選擇作文

時間：2022-03-07 15:20:45 選擇我要投稿

【推薦】選擇作文錦集6篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的選擇作文6篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】選擇作文錦集6篇

選擇作文篇1

　　面前的三條路，究竟應該選擇哪一條？我在岔路口猶豫不決。人生有太多太多的路了。你的每一個看似微不足道的選擇，都將影響你的一生。

　　“林芝有兩條小路啊望不到頭。我站在岔路口佇立了好久：一個人沒法同時踏上兩條征途，而我選擇了這條墨脫的小路……”這首歌曾出現在《歡樂中國人》的舞臺上。這是一名“永不退役”的老兵唱的。

　　他叫周國仁。他守護距離家鄉親人幾千余公里的墨脫十八年。本到了退役的時候，他卻選擇留在墨脫支教。早期的交通和通訊設備不發達，到了大雪封山的時候，墨脫猶如一個與世隔絕的小鎮。別說離開，連通訊都被阻斷。他和妻子分居兩地多年，幾乎每次妻子問及他何時回家，都會得到“對不起”三字作為答案。而她，總是報以同樣的三個字：“我等你。”后來，交通與通訊越來越發達，夫妻倆也有了一個可愛的女兒。但他們每晚都只能通過視頻通話緩解思念之情。他還是只能對自己的妻子和女兒說出那三個字：“對不起。”妻子眼里他很堅強，很堅強。直到一天。照常的視頻通話中，母親，女兒興高采烈的要求給他唱一首新學的歌。當女兒用稚嫩的聲音，一板一眼地唱出歌詞的時候，他再也控制不住自己的淚水。

　　“林芝有一條小路啊望不到頭，我站在岔路口佇立了好久：一個人沒法同時踏上兩條征途，而我選擇了這條墨脫的小路……”一曲終，他的妻子和女兒齊聲說道：“我等你。”

　　這需要多么強大的勇氣和毅力啊！他，守護一個可以說與他毫不相干的地方十八年；他的妻子，默默等待他十八年；他的女兒，小小年紀懂事地陪著媽媽，等著爸爸，在摔跤的時候忍著痛，大聲地說：“我是軍人的孩子，我不哭。”

　　他一直覺得自己十分虧欠女兒，虧欠這個家，卻從不因選擇墨脫而感到后悔。他曾對女兒說：“墨脫的小朋友比你更需要爸爸。”

　　這就是軍人。他們奉獻著一切，無法給予家人陪伴卻毫不后悔。

　　“也許多少年后在某個地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹林里分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”

　　正如詩中所寫的一樣，人生的選擇意義重大。但是我們除了要謹慎選擇，還要明白：既然選擇了這條路，再苦再難也要走下去。可以后悔，但絕不能放棄！

　　思緒回涌，我看了看面前的三條小路，決絕地走向其中之一。心中有一個聲音在說：“遵循你內心的選擇。”

選擇作文篇2

　　選擇了陽光，就選擇了熱情；選擇了月亮，就選擇了靜謐；選擇了藍天，就選擇了寬廣；選擇了白云，就選擇了溫柔；選擇了彩虹就選擇了絢麗，選擇……

　　我選擇——選擇微笑。

　　世上有好多種笑：譏笑，狂笑，嘲笑，冷笑，苦笑，假笑，傻笑，諂媚的笑，孤傲的笑，陰險的笑，無聊的笑，但微笑無疑是最美麗的，最單純的，最坦率的，是真誠的，最樸實的，最善良的，沒有矯揉造作，沒有惡意虛偽，猶如晶瑩的露珠，是一種透明、澄澈、清亮的笑。

