學(xué)習作文

時間：2021-11-06 10:02:42 學(xué)習我要投稿

【精品】學(xué)習作文合集9篇

　　在平時的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的學(xué)習作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】學(xué)習作文合集9篇

學(xué)習作文篇1

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　你們好！

　　春回大地，萬物復(fù)蘇，新的一學(xué)期來到了。在新學(xué)期里，我們班要改選班干部。我決定要參加干部競選。我競選的崗位是學(xué)習委員。而當上學(xué)習委員的要求是要有工作責任心，帶領(lǐng)全班同學(xué)向前進。

　　親愛的同學(xué)們，如果我競選成功的話，那么，我一定全力以赴，做到以下幾點：

　　第一：無論上什么課，我都要以身作則，都遵守紀律，為同學(xué)們做好優(yōu)秀的榜樣。

　　第二：不管是上午還是下午，都要提前到校。早上，領(lǐng)讀同學(xué)們認真朗讀課文；中午給同學(xué)們布置作業(yè)。

　　第三：要做老師的小助手，幫老師做事，幫老師管理班級。

　　第四：老師布置的作業(yè)，都要盡心盡力去做，不能亂寫一通，不能亂舞亂畫，做好一個學(xué)習委員該有的責任。

　　第五：同學(xué)們來找我問問題，我都要耐心地給他們解答，不能馬馬虎虎，也不能對同學(xué)們大吼大叫。

　　親愛的同學(xué)們，為我投上寶貴的一票吧，讓我如愿以償。

　　謝謝大家！

　　競選人：ⅩⅩⅩ

　　4月16日

學(xué)習作文篇2

　　關(guān)于學(xué)習態(tài)度，毛澤東同志有句名言：“學(xué)習的敵人是自己的滿足，要認真學(xué)習一點東西，必須從不自滿開始。”聯(lián)系我們今天的學(xué)習，這句名言具有很強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

　　“自己的滿足”之所以成為學(xué)習的敵人，是因為它反映了一種盲目驕傲、不求進取的不良學(xué)風，會使人降低學(xué)習熱情、失去學(xué)習動力。學(xué)習上的自滿，原因和表現(xiàn)形式不同，克服的辦法也就不一樣。一般來說，克服學(xué)習上的自滿需要做到“四戒”。

　　戒學(xué)而不恒。有人認為，自己取得了學(xué)士、碩士甚至博士學(xué)位，又經(jīng)過多年實踐鍛煉，掌握的知識已經(jīng)夠用，沒有必要繼續(xù)埋頭苦讀了。于是乎，讀書少了，應(yīng)酬多了;思考少了，娛樂多了;思想少了，“官念”多了。克服這種學(xué)而不恒的自滿情緒，須樹立新理念、開闊新視野。當今時代，社會快速發(fā)展，科技突飛猛進，信息不斷更新，人們所掌握的知識的“保質(zhì)期”越來越短，昨天的人才不能保證就是今天的人才，昔日的經(jīng)驗不能保證會解決今日的問題，現(xiàn)在的知識也不能保證會適用于將來。在這種形勢下，如果不克服自滿情緒，不持之以恒開展學(xué)習，勢必造成知識快速老化、思想逐步僵化、能力不斷退化。只有活到老、學(xué)到老、提高到老，才能不斷適應(yīng)新形勢、完成新任務(wù)。

　　戒學(xué)而不深。所謂學(xué)而不深，就是囫圇吞棗、不求甚解，學(xué)到一點皮毛就以為掌握了精髓和真諦。克服這種自滿情緒，需要發(fā)揚“攻書”的精神。我國古人把讀書稱為“攻書”，認為善于“攻書”才能融會貫通。這是很有道理的。如何“攻書”？毛澤東同志認為：“有一個辦法，叫作‘鉆’，如木匠鉆木頭一樣地‘鉆’進去。看不懂的東西我們不要怕，就用‘鉆’來對付。”學(xué)習掌握改革發(fā)展中的新知識、新理論、新技能，需要學(xué)會這種“鉆”的辦法，在悉心鉆研中把觀點搞清楚、把原理弄明白，做到學(xué)有所得、學(xué)有所成。

