學(xué)習的作文

時間：2021-02-27 16:39:00 學(xué)習我要投稿

【實用】學(xué)習的作文四篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的學(xué)習的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

【實用】學(xué)習的作文四篇

學(xué)習的作文篇1

　　語文學(xué)習和和一個人的成長有著密不可分的關(guān)系，一位名人曾經(jīng)說過：“一輩子的道路取決于語文。”他認為，在語文學(xué)習過程之中，可以領(lǐng)略到“漢語之美，文章之美，人性之美，大自然之美”，他還認為，“語文學(xué)習與人生經(jīng)驗密不可分。”語文學(xué)習十分重要，從古至今開始就已經(jīng)懂得并發(fā)明了從前的“甲骨文”。大家想想，如果古人沒有發(fā)明出古文字，我們現(xiàn)在的生活是怎么樣的呢？還會有現(xiàn)在這么多文字與科技的世界嗎？

　　語文陪伴人的一生，是人類一生的伙伴，不好好對待它怎么行呢？語文對小孩子來說可能會相對麻煩，但是當孩子慢慢長大，就會知道語文學(xué)習有多么重要了。語文學(xué)習很重要，人生經(jīng)驗也同樣重要。如果沒有親身體驗過，只知道一些書上知識又有什么用呢？語文學(xué)習很神奇，有很多種學(xué)習方式，譬如從書本上就可以知道很多知識。語文學(xué)習很簡單，只要掌握了屬于自己的方法，就會覺得學(xué)語文學(xué)習很簡單，容易了。

　　還記得在我沒上小學(xué)時，我曾來過一次美麗高大的九華山，當時我還小，十分幼稚，張口就說“真漂…漂亮！”而現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名6年級學(xué)生了，當我再一次回到九華山的時候，物還是物，人已非人。“高聳入云的山巒，腳下仿佛踩著云朵，多么美麗，祥和的仙境啊！”現(xiàn)在的我，已經(jīng)楷書學(xué)會語文了，不像從前那樣呆呆傻傻地說出簡單幼稚的詞語了，這就是學(xué)語文的好處。

　　當我們游歷在偉大祖國的大好河川山巒時，沒有一定的語文文字基礎(chǔ)時，只能用一些干癟癟空洞的詞語，怎么能夠描繪出祖國的美麗河川呢？又怎們能夠抒發(fā)心中對祖國的那份贊美之情呢？又如果我們要學(xué)習好科技知識，如數(shù)學(xué)化學(xué)物理等，而我們沒有扎實的科學(xué)知識？我們中國上下五千年的燦爛文明歷史正是由“漢語”記載下的！漢語之美，博大精深，源源流長，語文的精髓就是“漢語”。我們只有從小認真的學(xué)好語文基礎(chǔ)知識。踏踏實實地運用所學(xué)，才能慢慢的掌握其它科學(xué)知識，才能健康成長。

　　在學(xué)習過程中，可以用美妙的文字真實的記錄下人生成長的每一個腳印、鏡頭。人生會走很長的路，語文學(xué)習妙趣橫生，其樂無窮。漢語千變?nèi)f化，豐富多彩。我們只有學(xué)好了語文，才能成為一個真正意義上的有文化氣息，有素養(yǎng)的人。

學(xué)習的作文篇2

親愛的叔叔阿姨爺爺奶奶們：

　　大家好！

　　我是四一班的班長張默冉，今天能在家長會上作為學(xué)生代表發(fā)言我十分榮幸。在這里我要感謝老師們對我的辛勤培育和大力支持。

　　回顧四年的學(xué)習與生活，我個人有些學(xué)習心得和體會與大家交流：

　　首先來說課前預(yù)習。語文預(yù)習，先結(jié)合七彩課堂把生字組一組，再把每一個段的段意抄上，把不懂的地方打上問號。數(shù)學(xué)，先看課本，把應(yīng)該背的畫下來，再把七彩課堂后面的題做一做。

　　其次來說上課，上課必須認真聽講，思想絕不開小差。老師們無私的毫無保留的將每一個字，每一個詞，每一個公式耐心地教給我們，我們怎能不珍惜寶貴的每一刻，每一分鐘。上課時思維一定要順著老師講課的程序去思考，積極大膽地回答問題。不要怕錯，只有發(fā)現(xiàn)錯誤才能明白自己還有哪些不懂及時糾正錯誤，才能掌握知識，提升成績。思考老師講的每一點內(nèi)容，都要明白為什么要這樣，不是死記硬背記住。

　　接著來說課后復(fù)習，每天睡覺前用半小時時間來復(fù)習，前5分鐘想一想老師今天講了什么重點部分，后25分鐘來復(fù)習老師抄的課堂筆記，如果這一課學(xué)完了，就把七彩課堂上本課后面的練習題做完，如果這一單元學(xué)完了，就把七彩課堂上本單元后面的練習題做完。

　　最后來說寫作，寫作方面應(yīng)該博覽群書，體會總結(jié)每篇文章的中心思想。寫作之前，我認為要先列出寫作提綱，寫出自己這篇作文是按什么結(jié)構(gòu)來寫，圍繞什么來寫，再把自己所看的書上的和學(xué)到的好詞好句用上，那么你的作文肯定能得高分。

