傳遞希望作文（通用32篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的傳遞希望作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　傳遞希望作文 1

　　那一個(gè)眼神訴說(shuō)著鼓勵(lì)，傳遞著希望；那一份豁然開(kāi)朗暗示著勝利，傳遞著希望；那一抹微笑彰顯著自信，傳遞著希望。

　　正午，壓抑的教室中臨窗而坐，隨手拉下身邊的窗簾，只為躲避那刺眼的太陽(yáng)。拿起筆開(kāi)始做題。安靜的教室只有?的書(shū)寫(xiě)聲。哎，又錯(cuò)了，我開(kāi)始不耐煩，但周?chē)�靜得可怕，我只能打消和同學(xué)討論的念頭，我不想因?yàn)槲叶鴶_亂原本的氣氛。但我已沒(méi)有原來(lái)的那份井然有序。無(wú)意地抬頭，看見(jiàn)講臺(tái)前的老師，一個(gè)溫柔中飽含鼓勵(lì)的眼神與我無(wú)助的眼神相對(duì)視，我的無(wú)助被覆蓋了，頓時(shí)從心頭涌上一股動(dòng)力重新點(diǎn)亮了希望的光輝。

　　我靜下心來(lái)，仔細(xì)思考，那個(gè)眼神時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我不要放棄，要堅(jiān)持，溫柔中折現(xiàn)出無(wú)限的`希望，終于，一陣豁然開(kāi)朗，我拉開(kāi)窗簾讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，帶走教室內(nèi)的壓抑與一切不快，讓希望灑遍每個(gè)角落。

　　再次抬頭，依舊是那個(gè)目光與我的自信相對(duì)視，我傳遞著希望，傳遞著自信。

　　一陣鈴聲后，我收拾好我的書(shū)包，帶著一抹微笑回家。中考開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，今后的去向無(wú)疑成了餐桌上的一個(gè)話(huà)題，面對(duì)媽媽急切地提問(wèn)和一雙焦躁不安的眼神，我沒(méi)有作出明確的回答。只是一個(gè)自信的微笑來(lái)?yè)崞綃寢屇羌痹甑男撵`。

　　結(jié)果是個(gè)未知數(shù)，我不能確定什么，但我可以微笑，用微笑傳遞希望。因此，無(wú)論一天中發(fā)生什么，我都將煩惱和壓力拋下，常帶著微笑回家，因?yàn)橹挥羞@樣，媽媽看到的才永遠(yuǎn)是希望。

　　我站在中考的跑道上，手握著接力棒，一路將希望傳遞。哪怕希望的光芒有多么渺小，我也要用努力將剩余的光芒點(diǎn)燃。只有這樣，未來(lái)才會(huì)有勝利的曙光。

　　繁忙的初三生活，似乎除了黑色已不再具有任何色彩。一份份練習(xí)，一張張考卷，或成功或失敗，都透露出希望的光芒。無(wú)論結(jié)局如何，我都微笑面對(duì)，繼續(xù)傳遞著希望。

　　一個(gè)眼神，一份豁然開(kāi)朗，一抹微笑，真真切切將希望傳遞！

　　傳遞希望作文 2

　　清晨，窗外陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地歌唱著。啊，又是一個(gè)艷陽(yáng)天。想起今天所要完成的任務(wù)，我激動(dòng)得整晚上都沒(méi)睡好，心里別提有多激動(dòng)了。

　　上午八點(diǎn)許，當(dāng)我準(zhǔn)時(shí)趕到張奶奶家時(shí)，“天使小隊(duì)”的隊(duì)員們?cè)缫褱?zhǔn)備停當(dāng)。在隊(duì)長(zhǎng)王明的指揮下，大家分好工，開(kāi)始各行其事。

　　屋子里一下子熱鬧起來(lái)。丁曉明和王剛兩人合作，他們搬來(lái)凳子，開(kāi)始對(duì)廚房?jī)?nèi)外玻璃窗進(jìn)行徹底打掃，碰到有擦不干凈的.地方，他們可有經(jīng)驗(yàn)了——往玻璃上哈一口氣，再用抹布使勁一擦，還別說(shuō)，玻璃上的臟跡馬上就被擦掉了。別看李明平時(shí)不太愛(ài)講話(huà)，掃起地來(lái)可毫不馬虎，你看他先把灰塵掃向左邊，再回過(guò)頭來(lái)掃右邊，把灰塵全部消滅干凈。

　　看到伙伴們干得如此起勁，我也不甘落后。我拿來(lái)剪刀，來(lái)到王奶奶身邊：“王奶奶，我來(lái)幫您剪手指甲吧！”于是，我半蹲下來(lái)，左手扶著張奶奶的手指，右手握著剪刀，小心翼翼地開(kāi)始剪起指甲來(lái)。不一會(huì)兒，我的腰開(kāi)始酸起來(lái)，可看到張奶奶那笑瞇瞇的開(kāi)心樣，我又繼續(xù)剪下去，經(jīng)過(guò)十多分鐘的努力，手指甲剪好了，王奶奶一個(gè)勁地夸我：“你的手可真巧！”我的心里比吃了蜜還甜。

　　“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”時(shí)鐘敲了十下，時(shí)間已經(jīng)不早了。這時(shí)，隊(duì)員們都沉默下來(lái)，王明來(lái)到張奶奶身邊：“張奶奶，再過(guò)幾天我們就畢業(yè)了，以后沒(méi)時(shí)間來(lái)看望您老人家了。”王奶奶緊握王明的手：“謝謝你們經(jīng)常來(lái)幫我，這一幫可是三年啊。”說(shuō)到這兒，王奶奶流下了激動(dòng)的淚水，從她的目光中，我看到了張奶奶內(nèi)心的激動(dòng)和失落。