　　戒學(xué)而不化。對照現(xiàn)實可以發(fā)現(xiàn)，有人在學(xué)習中患有“消化不良”癥：滿足于知道一些名詞、概念、范疇，知其然而不知其所以然;只會提幾句本本上寫的原則要求，卻不能運用其中的立場、觀點、方法去分析認識問題。同進食一樣，學(xué)習不僅僅是獲得原料和食糧，更要咀嚼、消化和吸收其中的營養(yǎng)，否則對身心不僅無益而且有害。學(xué)而不化，即使學(xué)得再多也不會有益處，甚至還會因為曲解理論而誤導(dǎo)工作、貽誤事業(yè)。學(xué)而能化，關(guān)鍵在于加強思考。思考是一個去粗取精、去偽存真、由表及里的思想活動過程，是把書本上有益的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為自己的素質(zhì)能力的過程。只有常思考、常總結(jié)、常積累，學(xué)習才能常有收獲，思想才能常有進步，工作才能常有創(chuàng)新。

　　戒學(xué)而不用。學(xué)的目的是用，即實踐、運用。只學(xué)不用，就會陷入“本本主義”。現(xiàn)在，有人談學(xué)習、講工作、提要求能說出一大套，但只滿足于學(xué)在本上、講在嘴上、寫在紙上，不注重用理論指導(dǎo)實踐、解決問題。防止和克服這種學(xué)而不用的自滿情緒，需要牢固樹立實踐標準。是不是真學(xué)、善學(xué)，關(guān)鍵在于能不能用理論解決問題，標準在于解決了多少問題、取得了多少成效。因此，應(yīng)把學(xué)與用有機結(jié)合起來，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。

學(xué)習作文篇3

　　稻盛和夫被譽為日本“經(jīng)營之圣”，是“日本經(jīng)營四圣”中目前唯一健在的一位。他從27歲創(chuàng)辦“京瓷”、52歲創(chuàng)辦第二電信公司，一人創(chuàng)建了兩家世界500強企業(yè)，而且締造了京瓷40余年從未虧損的奇跡，帶領(lǐng)企業(yè)沖破了兩次石油危機、日元升值危機和日本泡沫經(jīng)濟危機，深諳危機中的經(jīng)營之道和企業(yè)經(jīng)營的智慧哲學(xué)。他的經(jīng)營理念和“六項精進”，樸實而易懂，是做企業(yè)、做人的真諦和所具備的基本素質(zhì)。近日，集團公司董事長、黨委書記江衛(wèi)在認真研讀了被譽為日本“經(jīng)營之圣”的稻盛和夫的經(jīng)營理念和“六項精進”之后，做出重要批示，要求礦區(qū)各單位、部門組織各級管理人員和廣大員工認真學(xué)習稻盛和夫的經(jīng)營理念和“六項精進”。使之成為我們今后提高素質(zhì)、凝聚力量、忠于企業(yè)、感恩社會、促進發(fā)展的必修課。我們田陳煤礦也于20xx年8月21日下發(fā)了田煤發(fā)（20xx）57號文《關(guān)于認真學(xué)習“六項精進”企業(yè)經(jīng)營智慧哲學(xué)的實施意見》，我通過認真的學(xué)習和研讀，深刻認識到稻盛和夫的“六項精進”雖沒有華麗的語言、激情的口號、獵奇的理論，但卻閃耀著智慧的光芒，通俗之處顯深奧，樸實之中見真諦，對于提升企業(yè)素質(zhì)、人的素質(zhì)，催生兩方面的發(fā)展管用有效。當前，我礦正處于貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、鞏固發(fā)展礦井經(jīng)濟企穩(wěn)向好局面、增強企業(yè)發(fā)展活力的關(guān)鍵時期。能否實現(xiàn)預(yù)期目的，促進企業(yè)不斷進步、持續(xù)上升，很重要的一條，要靠境界的提高、理念的提升、經(jīng)營之道的把握和經(jīng)營智慧的升華，從某種意義上說這是對企業(yè)發(fā)展具有決定意義的因素。“六項精進”的哲理內(nèi)涵正是解決這個重大問題的鑰匙，能夠開啟智慧之門、打開悟性總開關(guān)，對于樹立新境界、制訂新思路、謀求新跨越，使企業(yè)永葆青春、立于不敗必定大有裨益。

