[精選]選擇的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的選擇的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

選擇的作文 篇1

　　我是一名學生，向來成績就很好，可是一直有一個問題圍繞在我身邊，那就是“網(wǎng)隱”。

　　2年級開始，我家買了電腦，我覺得這玩意還挺新鮮的，就胡亂擺弄了起來。后來，我發(fā)現(xiàn)電腦上有好玩的游戲，變開始患上了網(wǎng)癮。本來爸爸限制我玩，每次只有周末或節(jié)假日才可以玩?zhèn)�半小時，我起初也挺挺話的，知直到我的“網(wǎng)癮哥哥”來到我家后，我“中毒越來越深了。

　　隨著我年齡逐漸長大，我發(fā)現(xiàn)電腦的奧秘也越來越多了。有時候爸爸媽媽不在家我就偷偷玩。有一次玩的時候，爸爸正巧回來了，看到我在玩電腦，而且玩的很起勁，就罵了我一頓。我不聽教訓，變得變本加厲，于是爸爸只好禁止了我玩電腦。

　　3年級時， 我網(wǎng)癮逐漸消失了，成績也慢慢提升了。但是，這是爸爸做了一個吧“很好”的決定——恢復我玩電腦的'權(quán)利，并把電腦時間改成周末每天1小時。就是這個決定，把我又退向了網(wǎng)絡。網(wǎng)絡實在太迷人 上去不想再下來。 我又變成了一條網(wǎng)蟲。

　　到了4年級，上網(wǎng)打游戲開始流行了，當然我也趕上了潮流，成為一條又肥又美的大網(wǎng)蟲。這時，每天上網(wǎng)的我時間都不只2個鐘頭了，我從來不去網(wǎng)吧，但不代表我上得不久。每次我爸爸媽媽工作時我就上，一直上到他們要回來。如果他們在家，我就去同學，朋友家上。我對電腦越來越著迷，甚至愛上他了。

　　如今，我已經(jīng)到5年級了，畢業(yè)考近在眼前。可是，望著我這高級又厲害的賬號，我又不忍心放棄它，畢竟已經(jīng)玩了幾年啊！可是畢業(yè)考當然比游戲重要的多。但是我的游戲已經(jīng)跟我建立了深深的感情了啊，就算賣了，也能得到上千元啊！ 游戲 人生 我究竟該放棄哪一樣，這真是一個苦澀的選擇。

選擇的作文 篇2

　　有人問：“葉的離去是風的追逐，還是，樹的不留戀？”

　　蕭瑟的秋風拂過我的臉龐，心底油然而生陣陣秋意。幾片枯葉從頭頂滑過，輕輕的，柔柔的。忽然想起Flash動畫里的話“葉的`離去，是風的追逐，還是，樹的不留戀？”那時的我，想，大概是風的追逐吧。

　　于是，我抱怨起風來，為什么要把葉卷到無邊無際的遠方，讓她和樹永遠依偎在一起，不好嗎？風在我的心里便成了一個無情的，殘忍的惡魔，就像地獄中的黑白無常，硬要把人活活分開。

　　又一個晴空萬里的早晨，我在公園漫步，耳邊微微響起風的聲音。這時，有人說：“真好，風真好。”我上前問他：“風有什么好？”“你自己試試就知道了。”我走到江邊，微微閉上眼，張開雙臂。只感到有人輕輕吻了我，從我的身體里穿梭而過。我仿佛還能感到碧波蕩漾的聲音。是啊，風真好，好的讓人心曠神怡。既然風這么溫柔，怎么會趕走葉呢？哦，我知道了，那是樹的不留戀。

　　后來，我又開始討厭樹。一個伴隨他這么就的伴侶，他怎么能就這樣拋棄呢？以至于溫柔的風都能把葉一掃而過。樹真壞透了，壞的讓人厭惡。我那時真想不通，一個這樣沒有良心的家伙，人們怎么會那樣贊美他？父親告訴我，樹能釋放氧氣，供人呼吸，能美化城市，綠化空氣……哇，我不禁驚嘆，樹竟如此神奇。原來我錯怪了樹，他這么偉大，又怎么會拋棄葉呢！

　　現(xiàn)在，我明白了。葉的離去，既不是風的追逐，也不是樹的不留戀。那時她的選擇。她選擇了落葉歸根，她選擇了回歸塵土，他選擇了化作土壤，來支持樹。他不埋怨風，也不怨恨樹，因為樹給了她生命，風給了她溫暖。而葉的離去，只是她獲得重生的另一種方式，她要和樹融為一體，永遠相隨……

選擇的作文 篇3

　　翻開熟悉的課表，發(fā)現(xiàn)除了考試會考的功課，每學期總會有一些可有可無的課程，有時候在想，既然考試不用考，那為什么還要浪費我們的時間去開展這樣的課程呢。然而，什么時候開始，我們的選擇都根據(jù)考試來決定呢。

　　小學的體育課是我最喜歡的課，每次在體育課上，我們互相奔跑著，互相追逐著，笑靨相對，從來沒有這樣一節(jié)課讓大家都開懷大笑，如此發(fā)自內(nèi)心的'笑。我們的笑和奔跑也從來不是為了一個簡單的成績。可是當我來到初中，我發(fā)現(xiàn)這樣的體育課漸漸地變了味道，老師告訴我們，體育是要計入中考的成績的，于是我們的體育老師不再那樣和善溫柔，他們跟我們談的最多的便是如何努力提高分數(shù)。我們奔跑著，喘氣著，才發(fā)現(xiàn)這樣的淚水只不過是為了換取來年多一點的分數(shù)。

　　這樣近似妖魔化的課堂，我不知道在別的地方是不是有所不同，但我能感受到的是，大家漸漸地開始討厭這樣的體育課，體育課“全民體育”、快樂體育的體育精神也和我們漸行漸遠。

　　沒有資格去評判教育工作的好壞，但我想我們每個人都有權(quán)利去選擇本該屬于我們這個年紀的快樂。每個學生都有自己的選擇，都有權(quán)利選擇自己喜歡的或不喜歡的，我想成績就是一切的想法，是時候可以退出教育的歷史舞臺了。這或許便是我們這一代人的選擇吧。

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