　　微笑，是一種原動力，老師對我們微笑，是一種期待，一種希翼，這微笑，既是對我們的壓力，更成為我們前進動力。

　　微笑，是一劑調節心情的良藥。遇到挫折，不要傷心，對自己微笑，說一句“我能行”，便擁有了自信，也擁有了好心情。

　　微笑，是一束陽光，沿街乞討的老人，也許并不期待你的一毛兩毛施舍，更期待的是你的微笑，是你的尊重，是人與人之間的平等。

　　微笑，是最好的禮物，年邁的父母，不求兒女買多么貴重的禮物，只希望孩子們帶上笑容，常回家看看。

　　微笑是最美的藝術品，蒙娜麗莎的微笑，是一個永遠的美麗的謎！簡單的微笑，略帶一絲憂傷，這是怎樣的一種境界：

　　家財萬貫的大富翁，為什么不快樂？古時君王，為什么為博妃子一笑而眾叛親離？微笑是快樂的源泉，是幸福的魔術棍。

　　選擇了微笑，更要不吝惜微笑，面對蒼茫宇宙，面對漫漫人生，微笑吧！面對大好河山，面對秀麗風光，微笑吧！面對偉大祖國，面對中華民族，微笑吧！

　　微笑，是一本書，一首詩，是一支歌，是一面帆，是一雙翅，是一朵花，是一片霞，是美麗人生所在！

　　選擇微笑，就是選擇健康，選擇快樂，選擇幸福，選擇希望。

選擇作文篇3

　　生命中總會面臨不可避卻的選擇，你可以選擇朝氣蓬勃的迎接每一天，也可以選擇渾噩度日；你可以選擇愈挫愈勇、奮起直追，也可以選擇猶豫不決、畏首畏腦，總之，機會是均等的，路是自己選的。

　　小甲的父母的單位在精簡人員，很不幸，小甲的父母雙雙下崗，原本寬裕的生活一下變得窘迫起來。父親每天在外奔波找工作，母親無奈之下擺起小攤在路邊做生意，小甲也由原來的善于言談變得沉默寡言，心中充滿了自卑與傷感。

　　放學回家的路上經過了母親的攤點，母親親切的對小甲說：“放學啦？！”小甲見到母親那張因生活的重擔而變得日益蒼老的臉孔，竟猶豫著沒有上前去叫一聲“媽媽”，只是低頭走過。同學們紛紛議論說：“這個女的在和誰說話？”“不知道”小甲說：“也許她認錯人了。”母親似乎懂了小甲在想什么，每當小甲走過的時候，她只是默默的看著小甲走遠。

　　又是一個晴朗的下午，放學后，小甲和同學一起回家，走到母親的攤位時，他習慣性的走到了最后面，看到母親正在做生意，那人提著一袋東西就轉身了，也許那人忘記了付錢，直接走了，母親便追去，邊追邊喊著：“喂，你還沒付錢……”就在母親追人時，后面來了輛摩托車，母親只顧追人，沒有發現摩托車，小甲1說：“快對媽媽說‘當心’。”小甲2說：“不行，你的同學就在這里，被他們發現了怎么辦？”“說。”“不說。”就在這短短的幾秒內，兩種思想不知在小甲的腦海里浮現了多少次，說還是不說，就在小甲猶豫不決的剎那母親被撞倒了，這時，小甲忘記了同學們還在這里、忘記了了自卑、忘記了母親只是一個擺路邊攤的小販，只知道，那被撞倒在地的是自己的母親，于是，小甲不顧一切的向母親沖去，扶起母親后，母親對小甲說：“你快走吧，我沒事，別讓你的同學看見了……”小甲眼中頓時充滿了淚水，大聲喊道：“媽——”母親臉上露出了親酸又欣慰的笑。

　　最終同學們都知道了，沒有人奚落他，沒有人看不起他，反而更加幫助他。

　　其實，敢于面對現實，心中才會真正的輕松。

選擇作文篇4

　　今后，中華傳統文化經典、革命歷史題材將更多地成為中小學語文閱讀和寫作教學的基本素材。語文學科還將不低于10%的課時用于以語文應用為主的綜合實踐活動，發展聽說讀寫全方位的能力。根據北京市教委發布的《北京市中小學語文學科教學改進意見》，北京市中、高考語文試卷將增大古詩文、現代文閱讀量，增加優秀傳統文化內容考查，適當增加主觀題的比例，設置“可選擇性”作文命題。

　　防止教學搶跑不培養“超學兒童”

　　“要切實防止教學‘搶跑’，不培養‘超學兒童’。”北京市教委有關負責人表示，特別是小學階段語文、英語學科要嚴格堅持“基于課程標準開展教學”，強調學業基礎、擴大知識面，不得趕進度、增難度。

　　按照語文學科改進意見，小學1-2年級重點關注學生正確掌握拼音、筆順、握筆姿勢等基礎內容。3-4年級培養學生獨立識字能力，初步學會默讀、略讀，樂于與他人交流閱讀感受。5-6年級重點培養學生從文字材料中獲取和處理信息的初步能力。初中加強詞句的理解和使用，強化學生語文閱讀和寫作的基本能力。高中突出基礎性和選擇性，全面提高讀寫能力、獨立思考和批判性思維能力。

　　教學增加傳統文化和紅色經典

　　作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措，本市將在語文教學中增加優秀傳統文化如古詩詞、漢字書法、楹聯等內容，引導學生廣泛閱讀古今文學名著，傳承優秀傳統文化。