　　此時(shí)，我走上前，握著王奶奶的手：“王奶奶，請(qǐng)您放心，王明他們走了，還有我們呢！”我從隊(duì)長(zhǎng)手中接過(guò)“天使小隊(duì)”的隊(duì)旗，同時(shí)也把幫助、照顧王奶奶的重任接了過(guò)來(lái)。

　　踏上歸途，紅領(lǐng)巾在我胸前迎風(fēng)飄動(dòng)，我邁著輕快的腳步，懷著無(wú)限希望漸漸消失在路的盡頭……

　　傳遞希望作文 3

　　生活之所以陽(yáng)光自信，豐富多彩，是因?yàn)樵诿總�(gè)人的心中都有一份對(duì)生活的希望，對(duì)未來(lái)的憧憬。希望，就在人們的心中傳遞著。

　　我記得有一個(gè)神話(huà)，天神普羅米修斯為改變?nèi)祟?lèi)的原始落后，將一切負(fù)面情緒收于一個(gè)盒子里。而有一天，他的弟弟不小心將盒子打開(kāi)，頓時(shí)災(zāi)難降臨人間。這時(shí)，從盒子底部傳出一股情緒，那是希望。普羅米修斯帶給了人們希望，人們靠著希望與災(zāi)難作斗爭(zhēng)。希望，傳遞在人們心中。

　　這個(gè)神話(huà)帶給我們一個(gè)啟發(fā)，希望在每個(gè)人心中，只要有希望，生活就會(huì)變得簡(jiǎn)單而豐富。

　　回想以前，在一次校運(yùn)會(huì)上，我參加了班上的接力跑比賽。當(dāng)天烈日炎炎，我站在跑道上，有點(diǎn)興奮地做著熱身，這是我第一次參加班上活動(dòng)。

　　比賽很快就開(kāi)始了，各班的運(yùn)動(dòng)員如箭似得沖了出去，朝著下一個(gè)同學(xué)奔去。我看到我們班的同學(xué)在奮力沖刺，但卻位于他們的中后方，心里略微發(fā)沉，希望能趕上吧。

　　三圈下來(lái)，每個(gè)接力的`同學(xué)都已經(jīng)是大汗淋漓，而我卻焦急的站在起跑處，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)落后于其它班，排在末位。而其他沒(méi)起跑的同學(xué)也是心頭沉重，希望，似乎離我們而去。

　　就在我們沉默的時(shí)候，突然有著微弱的腳步聲傳來(lái)。我們回頭一看，一個(gè)瘦小的同學(xué)咬著牙堅(jiān)持跑過(guò)來(lái)，看到我們垂頭喪氣的樣子，他勉強(qiáng)的笑道：“你們別放棄啊，堅(jiān)持下去，就會(huì)有希望的。”簡(jiǎn)短的一句話(huà)令我們頓時(shí)醒悟。是啊！比賽尚未結(jié)束，又怎么能放棄呢？我們互視一眼，都看到彼此眼中燃起的希望之火。我踏出一步，從那瘦小同學(xué)的手中接過(guò)接力棒，突然感覺(jué)到有一種力量從棒中傳來(lái)，我明白，那是希望的力量。

　　希望存在于每個(gè)人的心中，隱藏于生活的每一個(gè)角落。只要用心去感悟，充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)的信心，希望就會(huì)彌漫在心中。讓我們充滿(mǎn)希望，把希望傳遞到每個(gè)人的心中吧！

　　傳遞希望作文 4

　　陽(yáng)光透過(guò)初夏帶著暖意的風(fēng)柔柔地?fù)嵩谀樕希�偶爾有幾絲細(xì)小的白絮滑落，我輕輕一握，是蒲公英。記憶仿佛被拉扯的我，一下子便倒退到那個(gè)晚春。

　　那年，我十歲。懷著一份要當(dāng)大藝術(shù)家的夢(mèng)想，報(bào)名了繪畫(huà)板。自認(rèn)為極有天賦的我，卻在初學(xué)時(shí)處處碰壁。教學(xué)的是位老先生，總是戴著厚厚的眼鏡，一遍又一遍的指責(zé)我。然后，將當(dāng)畫(huà)玩具似的，扔在一旁。年幼的我又哪知道那么多的苦口良言的道理，只會(huì)因?yàn)樽约旱淖髌凡槐恢匾暥鴤�心欲絕。久而久之，我便對(duì)繪畫(huà)喪失了信心，直到那個(gè)蒲公英開(kāi)放的季節(jié)。

　　母親帶著我回了老家，臨走前，她將我的畫(huà)具帶上了車(chē)。我看著那一堆似乎已被廢棄的東西，心里又是一陣疼痛。老家是一個(gè)不大不小的'縣城，但依山傍水，風(fēng)景倒是美麗。可每天看到角落里的畫(huà)具，我賞景的興致全無(wú)。不如就扔了它吧，我想。便提起了畫(huà)具，走進(jìn)了后院里的小山。風(fēng)中還氤氳著草木清香，似乎有什么東西進(jìn)了眼，一陣咸濕。我呆呆地坐在草地上，手里還緊握著那一袋子的畫(huà)具。

　　“你在干嘛？”不知過(guò)了多久，耳邊突然響起母親的聲音。“啊……沒(méi)，沒(méi)什么。”我支支吾吾地，慌忙想拭干眼角的淚水。母親卻靠著我坐下來(lái)。“給你”母親從草地上摘下一朵小花。“這是什么啊……哎呀！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，母親便將花對(duì)著我，輕輕地吹了一口氣，白色而柔軟的飛絮瞬間漫天飛舞。“看見(jiàn)了嗎，這就是蒲公英的種子。”母親微笑道。“有什么好看的，蒲公英都要死了。”我低下頭去。“傻孩子，蒲公英死了，可它的種子卻留了下來(lái)。它們化作希望，在世界的某個(gè)角落扎根，經(jīng)歷風(fēng)雨，又是一株蒲公英。”視線(xiàn)無(wú)意間停留在了畫(huà)具上，上頭還散落著一個(gè)蒲公英的種子，仿佛也落在了我的心間。沒(méi)有人知道它是否會(huì)發(fā)芽，但我相信，它的希望還在，便會(huì)永垂不朽。不禁，嘴角上揚(yáng)。