　　那么，讓我們先來認識一下稻盛和夫吧。稻盛和夫是日本戰(zhàn)后經(jīng)濟奇跡的締造者，唯一在世的“經(jīng)營之圣”，兩家世界500強企業(yè)創(chuàng)始人 1932年出生于日本鹿兒島，鹿兒島大學(xué)工學(xué)部畢業(yè)。27歲創(chuàng)辦京都陶瓷株式會社（現(xiàn)名京瓷Kyocera），52歲創(chuàng)辦第二電電（原名DDI，現(xiàn)名KDDI，目前在日本為僅次于NTT的第二大通訊公司），這兩家公司又都在他的有生之年進入世界500強，兩大事業(yè)皆以驚人的力道成長。在日本四大“經(jīng)營之圣”（另三位分別是松下公司的創(chuàng)始人松下幸之助、索尼公司的創(chuàng)始人盛田昭夫、本田公司的創(chuàng)始人本田宗一郎）中，他是年齡最小（也是目前唯一在世的）而被尊為“圣”的。人們常說：經(jīng)營戰(zhàn)略最重要，經(jīng)營戰(zhàn)術(shù)不可少。其實，除了拼命工作之外，不存在第二條通向成功之路。當人們常常爭論企業(yè)經(jīng)營是戰(zhàn)略決定一切還是戰(zhàn)術(shù)或細節(jié)決定一切時，稻盛和夫卻斷言：“除了拼命工作之外，世界上不存在更高明的經(jīng)營訣竅。”他在年輕時就提出了“六項精進”，認為只要做好，就能搞好企業(yè)。不僅是企業(yè)經(jīng)營，而且為了創(chuàng)建美好的人生，這“六項精進”也是必不可少的。稻盛和夫的所謂“六項精進”指的是：1。付出不亞于任何人的努力；2。要謙虛，不要驕傲；3。要每天反省；4。活著，就要感謝；5。積善行，思利他；6。忘卻感性的煩惱。在他看來，“六項精進”是搞好企業(yè)經(jīng)營所必須的最基本條件，同時也是度過美好人生必須遵守的最基本條件。如果人們能夠日復(fù)一日地持續(xù)實踐這“六項精進”，人生必將更加美好，美好的程度甚至超乎我們自己的能力和想象。稻盛先生說：“我自己的人生就是如此。”

　　我們?yōu)槭裁磸娬{(diào)要“拼命工作”呢？因為自然界存在的前提，就是一切生命都在拼命求生存。大家知道，在夏天烈日炎炎之下，雜草會從柏油馬路的裂縫中發(fā)芽生長。如果一星期干熱不下雨，雜草就會干枯，就是在這樣既缺水又缺土的地方，雜草卻在發(fā)芽生長。在自然界中，即使是在這種嚴酷的環(huán)境下，只要有種子飄落，就會在那里發(fā)芽，長葉，進行光合作用，然后開花結(jié)果，結(jié)束它們短暫一生。即使是在石頭墻的縫隙之間，只要有一點兒土壤，雜草就會發(fā)芽、開花。我看過一個電視節(jié)目。在環(huán)境嚴酷、灼熱的沙漠里，一年也會下幾場雨。有些植物趁著這雨，很快發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果，然后枯萎，生命過程只有短短的幾周。它們在沙漠里頑強地生存，為了留下子孫，只要有一點雨水，它們就要開花結(jié)果，把種子留在地表，以待來年下雨時再次發(fā)芽。盡管生命短暫，只有幾周，它們照樣拼命地生存并留下子孫。無論是植物還是動物，它們都在嚴酷的條件下頑強地生存。馬虎懶惰、不負責任的動植物并不存在。遵照自然界的規(guī)律，我們?nèi)祟愒诘厍蛏仙妫脖仨氄J認真真、竭盡全力地工作。

