關(guān)于學(xué)習(xí)作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)習(xí)是多么奇妙的事，懂得在學(xué)習(xí)中享受快樂，收獲快樂的人，他是最幸福的人。
記得四年級(jí)上學(xué)期的期末考試，我沒考好，考在了全班第34名。以前我的成績(jī)一直都還不錯(cuò)，是老師的小助手，是同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣。可是，此時(shí)此刻，我沮喪極了，我一直都是一個(gè)很自信的人，可打那以后，我覺得同學(xué)們都看不起我。我的心一下子被自卑包圍了，我感到了從未有過的無助，我想我沒有希望了，我只能永遠(yuǎn)做一個(gè)中等的學(xué)生了，我只能被忽視被看扁……但是當(dāng)我靠堅(jiān)持攻克了一道道難題，當(dāng)我靠努力打敗了一個(gè)個(gè)對(duì)手，當(dāng)我靠勤奮在一次次測(cè)試中名列前茅，我在知識(shí)的海洋中盡情玩耍，我品嘗到了學(xué)習(xí)中無盡的快樂。經(jīng)過一個(gè)學(xué)的不懈努力我終于取得了好成績(jī)，更重要的是我終于品嘗到了學(xué)習(xí)原來是那樣充滿樂趣，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的.興趣。我不斷地進(jìn)取，不斷地收獲理想的成績(jī)。這是何等快樂的事情呀
學(xué)習(xí)就像是一個(gè)萬花筒，不要為一時(shí)的成績(jī)而迷醉，不要為一時(shí)的困難而畏懼退縮，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持不懈的努力，最終會(huì)取得成功的。我要對(duì)大家說，我愛學(xué)習(xí)，所以很幸福。
學(xué)習(xí)作文 篇2
三月，剪剪春風(fēng)還有些寒冷，柳枝也剛抽出嫩芽，在毛主席提出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”54周年之際，我們四（10）班舉行了一次別開生面的隊(duì)會(huì)活動(dòng)——“雷鋒精神伴我行”。
3月5日一早七點(diǎn)半，我們就來到學(xué)校的操場(chǎng)上。蘇老師先讓我們圍成一個(gè)圈坐在草地上，就像玩丟手絹的游戲一樣，只不過玩的不是游戲。我們安靜下來后，老師提議我們齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》作為活動(dòng)的開場(chǎng)白。接著就是第一個(gè)活動(dòng)：講雷鋒故事。活動(dòng)開始了，起先大家都不敢講，老師就鼓勵(lì)幾個(gè)同學(xué)先講，慢慢地，大家活躍起來了，一個(gè)一個(gè)地爭(zhēng)著講。其中最吸引我的是張學(xué)羽講的故事：雷鋒出差八百里，好事做了一火車。有一次，雷鋒出差，正遇上雷雨天，他看見馬路旁有一個(gè)婦女帶著兩個(gè)孩子，因?yàn)榇笥昊夭涣思摇＠卒h于是脫下自己的雨衣給他們，又把他們送回了家。故事雖然短，但我卻被深深地感動(dòng)了。我想：那位婦女一定和我一樣感動(dòng)吧！聽著一個(gè)個(gè)故事，我明白了：雷鋒，已經(jīng)不僅僅是一個(gè)名字，他是一種精神：艱苦樸素、無私奉獻(xiàn)、樂于助人……這種精神流傳至今，仍值得我們好好學(xué)習(xí)，我要做一個(gè)“小雷鋒”。
老師給我們每人頒發(fā)了一枚“雷鋒”獎(jiǎng)?wù)拢覀兙烷_始行動(dòng)了。我們先是在我們美麗的校園，清理衛(wèi)生死角，接著，老師又帶領(lǐng)我們到了熱鬧繁華的步行街。今天的它和往日大不相同，在我眼里它太臟了。同學(xué)們馬上行動(dòng)起來：除小廣告，撿垃圾……路過的行人紛紛為我們豎起了大拇指。
活動(dòng)一個(gè)上午就結(jié)束了，雖然我很累，也弄得很臟，但我心里很高興，因?yàn)槲沂且粋�(gè)“小雷鋒”，以后我要一直這樣做。
學(xué)習(xí)作文 篇3
莊子曰：“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已；已而為知者，殆而已矣！”
這句話生動(dòng)形象地說明了世間萬物，最重要的并不是知識(shí)，而是身體。而與學(xué)習(xí)發(fā)生接觸最多的并不是大腦，而是眼睛。可是現(xiàn)在，有許多家長(zhǎng)和老師并不太注重孩子的眼睛，而是一味的讓孩子參加許多的補(bǔ)習(xí)班，導(dǎo)致兒女們的視力驟降，這種學(xué)習(xí)方式是萬萬不可取的呀！
在古代，有位讀書者，常常向鄰居們夸耀自己在晚上看書，并且一看就是好幾個(gè)小時(shí)，白天也依然在學(xué)習(xí)。可是他的鄰居卻不以為然，說：“這樣并非好事！”可是他不但不聽鄰居的話，反而愈演愈烈，導(dǎo)致連距離自己一米遠(yuǎn)的東西都看的模糊不清了。這時(shí)全國(guó)考試開始了。當(dāng)他看見卷子時(shí)，不禁大叫：“啊！怎么回事？為什么這些題這么模糊！”最后他的考試結(jié)果就可想而知了。這個(gè)故事講明了比學(xué)習(xí)更重要的東西是身體。
人雖然需要知識(shí)來充實(shí)、武裝自己，但是如果沒有了身體，人的靈魂自然就會(huì)魂飛魄散了，盡管有許多人在教育子女時(shí)說：“身體第一位，學(xué)習(xí)第二位！”這句話只是讓子女懂得這個(gè)道理，現(xiàn)實(shí)中又有誰會(huì)去實(shí)踐呢？
如果有人問：“有沒有什么方法可以使知識(shí)和身體一舉兩得呢？”這樣的方法當(dāng)然有。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，就是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)你被鎖在一間陰晦潮濕的屋子里奮筆疾書，目不轉(zhuǎn)睛的看書時(shí)，不如把自己放出牢籠，在外面讓春風(fēng)洗去身上的陰晦，讓陽光好好滋潤(rùn)自己，讓花朵來升華自己。當(dāng)你處在這種風(fēng)光秀麗的地方時(shí)，不如提筆寫下一首詩，來回報(bào)大自然；當(dāng)你遇到一些富有內(nèi)涵的哲理時(shí)，不妨來到自然，貼近自然，融于自然，這樣你就會(huì)恍然大悟：“哦！原來是這樣的哦！”那么你的身體和學(xué)習(xí)不就“雙福而致”你的面前了嘛？可是家長(zhǎng)卻讓我們讀著那些枯燥的教科書，讓我們的想象力被扼殺于搖籃之中，讓我們的身體面對(duì)“中學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)”而望洋興嘆！
我們得明白：比學(xué)習(xí)更重要的是身體，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和堅(jiān)持鍛煉兩不誤。
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