　　如今的我，早已重拾畫(huà)筆，我相信，當(dāng)年的蒲公英也已經(jīng)發(fā)芽。風(fēng)還在繼續(xù)的吹著，我拾起地上的一株蒲公英，輕輕一吹，種子便隨風(fēng)飄舞。如果可以，我多想這些帶著希望的種子繼續(xù)飄舞，傳遞到，每個(gè)有夢(mèng)想的人心中。

　　傳遞希望作文 5

　　我希望，我會(huì)有這樣一位朋友……

　　她叫孟阮兒，個(gè)子很高，不胖不瘦，高高的額頭，又黑又長(zhǎng)還有點(diǎn)卷兒的頭發(fā)扎成一個(gè)盤(pán)頭。她的聲音很溫婉，她十分善良，也很謙虛。她伶牙俐齒、能說(shuō)會(huì)道，很喜愛(ài)舞蹈，書(shū)法也很好，她很愛(ài)干凈，每一樣?xùn)|西都十分愛(ài)惜……

　　我希望我有屬于自己的花園……

　　花園不用太大，只要一小塊兒地。地上種著一片鮮嫩顏色的綠草，一棵棵從地底鉆出來(lái)的綠芽?jī)海瑲g歡喜喜探出頭兒。還有柵欄上，有一種新品種的薔薇，是紫藍(lán)色的，給人一種神秘的感覺(jué)，那些薔薇的香味兒沁人心脾，是一種幽幽的`清香；還有白色的玫瑰，是牛奶和玫瑰的交雜品種，香味兒濃郁，像點(diǎn)心的味兒……

　　我希望我有一只白色的貓……

　　那只白貓叫吉米，長(zhǎng)得肥肥胖胖的，皮毛軟和極了，它過(guò)著自己悠閑的生活，每日趴在窗邊，它那張臉鑲嵌一顆藍(lán)幽幽的眼球瞪大了看著窗外美妙的世界。它會(huì)在我的鋼琴上跳舞，四條肥胖的腿在琴鍵上踩來(lái)踩去，奏成一條交響曲……

　　我希望我有許多許多跟現(xiàn)在不同的東西，那些東西都能不一樣，這是一個(gè)小小的愿望，一個(gè)小孩兒的愿望……

　　傳遞希望作文 6

　　曾經(jīng)，金絲萊說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：永遠(yuǎn)沒(méi)有人力可以擊退一個(gè)堅(jiān)決強(qiáng)毅的希望。

　　對(duì)啊，希望是我們心中的萌芽，它在漸漸長(zhǎng)大，豈是人力可以擊退的。

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，那就有自己的希望，希望自己的夢(mèng)想成真。希望，每個(gè)人的希望都可以不同：也許是希望讓世界充滿(mǎn)愛(ài)心，也許是讓世界中充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，也許是讓自己不再苦累。這許許多多的希望，都不是我的希望，我的希望是：讓世界變得美好。只有樂(lè)于助人，沒(méi)有罪惡的丑臉;只有關(guān)愛(ài)生物，沒(méi)有濫殺無(wú)辜;只有信任，沒(méi)有欺騙。世界何時(shí)能這樣美好，世界何時(shí)能變得原生態(tài)。人工的再美好，也比不上原生態(tài)，那是自然，那是美麗，更有無(wú)限的魅力。人類(lèi)對(duì)世界的.改變，已超出了范圍;人類(lèi)對(duì)世界的虐待，已沖出了極限;人類(lèi)對(duì)世界的毀滅，已近在咫尺。只想奉勸一句，別再傷害我們可愛(ài)又美麗的世界了，它很脆弱，經(jīng)不起我們的折騰啊!希望，說(shuō)得好簡(jiǎn)單，可是，做到很難，只有憑著自己的智慧與才干，才能做到自己希望的事情。加油吧!向著勝利前進(jìn)!

　　傳遞希望作文 7

　　嚴(yán)冬已過(guò)，春天來(lái)臨，第一道光芒帶來(lái)大地的新生，人們的希望，蝴蝶出來(lái)伴舞，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌，原本枯黃的葉子因春天而成嫩綠的葉子，種子因新生的活力而冒出新芽，隨風(fēng)招手，并向天空吶喊著：“春天！我來(lái)了。”新生不僅僅是帶來(lái)新的生命，更是帶給人們新的希望與喜悅，新生，是多么的美好！

　　新生，讓原本光禿禿的山上成為綠意盎然朝氣蓬勃的衫，讓冬眠的動(dòng)物各各都醒來(lái)為新生慶祝，就連天空上的.云也彷彿笑著大喊：“新生來(lái)了！新生來(lái)了！”大地頓時(shí)像再舉辦舞會(huì)PARTY，讓大地舞動(dòng)了起來(lái)，新生就像是無(wú)形的女神，使白雪化成小草，寒冷化成溫暖，它也像是定時(shí)鬧鐘，叫醒所有的動(dòng)物，開(kāi)啟了生氣之門(mén)，帶來(lái)無(wú)數(shù)的小生命。

　　新生，不僅僅讓大地充滿(mǎn)了生氣，更帶給我們無(wú)限的希望，古人常說(shuō)：“人生就像是季節(jié)，冬天代表絕望，春天代表希望，秋天代表豐收，夏天代表困境，絕望后就會(huì)有希望，困境后就會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。”新生是新的生命，也是新的開(kāi)始，一個(gè)絕望代表另一個(gè)希望，一個(gè)困境代表另一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)，所以新生是希望，也是喜悅。