　　中華傳統文化經典、革命歷史題材今后將成為中小學語文閱讀和寫作教學的基本素材。其中，小學重點培養學生熱愛中華優秀傳統文化的感情。可以通過講故事、閱讀連環畫等形式，了解中華傳統文化的豐富多彩，了解重大歷史事件和革命英雄人物事跡。為學生精選蒙學讀物和古詩詞等優秀國學經典，通過熟讀成誦，提高學生對中華優秀傳統文化的認知程度。

　　初中積極引導學生認識我國統一多民族國家的歷史文化傳統。通過與課內古詩文相關聯的作家、作品，增加學生國學經典的閱讀數量。為學生推薦表現中國人民為了解放事業前赴后繼、英勇斗爭的革命歷史作品，有效對學生開展革命傳統教育。

　　高中積極引導學生感悟中華優秀傳統文化的精神內涵，可以采用專題學習的形式，加深學生對中華璀璨國學文化、悠久歷史文化的.了解，教育學生弘揚民族精神，傳承民族文化，發揚傳統美德。可以基于校本課程，選擇經典國學作品以及重要革命文獻，有重點地指導學生進行研讀。

　　聽說讀寫首次全部入圍語文學科要求

　　語文學科改進意見首次對語文教學如何提升學生聽說讀寫能力進行全面說明，提倡在運用中學習語文。

　　按照意見要求，中小學語文教學應重視漢字書寫、書法、楹聯等中華優秀傳統文化內容的學習。小學低年級通過活潑的教學形式培養學生學習語文的濃厚興趣。中、高年級培養學生掌握語言應用規律，引導學生關注語言應用的實際效果。初中要聚焦語言運用，引導學生掌握隨文學習的基本詞匯、語法知識、常用的修辭方法，體會實際運用效果。要重視聽說讀寫的結合，加強語文學習與生活實際應用的聯系。高中鼓勵學生養成獨立思考、反思批判的習慣，課堂上提倡以相互交流和思想碰撞為特征的多重對話，注重在實踐中提高學生運用語言文字的水平。

　　另外，改進意見還對豐富學生閱讀資源、提升學生閱讀能力、加強學生寫作能力等多個方面分學段提出具體要求。

　　整合資源構建開放性語文學習模式

　　據介紹，本市中小學將積極拓展、整合教學資源，促進語文和其他學科教學的銜接。提倡把歷史、地理、政治等學科內容作為語文學習的依托和背景，構建滿足學生個性需求的語文教與學方式。

　　語文還將加強教學和社會實踐的聯系，將不低于10%的課時用于以語文應用為主的綜合實踐活動，發展聽說讀寫能力。鼓勵學校和資源單位合作研發校本課程，走進中小學生社會大課堂實踐基地，引進高校及研究機構優質語文教學資源，多渠道補充教育教學資源。

　　北京本市將支持設立學生讀書俱樂部、辯論俱樂部、寫作俱樂部等各類語文社團，充分發揮學生的積極性和主動性，跨年級、跨校常態化開展活動。鼓勵社會單位和個人參與中小學語文教育教學，整合校內外資源，構建開放性語文學習模式。充分發揮信息技術優勢，推動各類語文主題俱樂部開展網上交流，利用網絡系統記錄俱樂部活動過程、積累活動成果。中學生活動成果記入學業評價檔案，納入綜合素質評價。(熊旭郝孟佳)

選擇作文篇5

　　燕子離去，終有歸期；柳條枯萎，還可再綠；日頭墜落，仍將重升；惟有情，不可選擇錯過。

　　——題記

　　小時候，選擇是一顆小小的糖果，我在期待，爸爸不給買。

　　在我梳著羊角辮活蹦亂跳時，作為一個正常的小孩子，怎么可能抵擋糖果的誘惑？一日，路過某糖果店，便再也走不動了。這里瞅瞅蝴蝶形狀的，那里看看一圈一圈的棒棒，轉來轉去，最終還是把渴求的小眼神放在了爸爸身上。“爸爸……”還沒等我說明來意，爸爸就堅決道：“不行！”我頓時蔫了下來。可是那一堆糖果像是有靈性，吸引著我的眼球：“快來買我們呀，快來！”再一瞥見旁邊一個小孩正躺在地上撒潑，纏得家長沒辦法，最終糖果到手，我便猶豫了一下，我是不是也可以？這樣做肯定能得到糖果，但是爸爸絕對不會心情好，到底要不要試一下？躺，不躺？一邊是閃閃發光的糖果，一邊是最最親愛的爸爸，躺？不躺？最終，我還是決定放棄了這項明顯不明智的決定，跟著爸爸乖乖走出商店。

