家讀書？屈原說(shuō)學(xué)校不讓讀書，并且在洞里讀書真是太美了。之后他死后，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就把這個(gè)洞叫做“讀書洞”。
王獻(xiàn)之是大書法家王羲之的兒子。他從小就對(duì)書法產(chǎn)生了興趣，所以他六七歲就開(kāi)始認(rèn)真地練字。過(guò)了一段時(shí)間，王獻(xiàn)之覺(jué)得他的字和父親的差不多了，于是拿著自我寫的“大”字給父親看。王羲之看后什么也沒(méi)說(shuō)，提筆在“大”字上加一個(gè)點(diǎn)，變成了“太”字。王羲之又把這“太”字拿給母親看，母親說(shuō)這個(gè)“太”字上的一點(diǎn)寫得還不錯(cuò)。王獻(xiàn)之沮喪地走到父親那兒，父親帶他走到院子里的`18個(gè)水缸旁邊，說(shuō)：“只要寫完這18缸水，你就明白了。”王獻(xiàn)之恍然大悟，原先寫字的秘訣就是勤學(xué)苦練。之后，王獻(xiàn)之最終成了著名的書法家。這就如數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“聰明出于勤奮，天才在于積累。”
如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。僅有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)作文 15
學(xué)習(xí)是一生的伴侶，不論我們走到哪里。正如那句著名的名言所說(shuō)：“永遠(yuǎn)保持求知的心態(tài)”。這個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的名言，鼓勵(lì)我們不停地學(xué)習(xí)，不斷自我提升，以追求更好的人生。
學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯，是我們打開(kāi)知識(shí)之門的鑰匙。無(wú)論是在學(xué)校還是社會(huì)中，我們都應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極主動(dòng)地去獲取新的知識(shí)和技能。不斷學(xué)習(xí)使我們能夠更好地適應(yīng)變化的世界，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
不斷學(xué)習(xí)也是一種積極向上的心態(tài)。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)的勇氣和毅力，努力尋找解決問(wèn)題的方法。學(xué)習(xí)能夠給我們帶來(lái)勇氣與智慧，讓我們更加從容地應(yīng)對(duì)各種情況。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。學(xué)習(xí)使我們拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。每一次學(xué)習(xí)都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們變得更加聰明、更加有智慧。不斷學(xué)習(xí)使我們能夠更好地理解這個(gè)復(fù)雜多變的世界，并且與之相處得更好。
而且，學(xué)習(xí)也是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)新的`興趣愛(ài)好，培養(yǎng)自己的興趣。學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得知識(shí)和技能，更是為了讓我們的生活更加豐富多彩。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以不斷開(kāi)拓自己的思維，豐富自己的內(nèi)心世界。
總結(jié)起來(lái)，“永遠(yuǎn)保持求知的心態(tài)”是一個(gè)非常鼓舞人心的名言。它提醒我們學(xué)習(xí)的重要性，激勵(lì)我們不斷追求知識(shí)和進(jìn)步。我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，持之以恒地追求自我超越。只有這樣，我們才能在人生的道路上取得真正的成功。
學(xué)習(xí)作文 16
再過(guò)兩天就是雷鋒節(jié)了，我們五年級(jí)開(kāi)展了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的活動(dòng)。
雷鋒是個(gè)見(jiàn)臟就撿的人，這是學(xué)習(xí)雷鋒必須做到的一點(diǎn)。午休的時(shí)候，我們系好了紅領(lǐng)巾，旗手舉著大隊(duì)旗。我們要去校門口撿一撿垃圾，大家整裝待發(fā)，前面幾個(gè)班已經(jīng)出發(fā)了，我們班也隨后跟上。
到了對(duì)面的小路上，幾個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理垃圾袋，我們邊走邊撿垃圾。喲，那里有個(gè)香煙頭！我立刻彎下腰，將那根香煙頭撿了起來(lái)，并放入垃圾袋里。
