以希望為話題的作文（通用32篇）

　　相信大家對作文都不陌生吧，特別是作為常用文體的話題作文，話題作文必須與話題相關，一般情況下，話題作文的要求只規定話題的范圍，而不限定作文的主旨。那么問題來了，話題作文應該怎么寫？下面是小編收集整理的以希望為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　以希望為話題的作文 篇1

　　我愛目光犀利，行如劍梭的雄鷹，因為它一心直擊長空，任自遨游。

　　我愛艱辛勤苦，韌耐勞作的蜜蜂，因為它一心采擷甜蜜，醞釀幸福。

　　我愛行動沉緩，巍雄宏偉的巨鯨，因為它一心馳騁汪洋，放縱自如。

　　它們別無它求，它們一鼓作氣，它們義無返顧。因為他們都有目標，有追求，有希望。

　　心中有希望，目標才會得以實現，追求才會付諸行動，生命才會精彩燦爛。

　　還記得大禹一心治水，只是希望百姓安居樂業，只是希望天下安定太平，只是希望，社稷繁榮昌盛。于是舍棄家人，舍棄享樂，舍棄安逸溫飽。為著希望毫無顧及，毅然拼搏。

　　還記得項羽一心奮斗，撒一壺漂泊，攜一盞離愁。只是希望續承霸業，希望兄弟無恙，希望子民安康。于是一劍灑出霸王淚，幽黑的背影飄落如塵碾作泥，猶得被一尾輕曳鴻飛的虞姬追隨著。半生撕殺，英雄無悔。只因為曾為希望而奮斗。

　　還記得司馬遷一心完成巨著，強忍著身心慘痛。奪志奪心，亦張亦弛。只是希望這恢弘歷史千古傳誦，希望這燦爛文化繼續傳承，希望這繽紛色彩永遠眩目。于是為這希望跋山涉水，為這希望萬尋眾索，為這希望畢生嘔心瀝血。留得后世一片贊嘆。這無比的毅志和決心。

　　還記得林則徐一心禁煙，毫不顧及條件艱險困厄。只是希望國泰民安，希望這萬壁江山久存千古，希望中華民族傲然屹立永堅不摧。于是他展開殊死搏斗，接受倍感摧殘的煎熬。他終于成就于虎門之下，銷毀得瀟灑自如。

　　還記得哥白尼一心專研。只是希望真理流傳，只是希望被愛憎和信仰朦住眼睛的人們認可這不爭的事實，只是希望自己畢生精力心血得以公平的認可。于是矢志不渝的拼搏奮斗，強忍著宗教的殘酷和折磨。于是人們猶得明白這千百年不被發現的秘密，這萬古恒不變的.真理。

　　還記得麥哲倫一心完成使命。只是希望為人類開辟更廣闊的天地，只是希望帶回更美好的訊息，只是希望迎來更燦爛的未來。于是克服重重困難，艱難跋涉。盡管終然了于意外的非命，然而實則令人佩服其不朽的意志，不衰的精神。

　　心中的希望，如此魅力無限，令人義無返顧。心中有希望，就必定能成功，只因為著這心無旁騖的眷戀，成就于千百般的奮斗之中。

　　以希望為話題的作文 篇2

　　夢想是人生的翅膀，帶我們自由飛翔;夢想是生活的畫筆，任我們隨心涂鴉;夢想又是一本神奇的書，領著我們去乘風破浪，迎接黎明的曙光，給予我希望，永不放棄。有夢，就有希望!

　　在我的腦海，曾經有這么一位少女，讓我為之動容、痛哭流涕。在今年的《開學第一課》中，我知道了她的悲慘遭遇，我默然無聲地聽著，不知不覺間，淚已長流。如今紅腫的雙眼仿佛仍在講述著她的故事：她有著溫柔可人的笑容，不時彎起的嘴角，為這個少女錦上添花，但是，你們可曾知道她的快樂，她的痛苦?她為自己優美的舞姿、如水的'動作引以為豪，這是她未來的希望。可是，突然有一天，她的希望破滅了。無情的地震來了，她幸運地被救了，這應該值得高興啊!但她自始至終不這么覺得，因為她失去了雙腿，你知道失去雙腿對一個舞蹈演員來說意味著什么?失去雙腿，等同于失去全世界。她嘗試著站起來，可迎接她的只有一次次的跌倒，一次次的失敗。她彷徨，她迷茫，但她即使一無所有，也從沒有放棄過，她裝上假肢，亭亭玉立地站在大家面前，如常人般伴著音樂翩翩起舞，盡情歡笑，她用夢想創造了奇跡，贏得了精彩人生。

　　也許，我們都不應該放棄自己的夢想。我的夢想是當一名作家，每當我為厚厚的作業而煩惱，為老師家長的嚴格要求而無可奈何時，我都會想起我的夢想，不經歷風雨，怎么見彩虹?每每我想到這里，就又恢復了前進的動力，溢滿了希望。因為夢想就如漫漫夜空中那耀眼的啟明星，放眼望去，似乎遙不可及，但只要你努力去追，就一定觸摸得到。只要有夢就一定有希望，我豁然開朗，不再懼怕任何困難。

　　誰說小芽不能開花，誰說小樹不能成長參天?只要努力迎著風吹雨打，奮力拼搏，任何理想都能成為現實。在春天種下夢想的種子，用汗水辛勤澆灌，到了秋天就一定能收獲甜美的果實，難道不是如此嗎?夢想根深蒂固，成功指日可待。

　　人人都有夢想，在奮力沖向夢想的時候，只要勇往直前，戰勝一切困難，夢想就一定會實現。請不要忘記，有夢，就有希望!

　　以希望為話題的作文 篇3

　　有人曾問過我何為希望的真正意義，乍一聽，我怔住了，原來這兩個字于我竟是如此地陌生。隨后便陷入了深深地思索。最后表達自己的拙見，既希望本身就是強大的正能量。

　　那天的教室里，很多人笑了，亦有很多人哭了。我蜷縮在角落，苦笑著。手里緊緊攥著那張成績單，任指甲深深地嵌入皮膚，滲出血珠。一樣的鮮艷，卻不及成績單上的那抹更能刺痛脆弱的我。我含淚微笑著祝賀他們收獲驕傲的成績，但卻不敢在教室里多做停留。真的，在經歷過后才不得不相信，最痛的事是——笑著哭。

　　在公園的林蔭小道上踽踽獨行，心里的悶悶的。腳下傳來“吱——吱——吱”地聲音，低頭一看，是滿地的落葉覆蓋著小路。再抬頭，空中時不時有落葉飄下來，像飛舞的黃色蝴蝶。周圍的花壇中，不再是百花爭艷，大多數花兒都凋謝了，無聲地融于泥土。這一切的衰敗之景，像一把把利刃，擊潰我內心最脆弱的.部分，心底僅剩的防線轟然崩塌。我的情緒又抑制不住地傷感起來，淚如泉涌，哽咽道“原來，是秋天了啊。”是啊，我的春天還沒來得及說再見，才意識道她已經離開好久了。前三名里再也沒有我的一席之地，而有的是老師、家長的不信任，我怎能不熄滅呢?真的就這樣默默地熄滅嗎?我不甘，不甘啊!