　　在學(xué)習中，我要做到坐下來、深進去，認真研讀，細心體會，搞好記錄，做到學(xué)有收獲。要按照全面學(xué)、專題學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)、帶著問題學(xué)的步驟，解決好步步深化問題。全面學(xué)就是完整學(xué)好整個體系、總體把握豐厚內(nèi)涵，原原本本、逐句逐字地通讀原文；專題學(xué)就是對六項內(nèi)容分別列出專題，逐一學(xué)深學(xué)透、掌握精髓實質(zhì)；聯(lián)系實際學(xué)就是聯(lián)系我們本單位、本崗位的工作實際和個人的思想實際，在對照分析、開闊思路、學(xué)以致用上下功夫；帶著問題學(xué)，就是接觸思想，查不足、找差距、提升認識、促進問題的解決。在學(xué)習中要圍繞貫徹批示精神，融會貫通、掌握運用“六項精進”，提高基本素質(zhì)，確立討論題目，提出目的要求，營造出勤學(xué)善思、立說立行、見賢思齊、追求卓越的濃厚氛圍。在學(xué)習中要做到先學(xué)一步、深學(xué)一步、精學(xué)一步，把學(xué)習、研讀、感悟、思考結(jié)合起來，并努力把學(xué)習所獲反映到工作中來。在學(xué)習中要做到學(xué)有所用，學(xué)用結(jié)合，要立足實際，創(chuàng)造性地解決好“六項精進”學(xué)習同善始善終地搞好學(xué)習實踐活動、貫徹落實好下半年工作會議精神、搞好“六抓”、搞好“降耗提效”，搞好安全生產(chǎn)相結(jié)合，在學(xué)習中提升自己，在學(xué)習中謀求發(fā)展，為集團公司和我礦的發(fā)展建設(shè)再做新的、巨大的貢獻！

學(xué)習作文篇4

　　“姐姐--------”我撒嬌道“陪我玩會嘛！”“去去去，沒看我干什么哪！”姐姐一邊風風火火地寫堆積如山的作業(yè)一邊說道。這就是我的姐姐，一個為了學(xué)習不惜廢寢忘食的超級無敵學(xué)習狂。（畫面切入十分生動！）

　　假期來到撫順，首要的任務(wù)當然是吃西餐啦！正在我們相反點出發(fā)的時候，老姐發(fā)話了“不行不行，先陪我去買教科書！你們知不知道，書中自有黃金屋-------”“停停停，我去我去！”我無可奈是投降了，“這就對了嘛！”姐姐得意洋洋地笑了。當我們氣喘吁吁地感到書店時，老板娘卻說：“賣沒了。”我趕緊對姐姐說：“別買了，去吃飯吧！”沒想到，姐姐大聲吼道：“書籍是精神的食糧！向下一書店進軍！”那天，我們跑了三家書店，終于找到了那本教科書，正在我累得腰酸背痛的時候，姐姐卻心滿意足地笑了。對比

　　下午，姐姐要去補課，叫我們?nèi)ソ铀商煊胁粶y風云，我們剛剛接到姐姐時，就下起了瓢潑大雨，積水很深，我們差點回不去家。正當我們落湯雞般狼狽不堪地站在門口時，大姨提出了個建議：“京京（我姐小名）啊，明天咱別去了！”“不行！”姐姐馬上從落湯雞變成了一頭噴火的恐龍“你們難道不知道嗎-------（此處省略500字）不管怎么樣，我一定不能被同學(xué)落下！”最后，我們只好妥協(xié)了。

　　這就是我的為了學(xué)習不顧一切的姐姐，怎么樣，她的學(xué)習生活很瘋狂吧！

學(xué)習作文篇5

　　“半壁山房待明月，一盞清茗酬知音。”今天，我們來到大連市沙河口區(qū)中學(xué)生勞技中心學(xué)習茶藝。伴隨著音箱中的悠悠古琴聲，我們走進了茶藝課堂。