大家?guī)讉�(gè)都干起勁兒來(lái)了，幾個(gè)同學(xué)眼睛十分的亮，剛走了幾步就發(fā)現(xiàn)了垃圾。我蹲在草叢邊，仔細(xì)打量打量里面有沒(méi)有垃圾，咦？那個(gè)透明的垃圾是什么？我將手伸過(guò)去，將那東西從土里拔了出來(lái)，哇，好大的袋子！這個(gè)袋子里有很多小垃圾，外面沾著很多泥土，我想是那個(gè)人放放垃圾后留下的吧！
拐了個(gè)彎，我們換了一個(gè)地方撿垃圾。這太陽(yáng)也真是夠熱的！我真想去空調(diào)房里，喝一杯清涼透心的王老吉，可看見(jiàn)其他同學(xué)都一直在堅(jiān)持不懈的撿垃圾，雖然他們的'額頭上出現(xiàn)了許多汗水，但還一直堅(jiān)持著，我下決心要和他們一樣，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣！
我在草叢邊繼續(xù)撿垃圾，突然，一位同學(xué)在一塊被草蓋住的石頭上發(fā)現(xiàn)了數(shù)十只香煙頭，大家連忙彎下腰撿起，并放入垃圾袋。
“好了，我們要回去了！”只聽(tīng)見(jiàn)孔老師的一聲，我們立刻排好隊(duì)回教室。
今天我們雖然有點(diǎn)累，但我們并不后悔因?yàn)槔鄣母冻觯驗(yàn)閯趧?dòng)是快樂(lè)的！
學(xué)習(xí)作文 17
我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計(jì)其數(shù)。記得那時(shí)，剛上小學(xué)的我，根本不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒(méi)有自由，而不…
“這張照片”是我一年級(jí)的時(shí)候拍的，照片中的我在家里專心致志地學(xué)習(xí)。
記得剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：在家里要有一個(gè)自己的學(xué)習(xí)園地，認(rèn)真地布置一下，營(yíng)造出一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。于是，我和爸爸媽媽一起把我的小臥室改造成一個(gè)學(xué)習(xí)園地。里面有我的小床、書櫥、寫字臺(tái)等，墻上還布置了“爭(zhēng)章園地”,我非常喜歡這樣的布局，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，()使我感到非常愜意。
五年來(lái)，我?guī)缀趺刻於紩?huì)像照片中那樣，坐在那個(gè)位置，做作業(yè)，預(yù)習(xí)功課。我的書架里已經(jīng)有許多書籍了；有字典、文藝小說(shuō)、雜志和科普類的。“爭(zhēng)章園地”上已經(jīng)貼滿了幾年來(lái)我在學(xué)習(xí)上獲得的獎(jiǎng)狀和證書�，F(xiàn)在的我即將小學(xué)畢業(yè)了，個(gè)子長(zhǎng)高了，學(xué)到的知識(shí)也豐富了。在學(xué)習(xí)上也積極主動(dòng)了。每逢周末，我總要拉著爸爸媽媽去書城逛一逛�？臻e的`時(shí)候，我也不忘看一看書。因?yàn)槲铱释麑W(xué)到新的知識(shí)。
看了這張照片，你一定知道我是一位熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好少年了吧。
我的筆像按了加速器似的“向前沖�！辈贿^(guò)不一會(huì)兒的工夫我就把作業(yè)全都給“消滅”得一干二凈。其實(shí)這一點(diǎn)我是向張雅儀學(xué)的。這就是我，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的、總趕在時(shí)間前面的我…
學(xué)習(xí)作文 18
對(duì)于爺爺這個(gè)詞，我感到很親切；對(duì)于爺爺這個(gè)詞，我感到很溫暖；對(duì)于爺爺這個(gè)詞，我感到很敬佩；對(duì)于爺爺這個(gè)詞，我感到很……
是的，我很愛(ài)我的爺爺，就像他愛(ài)我一樣。
爺爺年輕時(shí)當(dāng)過(guò)兵，打過(guò)仗，認(rèn)識(shí)字，也去過(guò)許多地方。爺爺今年80多歲了，但身體還是很好，只是耳朵有些聾，爺爺雖然已經(jīng)老了，可成了一個(gè)名副其實(shí)的'“老小孩”。爺爺看電視，看著看著就睡著了，于是媽媽叫他，可爺爺?shù)仲�，非說(shuō)沒(méi)睡著；我外出沒(méi)帶鑰匙，爺爺睡覺(jué)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)樂(lè)樂(lè)叫，硬說(shuō)樂(lè)樂(lè)沒(méi)有叫；爸爸去洗澡，去外面找爺爺，沒(méi)找到，回來(lái)時(shí)爺爺卻說(shuō)他一直在家里……
雖然爺爺是一個(gè)“老小孩”，但是爺爺有許多優(yōu)點(diǎn)。每天清晨，我還在被窩里，爺爺就起床了。我總能聽(tīng)見(jiàn)他拖鞋在地上走來(lái)走去的聲音，那聲音仿佛在催促著我起床一般，于是我也會(huì)早早的起床。爺爺有一個(gè)雷打不變的習(xí)慣——每天早上起來(lái)沖一碗豆奶喝。有一次媽媽對(duì)爺爺說(shuō):“您等吃完飯?jiān)俸榷鼓�，把與吃飯的時(shí)間錯(cuò)開(kāi)�！笨蔂敔旔B(yǎng)了四五年的習(xí)慣依舊不變，照樣每天起早喝豆奶。受到爺爺感染，我養(yǎng)成了做事持之以恒的優(yōu)點(diǎn)。爺爺心臟不好，總是吃藥，而一天三次吃藥的時(shí)間，都很準(zhǔn)時(shí)，頂多差四五分鐘，也讓我養(yǎng)成了準(zhǔn)時(shí)的好習(xí)慣。爺爺……