　　幾個玩耍著的小朋友跑過來了，他們把泥土，落葉當作玩具，興趣盎然。一個小女孩突然喊到:“這泥土里有花的香氣噢”一臉的欣喜。我又是一怔，繼而想到龔自珍的一句詩:落紅不是無情物，化作春泥更護花，然后便茅塞頓開了。真是醍醐灌頂，一語驚醒夢中人啊。飄零的葉，凋謝的花，融于泥土，看似生命結束。殊不知，是把香氣、營養奉獻出去，為了來年的新生。每一次結束都意味著新的開始，它們，醞釀著新的希望。

　　那我呢?我是不會熄滅的，縱然前路險惡，沒有希望，我也要盡力去創造，去爭取。厚積而薄發，只要我能不斷充盈自己，定有希望再爭輝煌。

　　希望，是我們執著于夢想的動力，滋養枯竭的心靈。它是生活中的正能量，指引我們不斷地拼搏，奉獻。

　　有人曾問過我何為希望的真正意義，乍一聽，我怔住了，原來這兩個字于我竟是如此地陌生。隨后便陷入了深深地思索。最后表達自己的拙見，既希望本身就是強大的正能量。

　　以希望為話題的作文 篇4

　　閱讀是一種享受，尤其是和自己的孩子一起讀書。從孩子對書本感興趣時起，到現在孩子上高中;從繪本開始，到現在的名著名篇，每一次閱讀都能帶給孩子成長的快樂，也在我自己心中播撒出幸福的種子。

　　還記得孩子小的時候，讓他坐在我的懷里，手拿繪本，講故事給他聽。有時根據繪本上的提示，有時也自己發揮，自己當一回“兒童作家”。看著兒子認真的神態，還真以為自己有作家的才情了。念書給孩子聽，就好像和孩子手牽手到故事國去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時光。七色花、拇指姑娘、小貓釣魚、海的女兒……一個個故事，一幅幅美麗的圖畫，讓孩子微笑、傷感、哭泣、拍手……臉上表情的變化，至今歷歷在目;心中情感的充盈，讓他善良、正直、獨立。

　　兒子漸漸長大，他已早不是那個坐在我懷里依依呀呀直指書本要我讀書給他聽的稚童。更多的時候，我們討論、交流著各自的讀書心得。夏天的傍晚，一張小桌，幾碟小菜，一瓶啤酒，和兒子對面而坐。酒至半巡，微風吹面，散去一天的暑氣，我便開始“檢查”兒子的讀書情況了。談三國、談水滸。我發現我的那點存貨已不足以抵擋兒子凌厲的攻勢的時候，突然發現兒子的臉上多了剛毅、多了自主。每當這時，妻子總會得意地朝我一笑，心中有點廉頗老矣的失落，但更多地涌起兒子長大成熟帶給我們的無言的幸福。于是，帶著微醺的酒意回憶起以前帶他一起讀書的情景……

　　不管是繪本還是純文字的小說、詩歌、散文，那些方塊字都經過精心挑選與整理，字字飽含著藝術家們的情感與理性認識，滲透著中華五千年文明。父母親用自己的的'口，將這些文字一句一句地說給孩子聽，就像一粒一粒幸福的種子。當一粒幸福的種子在孩子的心中扎根時，親子之間就建立起無法切斷的親密關系。

　　即使經過幾十年，我仍然以自己的方式，將這些寶貴的經驗和美好的回憶珍藏在內心深處。孩子長大以后，我才真正了解到，當時我用自己的聲音、自己的語言講了這么多故事的意義在哪里。我也發現，通過念這些書，我已經在他小的時候，把一個做父親的想對孩子說的話說完了。

　　以希望為話題的作文 篇5

　　四月的天，蒙蒙小雨，春的到來，是生命的希望。春風不寒搖楊柳，依依不絕，它在試探著楊柳纖嫩的芽尖，促它開始萌芽。

　　春，伴隨著我的誕生，給了我生的勇氣，活的價值；春，讓我不甘做燈火闌珊處的伊人，不愿屈于平凡；春，讓我一直滿懷生活的信念，讓我播種，讓我收獲。

　　歷史千年的石板畫，古人瀟灑豪邁的氣魄，我為之嘆服。曾記否，在李白那個煙花三月的時代，它只求博得高官厚祿卻成為帝王玩賞取悅的陪客，心中苦水無人傾訴，借酒澆愁愁更愁。他曾有過的'希望都化成煙灰，化為腐朽。試想，若唐朝的天下沒有了李白的身影，那么唐詩的興衰又會是怎樣一番風景？

　　人們高歌過的李白，也曾想過春天播的希望秋天會有所收獲，可是他卻甘于“淪”為凡人，隱居深林，注定他會孤獨終老。可他卻還毅然選擇退出世俗，留下了那為世人傳誦的美好詩文。

　　春的希望，在于有夢有追求，即使到最后沒有收獲也可以傲然無悔，就如李商隱“此情可待成追憶，只是當時已惘然”的迷茫。春天播種不一定換來秋天的收獲，可這份美好卻一直珍藏在人們心中。我們的未來，是一個未知數，我們必須用雙手去創造未來。有位名人說過：“你若喜歡你自己的價值，你就得為世界創造價值。”能為世界創造價值，這又何嘗不是一種收獲呢？

　　春風吹拂，楊柳依舊輕飄，它是在為樹下的人們提供一席乘涼之地，是春給予它希望，是春讓它茁壯，讓它成長。因為它有希望，所以，盡管經受風吹雨打乃至電擊雷轟，它也能毅然挺立，它開始學著向著陽光微笑，笑著成長。

　　六月的楊柳，早已經受過風雨的洗禮，早已把自己的枝干磨練得更加粗獷。春天播下去的希望，秋天定能有所回報。

　　以希望為話題的作文 篇6

　　希望，蟄伏在腳下。

　　真正的人生是不斷向前，充滿希望的。希望對于任何人都是非常重要的。沒有希望，就沒有人生。美國五星上將麥克?阿瑟曾對希望作過如此詮釋：“你若希望，你就年輕;你若絕望，你就衰老。”每天給自己一個希望，就是給自己一個目標，給自己一份信心。

　　在人生茫茫征途中，我們似乎總想找尋一份永恒的快樂與幸福，總期盼自己付出的努力得到回報。然而，生活并非一帆風順，而是充滿了挫折與痛苦。當我們的努力被無情擊得粉碎的時候，我們會陷入極度的失望與痛苦之中，脆弱的生命將在絕望的'吞噬中奄奄一息，希望將成為拯救一切痛苦的神靈，心中那份將要湮沒的光亮，又被重新擴張，彌漫整個心房，因此，每天給自己一個希望，讓這顆承載美好的種子，不斷地得以滋養，直至碩果累累。

　　希望正如那冷冷冰雪中燦然開放的梅花，讓你在嚴冬中感受春天的氣息;希望宛若茫茫大海上明亮耀眼的燈塔，讓你在黑暗中找到航行的方向;希望仿佛那漫漫沙漠中水草豐美的綠洲，讓你在絕望中飲到生命的甘泉。

　　希望給了灰暗的人生一盞油燈，照亮了未卜的前程;希望給了垂死的人們一線光明，拯救了消逝的生命;希望給了絕望的我們一線生機，讓我們在深邃的黑暗中，仿佛抓住了一棵可以依偎的頑強的小草。

　　是的，每天給自己一個希望，我們將活的生機勃勃、激昂澎湃。生命有限，希望無限，每天生活在希望之中，我們的人生一定會輝煌燦爛，韻味無窮。

　　以希望為話題的作文 篇7

　　風輕輕地撓著樹的癢，惹得樹“沙沙沙”地笑個不停。樹一不小心，把一片樹葉甩了下去。“媽媽真不小心，有必要和她姐姐玩得那么開心？”我碎碎念著。“啊，真舒服！”我在朦朧的霧中穿梭著，細小的雨點灑在我身上，把我身上厚厚的灰塵沖洗得一干二凈。我正愜意地飄著飄著。突然，一雙骨瘦如柴的帶有病態的手捧住了我。誰啊？打斷了我的好夢。我正要掙扎，逃離這雙纖細的'手時，發現她是坐在輪椅上的，腿上蓋了一條毯子，遮遮掩掩的。“呵，時間過得好快啊，又到秋天了。你是給我秋天報信的使者，我可要感謝你。嗯……該怎么感謝你呢？”不一會兒，她兩眼放光，把我折成一枚指環，套在手指上。

　　時間悄悄流逝。某一天，我看到了真正的永烙。“永烙，接受手術吧。起碼還有希望啊。”她的爸媽焦急地勸說著。“不。”她連拒絕時，嘴角也掛著淡淡的微笑。她的爸爸深呼了一口氣：“理由？給我一個滿意的。我希望明天早上可以聽見。”說完，便奪門而出，空中卻帶下了一串晶瑩的淚珠。她的媽媽擔憂地望了一眼她，便帶上門，追了出去。

　　隨之，微弱的哭泣聲在偌大的病房響起。她低下頭，長發也垂了下來，遮住她細膩白皙的臉龐，淚水從指縫中流了下來：“爸媽，對不起！手術該成功多好。可是，失敗呢？我會到一個遙遠的地方，看到你們痛哭，卻無法擦去你們的眼淚。我不愿啊！我知道你是替我著想，可是……”我被淚水浸泡著，心里很難過。快到了吧。那么，永烙，我會給你一個永遠的烙印。永烙哭著哭著便睡著了。我悄悄地離開她的手指，輕巧地跳進床頭的一瓶藥水。然后，浮在空中，等我的新衣服干了，又留念地換上她的手指。還有最后一天。第二天，我睜開眼，看著金色的外衣已經變得綠油油的，好像又回到了從前。

