選擇自信作文(5篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的選擇自信作文，希望能夠幫助到大家。

選擇自信作文1

　　每個人的一生，都要經(jīng)歷許許多多的選擇，它決定著你的好與壞，而這一次，我要勇敢地選擇自信……

　　今年暑假，朱校長舉辦了一次史無前例的“演講比賽”。在比賽的前兩節(jié)課，周老師讓我們“毛遂自薦”，選出三個分場的主持人。我呆呆地坐在那兒，猶豫著到底要不要舉手，我心里很是糾結(jié)：我的朗誦還不錯，可以試一試，但如果落選了，會不會十分尷尬：如果我上臺后沒發(fā)揮好；如果……

　　我很是糾結(jié)，看了看身后的徐潤玥，她把手高高地舉著，十分自信。我心想：她能，我有什么不能的！大不了就落選唄！于是，我也舉起了那好像“灌了鉛”的手。周老師讓我上臺讀一段稿子，選出前三名。我膽怯地往后退了退，想“逃到”最后一個�？墒�，老師第一個就交了我的名字。我擦了擦手心里的汗，走上了臺，聲情并茂地說：“敬愛的老師，親愛的同學(xué)，大家好……”

　　不知不覺，我已讀完了這一小節(jié)，我微微鞠了一躬，抬頭看了看下面的同學(xué)，臉“唰——”的一下紅了，跑下臺去。

　　我看著其他同學(xué)的演講，覺得自己和他們比起來，顯得特別渺小。不一會兒，大家的演講都展示完了，我跟在隊伍后面，慢慢吞吞走上了臺，等待著朱校長宣布最后的結(jié)果。我的內(nèi)心十分忐忑，雙手緊抓著衣服，不敢往前看一眼。

　　“我宣布——”朱校長發(fā)話了，“今年演講比賽的三位主持是——第一分場：張稚旋；第二分場：王子昊；第三分場：韓祺冉，恭喜你們！”

　　我激動極了，不知該說什么才好，只顧著在那兒和其他人一樣傻傻地笑，但是，我知道，我再次用自信贏得了展示自己的機(jī)會！

　　啊，自信，謝謝你，讓我變得落落大方，樂觀開朗。朋友，當(dāng)你面臨抉擇時，請選擇自信吧！因為，它會讓你的生活之花變得絢麗，多彩！

選擇自信作文2

　　成功是天邊絢爛的云彩，失敗與苦澀便是成功的養(yǎng)分。古今中外，哪一個名人不是從失敗中走向成功的？或者，他們并沒有走向成功的殿堂，可他們通過努力而積累來的汗水也在中華史冊上留下了不可抹去的成功印荊。

　　荊軻，明知行刺秦王的希望十分渺茫。可是，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”就算是這樣，他還是堅持了下來。你毅然踏上了這條不歸之路，奮勇向前。可在秦王猛然發(fā)現(xiàn)之時，你就差一步啊，所謂“圖窮匕首見”，你差一步便可以登上成功的殿堂，可當(dāng)秦王一刀落下，英雄便悄然而去。

　　荊軻雖然在人生路上沒有走向成功，但是他舉世無雙的英雄氣概與對公子一言九鼎優(yōu)良品德也可以算是一種“成功”，它使人心胸寬廣，品性越發(fā)的純凈。

　　所以，在我記憶中也有一次印象深刻的挑戰(zhàn)，那次雖然不是最好的，可在我看，那一次卻是最值得的。

　　廄得那次，校運會也快來了。為了比賽人選我們也在進(jìn)行激烈的角逐比賽，作為班級里的一員，我當(dāng)然也要為榮譽出一份力，于是我也毅然踏上了跑道，準(zhǔn)備開始400米賽跑的選拔�！班健�，只聽體育老師一吹口哨，我們便像離弦的箭一樣沖了出去，奮勇向前。我看看身邊的對手，一個個咬牙切齒，頭發(fā)像一根根針?biāo)频亩钾Q了起來。于是我便加快了速度，不一會兒功夫便完成了一半。

