我選擇了文組作文

　　“紅豆生南國，春來……”五歲的我抱著小貓咪“妮妮”，坐在門前臺階上，瑯瑯地復(fù)誦著。

　　母親每天總會撥出時間來，教導(dǎo)我背誦唐詩。惰懂無知的我便似懂非懂地點著頭。嘻笑地應(yīng)和著。每當父親聽了我咬字含糊而又熟練地背出詩句時，總會贊我?guī)拙洌�于是對那念起來很順暢悅耳的唐詩，我產(chǎn)生了極濃厚的興趣。

　　身為教師的媽媽，相當重視我們的國學(xué)基礎(chǔ)。由《三字經(jīng)》至《千家詩》，由“N陽江頭夜送客”至“一蹲還酪江月”……很直接地影響我對古典文學(xué)的愛好。而每天置身于《東萊博議》、《古文觀止》之中，與陳子昂、姜堯章共處，接觸愈多，愈感到對國學(xué)需求的強烈，愈覺與其有著不解之緣。

　　后來，父親又陸續(xù)介紹泰戈爾、卡繆、莫泊桑等人的作品，以供我閱讀。接觸這些文學(xué)作品后，覺得深受感動，便立志要到文學(xué)院去擷取吸收更多我所需要的。到了選組時，我毫不猶豫地選了文組，不為其他，只因我的志趣，我對文學(xué)那份執(zhí)著的愛。為了自己的理想與期盼所作的決定，我自信是相當踏實的。

　　從事文學(xué)工作的`責(zé)任是頗重的——若成為作家，則須努力于筆耕，讓讀者能品嘗豐美的收獲;若為人師表，則應(yīng)以心血灌溉待長的禾苗，使他們得以茁壯成長;若為一名學(xué)術(shù)研究者，必須全力研考評證，提高文學(xué)境界，肯定文學(xué)價值……因此，我知道充實的層面應(yīng)更擴展，我一定要把握時光，步履穩(wěn)健地走，至接受考驗時，自是心志完成的時刻。

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