　　新生，是多么的美好，假如沒(méi)有新生，大地就不再有朝氣，假如沒(méi)有新生，人們就沒(méi)有希望，讓我們?cè)跒樾律鷳c祝吧！

　　傳遞希望作文 8

　　春天到來(lái)了，柳條抽出了新芽，鮮花也綻開(kāi)了笑臉。春天是播種的季節(jié)，趁著今天這陽(yáng)光明媚的大好春光，我也想要播下希望的種子。

　　首先，我和媽媽來(lái)到樓下，拿出事先準(zhǔn)備好的鏟子，一鏟一鏟地把花圃中的泥土，鏟到準(zhǔn)備好的小花盆里。我想：為了讓我的小種子快快成長(zhǎng)，我一定要給它挖最好的土。不一會(huì)兒，已經(jīng)裝滿(mǎn)大半個(gè)花盆了，媽媽說(shuō)：“夠了，夠了！我們還要放營(yíng)養(yǎng)土呢！”回家后，媽媽找出了幾顆“金錢(qián)草”的種子，對(duì)我說(shuō)：“我們就種金錢(qián)草吧！”說(shuō)著，把那幾顆飽含著希望的.種子交給了我。接過(guò)種子時(shí)，我感到似乎承擔(dān)著巨大的責(zé)任。我用手指在松軟的泥土上捅了幾個(gè)小洞，把手中的小種子一顆顆小心翼翼地放進(jìn)去。

　　瞧！那些種子都有了自己的新“家”，正開(kāi)心地向我微笑呢！接著，我們拿了一小包營(yíng)養(yǎng)土，在種子上撒上了薄薄的“房頂”，我用小鏟子把土輕微地壓了幾下后，就只剩下最后一步：澆水了！我拿起小水壺，向盆內(nèi)澆去，給小種子們洗了個(gè)澡。

　　播種好了，接下來(lái)的便是用心照料與耐心等待。希望那一顆顆希望的種子能夠快快發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花。我相信，只要通過(guò)我的用心照料，它們一定都能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)！

　　傳遞希望作文 9

　　希望總是美的，希望很值的。沒(méi)有希望就沒(méi)有明天，也沒(méi)有未來(lái)。難道不是嗎？我認(rèn)為一個(gè)人活在這世上就要有希望。

　　第一次認(rèn)識(shí)HOT是在初一的時(shí)侯，那時(shí)在國(guó)內(nèi)正在掀起一場(chǎng)韓潮。我也就是在這時(shí)喜歡上他們的，《希望》《幸福》《我們就是未來(lái)》等等，現(xiàn)在都已經(jīng)成為經(jīng)典。并且深深地留在了我們這群HOT迷的心中，永遠(yuǎn)也抹不去。現(xiàn)在他們的歌迷是越來(lái)越難找了。可是我堅(jiān)持認(rèn)為HOT是所有韓人組合中最棒的。

　　老爸說(shuō)他們太囂張，但是那是青春，是活力，是朝氣。的確在他們的每場(chǎng)演唱會(huì)上都是活蹦亂跳的，老媽說(shuō)太吵了，吵點(diǎn)才好嘛！

　　在學(xué)校里也有幾個(gè)和我一樣喜歡HOT的，可總覺(jué)得沒(méi)有我狂熱。雖然聽(tīng)不懂他們唱的.話(huà)語(yǔ)。但是我也一樣不會(huì)不喜歡他們。覺(jué)得他們?cè)谖业闹袑W(xué)生活中真的太重要了，每當(dāng)老師放屁后我都會(huì)自覺(jué)地拿起他們的CD，一個(gè)人在天空飛翔，感覺(jué)棒級(jí)了，我想不通的是那些想不開(kāi)的人為什么不來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)HOT的歌呢？

　　記得一考試我把《我們就是未來(lái)》的歌詞寫(xiě)了上去，我被語(yǔ)文老師批了一通。后來(lái)我問(wèn)了她一個(gè)問(wèn)題：喜歡有錯(cuò)嗎？她沒(méi)回答，很可笑。我一直記著這句話(huà)。

　　傳遞希望作文 10

　　大年晚上，爸爸媽媽帶我到音樂(lè)廣場(chǎng)，到了音樂(lè)廣場(chǎng)，我看見(jiàn)許多小朋友把一個(gè)個(gè)燈望天上放，燈升空之后，像一個(gè)個(gè)星星，頑皮的眨著眼睛。爸爸告訴我那是孔明燈。

　　孔明燈又叫天燈，相傳是由三國(guó)時(shí)的諸葛孔明(即諸葛亮)所發(fā)明。當(dāng)年,諸葛孔明被司馬懿圍困于陽(yáng)平,無(wú)法派兵出城求救。孔明算準(zhǔn)風(fēng)向,制成會(huì)飄浮的紙燈籠,系上求救的訊息,其后果然脫險(xiǎn),于是后世就稱(chēng)這種燈籠為孔明燈。現(xiàn)代人放孔明燈多作為祈福之用。

　　我問(wèn)爸爸孔明燈為什么會(huì)飛?爸爸說(shuō)，燃料燃燒使周?chē)�空氣溫度升高，密度減小上升，從而排出孔明燈中原有空氣，使自身重力變小，空氣對(duì)它的浮力把它托了起來(lái)。

　　我也想放孔明燈，于是我買(mǎi)了一個(gè)，我小心翼翼的將燈體撐開(kāi)，裝上固體蠟，用火把固體蠟的`四個(gè)角點(diǎn)燃，這是爸爸讓我許愿，我默默的祈禱：希望災(zāi)區(qū)小朋友快樂(lè)幸福，希望臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱，洗完祖國(guó)日益繁榮昌生。蠟燭已經(jīng)燃了起來(lái)。燭火讓空氣膨脹，使孔明燈重量變小，于是孔明燈就慢慢地升上了天空。