　　桌子上擺著全套茶具，各種茶具大小不一，形狀各異。“今天我們的首要任務(wù)就是來認識茶具”老師的聲音不緊不慢。接著，她向我們介紹了各種茶具的名稱及用法，我們的臉上漸漸露出難色，不時有同學(xué)悄悄的說：“真麻煩！”

　　老師的桌子上也擺了一套茶具，我們六個組長先和老師一起學(xué)習。

　　第一項工作是暖杯。只見老師輕輕拿起壺蓋繞開茶盤放在固定的茶墊上，接著拿起隨手泡高高的向茶壺由里至外沖水，稱為“高沖”，最后把蓋子繞原路蓋回。左手持茶巾，右手托茶壺，將聞香杯與茶杯用壺自內(nèi)向外倒上七分滿的水，10~15秒后用竹夾將杯里的水一一倒進茶盂。雖然我們都很認真地學(xué)，但終究是第一次接觸它，錯誤接二連三的出現(xiàn)：“咣當”！第三組的茶杯沒夾好掉在桌子上了，幸好沒有碎。我正拿起隨手泡想要倒水。“你還沒拿開壺蓋！”我的組員著急地說。我吐了一下舌頭，放下隨手泡，打開壺蓋，正當我又一次想往茶杯里倒水時，“茶巾！茶巾！左手持茶巾！”我的組員又一次提醒我。我只好再一次放下隨手泡，拿起茶巾。心里想：“真麻煩！”其他組也沒有好到哪里去，要不就是這一步忘記，或者是那一步出錯。老師一切看在眼里，微笑不語。

　　接下來是泡茶與敬茶。我們動作越來越熟練，錯誤也越來越少。六個組員輪著來，每個人都有了一次嘗試的機會。喝到自己親手泡的茶，似乎鐵觀音那一絲絲苦味也被心中成功的甜蜜所代替了。

　　喝到茶的那一瞬間，我的眼前仿佛出現(xiàn)了古時文雅居士們品茶的情景：三次泡茶，唯有最后一次最醇香，最甜美，最入味。輕輕拿起托盤，夾起茶杯與聞香杯，由外至內(nèi)，由友人至自已，何不體現(xiàn)了“謙讓”這一品質(zhì)？一桌的人靜靜地嗅香，靜靜的品味。他們臉上的那種平靜，恬適，超然而滿足的感覺，穿越了時空，重新體現(xiàn)在了我們的臉上。前時那種不耐煩和失敗帶來的陰霾心理一下子被悠悠茶香掃清了。原來之前的種種努力就是為了現(xiàn)在這杯至香至醇的清茶！

　　茶分三品，一品茶香，二品茶味，三品如茶般的人生。

學(xué)習作文篇6

　　俗話說“活到老，學(xué)到老。”人的一生中總是在不斷的學(xué)習，那我們到底為什么要學(xué)習呢？因為人并不是生下來什么都會的，我們雖然是高級動物，也只是在學(xué)習能力和創(chuàng)新能力上高其它動物一等。可別忘了，我們都是從一加一開始的。

　　幼時的我們，也許還未意識到，學(xué)習之船已經(jīng)啟航。還是在門前的沙地里玩的不亦樂乎，在學(xué)校里也一樣，你追我趕。因為小時候?qū)W的知識簡單又易懂，所以，剛啟航的學(xué)習之船是一路順風的。

　　到了青年，學(xué)習壓力開始大起來，學(xué)的知識也越來越廣泛。在追求理想的道路上，學(xué)習是首要前提。“少壯不努力，老大徒傷悲。”努力努力再努力，為自己打造一片天地，為自己的未來開辟一條新航線。年輕氣盛，這時不努力，何時去努力。每個人都有自己的理想，但我們學(xué)習不單單是為了理想的。長大的我們，終究是要離開父母，獨立生活的，有時學(xué)習也是為了生存。

