有關(guān)春的希望作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的春的希望作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
春的希望作文 篇1
看著空間里和微博里的好友們個(gè)個(gè)都在發(fā)表著關(guān)于春天的感慨,自己的心里也似乎有點(diǎn)“蠢蠢欲動(dòng)”,類似于自己也想寫(xiě)上那么幾句……
俗話說(shuō):“春有百花秋望月,夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪。”是的,四季有四季的風(fēng)景,四季有四季的美妙,四季有四季的期盼,四季更有四季的心情。
今年的春天來(lái)得還真美妙,大年初一立的春,立春以來(lái)這些天,春天所特有的風(fēng)景春雪、春光、春風(fēng)、春雨跟隨著春天的腳步都一一前來(lái)報(bào)到,爭(zhēng)先恐后的要展現(xiàn)自己的風(fēng)采。也正是它們的爭(zhēng)先恐后,才讓我們感到初春的天氣真是變化莫測(cè),一會(huì)送來(lái)格外親切的縷縷春光,一會(huì)又送來(lái)醉人心弦的暖暖春風(fēng),正當(dāng)我們感覺(jué)到溫暖春天已經(jīng)來(lái)臨的時(shí)候,老天卻又安排啦幾場(chǎng)春雪,春天的雨就更不用說(shuō)啦,總是那么纏綿,那么朦朧,來(lái)啦就不想走啦。忽晴忽陰,忽冷忽熱……
也許就是這“時(shí)已是春未覺(jué)春,未覺(jué)春來(lái)卻已春”的感覺(jué),讓人們的心情也隨之變化著,不管怎么說(shuō),今年的春,我多啦一份期待,多啦一份向往。期待著美好故事能在這一季發(fā)生,向往著新的旅程能在這一季起航。生活因期待而精彩,生活因向往而美麗,而春天就是給人希望的季節(jié),春天就是給人遐想的季節(jié)。我也時(shí)常在想,如果我是冬天里的一片落葉,我愿化作春天里的一拇耗啵去滋潤(rùn)那朵即將為我開(kāi)放的花朵;如果我是冬天里的一朵雪花,我愿化作春天里的一滴細(xì)雨,去侵透那棵和我一樣即將去奮斗的小草。因?yàn)槲蚁嘈胖灰约骸耙恍囊灰狻钡母冻觯瑫?huì)有“十全十美”的回報(bào)的。只要自己努力著,付出著,堅(jiān)持著,總會(huì)有屬于自己的春天的`。
我們已經(jīng)送走啦一個(gè)嚴(yán)寒,又一個(gè)生機(jī)勃勃,欣欣向榮的春天已經(jīng)來(lái)臨,在這個(gè)季節(jié)里,讓我們整理好凌亂的思緒,將青春歷程的每一個(gè)音符,每個(gè)腳步進(jìn)行排列,跟上時(shí)代的步伐,伴隨著春風(fēng)春雨,帶上幾首自己喜歡的歌,用自己的雙手去親手種下那顆屬于自己的希望的種子,去等待下一個(gè)季節(jié)的到來(lái),等待下一個(gè)季節(jié)給自己帶來(lái)的驚喜……
春的希望作文 篇2
“淅淅瀝瀝、淅淅瀝瀝······”這難道是春雨嗎?我推開(kāi)清晨的窗戶,呼吸著二月的甜潤(rùn)空氣,我驚呆了!因?yàn)槲铱吹侥膬憾颊宫F(xiàn)出勃勃生機(jī):紅的花、綠的葉、藍(lán)的天、白的云······各種各樣的美把大地媽媽打扮得更加迷人,原來(lái)春姑娘已悄悄地來(lái)到我們的身邊!
春姑娘來(lái)了,她輕輕地、輕輕地、穿過(guò)森林,飛過(guò)草原,跨過(guò)海洋,笑瞇瞇地來(lái)到我們當(dāng)中。
“等閑識(shí)得東風(fēng)雨,萬(wàn)紫千紅總是春。”正如這句詩(shī)所說(shuō),春天是萬(wàn)紫千紅的。
春姑娘來(lái)到了花園中,那些在睡覺(jué)的花仙子睜開(kāi)了她們朦朧的睡眼。“黃四娘家花滿蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低,”那千朵萬(wàn)朵姹紫嫣紅的花兒們爭(zhēng)奇斗艷,像給大地媽媽穿上了最時(shí)髦的服裝。
你看那朵玫瑰花,十分高貴,她挺著她那帶“刀”的枝干,好像在說(shuō):“你們看我,花瓣像血一樣鮮艷,枝干亭亭玉立,”你看那山茶花,一言不發(fā),好像在說(shuō):“我全身潔白無(wú)暇,像披了一層輕紗,歡迎來(lái)欣賞我。”你看那桃花,仔細(xì)一瞧,就能看到了一個(gè)個(gè)剛剛“出世”的桃花小寶寶的小腦袋。你看那櫻花,粉紅粉紅的,一簇簇,一堆堆,層層疊疊,十分美麗,她令原來(lái)五彩斑斕的花園更美了。風(fēng)兒一吹,櫻花的花瓣翩翩起舞,天上便下起了櫻花雨,令人目不暇接······
有的花仙子羞羞答答的,羞澀地掩著自己的臉龐;有的花姑娘大方極了,她恨不得第一個(gè)讓春姑娘欣賞到她美麗的模樣,欣賞到她柔軟的枝葉;有的花仙子含苞欲放,露出一點(diǎn)點(diǎn)縫隙,悄悄地瞅著這一切,還像是一個(gè)睡眼朦朧的少女,正在伸懶腰呢。
花兒朵朵向太陽(yáng),它們像嵌在碧綠的草地上的閃閃發(fā)亮的寶石一般,五顏六色,又像是一位粗心的畫(huà)家,打翻了顏料,落在碧綠的草地上。
春姑娘來(lái)了,小鳥(niǎo)們蘇醒了,它們飛到天上,嘰嘰喳喳地叫著,好像在說(shuō):“小朋友,好好學(xué)習(xí),天天向上。”
春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇,生機(jī)勃勃,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)。俗話說(shuō)得好“一天之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春。”所以讓我們抓緊時(shí)間,在這美麗的季節(jié)中,好好學(xué)習(xí),播下新的希望!