　　孔明燈離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，慢慢地變成了一個(gè)紅點(diǎn)，最后消失了。

　　孔明燈帶走了我們的愿望，帶來(lái)了我們的希望。

　　傳遞希望作文 11

　　什么是期望呢？假如人類(lèi)沒(méi)有了期望，會(huì)變成什么姿態(tài)呢？羅素從前說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“期望是堅(jiān)韌的拐杖，忍受是旅行袋，帶著它們，人類(lèi)能夠登上永久之旅。”所以在人生綿長(zhǎng)的旅途傍邊，不能短少期望，不能容易拋棄期望。

　　我從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)端學(xué)書(shū)法，繼續(xù)不斷的操練讓我在四年級(jí)得到競(jìng)賽第三名，然而要參與五年級(jí)的競(jìng)賽時(shí)，遇到無(wú)法突瓶頸，簡(jiǎn)直想拋棄進(jìn)入前三名，可是我在爸爸媽媽及師長(zhǎng)的鼓舞下，堅(jiān)持到底，以平常心逐字完結(jié)競(jìng)賽，沒(méi)想到居然打敗指導(dǎo)老師看好的勁敵，拿到自己有生以來(lái)最優(yōu)異的成果—鄉(xiāng)賽第一名！我總算體會(huì)到—只需有一絲期望就必須竭盡全力朝方針行進(jìn)。

　　歷史上許多巨大的'創(chuàng)造和成果，都來(lái)自于“期望”。哥倫布去探究馬可波羅行記里所記載的事物，歷經(jīng)含辛茹苦向西飛行橫渡大海，最終抵達(dá)悠遠(yuǎn)的美洲新大陸；愛(ài)迪生為了尋覓合適制作燈泡的燈絲資料，遭受一次又一次的失利，仍是盡力不懈，完結(jié)造福人群的創(chuàng)造；阿姆斯壯登陸月球的豪舉，更是為人類(lèi)完成探究月球的期望，他們都不拋棄期望，朝方針跨進(jìn)。

　　期望是人類(lèi)最寶貴的瑰寶，每個(gè)人都應(yīng)該好好的愛(ài)惜它，讓自己在多變實(shí)際的環(huán)境里，活的更高興。

　　傳遞希望作文 12

　　天空中一絲云朵都沒(méi)有，太陽(yáng)卻綻放得十分燦爛。今天，是個(gè)難得的好天氣。

　　綠色的葉

　　立冬了，天氣真的愈來(lái)愈冷了啊！嚴(yán)冬的肅殺，也漸漸向我們逼來(lái)。看著路邊枯落的枝葉，一絲寒意開(kāi)始從心底向上蔓延。

　　我想找到一片新綠，哪怕是秋天遺落的那片綠，也好。在一棵高大的.楊樹(shù)旁，我撿到了一片用希望做成的綠葉，只是，它的邊緣已經(jīng)開(kāi)始枯萎。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，只要有這片小小的綠，就夠了。

　　綠色的根

　　墻根里那盆仙人掌快要死了吧！我就知道，它是經(jīng)受不住這樣的天氣的。我邊想，邊把仙人掌周邊的泥土扒開(kāi)，卻發(fā)現(xiàn)下面是嫩綠色的根莖，

　　我終于知道了，嫩綠色的仙人掌有的是生存的希望！只是，這幾天它也許不太精神。

　　于是，我把仙人掌抱到陽(yáng)臺(tái)上。過(guò)不一會(huì)兒，仙人掌又精神起來(lái)。

　　綠色的希望

　　“嫩綠，淺綠，深綠，墨綠……”我逐一指點(diǎn)著這些令人歡喜的色彩。

　　望望窗外，綠色其實(shí)很多呢！

　　看啊！綠色的葉，綠色的莖，綠色的根……

　　嫩綠，淺綠，深綠，墨綠……

　　到處都充滿(mǎn)綠色的希望！

　　傳遞希望作文 13

　　一個(gè)叫玲玲的女孩七歲時(shí)因?yàn)橐淮问鹿什坏貌恢糁�拐杖走路。一定是她放棄了舞蹈演員的夢(mèng)想。她曾多次站在音樂(lè)教室的門(mén)口，但很少進(jìn)去。她曾多次穿上他的紅色舞鞋，但很少跳舞。她放下拐杖，跳了很多次舞，但很少成功。她多么想再跳一次，但是命運(yùn)總是捉弄她，她不會(huì)跳舞。

　　她父親分享了她的經(jīng)歷。但是他對(duì)玲玲說(shuō)，“我們必須站起來(lái)。這讓玲玲找到了生命的曙光。她點(diǎn)燃了希望之燈。

　　三個(gè)月后。玲玲拄著拐杖去上學(xué)。

　　一天，碰巧鄰居要出去。玲玲的父親借了他們的鋼琴。當(dāng)玲玲彈鋼琴時(shí)，一個(gè)音符接著一個(gè)音符，黑色和白色的鍵，她用手指彈奏舞蹈，所有這些都讓他感到比以前更快樂(lè)和溫暖。

　　最后，她得到了幸運(yùn)。她打算參加鋼琴比賽。

　　在路上，一個(gè)小男孩跑到路邊撿球。這時(shí)，一輛汽車(chē)加速行駛。現(xiàn)在說(shuō)太晚了，太快了。玲玲的`父親放下拐杖，迅速救出了男孩。原來(lái)她父親的腿沒(méi)有受傷。他故意這樣做是為了讓女兒在生活中找到希望和勇氣。那一次，她哭了。正是帶著這種希望和愛(ài)，她獲得了這個(gè)獎(jiǎng)。

　　一個(gè)人不能沒(méi)有希望。因?yàn)橄Ｍ�能讓人找到原�?lái)的生活！

　　傳遞希望作文 14

　　大海波濤洶涌，閃著晶瑩的浪花像千萬(wàn)匹白馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而來(lái)，沖刷著那金閃閃的沙灘……。

