如何選擇六年級(jí)作文

　　終于放假了，也給自己的心放個(gè)假，閑暇時(shí)信手拈來(lái)一本《讀者》，其中的一篇《美國(guó)小學(xué)臥底記》，讀了一遍又一遍。可喜著可悲著。

　　可喜的是，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育相當(dāng)?shù)闹匾暎�重視�?duì)孩子的教育投資數(shù)目之大，時(shí)間之早。很多家長(zhǎng)把孩子早早的送走，送到國(guó)外，當(dāng)然美國(guó)居多，送到條件好的學(xué)校，送到名校名師的手里才算放心，即便是剛剛升入一年級(jí)的學(xué)生，家長(zhǎng)也早已為孩子的小學(xué)教育做好了規(guī)劃。看到家長(zhǎng)有這樣的舉動(dòng)，我們?yōu)橹�感�?dòng)，關(guān)注教育，關(guān)注孩子。更是關(guān)注祖國(guó)的未來(lái)。

　　可悲的是，許多家長(zhǎng)認(rèn)為送走就好，送走就對(duì)，一切都妥了，沒(méi)有后顧之憂了。孩子在優(yōu)越的環(huán)境下一定能成才，這樣的盲目抉擇，趕潮流是不是真的妥了呢？

　　c這些問(wèn)題的暴露，我們不得不深思，在哪讀書不是錯(cuò)，送走和留下更不是錯(cuò)，問(wèn)題的關(guān)鍵是哪個(gè)班更適合自己的孩子，“不是你多大鞋我多大腳，而是我的腳適合你的鞋子”。

　　各位苦心的家長(zhǎng)，包括我在內(nèi)，都醒醒吧，不要盲目的為孩子擇校擇班了，更應(yīng)該用尺子來(lái)量量自己的孩子吧，送走和留下只是一步之差，也許就這一步是真的走差了。

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