爺爺，您是我永遠(yuǎn)的榜樣！
學(xué)習(xí)作文 19
車來(lái)車往，人來(lái)人往，城市的喧囂，似乎都與沉悶的學(xué)習(xí)格格不入。
學(xué)校里，飯桌上，街道中，無(wú)一不有埋頭苦干的學(xué)生，他們?yōu)榱宋磥?lái)而奮斗，他們?yōu)榱顺煽?jī)而努力，但堆積如山的作業(yè)已把他們囚禁，生活像一座地牢，囚禁著他們的身心，束縛著他們的自由。
沒(méi)錯(cuò)，人不能不學(xué)習(xí)，但過(guò)度的學(xué)習(xí)卻只會(huì)讓你變成機(jī)器。
每天走在去學(xué)校的小路上，你是否又低著頭，沉迷在書中？每天中午走在林蔭小道里，你是否又在思考問(wèn)題？每天傍晚走在街道中，你是否又在想著作業(yè)？當(dāng)你清晨走在路上時(shí)，你可會(huì)放下書本，抬頭看看空中飛翔的.小鳥(niǎo)？當(dāng)你走在林蔭小道時(shí)，你可曾去看看道旁的小樹(shù)？當(dāng)你傍晚走在街道中時(shí)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)漫天美麗的紅霞嗎？
一個(gè)人的生活沒(méi)有學(xué)習(xí)叫荒廢，但只充滿學(xué)習(xí)的生活堪比報(bào)廢。好比一只猛獸，它除了擁有高超的捕獵技術(shù)能讓自己吃飽之外，它還能做什么？沒(méi)有動(dòng)物敢靠近它，它一天到晚只有捕獵、捕獵，它只學(xué)這個(gè)本領(lǐng)�，F(xiàn)在的我們倒有有幾分相似，日夜不斷地學(xué)習(xí)，但卻從沒(méi)有停下腳步去好好的觀察周圍的事物。
難道生活本該如此？不，不是。
生活是豐富多彩的，其實(shí)生活中有朋友有歡樂(lè)還有很多很多。你可以看見(jiàn)向日葵張開(kāi)笑臉，你可以與同伴們逛街、談心，你可以到森林中感受自然的美妙，你可以與小孩子們開(kāi)開(kāi)玩笑……
放下你手中的練習(xí)吧，騰出幾分鐘供自己玩鬧，不要累了自己，不要成為機(jī)器，愿你永遠(yuǎn)是個(gè)小孩子，愿你的生活不再只有學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 20
以前，我十分十分厭惡學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)意思，特枯燥，特?zé)o聊，從一年級(jí)開(kāi)始就這樣，硬著頭皮上學(xué)，不情愿的聽(tīng)老師嘮叨（以前認(rèn)為），天天應(yīng)付，拿起千斤重的筆，應(yīng)對(duì)茫�！邦}�！�。時(shí)間飛逝，我的小船早已破爛不堪，四處漏水，我在里面艱難的劃啊劃，最后劃到了初中的`對(duì)岸，可向遠(yuǎn)處望去，是苦海+題海，早知今日何必當(dāng)初，我只能望“題”興嘆，好想讓時(shí)間倒流，回到以前。我好后悔啊，但是哪里有賣后悔藥呢？
在考初中的前幾天，心里那個(gè)難受啊，那個(gè)悔啊，睡也睡不好，吃也吃不好，就連玩也玩不好，早上起來(lái)第一件事就是起來(lái)復(fù)習(xí)，心里慌慌的，想復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，又想起語(yǔ)文，于是拿起語(yǔ)文書在那背，背了還不到3分鐘，又想起英語(yǔ)，于是就拿起英語(yǔ)書在那看，這有點(diǎn)像阿衰，就這樣，一上午的時(shí)間也沒(méi)學(xué)好什么，白白浪費(fèi)了，想起上3年級(jí)時(shí)，老師說(shuō)過(guò)她以前教的畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)習(xí)不好的上了初中，天天叫苦，學(xué)習(xí)跟不上，你們要好好學(xué)習(xí)，不要走他們的路，那時(shí)我自我認(rèn)為沒(méi)那么嚴(yán)重，就左耳朵進(jìn)右耳朵出，此刻證實(shí)了老師說(shuō)的話，哎！在考試的前一個(gè)晚上，我在睡覺(jué)時(shí)曾起來(lái)5次，心里太緊張了，但是，上了初中好好學(xué)也不晚，但是要更辛苦才能把原先的漏洞補(bǔ)上。
好好學(xué)習(xí)，這不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話。
學(xué)習(xí)作文 21
人們常說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”但你如果要是去細(xì)細(xì)的品嘗它，一定會(huì)體會(huì)到“苦”的深處充滿了快樂(lè)。
記得上三年級(jí)時(shí)，我酷愛(ài)數(shù)學(xué)，特別是奧數(shù)。為此爸爸特意為我買了本奧數(shù)書。有一次遇到了一道難題，我整整用了五天，反復(fù)琢磨，有時(shí)氣的.將筆一扔，有時(shí)氣得大叫，眼淚都差點(diǎn)掉下來(lái)。我感到很沮喪，很想放棄，心里想：哎，這道題太難了，不會(huì)做也是正常的，放棄吧。這時(shí)，爸爸悄悄的走過(guò)來(lái)把筆撿起來(lái)，看懂了我的心事，用和藹的目光看我說(shuō)：“艾艾，你不要像縮頭烏龜一樣，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，不是一種負(fù)擔(dān)，如果腦子實(shí)在太亂，就休息一會(huì)兒，放松后再做，只要功夫深，鐵杵磨成針�！蔽蚁耄亨牛矊�(duì)，如果遇到挫折就放棄，那么世界上就沒(méi)有人會(huì)成功。這時(shí)我便信心滿滿，重新燃起了希望，把剛才的沮喪扔掉。