　　突然，發現她一直盯著我看，不會有一角沒染綠吧。“它變綠了，一切都會回去吧。那么，我的腳也能恢復了。”她喃喃自語道。這是，她雙眼紅腫的爸媽推門而入。“我愿意接受手術。”他們一怔：“好好好！手術一直都準備著，事不宜遲，開始吧。”很快，她被推入手術室。無奈被取下的我默默祈禱，被辜負了她的名字。秒針“滴答滴答”地走動著。突然，門開了，她被推進來了。

　　他們一家三口紀念章地盯著醫生看。“哎……”我的心瞬間被提了起來。“成功了！”三道歡呼響徹偌大的病房，同時淚水也流了下來。她顫抖著手伸向我，像最初一樣捧起：“謝謝你！”可惜，我不會笑不會哭，只會永遠地閉上眼睛，去另一個世界，看她在這兒拭去父母的淚。落葉落，又染綠，時間逝；希望回，無心者，拭孝淚。

　　以希望為話題的作文 篇8

　　還記得那是八歲的事情，媽媽給我買了一只蝴蝶風箏，讓我學習放風箏，美麗的風箏給了我學習的興趣。

　　第二天，陽光明媚，略有微風，天氣是放風箏的好時候，我和姐姐拿起風箏跑到體育場的跑道上，我們兩個還是學者，根本不知道怎么去放，我們抬頭仰望空中翱翔的風箏，再看看手中那可憐的風箏，決心要升起來。姐姐先嘗試，她拿著線和風箏，跑起來松開了手，結果落地，失敗，緊接著我來式，跑，松——結果和上次一樣，落地失敗。看看周圍的是如何放風箏，我們也學著去做，我拿著線，迎風奔跑，姐姐拿著風箏上舉，在跑時推向空中，要看時間放線才能使風箏升起來了，雖然升了不超過十米，但是我們依然十分開心。

　　我們又一次的嘗試，“一、二、三”齊力喊，跑，“放”，升起來了，此時蝴蝶從籠中被放飛，自由的向天空飛去，“放線，快！快！”“哦”，不停地向上飛，堅持好長的時間，旁邊的老人向我們點了點頭，此時成隊的大雁從風箏旁飛過，好像在說我們是好樣的.。我們享受著陽光的滋潤，我想從一個不會飛的動物最終成為飛得最高的一只，因為他們有希望，他們希望飛翔，希望成功，我們也同樣如此，張海迪憑著信念，希望成為祖國的希望，成為中國的驕傲。

　　人因為有了希望，才能獲得勇氣和信心；人因為有了希望，才能堅強和找到方向；人因為有了希望，才能從逆境中成長，獲得更多不一樣的收獲。

　　以希望為話題的作文 篇9

　　“希望本無所謂有，無所謂無，這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了也變成了路。”

　　---------題記

　　希望是那雨后的彩虹，給人帶來無限的遐想；希望是嬰兒落地后的啼哭聲，給人帶來美好；希望是那“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的堅韌；希望是那“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的豁達。所以在我們人生的征途中要有希望，因為希望的力量是無窮的。

　　生活在煤城的我們，父母都十分的辛苦，特別是我們的父親。因為大多數人父親都是煤礦工人，他們是在那幾千米的井下，用他們的升命在為我們賺錢。有時，他們感到疲憊，想抽一顆煙。可是，井下的條件不允許抽煙所以要一直疲憊直到干完活。想一想，我們的父親為什么要這樣不辭辛勞，不知疲倦的像一頭老黃牛一樣的干活。那是因為他們的心中有著希望，有著我們啊！所以我們更要去努力，去為我們的明天奮斗。我們是父親生活奮斗的力量，更是那希望的火種。父親用他那堅實的臂膀為我們撐起了騰飛的'天空，而我們更要去努力，將自己的夢想放飛在一片富饒美麗的地方。

　　希望的力量是無窮的，我們每個人都擁有希望，只是有時我們沒有去努力罷了。我們的希望也許是藏在了某個角落，發現它并不難。只要我們從生活中的小事去體會，去發現，希望就會知道，希望就是無處不在的。

　　希望是萌發人間奇跡的無垠沃土，希望是照亮人間生命的光明之珠，希望是點燃激情的燦爛陽光，希望是滋潤我們健康成長的不竭動力。人生如果沒有了希望，也就沒有了奮斗、堅持和拼搏。希望之燈一旦熄滅，生活將變的一片黑暗。但一旦有了希望我們要去好好把握，為我們的明天努力。

　　以希望為話題的作文 篇10

　　希望是什么?它是人類的夢想和愿望。有了夢想和愿望，人們就會朝著自己的目標努力邁進;反過來說，沒有希望的人，整天無所事事、游手好閑，生活沒有方向，形同活死人，所以我們從小就要有個夢想和愿望，好在成長的過程，指引我們一個確定的方向。

　　怎樣才能完成希望呢?要完成希望并不是一件簡單的事，必須要腳踏實地，努力不懈，一步一腳印的去實現自己的夢想。以美國太空總署華裔工程師李煒鈞為例，他從小希望能探索太空，中學時便大量閱讀航天方面的.讀物，大學時利用暑假參加航天方面的研習，后來更選擇航天研究所就讀，畢業后積極進入美國太空總署工作，后來在工作崗位上，十年夜以繼日的測試，深獲上級肯定，最后，李煒鈞當上火星探測著陸系統的總工程師，肩負火星探測最關鍵性的任務，完成了兒時的夢想。

　　然而實現夢想的過程并非一帆風順，若能掌握你能掌握的，盡其在我，最終必能發現“皇天不負苦心人”，例如居里夫人讀中學時，便希望成為有用的人，貢獻國家。高中畢業后，她想繼續進修，但當時家里經濟狀況不好，所以她想辦法找了一份家教的工作，把賺來的錢存起來，后來終于得到機會到法國念書，又由于外語能力不足，海外留學格外辛苦，但她焚膏繼晷的苦讀，終于以優異的成績獲得雙學位，婚后和居里先生一同研究，發現了鐳，在物理學、化學及醫學上，對全人類的福祉有深遠的貢獻。

　　從以上的例子可知：“人類因有夢想而偉大”，我們雖然年紀尚小，但從小就要有個夢想和愿望，有希望相隨，夢想便能起飛。腳踏實地，盡其在我，我們都可為人群、社會開展美好的未來。

　　以希望為話題的作文 篇11

　　希望是什么？很簡單，它就是人人都有的一種愿望，一種祝福！

　　希望是每個人必須有的，它就像黑暗中的一盞燈，讓你感到安心；它就像雨后的一條彩虹，讓你感到豁然開朗；它就像遇到難題時，一個小小的線索，讓你恍然大悟……

　　每個人的希望不同，不過，每一個希望都有它的價值，你的希望是什么？會不會是希望每天作業少些，還是希望明天天氣晴朗？

　　我也有我的希望，想知道嗎？那么就分享給大家吧！這幾年，我國總受到自然災害的襲擊：5.12四川大地震、西北地區旱災、玉樹7.1級地震……這幾個都是重大災難，還有許許多多的小災難頻頻發生。“世界末日”這一說法，也因這些災難，而鬧得更響了。我希望別再發生什么災難了，更不要有什么世界末日，但這個希望實現還有個前提，所以我更希望人們能看清這一個個悲痛的事件發生的原因，吸取教訓，加強環保意識，保護環境不要再做傷害自然，傷害自己的事了。這也是我們所有人的希望，為了這個希望，我們一起努力，打造更好的未來吧！

　　希望是一種信念，化希望為力量，才是正確的。如果你希望考試成績好，就得多復習，平日里認真聽課。遇到挫折，有了希望，還要付出努力，盡自己的.所能，再去希望什么。

　　有人說，希望就是一種妄想，我看，這種說法不對，的確，有些希望是太遙遠了，就想癩蛤蟆想吃天鵝肉那樣，但大部分的希望是合理的，人們因為有了那些合理，有意義的希望，才會去奮斗，去嘗試，甚至去做對以往來說不可能的事。世界也因那些沒好的希望而更美好！

