小學(xué)六年級作文600字：希望而又緊張的期末
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級作文600字：希望而又緊張的期末，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
希望而又緊張的期末時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又要過去了，馬上就要到檢驗我們一個學(xué)期學(xué)習(xí)成果的時候了——期末考試，我的心里既興奮又有點(diǎn)緊張。現(xiàn)在已經(jīng)到了期末倒計時了，緊張的復(fù)習(xí)開始了，我心里有個計劃：我要把這個學(xué)期學(xué)過的知識有步驟地復(fù)習(xí)一遍，把知識鞏固一下，把不懂和不太清楚的部分再學(xué)習(xí)一下，那是為了把這學(xué)期的知識“消化了”“吸收了”，也是為了期末考更有把握。期末馬上到了，我心里也充滿了希望，因為經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，老師辛勤的教育下，期末考就是我的希望，我要考出好的成績來回報老師、媽媽和爸爸。期末后，是我們喜愛的.暑假，暑假是歡快地、高興地，也可以做我喜歡的事！
我一定要在這段時間里，沖刺、努力！
名師點(diǎn)評：莊稼到了秋天就要收割，我們的學(xué)習(xí)也一樣，檢驗的時候也要到了。本文講述了小作者對期末考試的“既興奮又有點(diǎn)緊張”的心情，興奮的是能夠“考出好的成績來回報老師、媽媽和爸爸。”緊張的是不知道會考得怎么樣呢？話語間表達(dá)了小作者矛盾的心情，同時小作者明確了自己的復(fù)習(xí)計劃，“我要把這個學(xué)期學(xué)過的知識有步驟地復(fù)習(xí)一遍，把知識鞏固一下，把不懂和不太清楚的部分再學(xué)習(xí)一下，那是為了把這學(xué)期的知識“消化了”“吸收了”，”從中我們可以看出小作者是一個“精打細(xì)算”的人。本文采用了比喻的手法使文章更加的生動，篇幅不長，但結(jié)構(gòu)完整，主題明確，段落間聯(lián)系自然，比較成功。“老師辛勤的教育下”在句前加一個“在”字；“是我們喜愛的暑假，暑假是歡快地”將“暑假”改為“寒假”；
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