　　學(xué)習就像一盆花，你只有喜歡它，才會花精力澆水施肥。這樣花才會開放美麗的花朵來回報你的付出。

學(xué)習的.作文篇3

　　在我的學(xué)習用品里，有一個漂亮的文具盒。是因我前年期末考試成績好，母親獎給我的。它伴隨著我一年多了。

　　這個文具盒，有二十一厘米長，八厘米寬，穿著粉紅色外衣。文具盒的中央，有一條斜線，就像湖中蕩漾的微波；斜線的旁邊有一只小貓咪，手里拿著一只活潑可愛的小白兔。小貓咪身穿藍色連衣裙，兩只耳朵尖尖的，上面還有一個蝴蝶結(jié)，幾根長胡須插在嘴邊，聽說這是一把靈活的尺子。最引人注意的是她那時刻保持著高度警惕的大眼睛，一個小鼻子圓圓的，嘴巴不知哪兒去了。在小貓咪的左上角，寫著Hellokitty，我終于明白了，原來小貓咪的名字叫Hellokitty。這些顏色和圖案，把我的文具盒裝扮的很漂亮。每當我看見我那漂亮的文具盒時，心里總是覺得自己十分快樂和幸福。

　　打開文具盒，里面的設(shè)計非常普通，就像一間間大大小小的房間，特別有意思。在文具盒里面最下面的那一層，是用來裝英語單詞卡片和老師每天發(fā)的通知的。剩下的三層是裝筆和裝橡皮用的，全裝著我的各種各樣的筆和橡皮，我用它們畫畫、寫字和做試卷，還有用它們來做作業(yè)。

　　在文具盒的一側(cè)，有著一個小扣子，是用來關(guān)閉文具盒的蓋兒用的。

　　當我打開書包的時候，首先看見我那漂亮的文具盒。看見它，我仿佛看到了一篇篇文章、一道道數(shù)學(xué)題、一張張畫兒和一本本作業(yè)。它為我學(xué)習文化知識做出了特殊貢獻，我一定要好好珍惜它。

學(xué)習的作文篇4

　　學(xué)習，不僅要有自己的學(xué)習方法，而且還應(yīng)該具備一套高效的學(xué)習方法，讓自己學(xué)習成績得到保障，從而走在別人的前面。

　　對于這高效的學(xué)習模式，從小學(xué)以來一直到現(xiàn)在，我從學(xué)習中總結(jié)了兩大主要部分來提高學(xué)習的成績，這高效的模式分為：

　　一，模式名稱：在三元整合下的〞三學(xué)兩導(dǎo)〞模式。

　　〞三元〞：學(xué)習目標、學(xué)科課型，學(xué)習策略。

　　〞三學(xué)〞：個人自學(xué)，學(xué)生互動，老師互動。

　　〞兩導(dǎo)〞：學(xué)案導(dǎo)學(xué)、問題導(dǎo)學(xué)。

　　二，主要目標：

　　課改的主要目標是〞授人以漁〞，讓自己懂得學(xué)會學(xué)習，你學(xué)案為載體，強化自己的自學(xué)行為，充分發(fā)揮自己的主體作用，通過引發(fā)，誘導(dǎo)，啟迪，導(dǎo)學(xué)導(dǎo)，導(dǎo)練，把自己由聽眾席推上表演舞臺，讓自己精彩起來，讓自己在動眼看、動腦思、動耳聽、動口說、動手做的過程中，參與知識創(chuàng)新的過程，自我領(lǐng)悟內(nèi)化知識的內(nèi)涵，從而牢牢地掌握知識，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會創(chuàng)新。要對內(nèi)容精細設(shè)計研究，讓自己先學(xué)習，再和師生一起共同研究學(xué)習的問題，然后師生互動解決問。

　　〞三元〞是指在自己和課程內(nèi)容已確定的前提下，影響學(xué)習有效性的3個主要因素：學(xué)習目標、學(xué)科課型、學(xué)習策略。其中學(xué)習目標是預(yù)期自己學(xué)習的結(jié)果，要求其承受方是具備導(dǎo)學(xué)，導(dǎo)問，導(dǎo)測評功能；學(xué)科課程是指按學(xué)習分類理論對學(xué)習任務(wù)中不同的知識分類后所確定的課的類型。學(xué)習策略包括自己學(xué)習生成性策略，老師給與性策略，學(xué)科性策略和跨學(xué)性策略。目標的有效性、課型的準確性、策略的針對性構(gòu)成統(tǒng)一的整體體現(xiàn)于學(xué)習設(shè)計之中。

　　〞整合〞是指理論整合，經(jīng)驗整合，學(xué)習整合。其中理論整合是指以科學(xué)取向?qū)W習論為主，從各種學(xué)習的理論中篩選出對〞三元導(dǎo)學(xué)〞具有直接指導(dǎo)意義的相關(guān)理論整合成統(tǒng)一的理論體系。經(jīng)驗整合是指按科學(xué)性和有效性原則，對不同學(xué)生學(xué)習的學(xué)習經(jīng)驗進行篩選，在借鑒和改造的基礎(chǔ)上，融入三元整合導(dǎo)學(xué)模式的操作體系中。學(xué)習整合是指重新整合學(xué)習，單元整體設(shè)計，保持知識的內(nèi)在聯(lián)系并突出主干知識，以便實施以自主課為主的課堂學(xué)習。

　　〞導(dǎo)學(xué)〞包括導(dǎo)學(xué)理念，導(dǎo)學(xué)文本，導(dǎo)學(xué)課堂。即以目標為導(dǎo)向，以導(dǎo)學(xué)稿為載體，以導(dǎo)學(xué)學(xué)習課堂為平臺，在師生的互相交流下，使自己學(xué)會學(xué)習并完成學(xué)習任務(wù)。

　　以上就是我所說的高效學(xué)習模式，要是你覺得對這些內(nèi)容感到興趣，并覺得自己要努力實施于其中那便說明你已經(jīng)在慢慢接受進步，已經(jīng)一步一步地走在了進步的田埂上。

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