　　希望無處不在，懷著那份沉甸甸的，或許并不大的希望，加油，去實現希望！希望讓明天更美好，也希望明天能夠更美好！

　　以希望為話題的作文 篇12

　　我在少年宮學舞蹈已有七年有余，有兩次上臺表演的機會我都錯過了。現在，我的希望都寄托在這一次的扇子舞《單扇》上。哈哈，這次我被選上了，我終于有機會上臺演出了。

　　我們先學拿扇，又學打扇，再學翻扇......學了一天又一天，總算掌握了基本扇法，節目也如期排出來了。不幾日，老師發給我們新扇子，很大，很漂亮，粉紅粉紅的，十分耀眼。我小心地保管它，除了媽媽，誰也不許碰它。經過一場長期“奮斗”，盼望已久的服裝也與我們見面了：一堆粉。我們穿上衣服，跳起舞來，一堆粉擠到了一起，像紅云，又像一片片桃林。用朱晨晨的`話說，那可是“像一群粉紅色翩翩起舞的蝴蝶。”

　　上周日，我們興高采烈地進了少年宮509小劇場彩排。前面坐了好幾位評委老師，對彩排節目進行審查。等了很久，終于輪到我們了。我們信心十足地上臺，又精神飽滿地下臺。

　　今天，我一進教室，就聽見王雅婷“驚惶失措”的尖叫聲：“啊？張紅，這是真的嗎？”我一聽這話，立即產生了一種不詳的預感。我馬上手忙腳亂地放下手中的東西，跑去問王雅婷發生了什么事。王雅婷的目光呆呆地望著窗外：“我們的舞蹈上不成了！”啊？為什么？我迫切地想知道為什么我們沒選上。只聽王雅婷說：“因為，因為，唉，都是那該死的丁惠婷，彩排那天她沒來，再加上音樂效果不好，使得評委不滿意......”

　　“啪！”我心中的夢想如玻璃鏡嘩地從空中摔下，粉身碎骨。上臺的希望徹底破滅了，功夫全白費了。真是竹籃打水一場空啊。

　　我們很失望，很失望。

　　我們很沮喪，很沮喪。

　　唉，下次上大舞臺只有靠明年“六一”了。我們要再接再厲，爭取比別的班跳得更好！

　　以希望為話題的作文 篇13

　　希望，一個多么美好的字眼;希望，那就是我的名字;希望，那也是我們大家共同的名字。

　　——題記

　　從步入小學開始，老師就對我們種下了希望，希望我們好好學習，天天向上，希望我們認真聽話，希望我們做個好學生，將來考個好初中，有一個好的未來。這樣我們帶著這些希望進入了初中。

　　到了初中老師對我們定下了更新的希望，希望我們考入好的高中，進入更好的大學。

　　時光飛逝，日子一天天過去了，我們身上所背負的希望一點點的隨時間的流逝而變多了，變重了。但是希望卻始終沒有離開我們。

　　望著路邊的`一棵棵大樹，是大地的希望讓它茁壯成長，是雨露和陽光給它們以滋潤才可以立地于天地之間。而我們呢?是父母點點滴滴的血汗，是老師辛辛苦苦的教學才讓我們成長。

　　我們的名字叫希望。希望是永不停止的追求，蘊藏著無窮的美麗與光明，如雨后晴空的彩虹。我們又何嘗不是這樣，懷著希望上路，激發著生命的潛能與創造力。用快樂的歌聲，裝點著這個世界。

　　“希望”是所有人對我們的愿望，只有心懷希望的人才會勇敢地接受和挑戰生活中的艱辛與坎坷，才會面對各種厄運和不幸，就是因為那火焰般燃燒在內心的希望，才使我們勇敢的面對生活。

　　一位哲人說：“保持希望的人生才是有力的。”

　　希望，給予祖國璀璨的星光。我們這些少年正在茁壯成長，祖國的未來必將要由我們去創造。我們正是那希望，所以，我們的共同名字叫希望。我們充滿活力，我們不怕困難，我們永不放棄追求的腳步。面對失敗，我會大聲地告訴它：“我的名字叫希望”

　　以希望為話題的作文 篇14

　　希望，是什么?希望，是朝陽沖破云層那一抹笑臉;是黑暗中跳出的火焰;夜空中的星......

　　1、親人

　　希望，是親人披星戴月，起早貪黑的背影。當窗外的夜鶯還未停止歌唱，星星還未褪去時。

　　我的媽媽卻已早早地起床了。她為了家里能多一份金，不惜挑選了“朝五晚九”的班。我剛剛睜開睡眼，就能看見媽媽的背影：中等的體型，臉還處于朦朦朧朧的睡態，兩只黑眼圈格外醒目。她梳了梳頭發，隨后轉向我，小心翼翼地掖好被角，怕我著涼，輕輕地笑了。那笑，像種子一樣從我心里發芽，心酸且感動的淚水澆灌了它，學習的用功和努力是最好的肥料，這小芽兒開出了一朵矞矞皇皇的花。

　　2、師長

　　希望，不僅是親人，還有育人的老師，當夜來香剛剛綻放之時，老師也已經下班，她一刻也不能閑著，料理完家事，便坐到書桌前，打開包，翻出一堆擺放整齊的考卷。老師打開一盞小燈，開始了她的”筆下戰斗”，當夜來香使勁兒讓別人注意到她那迷人的香氣和秀氣，她仍在改著考卷，四周很寂靜，筆的“沙沙”聲和卷子的摩擦聲交織一起，考卷改完了，這時她才注意到那朵白夜來香，一陣風吹過，一朵花兒飄到了她烏黑的秀發中化做一根細小的白發。老師，一個多親切的`名字。它是童稚的小朋友們夢寐以求的職業，也是多少莘莘學子久久不能忘懷的名字。老師像夜來香一樣，把香氣和姿態留給大家，自已卻不求名利。這又是種如此美好的希望。

　　也許，不是每一個希望都是圓滿的，但有了希望，再索然無味的生活也變得有意義，讓我們懷著希望，走向人生大道，加油吧，追夢人!

　　以希望為話題的作文 篇15

　　什么是希望？希望很重要嗎？如果人生沒有希望會怎么樣？希望猶如一盞明燈，明亮與陰暗的互補，每當人們一遇到挫折灰暗時期時，內心牽引著他們的正是希望，例如偉大的科學家佛來明，有一次，他去陸軍野戰醫院時，看到了許多本來傷勢并不嚴重，因傷口感染細菌而死亡，無奈醫生們也明知是病菌傳染而引起的，卻苦于沒有消滅傳染病的藥物，大家束手無策，放棄了對救活病患的希望，但是佛來明堅信一定還有希望，但希望到底在哪里呢？

　　于是他開始研究菌苗，最后終于從霉中把盤尼西林提煉出來了，如果他當時沒有儲存希望的動力，便無法救活病患，另外還有一些被稱為傻子的'人類愿意不斷的去研究，不放棄希望，萊特兄弟便是一個最好的例子，有一次，爸爸米頓萊特帶回來一個玩具，會從手上飛上天空，兄弟倆自從完過這個玩具后，便異想天開的想做一個更大的玩具，但是一直失敗，后來漸漸長大了，某一天，突然在報紙上看到一個發明家在最后一次滑翔時壯烈犧牲，因此在他們腦中又明起了風箏載人的夢想，于是他們不斷的實驗，但其結果還是不斷的失敗，然于小小的挫折，并沒有使他們放棄希望，而更明嘹自己在空氣和機器常識的缺乏，拼命的去找各種相關的書籍雜志，不斷的充實自己，最后經過多年辛苦的研究終于有了成功的結果，同時也證明了人類也能在天上飛。我想，如果一個人沒有希望，就好比行尸走肉般，沒有目標，沒有希望，日子在平淡無奇茫與盲目中流逝，只因為你沒有希望的來源。希望，我喜歡你的無所不在。希望，我喜歡你的光明磊落，沒有希望將失去方向，喪失準則，只有讓希望的種子，隱藏在生活細微空中飄蕩，時時刻刻，才能激勵自己，希望是成功的階梯，也是內在的動力。