大約三十分鐘過(guò)去了，我做完了，給爸爸檢查結(jié)果正確。我當(dāng)時(shí)高興地大叫，開(kāi)心地跳起來(lái)，感覺(jué)很喜悅。心里的憤怒釋放出來(lái)。當(dāng)時(shí)我特別想哭，不僅僅是因?yàn)樽鲗?duì)了，而是我懂了。我想：我懂了爸爸的話，我懂了什么是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是辛勤勞動(dòng)后的享受，每當(dāng)我們做對(duì)后，得到的不僅是一個(gè)優(yōu)，是一種快樂(lè)。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，便會(huì)想起爸爸說(shuō)的：“逆水行舟，不進(jìn)則退�！弊屛覀円黄鹑タ鞓�(lè)學(xué)習(xí)吧，讓我們?nèi)ブR(shí)的海洋快樂(lè)的汲取營(yíng)養(yǎng)吧！
學(xué)習(xí)作文 22
我們這一周星期六準(zhǔn)備考試了。
這是我假期以來(lái)的第一次考試，也是上完課以來(lái)的第一次對(duì)我們的檢測(cè)。
聽(tīng)說(shuō)考試之后我們感覺(jué)到很慌張，因?yàn)槲疑暇W(wǎng)課都是無(wú)所事事心不在焉的。
而我經(jīng)常就是打開(kāi)手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)直播，就將手機(jī)放在一旁，然后拿另一個(gè)手機(jī)一直玩游戲或是在電腦上玩游戲。
然后在夜半三更的時(shí)候想起自己還有作業(yè)沒(méi)做就打開(kāi)App回放直播。
但是這樣的效率明顯不高的，整一個(gè)早上整一個(gè)中午整一個(gè)下午我都在玩手機(jī)，看電腦刷節(jié)目。只有在晚上在夜半三更的時(shí)候我才會(huì)偷偷爬起來(lái)寫作業(yè)，但在那個(gè)時(shí)候我的腦子是迷糊的，因?yàn)槲业纳眢w已經(jīng)累了，我想要睡覺(jué)。
我的意識(shí)已經(jīng)不清醒了，所以說(shuō)這樣的效率是不高的。是事倍功半的'。
可以說(shuō)在這將近一個(gè)多月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我啥也沒(méi)學(xué)到。今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容等到寫完作業(yè)之后我也不會(huì)去復(fù)習(xí)，而且作業(yè)還是偷工減料的，我每天都懷著僥幸的心理去學(xué)習(xí)。所以這個(gè)假期我除了游戲等級(jí)的上升和愛(ài)奇藝，騰訊等app的會(huì)員等級(jí)上升，我啥也沒(méi)收獲到，哦，對(duì)了，我還收獲到了一個(gè)蠢笨的腦子。
當(dāng)我以為別人都和我一樣沒(méi)有上網(wǎng)課的時(shí)候，其實(shí)并不是的，別人都在假裝懶惰，不要上當(dāng)。
現(xiàn)在就靜下心來(lái)學(xué)習(xí)吧，不要再無(wú)所事事了你也不想在這個(gè)假期里原本成績(jī)很好的，結(jié)果被人超車了吧？
學(xué)習(xí)作文 23
隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的開(kāi)拓，我漸漸地懂得了學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)就是“溫故而知新”。溫習(xí)舊的知識(shí)以便學(xué)習(xí)新的知識(shí)。只有這樣，我們的知識(shí)才會(huì)根基穩(wěn)固，我們的`學(xué)習(xí)步子才會(huì)踏踏實(shí)實(shí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。只有”溫故而知新”才能更加誘導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。學(xué)習(xí)就象“逆水行舟，不進(jìn)則退”。永無(wú)止盡的，就象浩瀚的大海無(wú)邊無(wú)際。我們這些學(xué)習(xí)的人則是大海中一艘艘前進(jìn)的航艦。海水洶涌澎湃，知識(shí)就會(huì)激勵(lì)航艦?zāi)嫠兄�。若毫不松懈，持之以恒，航艦才�?huì)擁有珍惜時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
大詩(shī)人顏真卿有一句話說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。我想大家都聽(tīng)過(guò)吧，意思是：少年時(shí)代如果不發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，等到老了，再想讀書就再也來(lái)不及了。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，我三四年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老是湊合，經(jīng)常有許多錯(cuò)題，而且還不改，所以我每次數(shù)學(xué)考試總是考84、86、89、91、93，難得考個(gè)95分。我的語(yǔ)文簡(jiǎn)直就是應(yīng)付，一點(diǎn)兒都不認(rèn)真，分?jǐn)?shù)嘛！我就不提了。我現(xiàn)在數(shù)學(xué)作業(yè)經(jīng)常全對(duì)，偶爾錯(cuò)一道兩道。考試總是98分、100分、97分，反正肯定上九十了。