　　到了老年，可能沒有多少人仍在堅持學(xué)習。其實只要想學(xué)習，不論年齡，不論國家都可以學(xué)習。抱著初心永不變，沒有什么是不行的。

　　最后，學(xué)習方法也是要有的。“學(xué)而時習之”、“溫故而知新”這些都是古代賢士們所總結(jié)的學(xué)習方法。其實，從我的觀點來看，只要勤奮只要堅持，一切皆有可能。

　　那你到底有沒有明白我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習呢？世界總是在不斷的更新?lián)Q代，我們也不斷的在學(xué)習，去跟上前進的步伐。好好品味學(xué)習的樂趣和學(xué)習的果實，人們都：“活到老，學(xué)到老！”

學(xué)習作文篇7

　　每個人都有自己的長處，也會有自己的短處。人非生而知知者，孰能無惑?人生來就不是完美的，因此，想要變得更加完美，就必須向他人學(xué)習，取長補短，逐漸進步。

　　善于學(xué)習別人的優(yōu)點，完善自我。君子性非異也，善假于物也。新中國成立初期，中國的各項制度都還不夠完善，技術(shù)也不夠成熟。于是中國吸取西方國家優(yōu)秀的制度與精湛的技術(shù)，使中國慢慢走出了貧窮落后的陰影，走向富強。中國之所以能夠走向富強，因為它善于發(fā)現(xiàn)自身的不足，而學(xué)習別處的優(yōu)秀東西，使自身能力不斷提高。發(fā)現(xiàn)并汲取別人的優(yōu)點，能夠加強自身的能力，在競爭中能夠站得更加穩(wěn)固。

　　學(xué)習他人不必太在意他人的能力是否優(yōu)異。古代的圣人，能力比尋常人高出許多，卻還是拜師學(xué)藝。孔子的老師郯子、萇弘、師襄、老聃，并沒有孔子的能力強，卻能當孔子的老師。因為孔子看到了他們身上的優(yōu)點，而用來補充自己的`不足。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。人可能在某一方面具有極高的能力，不必過分鄙夷那種學(xué)習不好的學(xué)生，他們或許有很大的亮點沒有被發(fā)現(xiàn)，他們也有許多東西值得我們學(xué)習。

　　不會善于發(fā)現(xiàn)別人的長處會使自己落后他人。每個人都有自身的缺點，如果不加以學(xué)習，就永遠不會進步。中國的近代史中，中國閉關(guān)鎖國，對國外發(fā)生的事情毫不知情，從而極度的落后于外國，結(jié)果遭到別的國家的瘋狂侵略，給了中華民族一個慘痛的教訓(xùn)。人也是如此，一個人如果不思進取，不會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點而加以利用，就很容易導(dǎo)致失敗。

　　由此可見，想提高自身的能力，必須勤于向他人學(xué)習。驕傲自滿必定會導(dǎo)致失敗，想要成功需要不斷的努力。善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，取長補短，加以利用，才能使自身變得更加完美無缺，才能在無限的競爭中占據(jù)有利的地位。

學(xué)習作文篇8

　　在生活中享受是多姿多彩的——靜下心來細品一杯清茶，是一種享受；勞累時傾聽優(yōu)美的音樂，是一種享受；受委屈時與知心朋友訴說，是一種享受。但對我來說，學(xué)習是一種享受。

　　語文課的學(xué)習讓我明白了什么叫詩情畫意；數(shù)學(xué)課的學(xué)習訓(xùn)練了我心思縝密；英語課的學(xué)習讓我領(lǐng)略了西方世界的風情；歷史課的學(xué)習讓我通曉古今；政治課的學(xué)習讓我足不出戶也可知天下事。

　　當你穿上校服，就意味著你已經(jīng)背負上了一個學(xué)生的使命——那就是學(xué)習。學(xué)習對每個人都是平等的，我們都站在同一起跑線上迎接槍響，但是每個人的學(xué)習態(tài)度卻是迥然不同的。

　　某些同學(xué)認為學(xué)習的背后是山大的壓力，是成堆的作業(yè)，是題目的海洋；也有的同學(xué)認為學(xué)習勝過一切，分數(shù)才是硬道理，是學(xué)習的代言品，是滿足虛榮心的工具。但是，在我看來，學(xué)習是一種享受，也應(yīng)該成為一種享受。