　　以希望為話題的作文 篇16

　　曾經看過一場感人的電影后，還要看更好的；曾經吃過一頓難忘的大餐后，還要嘗更美味的。類似這樣的小小欲望，在身體里淺淺地蔓延著……

　　偶爾回想從前，還是上小學的時候，老師準備帶我們去春游，那一句看似平常的話“大家可以盡情地玩”久久地在小小的我的心中回蕩。我高興得一夜沒有睡覺。盡管第二天僅僅是去了學校旁邊的東湖，在草坪上“坐”了一整天，仍覺得興奮極了……而今回想起來，還是不能理解我的小腦瓜為何將此列入“高興”的行列，只是年幼的滿心的喜悅和尚未成熟的幸福在心間流淌……學會了在文章中加入“旖旎”“絢爛”“璀璨”諸如此類的華麗詞藻，作為“希望”的前綴，卻忘了希望本身最單純干凈透明的'質地。

　　龐大的，旋轉的，光亮的，迷幻的，冰冷的，熟悉卻又陌生的，城市。

　　當好德和羅森走進生活，當元祖和仟吉成了每日的必需，當星巴克不再陌生，當LV和Dior掀起一波又一波的時尚潮流時，我們已經習以為常。很難再以“曾經的……”作為衡量希望與幸福的標準。

　　或許真的應該停下腳步。一一細數那一件件“曾經”沒被擁有的日子里，我們將其列入那份名為希望的清單中時的縷縷欣喜。一位詩人說過，當時光流逝，曾經的風雨也將可愛。正是因為這樣，在回頭欣賞生命走過的腳印時，才知道留下的一長串歪歪斜斜的美好是對曾經懷揣希望的一種回報。

　　在如同磁懸浮列車一樣快速的生活中，我們真應該從武漢的雨季中抽出幾個晴朗的日子，回味從前，體會過去……

　　曾經永遠在那里，閃爍的希望之光總是等我們驀然回首時，才發現原來它與我們只是一個轉身的距離…

　　以希望為話題的作文 篇17

　　早讀課，班主任又找同學談心了。

　　葉子直起背來呆呆地注視著教室門口，使勁地咬了咬嘴唇。

　　她是多么羨慕那些走出去的同學，多么希望老師也能和自己溝通溝通啊！然而，她知道希望渺茫。她很委屈，盡管付出了百倍的努力，可是，成績卻還是不盡如人意。她也說不清究竟是在哪個環節上出了問題……

　　門又開了，一個同學進來了，班主任又叫了另外一個同學。她羨慕地目送著又一個身影消失在門口，，她知道，班主任找的人都是成績好的。

　　她的心又泛起了漣漪。她曾發誓：一定要考出好成績，讓老師重視，讓老師找自己談·次話，哪怕是批評也好。然而，她卻又挺傷心的，那些平時并不怎么努力的同學都能輕松地搞好學習，她自己拼命地學習卻只有這樣可悲的成績。她很傷心，很委屈，也很絕望。她不需要老師對她說太多，哪怕是一兩句簡單的關切鼓勵的話，她就會很滿足，就會萬分高興，就會信心百倍，就會……她只要不被遺忘。

　　她的心越來越不能平靜。她低下頭，抓緊手中的筆，死死地盯著書本上那些模糊的字……什么時候，她才能實現這個小小的心愿啊…—

　　門，又一次開了、，她瞟廠一眼講臺，將思緒收回到自己的`課本上。突然，她感覺到有人在朝她走來。對，沒錯！難道老師是找我談話的？我的心愿終于可以實現了！葉子低著頭，臉漲得通紅，用眼角的余光注視著老師的腳步，緊張地捏著筆，只希望老師能在她前面停下……終于，老師走到她書桌前，站住了，她突然騰地站了起來，抬起頭激動地望著老師，并緊張地泛起了一絲微笑。而班主任被她的舉動嚇廠一大跳，連忙示意她坐下，然后越過她的座位，敲廠敲她身旁那個驚慌失措的“武俠迷”：“你出來一下！”然后掉頭就走……

　　以希望為話題的作文 篇18

　　隨著歲月的流逝，人類在發展，時代在進步，地球上一切一切已有了翻天覆地的大變革，而我們新時代的中學生，也邁開了堅韌有力的步伐，趕在時代的最前頭，向世人展現出我們最積極、最進步、最有時代特色的一面。

　　在這金色的歲月中，我們是幸運的。即使遇到困難、受到挫折是周圍也充滿濃濃的愛、深深的情。在溫暖的避風港中，我們擁有豐富的物質資源，同時也貪婪的吮吸著大量的精神食糧；在學習中，又有老師那慈祥的目光，我們又何懼之有？

　　在這金色的歲月中，我們是堅強的，哪怕黃河天上之水想我們滾滾而來，我們也手牽手朝著困難吼一吼，吼出心中的希望，吼出自己的理想作。我們永不退縮，我們站在時代的尖端，向著未來投去期待的目光。

　　在這金色的歲月中，我們是肩負重任的。父母、老師對我們的期望，時代賦予我們的挑戰，像一座大山壓在我們肩上，但我們要做時代的主人，面對一次比一次巨大的挑戰，我們總興奮不已。我們把每次挑戰當作磨練自己的`磨刀石，我們裹挾著全身的銳氣，向著成功大門一步步挺進。我們勝而不驕，敗而不餒，爭做時代的弄潮兒！

　　在這金色的歲月中，我們是希望的種子。國足走向世界，北京申奧成功，中國也走向了國際市場。這一切告訴我們：中國需要人才，世界需要人才！我們迎著世人的期待的目光，迎著世紀的微風徐徐地飄蕩。在心曠神怡的意境中，緊緊抓住夢想，保持心平氣和的心態。作為時代的主人，我們更要在面對困難與挑戰時，生成一股凌駕于所有人之上的氣勢，用微笑與自信去面對一切，在蕓蕓眾生中脫穎而出，在人生的道路上種下一棵又一棵希望的種子，讓它隨著春天的微風、伴著溫情的陽光，茁壯成長……

　　以希望為話題的作文 篇19

　　百以孝為先，自古便有黃香溫床的佳話流芳百世。而今倪九，周拔的故事層出不窮。是誰的錯？養不教，父之過。古代便提出了父母對孩子成長的重要性。孟母三遷換得之后的一代天驕孟子見梁惠王時的處變不驚。玩是孩子的天性，而孟母卻演繹出了現代家長的典范。孩子是新時代的花種，作為父母要細細的培育，讓孩子遠離溫室的美好，即使作為一顆小草，也可以頂天立地。

　　灌一片文明之芽——敬

　　當我們細細品味，才發現我們已經在校園里邁過了八個春秋，從當初那個天真爛漫的孩子到而今的少男少女。我們每天都在相遇著不同的老師，或許只是一句簡簡單單的“老師好。”這背后也包含著對老師教育事業的肯定，是自身文明禮儀養成的體現。尊敬老師，只是見到老師時的一句問候，老師在班上時的一句“報告。”然而這一切一切都向世人們展現禮儀之邦的`素養。我們是新中國的下一代，是新中國能否向前邁進的重要保障。從現在起，做一個由內向外散發出文明的中學生。

　　品一陣文明之香——德

　　走出校園，才覺曉我們已不是孩子，駐足于社會，我們不僅代表了自身，更是代表了一個家庭，一個學校，乃至于一個國家。或許這些扯得有些遠了，但這就是現實。我們應從學生時期開始培養自己，做一個懂文明，關禮節的中學生，一個知書達理的中國人。最起碼當我們走出國家，不丟了中國人的面子。

　　中華民族五千年的歷史孕育了“文明古國”的美稱。倘使每個人都可以做到講文明在自身體現，那么我們不負禮儀之邦的祖國。那么我們就是合格的中國人。

　　以希望為話題的作文 篇20

　　沒有一種挫折是伴著微笑而來的，但有一些挫折卻可以在微笑中被征服。有人窮盡一生都無法從挫折的陰影中走出來，那是他們忘了：要用一顆平靜的心去微笑。

　　千百年前，老子說過：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。”禍福之所以能相互轉化，是要有一定的條件，那就是用樂觀支撐而起的一種永不放棄的心情。

　　十九年忍辱作俘可以算是一種挫折，但是，勾踐卻終于憑著堅韌的毅力東山再起。因盡忠直諫而被受以宮刑可以算是一種挫折，但是，司馬遷卻憑著非凡的意志完成了曠世大作史記》。每個人的人生中都會遇到挫折，有些人之所以能名垂青史，是因為他們面對挫折沒有自暴自棄，而是用正確的心態將之轉化為激勵自己成功的動力。