春的希望作文 篇3
冬日暖陽(yáng)在教室里的地上引出一片光斑,那八十一封期待,從我們手中涂抹出來(lái)。
——題記
墨綠的黑板邊上,不知何時(shí)貼了一張紙,一幅畫(huà),一枝臘梅花和幾列字在畫(huà)上印得清晰。那九朵花,一朵一朵,頂在枝丫上,在那張黑白的紙上,輪廓清晰,花朵卻似褪了顏色似的,一片空白,毫無(wú)生機(jī)的、平淡地鋪在紙上。
我們要用紅色涂抹春天。一個(gè)花瓣是一天,一朵花是一九,九朵花是一整個(gè)冬天,當(dāng)我們一天天將它們涂滿,那我們將迎來(lái)春天。
當(dāng)一天早上,抗著一股股冷風(fēng),進(jìn)了教室,那幅不引人注目的畫(huà)邊,擠滿了人。幾位同學(xué)還顧不上將書(shū)包放下,手中揮舞著紅筆,似是發(fā)現(xiàn)了新大陸,爭(zhēng)著,擠著,沉重的書(shū)包緊挨在一起;叫著,嚷著,聲音嘈雜一片。那幅畫(huà)上,被小心翼翼地涂上一小瓣紅色,像是從那個(gè)地方蹦出來(lái)的,很小的一點(diǎn),它,在那張白色的紙上,一抹朝霞一般鮮紅的小塊兒,是春天的一小塊兒,是春生的希望——小小的希望。
一位同學(xué)被擠得貼在那一幅畫(huà)前,晃晃悠悠站不穩(wěn),他用書(shū)包抵在后面那人身上,扎穩(wěn)馬步,似是位畫(huà)家提筆作畫(huà),鄭重地提起紅筆,停在空中思忖了幾下,之后精心地將筆落在花上一點(diǎn)點(diǎn)地小心地涂抹,紅色的面積慢慢擴(kuò)大,春天在筆尖與紙的摩擦之間近了。他一臉歡欣,像是畫(huà)家畫(huà)成了一幅絕美的珍畫(huà),似是孩童得到了自己期望已久的禮物。同學(xué)們站在畫(huà)前,停留許久,眼中充滿期待和滿足,才一哄離了畫(huà),卻還念念不忘那畫(huà),上課也不忘看黑板時(shí),悄悄看一眼,自己親手涂上的花,親手繪上的春。幾日,那花已快要開(kāi)滿了兩朵,那兩朵花身上顯眼紅成為教室里一道亮麗的風(fēng)景線,是唯一的,特別的。
春,從我們手中涂抹出的最好的春。
春的希望作文 篇4
冰雪融化在土地里,雪花消失在艷陽(yáng)中,迷霧消散在春風(fēng)下。就這樣,春姑娘悄悄地來(lái)了,小草綠了,萬(wàn)物復(fù)蘇,一切都是生機(jī)勃勃的樣子。
楊柳姑娘正在梳理她細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā),不經(jīng)意掠過(guò)湖面,激起陣陣漣漪。微風(fēng)中,嫩綠的柳枝隨風(fēng)擺動(dòng),猶如一位婀娜的少女,感受春天的溫柔。
春雨蒙蒙地下著,細(xì)得像發(fā)絲,像花針,密密地斜織著,屋頂上、湖面上仿佛穿著一身薄薄的輕紗。新翻泥土的氣息,混著青草的沁香和百花的甜味,在微微濕潤(rùn)的空氣中醞釀。
小動(dòng)物們都醒來(lái)了。鳥(niǎo)兒忙碌著,扇動(dòng)翅膀,飛來(lái)飛去,它們?cè)谀廴~中搭巢建窩,在林間嬉戲,高興了,便敞開(kāi)清脆的喉嚨,唱上一首曲子,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),與輕風(fēng)流水呼應(yīng)著。大大小小的蝴蝶在花叢中翩翩起舞,仿佛在給小鳥(niǎo)們伴舞呢。勤勞的蜜蜂早已開(kāi)始了一天的工作,它們像一個(gè)個(gè)精靈,采食著花間的甜蜜。
“一年之計(jì)在于春”在這樣一個(gè)新的季節(jié)里,家家戶戶,老老少少不約而同地開(kāi)始了辛勤的勞作,精神抖擻的面對(duì)新的開(kāi)始,他們要在這個(gè)溫暖的季節(jié)里播撒希望的種子,等待一年的收獲。
春天像一個(gè)小嬰兒,象征著新的生命;春天像一位母親,孕育著美好的希望;春天像個(gè)小姑娘,天真而又可愛(ài)。春天,是一個(gè)像詩(shī)歌一樣美好的開(kāi)始。
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