　　在學(xué)習《與朱元思書》這篇文言時，我從字宇間體會到了大自然的美，從感慨中體會到了作者對大自然的美好向往及對追求功名利祿者的蔑視，從描寫中體會到了作者淡泊名利，不與世俗同流合污的思想。還不止這些，我還學(xué)會了文言翻譯技巧，了解了文言詞類活用，懂得了文言描寫手法，認識了文言經(jīng)典句式。

　　享受學(xué)習，就像享受美好的生活；享受學(xué)習，就像享受來之不易的幸福；享受學(xué)習，就像享受一段不一樣的旅程。

　　學(xué)習是一種享受，是一種至善至美的享受。

學(xué)習作文篇9

　　學(xué)習，這是一個響徹全世界的名詞，可是，是否有誰真正理解它的含義？我們到底為誰學(xué)習。

　　坐在教室里，聽著同學(xué)們的讀書聲，聲音在狹小的空間里碰撞，一直這樣層層疊疊地，傳向遠方。所有的人都在努力，所有的人都在學(xué)習，唯恐放慢了腳步，看不見前方的路。恍恍惚惚中，有些人已經(jīng)失去了方向。到底是為什么要學(xué)習呢？

　　很多人錯誤的認為，學(xué)習，是了美好的前途。現(xiàn)在社會，競爭激烈，全球都以學(xué)習來粉刷思想和未來，這是現(xiàn)實的。大家就只了解學(xué)習是為了考好的大學(xué)，找好的工作，住好的房子。我們的學(xué)習二字，就在我們的擠擠嚷嚷中，撕掉了它原來的本意和真諦。“只有好好學(xué)習，才有美好未來”的思想，似乎成立了。

　　其實，并非如此。學(xué)習是為了充實生活!生活本是單調(diào)的，只有我們自己給它注入色彩，它才會可愛。看看頭上的這片天空，是學(xué)習把它刷成了干凈的藍色；看看腳下的這片麥地，是學(xué)習為它洗成了金黃的光澤；看看身邊的這些孩子，是學(xué)習給他添滿了失真的笑容。還不只這些，黃河是知識匯聚而成的；珠穆朗瑪峰是知識堆積而成的；埃菲爾鐵塔是知識鑄造而成的，放眼望去，所有的一切都是知識建造的!而個人的學(xué)習修養(yǎng)，可以煥發(fā)人生的光彩，放飛無限的光芒。學(xué)習不是為了父母，不是為了利益，而是為了讓你擁有精彩的人生。當然，那些將來美好的前途只是知識在無形中贈給你的禮物，而你真正學(xué)習知識的理由并非是為了那些。

　　與其以你那顆忐忐忑忑的心去尋找美好，還不如用滿腹的詩書去粉刷世界!與其職守著你那顆脆弱的信念，還不如微笑對待接下來的學(xué)習!只要以一顆疑問的心對待學(xué)習，你會發(fā)現(xiàn)它的無限趣味。你準備好了嗎？我已經(jīng)準備好了!

　　學(xué)習，我正擁著一顆虔誠的心向你邁來。

　　我為什么學(xué)習？

　　學(xué)習，是人人都知道，都懂得的兩個字。可是誰能理解它的真正的含義？我們到底在為誰學(xué)習？

　　有很多人認為，學(xué)習只是為了美好的。大家了解學(xué)習，只要學(xué)習好了，就能考好的大學(xué)，找好的工作，可以住好的房子，只有好好學(xué)習，才有美好的未來和理想。

　　我認為學(xué)習是為了充實生活，生活本是單調(diào)的，只有好好學(xué)習才能給生活注入色彩，它才會更“美麗、可愛”。將來那些美好的前途和學(xué)習的知識，在無形中增個你一個可愛的禮物。

　　只要以一顆疑問的心對待學(xué)習，你就會發(fā)現(xiàn)它有無限的樂趣和趣味。

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