　　韓信命人背水布陣，結果反而出奇制勝。從某種意義上來說，每個人都有一種超越自我的潛能，而這種潛能往往在身處絕境時才會被激發出來。但這并不表示逆境更有利于人的成長，如果沒有一顆安靜的心去思考，很多人往往會選擇放棄。

　　孫臏不幸喪失了髕骨，卻因自知和自信而不曾放棄。他自知形體的缺陷不會影響他卓越的軍事才能，他自信總有一天可以用君子之行替自己討回公道。最后，他終于成功了。

　　沒有人有義務在任何時候都幫你一把，也沒有人有必要在任何時候都以你為重，人生是自己對自己負責。只是很多時候，外界的'因素會對人產生干涉，使人不自覺地對其產生依賴。真正能成功的人，往往是那些可以丟棄這些依賴，而靠自己實實在在努力的人。

　　要做到直面危機而臨危不亂，談何容易又何其簡單？古人云“置之死地而后生”，這里包含的玄機甚深，扭轉死與生的強大力量的源泉，是一份樂觀沉著的心態。

　　始終微笑著面對生活吧，生活也終將將同樣的快樂賜予你！

　　以希望為話題的作文 篇21

　　生而為樹，無法選擇自己的生存環境，但可以選擇努力向著陽光；生而為人，無法選擇自己的家世背景，但可以選擇自己的生存態度。生命的邏輯總是反復地昭示我們：艱難和挫折是對命運和人生最好地錘煉——樹因此而用，人因此而才。

　　前幾年在外婆家的時候，在外婆家隔壁的院子曾住著一位孤苦伶仃的老奶奶。聽說她26歲時，丈夫外出做生意，卻一去不返。是死在了亂槍之下，還是病死在外地他鄉，都不得而知，當時，她唯一的兒子只有５歲。她一個人艱難的撫養著孩子，孩子逐漸長大了，卻也隨著路過這里的隊伍走了，也許是像他的父親那樣死了，也許是因為別的什么原因，兒子再也沒有回來。有人說她的兒子一定戰死了，但她卻不信，她想，兒子不會死，而是做了軍官了，等打完仗，天下太平了，就會衣錦還鄉。她還想，也許兒子已經娶了媳婦，給她生了孫子，回來的時候就是一大家子人了。盡管兒子全無音信，她還是年復一年執著的守望著。因為這個美好溫暖想象給了她無窮的希望。多年來，她不斷地積攢財物，她說她要把房子翻蓋了，等兒子回來住。

　　有一年，她得了一場大病，醫生已經給她判了死刑，所有的人都覺得她不行了，可她竟奇跡般地又活過來了，她說，她不能死，她死了，兒子回來就找不到家了。這位老人活了100多歲，在她活著的歲月里，天天算著，她的兒子生了孫子，她的孫子也該生孩子了。這樣想著的`時候，她布滿皺褶的滄桑臉上，即刻會變成繡花線一樣絢爛的花朵。

　　一個希望，一個信念，一個在世人看來很普通的希望，一直滋養著她的人生，支撐著一個脆弱的生命走過一個又一個春夏秋冬。給生命注滿希望吧，讓美好的希望陪伴我們走過平淡的人生。

　　以希望為話題的作文 篇22

　　心存希望，蛹忍受繭的束縛終破繭成蝶;心存希望，終成鳳凰涅槃;心存希望，終能水滴石穿……

　　在極干旱的村子里，蜘蛛卻能夠四處繁衍，不是它比獅子更兇猛，只是它心存希望，吸收霧氣中的水分存活，在這世上從來沒有真正的絕境，只要心存希望，便可絕處逢生。

　　心存希望，史鐵生終戰勝苦難，體悟生命。

　　“微笑著，去喝生活的歌謠，不再抱怨生活給予了你太多的磨難，不必抱怨生命中太多的曲折。大海如果失去浪濤翻滾就會失去雄渾……”活蹦亂跳的小孩，生活給了他致命一擊。掙扎迷惘之后，他漸漸體悟生命的意義。心存希望，讓他不再痛苦;心存希望，他拖著病痛身體開始思索生命的意義;心存希望，他為我們留下了一篇篇宏篇巨著。正因懷著希望，史鐵生才沒有選擇消亡，而是堅強地活著，活得更精彩、更有意義。

　　心存希望，劉偉用腳演繹別樣人生。

　　“要么趕緊去死，要么精彩地活

　　著。”輕狂高傲的他失去了雙臂，從此與夢想的足球失之交臂。懷著對體育的夢想，他學習游泳，夢想著參加殘奧會，可生活再次將他摒棄。苦難中，他沒有絕望，再次擷取他的`音樂夢想，懷著對生活的希望，他開始用腳彈奏鋼琴。心懷希望，他愈挫愈勇，終于功成名就。心存希望，無論前方是狂風暴雨還是荊棘密布，劉偉堅持風雨兼程，終擷取最美的浪花。

　　心存希望，李安圓夢奧斯卡。

　　李安曾六年賦閑，靠妻子微薄的工資度日。然而他卻始終沒有忘記自己的夢想，默默忍受著各方壓力，不斷積蓄著力量，終于著成《飲食男女》等名著。倘若李安從沒有心存希望，那么蟄伏的六年他又如何走過，他又如何圓夢奧斯卡?心存希望，李安終獲勝利果實。

　　心存希望，我們每個人都會夢想花開。

　　以希望為話題的作文 篇23

　　每個人都有自己的希望，有些人的希望不切實際，所以永遠不可能完成，但有些人的希望切合實際，所以有可能可以完成，每個人可能都希望自己可以擁有一大筆的財產，但是有些人卻不想擁有，因為他們想要去幫助別人，就算他們有那一筆可觀的財產，他們先想到的就是先幫助有困難的人，不是嗎？

　　然而我從小到大都有我的希望，像一年級我的希望就是功課可以好一點，因為上了一年級，課業變比較多，怕會跟不上老師的進度，所以希望我的功課可以好一點，然而二年級我的希望是人緣好一點，因為我剛從別的學校轉過來，總會對環境很陌生，所以希望我的人緣可以好一點，到了三年級我希望我的字寫的漂亮，因為媽媽常說我的字寫的很丑，所以我希望我的字寫漂亮，到了四年級，我希望我的老師可以兇一點，因為四年級的老師都不兇，所以很多人都捉弄老師，到了五年級及六年級我希望我的功課好一點，因為高年級，壓力有些大，而且還要面對上初中的`壓力，所以我五年級及六年級的希望就是功課好一點。

　　然而到了我長大我希望我有能力去幫助別人，因為有些窮苦的人要我們去幫助的，然而我還希望我能當一名鋼琴老師，因為我很喜歡彈鋼琴，而且我也希望我能經由當鋼琴老師，改掉我容易生氣的壞習慣，所以我希望我可以當一名鋼琴老師。

　　每個人雖然有各自的希望，可是不一定要往你希望的地方去學習，你可以一次學一種，然后選擇你的才能去發展，這樣你就可以比較你到底要選擇自己的才能好，還是選擇自己的希望好，然而每個人都有自己的特長，不一定要去模仿別人，而是要發揮自己的特長，往那個方向去幫助別人。

　　以希望為話題的作文 篇24

　　希望，就如在黑暗中的一縷陽光；希望，就如干渴的大地中的一片水源；希望，就如黑暗的天空中射出的一絲微小的光；希望，就如……

　　就在不久前我看了一本書名為《魯濱遜漂流記》。主人公魯濱遜在一個孤島上生活了二十八年之久，最后回到故鄉，是什么能讓魯濱遜在孤島上生活了這么久呢？是因為他懷著希望。他希望能夠回到自己的故鄉。

　　每當在魯濱遜絕望之際，他就會看到希望，繼續堅持下去。希望就如一盞明燈在指引著魯濱遜；就如一股力量在背后支持著他；就如一縷陽光在溫暖著他。正是希望使魯濱遜回到故鄉。