　　那浩瀚的大海中有一條晶閃閃的魚(yú)兒，名叫云朵。他在海面上飛速地滑翔，一會(huì)兒空中360度翻滾，一會(huì)兒飛躍空中而后筆直地落入海中。須臾，他開(kāi)始嘗試高難度動(dòng)作——四連跳，可每一次都差一點(diǎn)就成功了。在又一次第四連跳的時(shí)候，他被巨浪拍在了沙灘上。在陽(yáng)光的.照耀下，他的身體閃著銀色的光芒。

　　云朵躺在沙灘上艱難地呼吸，他的嘴急速地一張一合。那陽(yáng)光的照射使他猶如身處蒸籠，沙子愈發(fā)滾燙。不，我不能死！他堅(jiān)定地告訴自己。他用尾巴做方向盤(pán)，艱難地跳了一下，又重重地摔在地上，他痛得沒(méi)有一點(diǎn)兒知覺(jué)，只感覺(jué)連空氣都在不停地壓迫他，使他喘不過(guò)氣來(lái)。可他只希望活下去。他再一次嘗試四連跳，他那雪白的身子愈發(fā)晶亮，簡(jiǎn)直就是盛夏的雪蓮花。

　　終于，他躍過(guò)山丘，在他的身子下，那是碧綠的海水，他使出了一招“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”，迎接他的是那蔚藍(lán)的大海……

　　也許，希望是渺茫的，但擁有希望，一切才有可能。

　　傳遞希望作文 15

　　我希望高中時(shí)能夠去外國(guó)留學(xué)，因?yàn)檫@樣子可以更了解外國(guó)文化，比如：丹麥的美人魚(yú)、美國(guó)的自由女神、哈佛大學(xué)、法國(guó)的凱旋門(mén)，除了這些已外，還有出社會(huì)后也會(huì)有比較多工作讓我選擇，不是一舉兩的嗎！

　　我希望以后能成為像李煒鈞先生那享譽(yù)國(guó)際的太空科學(xué)家，因?yàn)檫@樣不但可以留下自己的.傳記讓后人學(xué)習(xí)，還可以了解更多外層空間的人、事、物，也許還可以發(fā)現(xiàn)外星人和第二個(gè)地球呢！

　　我希望以后能成為一位讓后人尊敬的發(fā)明家，也希望讓后人擁有更好的環(huán)境生活下去，這樣子不僅可以讓后人的生活更便利，還可以讓他們的身體更加健康，也會(huì)覺(jué)得原來(lái)自己是對(duì)國(guó)家有那么大貢獻(xiàn)的人。

　　雖然每個(gè)人都擁有自己的希望，但只有希望沒(méi)有努力的話(huà)你的希望就永遠(yuǎn)都不會(huì)成功的，所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始都要好好的專(zhuān)心聽(tīng)講學(xué)校老師上的課，像愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“成功是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水在發(fā)明的世界里，不論聰明與否只要勇于接受失敗，努力不懈，終有成功的一天”，尼采也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)因有夢(mèng)想而偉大”，這就表示有很多偉人的成就都是努力而來(lái)的，所以我們也應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)那些偉人的精神我們才會(huì)進(jìn)步。

　　傳遞希望作文 16

　　我會(huì)在那里徘徊很長(zhǎng)時(shí)間。綠燈亮了，我不往前走。我就這么站在那里，整個(gè)人沒(méi)有一點(diǎn)力氣，直到車(chē)子尖叫起來(lái)，我才往前走。

　　但是，我不知道這是不是我想去的地方，也不知道是天堂還是地域。

　　最后迷路了…在十字路口應(yīng)該左轉(zhuǎn)還是右轉(zhuǎn)？向前還是向后？不，我再也回不去了，因?yàn)槲蚁嘈胚@樣一句話(huà)：“前面有死胡同，希望就在眼前。”

　　但是，突然，我好失落，因?yàn)槲也恢�道我的希望在哪里。我哭了，但是沒(méi)人遞給我紙巾。我厭倦了哭泣。坐在角落里，我覺(jué)得好冷。不僅天氣冷，我的心也冷。

　　看著路邊的路燈，是那么的五彩繽紛，看著燈光一盞一盞熄滅，我知道，每一個(gè)溫暖的家庭都會(huì)進(jìn)入愛(ài)的幻境…

　　我到底在干什么？這是我嗎？我一定要永遠(yuǎn)這樣迷失嗎？我一輩子都要這樣過(guò)嗎？

　　最后，我脫去了衣服上的灰塵，因?yàn)槲蚁腴_(kāi)始新的生活，我想找到我的.希望，甚至它會(huì)離開(kāi)我。

　　屬于我的，怎么會(huì)這樣離開(kāi)？如果它不屬于我，我只能揮手告別，但我希望它屬于我們每個(gè)人，我們有權(quán)擁有它。

　　明天的太陽(yáng)依然會(huì)從東方升起，依然那么美好。當(dāng)太陽(yáng)照在你身上時(shí)，它也會(huì)照在你身上。

　　傳遞希望作文 17

　　深秋時(shí)節(jié)，天氣格外的冷。一陣風(fēng)吹來(lái)，已經(jīng)沒(méi)有了盛夏時(shí)的涼爽，反而令人凍得瑟瑟發(fā)抖。

　　清晨起床后，正是一天中氣溫最低的時(shí)候。剛一打開(kāi)家門(mén)，一股冷空氣就迎面襲來(lái)，就像迎面撲來(lái)的野獸，搶走你最后一點(diǎn)點(diǎn)的余溫。

　　大街上，只有很少的路人。都把自己包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，走路飛快，都想著馬上到達(dá)目的地。快點(diǎn)擺脫嚴(yán)寒的糾纏。