　　可是，我發(fā)現(xiàn)，越往后我的體力便越來越支撐不住了�？粗�我額上冒下的熱汗，和前方剩下的路程，我不禁雙腿發(fā)軟，想著應(yīng)不應(yīng)該堅持下去了。想著，想著，便慢了下來，排名開始墊底�？晌肄D(zhuǎn)念一想，曾經(jīng)有多少人是因為擔(dān)憂前方的困難而失敗的呀，我現(xiàn)在應(yīng)該鼓起勇氣，努力向著困難進(jìn)發(fā)！于是我使勁最后的力氣，沖向了終點。一看排名：十幾名，雖然沒有被選上為班級效力，但我也應(yīng)為我的毅力賀彩。

　　這次比賽，雖然失敗了，但我戰(zhàn)勝了自己懦弱的心魔，這也是一次成功！

選擇自信作文3

　　在人生的旅程中，阻礙我們前進(jìn)的不是艱難困苦，而是我們自己，自信會使你越過困難，走向成功。因此，我認(rèn)為自信是成功的基石。海倫·凱勒，美國女學(xué)者，生于亞拉巴馬州的小鎮(zhèn)塔斯康比亞，1歲半時突患急病，致其既盲又聾且啞。 她的啟蒙教師安妮·莎利文的幫助下，頑強(qiáng)的海倫學(xué)會了寫，學(xué)會了說。小海倫曾自信地聲明：”有朝一日，我要上大學(xué)讀書！我要去哈佛大學(xué)！”這一天終于來了。哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院以特殊方式安排她入學(xué)考試。她用手在凸起的盲文上熟練地摸來摸去，然后用打字機(jī)回答問題。前后9個小時，各科全部通過，英文和德文得了優(yōu)等成績。4年后，海倫手捧羊皮紙證書，以優(yōu)異的成績從拉德克利夫?qū)W院畢業(yè)。海倫熱愛生活，她一生致力于盲聾人的福利事業(yè)和教育事業(yè)，贏得了世界輿論的贊揚。她那自尊自信的品德，她那不屈不撓的奮斗精神被譽為人類永恒的驕傲。著名天文學(xué)家，自然科學(xué)先驅(qū)哥白尼，第一個對影響人類達(dá)千年之久的托勒玫地心說提出懷疑，否認(rèn)。遭到無數(shù)千萬人的反對及壓迫，但他自始自終都相信自己的“是地球繞太陽旋轉(zhuǎn)而非太陽繞地球旋轉(zhuǎn)”的理論，也沒有輕言放棄，最終，其日心說被應(yīng)證了，哥白尼也成功了。如果，他在人們提出懷疑的時候也懷疑自己的能力，他就不會有后來的成功。自信是一種擁有，一股勇氣。就是憑借著這股激情，我們才能開拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。沒有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈？沒有自信，區(qū)區(qū)西秦如何東出函谷而一統(tǒng)天下？沒有自信，百二秦關(guān)怎能更換上劉漢的旗號？沒有自信，成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的土地？自信是做人的根本，自信是展現(xiàn)自我風(fēng)采的勇氣，自信是成功的基礎(chǔ)。缺乏自信的人是自卑的人，盲目自信的人是自大的人，只有自尊，自愛的人才是具有自信的人。我們在學(xué)習(xí)或事業(yè)的攀登中，要遇到種種困難，而自信就是克服這些困難的良藥。人只有自信，才能自強(qiáng)不息，才能使人為自己的愿望或理想而奮斗努力。只有自信，才可能使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的信心，才能使人有勇氣堅定地走向理想之塔。