　　我也曾經看到過這樣一篇文章，有幾個小孩在地震中被困住了。令我沒想到的是在經過幾天后，他們居然被順利救出了。

　　令我不解的是，他們是怎樣度過那幾天的，而且里面并沒有水和食物。最后我終于知道有一股神秘的力量在支撐著他們——希望！

　　他們在里面完全就靠著這樣的一個信念：我們只要堅持下去，就會有希望，就能夠被救出。他們的父母也懷著這樣的.信念：只要有一絲希望，我們就不會放棄救援。就是這股神秘的力量在支撐著他們度過難關，那就是希望！

　　啊！朋友，當你遇到困難時，可曾想過要放棄？可曾失敗過后就沒有勇氣再次嘗試？可曾努力過，堅持過？只要我們懷著希望，在困難面前不退縮，不放棄，那么希望就會出現在我們面前。

　　我們只要有一絲希望，就不應該放棄。只要堅持下去就一定會成功。在人生漫長的旅途中，我們總在不斷的出發。讓我們帶著希望出發吧！

　　以希望為話題的作文 篇25

　　教師――一個多么神圣的職業，字里行間都散發出迷人的光芒。這些辛勤的園丁啊！將知識的雨露滋潤著祖國的花朵，他們是多么的偉大啊！教師就如蠟燭，燃燒自己，卻為他人照亮知識的大門；教師也像春蠶，奉獻自己的一生，直到死去，才停止工作；教師又像不起眼的小粉筆，磨光了一節又一節，只為將知識教給后代。

　　成為一名教師，一直是我的愿望。在我心中，教師這個字眼是不可侵犯的'，因為她是那么的圣潔，沒有瑕疵。

　　如果我真的成為一名教師，我首先會提高自身的素質。在班級里，要作一個令所有同學都喜歡的教師。如果有同學做了好事，那我一定回毫不吝嗇的表揚他（她），將他（她）作為同學們的榜樣；如果有同學犯了錯誤不改正，我也會嚴厲地批評他（她），然后語重心長地對他（她）說：“你現在學習不認真，將來受苦的還是你，你是祖國鮮艷的花朵，將來的棟梁之材。你想想，這一切都得打好基礎啊！”如果有同學不守紀律，我就會嚴厲地懲罰他（她）讓他（她）懂得班級是一個集體，一個大家庭，只要有一個人不守紀律，就會影響到整個班級，這個大家庭，讓這個大家庭的名譽受損。我還要教給我的學生一個道理：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習是永無止盡的，千萬不要以為自己是一個很聰明的人，因為這會讓你輸掉一切，只有讀到老，學到老，才能做一個學識淵博的知識人。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬灰成淚始干”這不正是教師奉獻精神的寫照嗎？從我們學會加、減、乘、除，到收獲點、橫、豎、撇，哪一樣不是教師的心血啊!成為一名教師不但是我的盼望，更是我學習的目標。我一定會更加努力學習，將來將自己的學識教給后代！

　　以希望為話題的作文 篇26

　　人因為有了希望，才能獲得勇氣和重拾信心；人因為有了希望，才能得到堅強和找到方向；人正因為有了希望，才能在逆境中找到出路，以脫離困窘，邁向成功。

　　希望是掛在天際的啟明星，遙望明星，讓光明永照，讓希望長明，讓追求光明的決心永不懈怠；希望是充滿心愿的蠟燭，點燃蠟燭，把火種保留，讓希望永存，讓挑戰命運的信念永不熄滅；希望是沒在黑暗的火把，舉起火把，當未來燦爛，讓希望輝煌，讓走向勝利的.理想不再渺茫。

　　封在蛹里的蠶蛾，因為對自由的希望，才能破蛹而出，擁抱天空，翩翩起舞；埋在土里的種子，因為對光明的希望，才能破土而生，擁抱陽光，生長發芽；藏在云里的太陽，因為對萬物的希望，才能穿過云層，擁抱大地，晴空萬里；陷在絕境里的人們，因為對未來的希望，才能走出絕境，擁抱解放，和諧美好。

　　希望不是不切實際的奢望，不是迫不及待的盼望，也不是毫無意義的愿望，更不是望而不及的期望。希望，是努力的基礎，是夢想的升華，他它以冷靜和努力為前提，以理想和追求為方向。希望激勵人們奮發向上，而不是坐以待斃；希望鞭策人們勇往直前，而不是止步不前；希望教育人們沉著穩定，而不是猖狂鹵莽；希望帶領人們走近理想，而不是更加墮落。

　　希望能使曾經犯錯的人們浪子回頭，重新做人；希望能使曾經墮落的人們擺脫過去，展望未來；希望能使曾經迷茫的人們清醒頭腦，認清世界；希望能使曾經自卑的人們振奮精神，重放光芒；希望能使人們獲得進步，不斷努力；希望能使人們所向披靡，無人能敵！

　　讓我們行動起來，跟著希望奔跑，千層險，萬重難，所向無敵，不在話下；讓我們行動起來，跟著希望奔跑，殺千軍，斬萬馬，不達目的，決不停下！

　　以希望為話題的作文 篇27

　　我獨自坐在窗前，望著天上飄過的白云，想著剛剛讀完《螞蟻和玻璃杯》這篇文章，我思緒萬千。文章講的是兩只螞蟻在誤入玻璃杯后，起先它們一次又一次向上爬，但一次又一次跌落下來，后來一只螞蟻喪失了信心，在杯中等死；另一只螞蟻在最困難的時候，沒有喪失信心，勇往直前，逃出玻璃杯．

　　兩只螞蟻，同樣經受了許多困難，經歷了許多次失敗，它們擁有同樣的時間，同樣的機會，但是在最困難的時候，它們心中不同的`信念，造就了它們不同的選擇，不同的選擇又給它們帶來了不同的命運：一只螞蟻靠著勇往直前的意志，成功逃出玻璃杯：一只螞蟻卻經受不起挫折，在最困難的喪失了信心，同時，它也喪失了逃出玻璃杯的希望，所以只能留在玻璃杯中．

　　就像天體物理學家霍金，他在被醫生診斷只能活兩年半后，并不喪失信心，而是勇于向命運挑戰，繼續為自己的事業而奮斗．他在受到病魔的折磨后，仍然堅持工作，并完成了風靡世界的《時間簡史??從黑洞到大爆炸》這一著作，成為皇家學員。霍金之所以能夠成功，最重要是因為他在最困難的時候，像那只成功逃生的螞蟻一樣，不喪失信心。還有諾貝爾，他在做實驗時經常被炸傷，但他并沒有放棄，最后研制出許多火藥造福與人類。

　　誰在最困難的時候不喪失信心，誰就會獲的成功。可是，說起我自己來真是慚愧，以前的我經常做不到這一點。小時侯，媽媽讓我每天早起鍛煉。剛開始我覺得挺有趣的。后來因為太早起不來，我就半途而廢，不再鍛煉了。

　　現在，我懂得了在最困難的時候，不喪失信心，永不言棄。永不言棄可以讓我們戰勝困難；永不言棄可以讓我們取得成功；永不言棄可以讓我們的人生更加輝煌！

　　以希望為話題的作文 篇28

　　戈壁灘上，飄來了兩粒種子，它們在熾熱中前行。一個叫明明，一個叫亮亮。

　　兩粒種子找了一個落腳點休息一下后，明明對亮亮說：“穿越戈壁灘還要很長很長時間呢，不如我們就在這里扎根吧！”

　　“這怎么行呢？”亮亮回答道，“這里是沙漠！不是濕地雨林。我們干脆等風把我們接走吧。”明明沒有回答它，開始往下生長。亮亮很生氣，說：“反正我等風把我接走。一年后，看看誰長得又壯又結實！”一天過去了，亮亮的顏色比昨天暗淡了許多，但依然沒有等來被風接走的運氣。相反，明明的`水份比昨天飽滿了許多，因為越往下長，沙子便越潮濕，水汽也更多。明明興奮地對亮亮說：“你也快往下扎吧！地底下肯定有水！”亮亮毫不猶豫地說：“不行，只要能等到風，我就可以走了！風，我要風！”明明無可奈何，只好聽天由命吧！

　　又過了一個星期，亮亮對天埋怨道：“這該死的天氣，怎就不刮刮風啊！”明明勸到：“你往下扎根就可以活下來！”亮亮仍然不聽。過了一會，明明忽然大叫一聲：“水，我找到水了！亮亮，你也扎吧！”可亮亮顯然不行了，彌留之際，他哺哺地對明明說：“我要死了，我也不能向下扎根了。”說完便一命嗚呼了。而明明依然往下長，順著水的方向長。明明邊安葬了亮亮的尸體，邊抽出了新芽，長出了綠葉。一個月后，明明變成了戈壁灘上一棵茁壯的小樹苗，亮亮腐爛的尸體，給它提供了養分。