　　紅彤彤的太陽(yáng)從東方升起，照耀了整個(gè)大地。新的一天又要開(kāi)始了，金色的'陽(yáng)光照在人的身上又感到充滿(mǎn)了希望。手是冷的，但心是暖的。

　　我看著熙來(lái)攘往的人群，向著不同的方向走著，每個(gè)人都心懷夢(mèng)想，夢(mèng)想沒(méi)有高低貴賤之分。有的很淳樸，高尚，簡(jiǎn)單…

　　寒冷的天氣，并沒(méi)有阻擋人們前進(jìn)的腳步。反而會(huì)成為人們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　作為學(xué)生我們也是這樣，每天不管風(fēng)吹雨打都會(huì)按時(shí)到校。在校的每天都是忙忙碌碌的。

　　學(xué)校又是什么？它是一個(gè)場(chǎng)合，讓我們相互認(rèn)識(shí)，互相學(xué)習(xí)。它是一本紀(jì)念冊(cè)，記錄著我們一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)生活，二過(guò)的青春。但也是我們起航的港灣，老師就是起航的風(fēng)帆，引領(lǐng)著我們的前進(jìn)。但我們要靠著自己的努力，奮發(fā)向上的向明天邁進(jìn)新的臺(tái)階。取得新的輝煌！

　　太陽(yáng)引領(lǐng)在方向…

　　傳遞希望作文 18

　　"每當(dāng)我有做不出的數(shù)學(xué)題目，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“別急，不要?dú)怵H，再想想，一定會(huì)有一種方法可以解開(kāi)這道題。”是什么給了我如此的想法？對(duì)，那就是希望。

　　我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇文章，有一個(gè)年輕人他開(kāi)了一家店，由于缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，店鋪倒閉了，他覺(jué)得人生無(wú)望，就跑到山上的一間破廟里準(zhǔn)備自殺。可是破廟里有一個(gè)叫花子，他不想被別人發(fā)現(xiàn)，只好躲在角落里。這時(shí)，他忽然看到一只小螞蟻正背著一個(gè)比自己大許多倍的谷粒，努力地往墻上爬。小螞蟻爬呀爬，爬到高處時(shí)谷粒“唰”地掉了下來(lái)，估計(jì)是小螞蟻沒(méi)有力氣了。這樣經(jīng)歷了好幾次，每次小螞蟻掉下來(lái)又重新開(kāi)始，終于小螞蟻爬上了那一堵高高的墻。而那個(gè)年輕人最終放棄了自殺的念頭，他拍拍身上的塵土，歡快地下山去了。

　　從此，他又開(kāi)始做生意了，而且生意一年比一年紅火，一年比一年好。后來(lái)有人向他請(qǐng)教生意秘訣時(shí)，他都是這樣說(shuō)：“在一個(gè)破廟里，我看到過(guò)一個(gè)倔強(qiáng)的'小螞蟻……”

　　通過(guò)這個(gè)故事，我明白了不論做什么事情都不能輕易放棄，只要有希望我們就要努力，希望就是支撐我們前行的動(dòng)力。"

　　傳遞希望作文 19

　　這個(gè)暑假看完的第一本書(shū)是《雙城記》，我很喜歡的一本書(shū)。譯林出版社的譯文是不出意外的好。

　　《雙城記》應(yīng)該算是一本典型的哥特式小說(shuō)，陰沉沉、低氣壓的氛圍渲染得很到位。很多人說(shuō)狄更斯的文章是很好懂的，甚至有人說(shuō)是庸俗的。我以一個(gè)初中生的角度來(lái)看，并不是這樣的。

　　翻譯者在后記中也提到過(guò)：狄更斯的文字字面易懂，深層意思往往需要揣摩。

　　《雙城記》中的人物性格大多是比較單一的。西德尼.卡爾頓是很特殊的例外。明明是一個(gè)感情深厚有才華的人，卻把自己掩飾成一個(gè)懶散、放縱的酒鬼，大概他骨子里有種自卑。從某種意義上來(lái)講，“絕望與希望”能夠很好地詮釋卡爾頓的一生。在碰到露西之前，他是對(duì)生活絕望的。最體現(xiàn)他的希望之處，我認(rèn)為是結(jié)尾中，他替達(dá)爾內(nèi)奔赴刑場(chǎng)那一幕。“我看見(jiàn)躺在他懷里的.以我命名的孩子長(zhǎng)大成人，在我曾走過(guò)的道路上……我現(xiàn)在做的遠(yuǎn)比我所做過(guò)的一切都美好；我獲得的欣喜遠(yuǎn)比我所知道的一切都美好；我獲得的休息遠(yuǎn)比我所知道的一切都甜蜜。”

　　信仰我的人，必須永遠(yuǎn)不死。

　　再?gòu)娜珪?shū)來(lái)看，絕望是對(duì)當(dāng)時(shí)政治格局失去了信心，而希望是人民起義中的正義之師。那是未來(lái)的希望。

　　傳遞希望作文 20

　　秋季是一個(gè)金黃的時(shí)節(jié)，一個(gè)美麗的季節(jié)，一個(gè)令人快樂(lè)的季節(jié)，也是農(nóng)民希望實(shí)現(xiàn)的季節(jié)，又是播種希望的季節(jié)。

　　中秋過(guò)后，便開(kāi)始忙碌了，地里的收割機(jī)，路上的農(nóng)用車(chē)，來(lái)來(lái)往往、川流不息，滿(mǎn)載成果的農(nóng)民笑得合不攏嘴——因?yàn)樗麄円荒甑呐�力有了成果�?shí)現(xiàn)了希望。

　　柏油路上金黃的果實(shí)——是農(nóng)民忙碌一年的回報(bào)。黃澄澄的，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，這透露著他們的艱辛；他們的汗水；他們的希望。