我現(xiàn)在語(yǔ)文作業(yè)會(huì)非常認(rèn)真地完成。雖然作業(yè)比較多，但我還是會(huì)寫完的。
我覺(jué)得：應(yīng)該珍惜大好時(shí)光，趁少年時(shí)代眼睛好，耳朵靈，大腦記憶好的時(shí)候多讀書，多看書，發(fā)奮刻苦地認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然的話，等到自己白發(fā)蒼蒼，耳朵不好使，眼睛模糊的時(shí)候，再想讀書就遲了，再后悔也來(lái)不及了。
學(xué)習(xí)作文 24
或許以前處于小學(xué)的我們都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是唯一的一件事，但我們?cè)谀先A小學(xué)支教的這幾天以來(lái)，讓我的感觸的是小朋友在游戲中學(xué)習(xí)是高效率的，也是快樂(lè)的。
在支教中，手語(yǔ)課是受小朋友們歡迎的。他們認(rèn)真地學(xué)著我們教給的每一個(gè)動(dòng)作，盡量地把每一個(gè)動(dòng)作都做到最好。除此之外，他們?cè)诶L畫方面也是很有天賦的，每一個(gè)動(dòng)畫形象在他們的筆下栩栩如生。我想他們?cè)诘诙n堂中學(xué)到的知識(shí)是這一年中一個(gè)美好的回憶。
在支教組的一個(gè)愿望墻的活動(dòng)中，有一個(gè)便利貼刺痛了我的雙眼。便利貼上面寫著“我希望大學(xué)生老師天天到我們學(xué)校來(lái)”，這句話蘊(yùn)含了多少意思。有人說(shuō)：“孩子要贏在起跑線上�！焙芏嗉议L(zhǎng)、老師都是這樣認(rèn)為的，他們以為教育就應(yīng)該以娃娃抓起，于是只讓孩子學(xué)習(xí)，可是他們都忽略了小學(xué)生階段正是需要玩耍的時(shí)刻。現(xiàn)階段，看到太多的小學(xué)生每天都有些不玩的作業(yè)，甚至還學(xué)奧數(shù)。玩耍的`時(shí)間慢慢減少。但自從我們到這個(gè)學(xué)校以后，小朋友來(lái)上學(xué)的時(shí)間一天比一天早，相比校長(zhǎng)說(shuō)的上課的時(shí)候很多學(xué)生都會(huì)遲到，說(shuō)明了孩子的天性都是喜歡做游戲、玩耍，而我們也希望在我們的義務(wù)支教中能使孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
在這幾天的支教中，我不奢望能改變這種教育現(xiàn)狀。但是，我希望我們能影響到一些家長(zhǎng)、老師，使他們認(rèn)識(shí)到在快樂(lè)中學(xué)習(xí)這個(gè)道理。
學(xué)習(xí)作文 25
今天，我高高興興的去上輔導(dǎo)班，可是回來(lái)時(shí)卻是哭喪著臉回來(lái)的。你想知道為什么嗎？那就聽(tīng)我說(shuō)吧。
我上的是英語(yǔ)輔導(dǎo)班。在小學(xué)時(shí)我沒(méi)有好好學(xué)英語(yǔ)，媽媽說(shuō)我必須初中補(bǔ)上來(lái)，她就給我報(bào)了這個(gè)同步輔導(dǎo)班。前兩次上課還沒(méi)問(wèn)題，可今天一上課我就傻了眼——我根本聽(tīng)不懂老師在講什么。因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)同學(xué)都在一個(gè)學(xué)校，老師是按照他們的進(jìn)度去講的，而我的'學(xué)校進(jìn)度慢，我還沒(méi)學(xué)到呢�？赐瑢W(xué)們聽(tīng)得津津有味，有時(shí)還跟著老師大聲朗讀�？晌夷�，卻是一頭霧水地坐在那里，偶爾能聽(tīng)懂一些。過(guò)了一會(huì)兒，老師又發(fā)了測(cè)試卷讓我們做。看著卷子上的題，我感覺(jué)在看天書。大家都快把一張卷子做完了，而我連一面還沒(méi)寫完呢。（有傷自尊）
回家了，我把這件事告訴了媽媽，本以為她會(huì)安慰我，誰(shuí)知安慰沒(méi)得來(lái)，換來(lái)的卻是一頓批評(píng)。我非常生氣地問(wèn)媽媽：“不會(huì)又不是我的錯(cuò)。我們學(xué)校還沒(méi)學(xué)到這兒呢！”媽媽見(jiàn)我和她頂嘴更生氣了，說(shuō)：“這根本不是理由。我天天晚上追著你學(xué)習(xí)，告訴你要掌握學(xué)習(xí)方法，預(yù)習(xí)就是最好的方法。可你呢，不是磨蹭就是看小說(shuō)。還有，天天早上我六點(diǎn)就過(guò)來(lái)給你放磁帶聽(tīng)，你有聽(tīng)進(jìn)去一點(diǎn)兒了嗎？”聽(tīng)完這我非常的慚愧，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我爭(zhēng)取并且努力�！�
從今天開(kāi)始，我下定決心，一定要做好課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不再讓自己成為輔導(dǎo)班上的“另類”學(xué)生了。