　　這點小事爸爸肯定不記得了，但是每每獨自回想，都忍不住沾沾自喜，自己做了正確的選擇，選擇不錯過親情。

　　長大后，選擇是一段矮矮的樓梯，是走下去，還是繼續等待。

　　在我能夠抱起吉他胡亂彈唱時，我也學會了和媽媽鬧鬧脾氣。記不清楚是因為難以忍受哪種食物，吵吵著要加紅糖，以“不吃菜”來威脅老媽大人。我躲進自己的小屋子，一個人生著悶氣，又豎起耳朵仔細聆聽門外的聲音。媽媽吃完飯了，媽媽刷完碗了，媽媽出去曬衣服了，媽媽，咦，怎么還沒回來？我躡手躡腳地走出門，看見媽媽背著身，站在大門外。我和媽媽之間，只有一段樓梯和幾步路了，去不去？要是不去，媽媽不回家怎么辦；要是去了，以后可就沒啥“威信”可言了。去，不去？一邊是自己稚嫩的賭氣，一邊是最最偉大的媽媽，去？不去？最終，我還是回屋了，抱起吉他邊走邊彈邊唱《世上只有媽媽好》，媽媽回頭，擁抱了我。

　　再看這段往事，會覺得自己太過分，媽媽一定很傷心，但我仍是做了正確的選擇，選擇不錯過親情。

　　后來啊，選擇是一封輕輕的情書，揣在懷中，心虛又緊張。

　　花季，花開的年紀。曾經喜歡一個男孩，出色的成績，傲然的身高，還有笑起來的酒窩，讓少女的心，莫名地悸動。哪一天晚上，認真地寫了一封情書，仔細折好，藏起，決定明日送出。可是到了他跟前，卻沒有了勇氣。很想用力一搏，將這份心意昭示，卻又怕就此失敗，再也不能嬉笑打鬧。送，不送？一邊是難言的心緒，一邊是最最珍重的友情。送？不送？最終，我松開滿是汗水的手，笑著對滿臉狐疑的他說：“放學一起去圖書館吧！”

　　曾經以為的愛情呢，其實是最純潔的友情，實在慶幸沒有將情書遞出，我做了正確的選擇，選擇不錯過友情。

　　而現在，選擇是試卷上abcd的答案，是手邊正在充電的手機，是至交好友的一份相約，是父母輕柔的一句囑托。

　　做怎樣的選擇？選擇不錯過，不錯過人生路上的“情”。

選擇作文篇6

　　小時候，我最怕考試了，所以每到考試我都會哆嗦，直到考完才不那么緊張。

　　星斯五的時候，老師下發了一道“符”，“下星期二考試，"這可把我們的心給緊緊地拴住了。可我的心老師是永遠拴不住的。我一回家，媽媽就讓我做堆積成山的復習材料，那時候，我真希望來一群老鼠兵團，把復習材料咬成零七八碎的樣子，這樣我就不用做了，可事與愿違，我還是抓緊做吧！做著做著我就不想考試了。我對媽媽說：“媽媽，我不想參加考試了，我怕……”“沒事，我相信你。”媽媽溫柔地說道，“可我一就是不想考試了。”話一說出口，眼淚就經不住地流了下來。媽媽看見了就說：“不哭了，不哭了，我們去游樂場好不好？”我一聽，不用考試了，真好，于是爽快地答應了。

　　一會兒時間，我們吃完午飯，來到了游樂場，一進門就發現，好多人吶，人頭攢動樣子瞬間讓人覺得氧氣不足了。只見那過山車從高空向下滑，讓人看了就想跑。在車里的人們大聲吶喊，叫聲歇斯底里。讓人聽了在心里打了個冷戰。我有點受不了了，所以媽媽帶著我去了鬼屋，在門口就聽到了小孩子在里面大聲喊叫，我反而想去里面一探究竟了，于是快速跑去售票處，媽媽跟在后面喊著：“慢點，慢點。”我跑到售票處成等著媽媽，媽媽從后面慢吞吞地走著，我說：“快點。”媽媽這才有意識地向前走。媽媽說：“我怕。”我說：“你這么大的人還怕鬼！我不信，你就進去試試嗎！”“不！”媽媽的語氣很堅定。“哎呀！我相信你。你就試一試嗎，再說又不會少塊肉。”我不屑一顧地說。媽媽說：“對呀，這首理你都懂，那為什么你不去面對？為什么不去嘗試？”

　　我突然恍然大悟！為什么這一刻我會說的這么勇敢，難道是因為這不是我自己的事情？不行，我不能那么怯懦，我要做一個勇敢的人，大膽地面對遇到的任何事。

　　從那以后，我還是會擔心考試，但是我卻不再逃避。而我的人生中，也遇到了很多事情，我也都能夠一一面對。現在我發現，面對某一件事其實很簡單，只需要勇氣，沒什么事情是完不成的。

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