選擇的作文【常用4篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的選擇的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
選擇的作文 篇1
初三了，總覺得日子不如以往，總感覺多了什么或是少了什么.
提起那擱置多時的筆，心中頓生慨嘆。但想起黑色的六月已經一步步逼近，我不得不又把頭深深的埋勁書本中。
那曾經給我帶來無數鮮花和掌聲的各種證書頃刻間演繹成淚水，迷茫成眼前的燭光月色…
面對初三我必須選擇，或者放棄。放棄意味著新的選擇，選擇意味著否定了以往。這兩者之間的權衡令我迷茫。初三了，一定要在文學與學業之間選擇其一么？
詩歌背后的那份繁華似乎已經蕩然無存，散文“不散”的形神結合似乎也失去了原有的凝聚力。月考近在咫尺，中招，也赤裸裸的擺在我們的面前。
其實我明白，即使我折合所有的日夜拚了命的'學習最終也未必能夠通過獨木橋。也無法在揮灑出昨日的風采……
只要山水還在，只要還有光明，即使我再也沒有別的任何東西我也不會放棄對陽光的追求。可是追求被我間歇性的擱置了。我從然不知道自己是對是錯，但是我只能如此了…
真羨慕那些走過獨木橋的莘莘學子，看他們揮灑自如的文筆，我壓抑住自己想寫些什么的沖動。聽他們談論自己的夢想的時候，我總是習慣性的把頭伸向窗外，呆呆的望著遠方…… 真的，或許只有走過去，天才是亮的。陽光才是燦爛的……
于是，我放棄。我放棄文學。雖然這意味著我將一無所有。
我無悔。
初三了，讓我們都挺起胸膛接受這人生最美麗最殘酷的現實。即使我們最終也沒有能夠順利通過我們仍然有資格笑。相信，六月的陽光會為我們導航，那時候，陽光下最富足的人們，就是我們自己……
面臨中考,我應選擇什么.放棄什么?
未來是個未知數,無論你的選擇如何,只要你不后悔,它總是公平啊! 簡評：面對壓力和抉擇我們都有很多無奈
選擇的作文 篇2
當初，懷著忐忑不安的心來到云安中學，我不知道我的選擇是否正確，但現在，我可以肯定地說：“我的選擇沒有錯！”
安中給我的第一感覺就是：宏偉！校園真的很大，進入校門，我們就可以看見內外兩個廣場，接著是三幢相連著的教學樓，教學樓后面是五幢學生宿舍，校園最北面是設有萬人看臺的體育場，400米的環形跑道現在鋪上了塑膠，踩在上面感覺很舒服。安中的規模真的不小！
校園綠樹成蔭，鳥語花香。在內廣場左右兩側，鮮花綠草鋪滿了地，每相間幾米就有幾棵大樹。天朗氣清時，捧著一本書坐在草地上，是多么的愜意。在樹下“英語角”那里，總是能聽到瑯瑯的讀書聲，那是我們同學英語交流的場所。你能不時地看到小鳥在校園中活躍的身影，它們那樣的.逍遙自在，與我們又那樣地親近。記得有位學姐說過這樣一件事：她參加高考時，鳥兒嘰嘰喳喳，好不熱鬧，為了讓考生安心考試，校長還親自帶領老師為考生們驅鳥，這事讓我感動不已。
安中位置偏僻，是個安靜的地方。在這里，我可以安心的學習，不會受到太多的誘惑，這是個學習的好地方。
在這里，你們的生活可以很豐富。學校里有很多協會：吉他會、街舞協會、書畫協會等等，還有廣播站、學生會、志愿者服務站等。只要你愿意，哪一個協會、哪一個站都可以讓你參加。每一年，學校都有校運會，賽場上，歡聲不斷，整個體育館，熱鬧到了極點。校園中還有很多活動，像是節日游園，元旦晚會……這里的生活多姿多彩。
這里的老師責任心強。我很幸運，每一個老師都很好，有學生在校，老師肯定在。每天晚自習，有什么不懂的我們都可以問老師，和老師們相處，感覺像朋友，可以開玩笑，可以談心事。老師是我們的心靈導師，為我們排憂解難。班主任就像父母一樣，成天嘮叨，管我們的學習，管我們的生活，教我們如何為人處世。
老師無微不至地關懷學生。看你情緒不妥，他會找你聊天；如果你無心向學，他會像父母一樣恨鐵不成鋼。剛上高二時，可能自恃成績不錯，可能不適應，開學前兩個星期，我無心向學，提不起勁。班主任實在看不下去了，就找我聊天，指出我的問題，問我為何會這樣，鼓勵我，督促我投入到學習中去。我衷心感謝老師們！
這里的學習氛圍很濃。每天天色還未放亮，課室里已經燈火通明，一個個奮力拼搏的身影會讓你感覺到不努力就會落后。這時你心里那股得過且過、混日子的歪念便會消失，會自覺地努力學習。
每天，我們的學習都抓的很緊，強化訓練，考試都是家常便飯。有時老師還會不計勞苦地為我們補習，一切以提高學生的成績為中心。