學(xué)習(xí)作文 26
有的人說(shuō)走進(jìn)學(xué)習(xí)，好似走進(jìn)了地獄般的生活
有的人說(shuō)學(xué)習(xí)是每個(gè)人的天職
我卻說(shuō)學(xué)習(xí)不是一種強(qiáng)迫和逼迫，而是一種樂(lè)趣！
人類為什么要學(xué)習(xí)呢？
為了生存？
為了出人頭地？
為了父母？
都不是，為了自己的.未來(lái)而學(xué)習(xí)。
有的人說(shuō)學(xué)習(xí)不能玩，不能做自己要做的事情，其實(shí)不是這樣的。我覺(jué)得只要用心去學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)就不會(huì)像大家想象中的那么難，而很輕松。能和同學(xué)、老師在同一屋檐下學(xué)習(xí)，一起遨游知識(shí)的海洋，我感到非常愉快。學(xué)習(xí)時(shí)，我們宛如饑餓的鯊魚在知識(shí)的海洋里四處尋找新的食物（新的知識(shí)），又仿佛開(kāi)礦工人，辛勤的用風(fēng)鉆用力的“鉆……鉆……鉆……”。 學(xué)習(xí)是希望，學(xué)習(xí)是快樂(lè)，學(xué)習(xí)是成功，學(xué)習(xí)是樂(lè)趣！學(xué)習(xí)能掌握知識(shí)，提高技能；學(xué)習(xí)能開(kāi)闊視野；學(xué)習(xí)能…… 學(xué)習(xí)可以為國(guó)效力，建設(shè)祖國(guó)，讓祖國(guó)的每一個(gè)角落都蓋起高樓大廈，建成立交橋，馬路邊都種上綠色……每個(gè)人都欣欣然住進(jìn)了溫暖的新房子，再也沒(méi)有討飯人了，再也沒(méi)有災(zāi)區(qū)人民……大家都快快樂(lè)樂(lè)的生活著……生活著……將祖國(guó)建設(shè)成一個(gè)世界上數(shù)一數(shù)二的國(guó)家，不讓任何一個(gè)國(guó)家踐踏我們祖國(guó)神州大地的一草一木！ 學(xué)習(xí)不是為了榮華富貴。以前的人們?yōu)榱丝既」γ慌侣吠具b遠(yuǎn)，千里迢迢去京赴考，考上了狀元，慢慢的七品、六品、五品……二品，求得了榮華富貴。這種學(xué)習(xí)觀是不可取的。
學(xué)習(xí)，給了我樂(lè)趣，是我的最愛(ài)！
學(xué)習(xí)作文 27
提起雷鋒，大家都會(huì)不由自主的想起他的光榮事跡，他的家庭生活，他的命運(yùn)悲慘。曾經(jīng)有人說(shuō)：雷鋒就是一枚螺絲釘，是啊!他的事跡是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的。
我與雷鋒雖然素不相識(shí)，但我挺佩服他的：一個(gè)出身在貧窮人家的放牛郎，有一天竟會(huì)變得這樣偉大，他自幼喪失父母，悲慘的命運(yùn)，似乎讓他長(zhǎng)大了許多，學(xué)會(huì)了承擔(dān)，在日本帝國(guó)主義的.壓迫下，壓得他喘不過(guò)氣，讓他去參了軍，在部隊(duì)中過(guò)著愉快的日子，盡管他們隨時(shí)都有肯能喪失生命，因?yàn)樗麡?lè)于助人;因?yàn)樗麚碛蟹e極樂(lè)觀的心態(tài);因?yàn)樗小吧祫拧保@促使了他變得更加頑強(qiáng)。
我未曾見(jiàn)過(guò)他一面，可他的事跡卻在我的腦海中揮之不去，他不平凡，他精神可嘉，一位戰(zhàn)場(chǎng)上的英豪。
每當(dāng)我唱著(義勇軍進(jìn)行曲)時(shí)，都會(huì)有一種異常的感覺(jué)。我很慶幸自己是21世紀(jì)的學(xué)生，如果設(shè)想自己出身在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，會(huì)向雷鋒那樣嗎?當(dāng)然，也不僅僅是雷鋒，還有邱少云，黃繼光，趙一曼，劉胡蘭等。這些人，都是中國(guó)人的驕傲，不惜拋頭顱，灑熱血，犧牲自己，他們當(dāng)然也想看看當(dāng)今的中國(guó)。可沒(méi)機(jī)會(huì)了，他們只有為了以后的中國(guó)不再受侵害，為中國(guó)打下一片屬于自己的天空!
終于，他們用自己的血肉之軀，筑起一片蔚藍(lán)的天空，指數(shù)與中國(guó)人自己。
我們告別了戰(zhàn)爭(zhēng)，擁有幸福的生活，我們何嘗不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，去回報(bào)他們呢?
學(xué)習(xí)作文 28
單單只有在書中才能學(xué)到語(yǔ)文嗎?
記得讀過(guò)余秋雨先生的《鄉(xiāng)關(guān)何處》后，曾被余先生深觸的筆調(diào)激動(dòng)了好一陣子，興許那便是語(yǔ)文的最高境界了。
于是在漫長(zhǎng)的路上，我經(jīng)常低吟著其中的語(yǔ)句，感受高雅語(yǔ)文的魅力，驚詫于她的瑰麗。
不知不覺(jué)，在路邊望見(jiàn)一個(gè)小旅店，店挺平常，然而不平常的卻是招牌—?dú)w鄉(xiāng)。我很驚異，于是便停下腳步，細(xì)看之時(shí)，下面還有一句：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，歸鄉(xiāng)之人在此留�！蔽矣忠淮误@異了，驚異這語(yǔ)句的溫馨與親切，四方歸客興許便是看到這詩(shī)句，突然有了留宿的感覺(jué)。這便是語(yǔ)文的魅力吧!