　　五十年后，這里出現了一片綠洲。這個綠洲里，長得最高、最壯的樹，就是明明。

　　有時候，看起來容易的事會變得困難，困難的事會變得簡單一些。有志者，事竟成，有了希望，便能成功。記住，成功不會忘記勤奮，只會忘記等待運氣的人。

　　以希望為話題的作文 篇29

　　她從小就“與眾不同”，因為小兒麻痹癥，隨著年齡的增長，她的憂郁和自卑感越來越重，甚至，她拒絕著所有人的靠近。但也有個例外，鄰居家那個只有一只胳膊的老人卻成為她的好伙伴。老人是在一場戰爭中失去一只胳膊的，老人非常樂觀，她非常喜歡聽老人講的故事。

　　這天，她被老人用輪椅推著去附近的一所幼兒園，操場上孩子們動聽的歌聲吸引了他們。當一首歌唱完，老人說著：“我們為他們鼓掌吧！”她吃驚地看著老人，問道：“我的胳膊動不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌啊！”老人對她笑了笑，解開襯衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……那是一個初春，風中還有著幾分寒意，但她卻突然感覺自己的身體里涌動起一股暖流。老人對她笑了笑，說著：“只要努力，一只巴掌一樣可以拍響。你一樣能站起來的！”

　　那天晚上，她讓父親寫了一個紙條，貼到了墻上，上面是這樣的一行字：一只巴掌也能拍響。那之后，她開始配合醫生做運動。甚至在父母不在時，她自己扔開支架。試著走路。蛻變的'痛苦是牽扯到筋骨的。她堅持著，她相信自己能夠像其他孩子一樣行走，奔跑……

　　11歲時，她終于扔掉支架。她又向另一個更高的目標努力著，她開始鍛煉打籃球和田徑運動。1960年羅馬奧運會女子100米跑決賽，當她以11秒18第一個撞線后，掌聲雷動，人們都站起來為她喝彩，齊聲歡呼著這個美國黑人的名字：威爾瑪·魯道夫。那一屆奧運會上，威爾瑪·魯道夫成為當時世界上跑得最快的女人，她共摘取了3枚金牌，也是第一個黑人奧運女子百米冠軍。

　　任何時候都不要放棄希望，哪怕只剩下一只胳膊;任何時候都不要放棄夢想，哪怕殘疾得不能行走。

　　以希望為話題的作文 篇30

　　沙漠尋春，顧名思意，就是尋找希望。

　　希望處處有之，但沙漠里的希望，卻是現實中的奇跡，不僅難尋，而且無處可尋，但可以換個角度想，春天就是綠色，綠色即是希望，找到了綠色就找到了希望。但綠色在無邊的沙漠里還是不好尋的，這時就需要一種堅持、不放棄的精神了。現實中亦是如此。

　　在廣闊的社會大家庭中，時常有人走在死亡的邊緣線上，躺在蒼白的床單上映襯著蒼白的臉龐，如同走在沙漠中，有人漫無目的，攜帶絕望，有人東闖西闖，擁有希望。不同的心態導致不同的結果，就如“情可治病，情可致病”。同樣是患同種病的人，一個人還在治療，一個可能就在黃泉路上了。

　　沙漠里尋春，需要希望，希望和絕望倒是兄弟倆，誰也不離誰，但我可以肯定的告訴你，“緊要關頭不放棄，絕望就會變成希望。”一只青蛙在找水，它挖啊挖，挖啊挖，挖了很久，可是挖到了一個大石頭，它沒勁了，就這樣渴死了，可是它并不知道，石頭下流動的就是希望之泉啊！這個老掉牙的故事，簡潔卻意味深長。它告訴我們一個道理——生命需要希望，希望需要堅持。

　　霍金便是一個簡單的列子，他把尋找星星點點的希望當成面對一個巨大的挑戰，用信念戰勝它而他便是一個可以走完沙漠全程的人，哪怕沙漠里沒有春天也無所謂了。三毛亦是如此，因為有決然的毅力和如山的信念。才能征服那藏匿著絲絲縷縷希望的'廣袤無垠、危險重重的死亡使者——沙漠啊！

　　這時我想到了一首兒歌《春天在哪里》，春天處處都在，小溪、樹林、花叢中，卻又極其難尋，土里、心中。只要仔細，只要堅持不放棄，就會發現春天。就算春天躲起來了，我們也可以用自己的手創造出美麗無比的春天來（加油！相信在你的沙漠，那個春天一定是最美的）

　　以希望為話題的作文 篇31

　　即使天空布滿陰霾，也會有陽光灑下來;即使前方充滿迷霧，也會有清風吹過來;即使是“山重水復疑無路”，也會有“柳暗花明又一村”。

　　生活總是充滿坎坷，使人一步步陷入絕境，但又總會有一絲希望留給我們。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。”在月光下，東坡學士把酒問天，即使他被貶，但在他的心中，仍然存有希望，相信自己一定會回到朝廷中。

　　“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”東坡學士再次被貶，這次是一個當時十分荒涼的地方，但他在這里觀看一番后，竟然發現這里的荔枝十分好吃，便下定決心不再回去了，畢竟自己在這里不用看到那些權力斗爭，而且還有美味的荔枝可吃。這都是因為在他心里存有對新生活的希望，所以他如此地積極樂觀。

　　“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。”還是他，面對突如其來的大雨，同行的人皆狼狽逃竄，而他拿著竹杖，穿著草鞋，在雨中不急不緩的走著，完全沒有察覺到雨的'到來，反而對老天說，這場大雨來的正好，將他從醉意中帶了出來。因為他分明在這場大雨中看到了新的希望。

　　這就是他，蘇軾，一生中多次被貶，可他在他的作品中很少表達他的愁苦，反而，他的詩詞中充滿了積極向上的情感。似乎困難從來無法打敗他，而每次被貶，對他來說，似乎都是旅游一樣。這都是因為他在心中給自己留下了一點希望。

　　生活使天空烏云密布，風雨大作，但風雨平靜后，又陽光明媚，彩虹跨過天際;生活使前方充滿茫然，但又有一條路指引著我們前行;生活使人面臨絕境，但又使人絕境逢生。

　　所以，請無論在何時，都留一點希望給自己。不管風有多猛，雨有多大，在那之后，都是晴天。

　　以希望為話題的作文 篇32

　　在一個偏僻的農村里，有一戶貧窮的人家，只有兩個人，一個母親和一個兒子，兒子長大了，成為一個小伙子，父親去世了，母親體弱多病，就在母親臨死之時，她對兒子說： 我們家太窮了，你得去城里工作，賺到錢，好好養活自己，這是我們家所剩無幾的一袋食物，記住，千萬不要打開它，在最后時刻再打開 說完，母親閉上了雙眼，掛滿皺紋的手垂在了稻草鋪上，吐出了最后一口氣 兒子一下子放聲大哭，非常難過，過了一陣子，兒子的心才得以平靜。

　　小伙子帶上了他的全家財產、水，還有那袋食物，上路了。他走在通往城市的路上，一路上，他風餐露宿，一天只吃一些山果，晚上就睡在路邊。他不舍得花錢，水喝完了，就喝野外的山泉。他忍受著饑寒交迫，繼續著艱難的行程，唯一的希望就是母親留給他的那袋食物。現在只剩下這么一點食物和錢了，我一定要記住媽媽的叮囑，等到最艱難的時候再打開袋子。小伙子一直這樣對自己說。

　　看著這袋食物和剩下的錢，這個小伙子充滿了對生命的渴望。天氣非常寒冷，小伙子只有一件母親給他補的、破舊的`衣服，他冷得直打哆嗦，但他想到了死去的父母和遠方的城市，咬著牙，挺起身，忍受著寒冷，一步一步走向城市

　　他翻山越嶺，不怕困難，戰野獸，吃山果，數月后，小伙子終于來到了那座繁華的城市，那夢寐以求的地方。這時，他想到了母親給他的那袋食物，他迫不及待地打開那個袋子，頓時大吃一驚

　　這個袋子里裝的是 石頭，小伙子的母親給他的不是食物，而是生存下來的希望。

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