進入安中讀書一年多了，這一年多來，我確信我的選擇是對的！
選擇的作文 篇3
但我以真實的心選擇了一切，時間會證明的。——題記
貓走上前鼓起勇氣對老鼠說：“我愛你”
老鼠楞了一下，片刻后 老鼠卻說：“你走開”
然后貓忍不住掉下悲傷眼淚走開，然而它并不知道當它轉身離開時，老鼠也流下了淚。
老鼠明白，愛的另一種選擇是放棄，因為貓和老鼠永遠不可能在一起。
看到這里，他情不自禁的落下了眼淚，按理說，17歲的男生不應該隨便落淚的，可是－－
今年他17歲了，高二的他，面臨著學習的難度，應屆生的壓力，家人、親人的期待，他本應一門心思好好學習的，可是他也是人，人是有感情的，正如古語所說：“人非草木，孰能無情。”故而在成長中，認知事物時，他會不自覺的附著了濃濃的個人情感。“感時花濺淚”“情人眼里出西施”正是如此。
很多年前，當他還是一個天真無邪的小男孩時，對于愛，朦朦蘢籠的，什么都不懂，有一天，他遇到了一位女孩，對于她，有種莫名其妙的感覺，好像在哪見過，可是又想不起來初中，似曾相識，他對于這股莫名其妙的感覺并沒有在意，然而，當天晚上，在他的夢中，她對著他笑，笑得是多么純潔，那么天真，她笑起來是那么的漂亮。第二天他回想起這一切，他不明白這是為什么。
很多年后，上了初中的.他，生活那么美好，吃飯、上學、休息，日子過得那么平淡，那么安靜。可是這一切美好的生活都被初三這一時期打破了，初三，因為要中考，學校把班級進行了調整，他和她恰好被分在同一班級，從此以后，他們成了好朋友，一起學習，一起玩耍，一起享受生活的樂趣，她每天到學校都很早，慢慢地，他到學校的時間也越來越早，他很不解，為什么經常遲到的自己會變得那么勤快，也不明白自己的腦海里怎么會老是出現她的身影。他在心里反問自己：這就是愛嗎？
中考畢業后，他們分別以不同的成績進入了兩所高中，他沒有她的消息，很煩躁，心里總覺得少了些什么，后來有了聯系，并且經常有書信來往，他又變回了那個自信開朗的他。
如今高二的他，知識閱歷越來越豐富，回想起這一切，他終于明白，這就是愛，抵擋不住的感覺。他認定這是命運的安排，而她，一定是自己的公主，他很想和她在一起，想告訴她，自己很喜歡她。但他并沒有這樣做，他知道，自己還不滿17歲，只是一個普通的學生，他承擔不起這份感情，他不能給她幸福，這一切只是青春的沖動，用書面語說：就是早戀。早戀是不和諧的，他的任務只有學習。于是在他17歲生日那天，經過再三思考，對于這份不和諧的感情，他做出了選擇，那就是放棄，他相信，如果這一切真的是命運安排的，那么十年后的今天，命運還會在給他一次選擇的機會。
這個選擇是理智的，他選擇了放棄，也就意味著失去了這份１７歲幼稚卻純真的愛，失去是一種痛苦，也是一種幸福，失去的同時，也是在得到，舍得舍得，只有“舍”才會有“得”，他明白，今天只有舍得放棄，明天才會變得更加豐富多彩，生活需要享受收獲的喜悅，也該享受失去的樂趣。
人生如夢，歲月如歌，在觸動心靈的那一刻，因為愛，他以真心做了選擇，今生無悔，時間就是他的證人了｀｀當我知道自己成績時``我不知道是什么感覺``
選擇的作文 篇4
“請問一下，能否幫我們拍一下照片？”聲音從我身后傳來。
我回過頭，看見三個差不多比我大兩三歲的男孩站在我身后，其中一個手中拿著照相機，正微笑地看著我。
“你們在跟我講話嗎？”我感到很驚訝。
“是啊，麻煩幫我們拍一下照，好嗎？”那個拿著照相機的大男孩對我說，臉上仍洋溢著的那個微笑，如三月春風一般。
“當然可以！”我接過他手中的照相機，也給了他同樣一個微笑。
透過照相機的鏡頭，我看到他們笑得好燦爛。或許，照相機就有這么一個好處，能將人們最美的笑容永恒地保存下來！
相片拍好后，我將照相機還給他們。
“非常感謝。祝你今天旅途愉快！”又是他，還是那個微笑。
我沒有說什么，只是禮節性地又給了他們一個同樣的微笑。
他們離開了，帶著那個最美的微笑離開了。但他們的`離開，并沒帶走我的記憶。盡管現在我連他們的樣子都忘了，但我會永遠記住他們以及他們那個微笑。
每當我微笑著面對他人時，我會想起那個下午，會想起他們，會想起他們的微笑。我不可否認他們的微笑竟使我在以后的日子中懂得了只有在微笑的時候，人才是最美的，最動人的……
朋友，對待他人時，也請您選擇微笑吧！
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