秋雨的散文是高傲的，而小店招牌也許只不過(guò)是店主人在翻看某本關(guān)于語(yǔ)文的書后有感而記，但是它卻牽引了眾多的人來(lái)欣賞。
我驚異于路邊小店所顯示的`文化底蘊(yùn)。這種語(yǔ)文比粉墨登場(chǎng)的書籍更貼近生活。于是我用心重新掃視世界，在路邊尋覓，我發(fā)現(xiàn)了許多店名，“天亦老”、“摘星星”……所有的一切無(wú)不散發(fā)出語(yǔ)文的芳香，我仿佛在一條寫滿經(jīng)典語(yǔ)文的路上漫步，學(xué)到了從未學(xué)過(guò)的語(yǔ)文。不要說(shuō)語(yǔ)文高深莫測(cè)，不要說(shuō)語(yǔ)文只是文人墨客的玩物，其實(shí)語(yǔ)文就在你身邊，在前面、在后面、在路邊。
不要以為書中的語(yǔ)文更高貴，路邊的語(yǔ)文其實(shí)就是書中的語(yǔ)文的升華。
學(xué)習(xí)作文 29
在我生活的這十一年里，我以前遇到過(guò)一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。
瞧！他戴著一副深褐色眼鏡，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃一般的小小的'紅色的嘴巴。
瞧！他正在他的書房里聚精會(huì)神地看著他的語(yǔ)文書。
天灰蒙蒙的，又陰又冷。長(zhǎng)安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少。路這樣長(zhǎng)，人那樣......
他朗朗的讀書聲把我這個(gè)大懶蟲從夢(mèng)中驚醒，我一看時(shí)間，連六點(diǎn)都還有沒(méi)到，這難道還不算是勤奮學(xué)習(xí)嗎？
哦，我差一點(diǎn)忘了告訴你們，他不僅僅是這天這樣早的起來(lái)讀書的，以前的每一天也都是這樣的哦。
他不僅僅早上讀書，連中午，下午，晚上都要讀。
在中午和晚上，他的讀書聲整個(gè)院子里的人都聽(tīng)得到。他媽媽叫他吃飯，他也要把自己的計(jì)劃完成了才吃飯，這難道還不算是勤奮學(xué)習(xí)嗎？
在課堂上，他能夠說(shuō)是從一年級(jí)到六年級(jí)這六年里，沒(méi)有被老師打過(guò)手心，也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)沒(méi)有做作業(yè)的現(xiàn)象，更沒(méi)有被老師罰站過(guò)一分一秒。
老師講課，他就認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講，老師板書，他就把老師寫在黑板上的字抄在筆記本上，老師叫做作業(yè)，他絕對(duì)是認(rèn)認(rèn)真真的做，有不懂的，就去問(wèn)老師或同學(xué)們，這難道也不算是勤奮學(xué)習(xí)嗎？
同學(xué)們，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，只有一百萬(wàn)分之一的人會(huì)這樣做。他這樣勤奮學(xué)習(xí)是好的，而有的人是上網(wǎng)吧打游戲，這是不健康的。期望好的同學(xué)能變得更好，學(xué)壞了的同學(xué)要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取奪個(gè)第一名。
學(xué)習(xí)作文 30
時(shí)間就像無(wú)情的流水，一天天過(guò)去。我也在中學(xué)度過(guò)了一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的學(xué)期。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我學(xué)到了很多知識(shí)，也學(xué)到了很多做人的道理。感謝老師對(duì)我的培養(yǎng)！有趣的有理數(shù)，多彩的圖形，代數(shù)表達(dá)式的加減，一維線性方程，各種各樣的描述方法，短小精悍的文字讓我看到了五彩繽紛的世界，認(rèn)識(shí)了我的新自我，知道了如何過(guò)上有趣、安全、健康的生活，也知道了中華文明的起源，統(tǒng)一國(guó)家的建立和政權(quán)的分離，地球和地圖，天氣和氣候，居民和定居點(diǎn)，生物圈和生物，細(xì)胞。最讓我開(kāi)心的是我終于學(xué)會(huì)了怎么學(xué)英語(yǔ)，但是我不能因?yàn)槲业腵英語(yǔ)成績(jī)不是很好而驕傲，但是我會(huì)繼續(xù)努力，直到我滿意為止！當(dāng)然，有開(kāi)心的事也會(huì)有不開(kāi)心的事。最讓我不開(kāi)心的是，我不太擅長(zhǎng)中國(guó)文學(xué)。可能是我讀書太少。不知道為什么，每當(dāng)來(lái)語(yǔ)文課，我自然會(huì)“變得”健談、貪玩。當(dāng)我聚精會(huì)神地聽(tīng)的時(shí)候，我會(huì)情不自禁地說(shuō)話。當(dāng)我停止講話時(shí)，老師已經(jīng)講完了。還有很多知識(shí)我把握不牢。但是，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄語(yǔ)文，因?yàn)樵?jīng)有人說(shuō)過(guò)，“越不懂越接近�！彼�，我會(huì)繼續(xù)努力，為了做得更好！我想在下學(xué)期到來(lái)之前，了解我不了解的一切，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力做好生活中的每一件小事，以最好的狀態(tài)迎接下學(xué)期的到來(lái)。
老師們都提到過(guò)，初中是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。能不能考上好的高中，就看你這個(gè)階段學(xué)的好不好，知識(shí)掌握的牢不可破。所以以后的日子我一定要繼續(xù)加油！
學(xué)習(xí)作文 31
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……
一個(gè)美國(guó)商人如此說(shuō)道：雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。
西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存�！�
一個(gè)日本企業(yè)家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對(duì)人類是有貢獻(xiàn)的。學(xué)雷鋒無(wú)國(guó)界之分，把雷鋒精神引進(jìn)我們公司，運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，會(huì)改變員工的精神面貌，產(chǎn)生巨大的效果�！�
這些年來(lái)，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，感興趣的不是我們自己是否在學(xué)雷鋒，而是外國(guó)人在學(xué)雷鋒，感興趣的是西點(diǎn)軍校是否有雷鋒塑像，而不是我們的身邊有多少雷鋒。但是，不管怎樣，英雄是不應(yīng)該被遺忘的，雷鋒精神是不應(yīng)該被遺忘的。
一個(gè)沒(méi)有英雄的民族，是一個(gè)悲哀的民族;然而一個(gè)有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個(gè)可憐的`民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來(lái)不會(huì)離開(kāi)我們，而我們卻曾經(jīng)幾度遠(yuǎn)離了雷鋒。雷鋒應(yīng)該永遠(yuǎn)屬于中國(guó)，雷鋒精神應(yīng)該是我們每個(gè)中國(guó)人應(yīng)該有的精神。因?yàn)橹挥羞@樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國(guó)家才能進(jìn)步，我們的生活才能更美好。
學(xué)習(xí)作文 32
學(xué)習(xí)，是我們泱泱大國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)�！度纸�(jīng)》中曾說(shuō)：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”而在今天，學(xué)習(xí)更是成為全民的大事。難道我們能讓這樣代代傳承的好作風(fēng)，斷送在我們手里嗎?