選擇自信作文4

　　自信我，原來是個不自信的孩子，有很多事情生怕自己做不好。但自從我參加了一次夏令營以后，便讓我的自信心逐漸遞增。這個夏令營在云南昆明，離我們這很遠(yuǎn)。需要自己獨立坐飛機(jī)去，而且和爸爸媽媽失去聯(lián)系八天。這個夏令營是在我完全不知道的情況下報名的，我聽了以后很擔(dān)心，擔(dān)心自己不敢獨立坐飛機(jī)，擔(dān)心會想家，擔(dān)心自己會害怕，擔(dān)心自己演講的不好，擔(dān)心自己完不成任務(wù)……有了放棄的想法，但媽媽鼓勵我說：“要敢想，敢說，敢做“，聽了媽媽的話，我有點自信心了，硬著頭皮去參加了。來到夏令營遇到了許許多多多的困難。第一個就是睡覺的問題，來到這兒，第一天我徹夜難眠，白天有些睡意，但不能總這樣啊，于是第二天，我便用數(shù)羊的方法睡著了。以后每天都用不同的方法睡覺，可不知怎么了，最后一天就是睡不著，也許是過于興奮，也許是舍不得離開這些老師和同學(xué)們，也許是想家的緣故吧！第二個就是夜間站崗。以前，我晚上睡覺連上廁所都不敢，但這次站崗是我的自信心增長了很多。站崗是兩個人站，站到規(guī)定時間，一個人去叫崗，一個人留在這兒守崗，我手機(jī)守崗的，隨著時間一秒一秒地過去了，叫崗的人還是沒回來，我有點害怕了，但我得心里想：你是最棒的，你一定可以堅持下去的。就是這句話，讓我挑戰(zhàn)了自己，最終超越了自己。第三個就是演講。演講需要在很多人的面前講話，我很緊張但我不能放棄。隨著熱烈的掌聲，我登上了講臺，再熱里的掌聲中，我想到了前兩次我都能克服，這次我一定可以行的。于是我便充滿自信講給大家，取得了有一的成績。我當(dāng)時非常高興，感到無比的自豪！當(dāng)然，困難不止這些，還有野營，表演節(jié)目，吃南方的飯，北上后中的行囊遠(yuǎn)足二十多公里的路程，軍訓(xùn)等等。雖然，這個下令讓我經(jīng)歷了很多方面的`第一次的困難，但讓我受益匪淺。通過這次夏令營，我得到了永不退縮的精神，不但進(jìn)取的信心，克服困難的毅力，戰(zhàn)勝挫折的勇氣……，讓我明白了，只有充滿信心的人，才會不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展！讓我們從現(xiàn)在開始，做一個信心自己的人吧！

選擇自信作文5

　　“你怎么又這樣做啊?我說了多少次了，你這樣是解決不了問題的�！薄翱煽墒恰薄皼]什么好可是的了，擦掉，重做!”

　　可能是因為我比較一根筋吧，老是用最笨的方法解決問題，盡管老師教我們簡單的方法，但我老擔(dān)心自己會做錯，用最笨的方法就比較謹(jǐn)慎一點，對我來說，方法雖笨，但能解決難題的笨方法也是好方法。我不喜歡用簡單方法的原因很簡單，有一次上數(shù)學(xué)課，做一道邏輯推斷題，我自己想了一個巧妙的思路，可能是過于自信吧，把這個方法給老師看。

　　老師看了，笑著對我說：“雖然這樣答案是對的，可是你做題的方法有問題。”我坐回位置上，怎么看怎么覺得我寫的和我想的就是對的，然后這一節(jié)課我就沒怎么聽，以至于做課后練習(xí)的時候，我依然用這種方法寫，老師又職責(zé)了我說：“你考慮的方向錯了，這一類題可以這樣解，但我不建議你這樣寫。

　　因為一但換了一種類型的題，你再這么解，可能就錯了，而且會很容易繞進(jìn)去�！崩蠋熓且恍牡刂更c我，而自信卻告訴自己，沒錯的，這么寫就是對了，回到家做作業(yè)的時候，同樣類型的題目，我依舊是用著自己的方法，但又有點害怕，自信卻再一次告訴我，再相信自己最后一次，萬一我這是對的呢?老師也有可能看走眼的時候。

　　第二天課堂上改作業(yè)的時候，該到我的時候，老師把我叫上去了，我有點興奮，認(rèn)為這回老師終于知道我寫對了，太過于自信讓我有點飄飄然了，到講臺上的時候，只見我本子上畫著一個大叉，我一時間有點不知所措了，終于意識到自己的錯誤了，不該這么自信的，老師敲著本子上的叉叉說：“你怎么跟頭牛一樣犟呢?你怎么又這樣做啊?我說了多少次了，你這樣做是解決不了問題的。”我抱著僥幸的心里辯道：“可可是”老師卻打斷了我的話，說道“沒什么好可是的了，擦掉，重做!”最后一絲希望破滅了，才意識到我那自信害了自己。

　　自信不是一件壞事，但過于自信也不是一件好事，我們應(yīng)該吸取從錯誤中得到的教訓(xùn)來提高自己，而不是與錯誤較勁，過于自信的相信自己是對的。