自古以來(lái)，各代名家就曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地教誨我們學(xué)習(xí)的好處。從孔子到朱熹，從劉向到冰心。盡管他們只是活在自己的`時(shí)代，但他們的金句，他們的智慧，以及他們對(duì)學(xué)習(xí)深刻的認(rèn)識(shí)，將名垂青史，千代萬(wàn)代，綿綿不絕!
學(xué)習(xí)，可以開(kāi)闊視野，讓我們從井底之蛙，蛻變?yōu)橐?jiàn)多識(shí)廣。與別人聊天時(shí)，不再四目相對(duì)，匱乏的心挖不出一點(diǎn)話題，而是侃侃而談。也不會(huì)在關(guān)心國(guó)家大事時(shí)，一點(diǎn)有建設(shè)意義的意見(jiàn)都提不出來(lái)，而是一針見(jiàn)血。
學(xué)習(xí)，還可以補(bǔ)充我們的短板。想清朝末年，為什么如肉般任人宰割，被迫簽下那么多恥辱的條約，令后人憤憤不平，義憤填膺?究其原因，還是由于“閉關(guān)鎖國(guó)”政策，不接受新鮮事物，也不愿意學(xué)習(xí)其好處，才導(dǎo)致了后面一連串的悲劇。因此，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)各種自己不擅長(zhǎng)但需要的知識(shí)!
學(xué)習(xí)，是我們的大事，是民族的大事，更是國(guó)家的大事。一個(gè)不汲取新知識(shí)，毫不進(jìn)取的民族，必淹沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中。唯有學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn);唯有學(xué)習(xí)，才能鶴立雞群!
學(xué)習(xí)，奮斗，才能出未來(lái)!
學(xué)習(xí)作文 33
弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……常常聽(tīng)到別人這樣念，平常沒(méi)有什么感覺(jué)；今天班會(huì)課老師給我們解釋了《弟子規(guī)》中一些句子的意思，讓我很受啟發(fā)。
以前，我們都不懂得尊敬長(zhǎng)輩，而現(xiàn)在卻懂了。
那次媽媽叫我去吃飯，可我當(dāng)時(shí)正在看我最喜歡的電視劇，我心里百般的不愿意，我說(shuō)，等會(huì)兒就來(lái)，可媽媽還是繼續(xù)地喊，我便說(shuō)了句“我不想吃啦！”媽媽這才停下來(lái)，開(kāi)始說(shuō)的那句聲音很小，可后來(lái)那句話聲音大得出奇，邊耳朵都快震聾了，我當(dāng)時(shí)也不覺(jué)得怎么樣，但事后我很后悔，為什么要對(duì)媽媽大喊大叫呢？這也許是我們成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生的事情吧。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后，我為我以前的行為感到很慚愧。我相信，以后的相處一定會(huì)是這樣的：
有一天，我在看著相同的電視劇，媽媽同樣地喊“吃飯啦！”而我的'回答會(huì)是：“好的，馬上就來(lái)。”不僅會(huì)這樣，我還會(huì)為媽媽夾菜，讓她感受到女兒的體貼。
對(duì)于朋友，同學(xué)也應(yīng)當(dāng)這樣。
朋友問(wèn)我借東西，我馬上借給他。經(jīng)�？吹酵捓锏闹魅斯瑤椭鷦e人后，當(dāng)她遇到困難時(shí)，那些曾經(jīng)被她幫助過(guò)的人紛紛來(lái)幫助她。所以你幫助他人后，你問(wèn)他人借東西也就容易多了，對(duì)于那種不喜歡幫助他人的人，自然也得不到別人的幫助，這是事實(shí)�！兜茏右�(guī)》這樣告訴我的“借人物，及時(shí)還；人借物，有勿慳�！�
《弟子規(guī)》給我?guī)?lái)很多啟發(fā)，帶來(lái)更多的歡樂(lè)，數(shù)不盡的歡歌笑語(yǔ)在耳邊洋溢起來(lái)，那是父母、朋友、同學(xué)的笑聲。讓我珍惜這歡樂(lè)吧！
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