　　收上一年的成果，還要播撒明年的希望。你聽(tīng)，田野里的轟隆聲、農(nóng)民們的歡笑聲，回蕩在田野。忙碌了一周，雖說(shuō)這一周是累的，但是農(nóng)民似乎并沒(méi)覺(jué)得，因?yàn)樗麄兪斋@了希望，也播撒了希望，他們?yōu)榇硕�快�?lè)，也為此而歡喜。

　　地里的事忙完了，接著又要忙著曬玉米，打成玉米粒。白天忙碌一天，晚上一家人坐在一起談收成、估計(jì)明年的`狀況。歡聲笑語(yǔ)傳遍了整個(gè)鄉(xiāng)間小路，農(nóng)民的希望不會(huì)斷。在這個(gè)季節(jié)他們收獲了希望，又播撒了希望，只有他們是快樂(lè)的。

　　他們的希望實(shí)現(xiàn)了，但是誰(shuí)又知道他們實(shí)現(xiàn)希望的過(guò)程是多么的艱辛？多少次“面向黃土背朝天”？多少滴汗水從額頭流下？這誰(shuí)也不知道。

　　豐收的喜悅只有農(nóng)民能真正感受。

　　傳遞希望作文 21

　　你說(shuō)過(guò)，你不想讓我們長(zhǎng)大，你不想讓時(shí)間過(guò)得更快，你想讓我們保持清白。我說(shuō)，當(dāng)我們到了18歲，我們會(huì)長(zhǎng)大，然后我們可以一起追求我們的夢(mèng)想。......

　　我想長(zhǎng)大，這樣我們就能保護(hù)你免受任何傷害。我想長(zhǎng)大，這樣我們就可以帶著夢(mèng)想飛翔。我想長(zhǎng)大，這樣我們就可以嘗試一切，沒(méi)有煩惱。...

　　成年人都說(shuō)孩子是最幸福的，生活是最幸福的，但是當(dāng)他們長(zhǎng)大了，他們將不會(huì)知道他們的純真在哪里。時(shí)間不會(huì)停止，日子會(huì)一直過(guò)去，到來(lái)會(huì)一直到來(lái)，過(guò)去將不再被提及。但我也希望日子能過(guò)得慢一點(diǎn)，這樣銀色和皺紋就不會(huì)和父母糾纏在一起，而是會(huì)一直受到父母的喜愛(ài)。但我更希望的是，時(shí)間可以更快，年齡可以增加到18歲，人們可以快速成長(zhǎng)。......

　　我期待著年齡的增長(zhǎng)和時(shí)間的變化。

　　我想長(zhǎng)大，追求我內(nèi)心的渴望。

　　天快黑了，星星開(kāi)始移動(dòng)。我不知道星星是會(huì)長(zhǎng)大，還是會(huì)在黑夜的.背景下陪伴我們...坐在椅子上，默默地思索著，我不知道今晚天氣是否好，或者我太著迷了；風(fēng)在吹，樹(shù)葉隨著風(fēng)的變化而飄動(dòng)。我都沒(méi)注意到。

　　我想長(zhǎng)大。雖然我們不像現(xiàn)在這樣天真，但我一直渴望并想象著成長(zhǎng)的美好。......

　　傳遞希望作文 22

　　我一直都在向往著孩童時(shí)代那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，仍舊依戀著清純的童真。越是長(zhǎng)大，總覺(jué)得生活得越累；在這渾濁的世界，總讓我們背負(fù)著種種的壓力與罪惡，美麗與浪漫的.童話(huà)已經(jīng)遠(yuǎn)離，厭倦了世俗的明爭(zhēng)暗斗，使原本純凈的心變得骯臟不堪，但生活卻讓我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

　　去年的今天，我們都在為中考的到來(lái)而努力，有做不完的作業(yè)和寫(xiě)不完的練習(xí)，我們都在一起，使我忘記了種種的悲哀；而今年的今天，卻無(wú)聊得有種莫名的空虛與悲哀，造物弄人，往日共享歡樂(lè)，共渡難關(guān)的好友卻一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)離，身邊的人都變了，就連我自己也變了很多。現(xiàn)在我表面所得到的似乎很多，但事實(shí)所擁有的已所剩無(wú)幾，經(jīng)過(guò)了一次次所遭受的背叛和出賣(mài)，開(kāi)始感到從未有過(guò)的害怕，身邊的人還有誰(shuí)信得過(guò)？而今后的路還得走下去，但卻應(yīng)該如何走，或許光明就在前頭，又或許明天那一步，會(huì)走得跟坎坷。

　　難道我真的得以明爭(zhēng)暗斗后得到的勝利而獲得尊嚴(yán)；不希望身上一直具備著赤裸裸的狼性；更不希望帶著一股血腥味度過(guò)每一天！

　　傳遞希望作文 23

　　我希望，天空每天都有不同的顏色。紅色時(shí)，我在大樹(shù)下看云朵們比馬拉松。橙色時(shí)，們?cè)谏媳辱F人三項(xiàng)。綠色時(shí)，所有人都可以沐浴在健康的顏色中。青色時(shí)……

　　我希望，每個(gè)人的鞋子都有許多特異功能，只要輕輕一跳，就能跳三尺高。從高的地方一跳，鞋子的'鞋跟就會(huì)伸出一雙小翅膀在高空保持平衡和飛行狀態(tài)。在奔跑時(shí)鞋底會(huì)自動(dòng)伸出一個(gè)助力器，在奔跑時(shí)助力加速……

　　我希望，的操場(chǎng)更大一些要有七個(gè)足球場(chǎng)大，讓學(xué)生在操場(chǎng)上盡情玩耍。教學(xué)樓都變成平房，這楊高年級(jí)的同學(xué)就不愿因“爬”樓梯而累得氣喘吁吁了。我的書(shū)包應(yīng)該輕一點(diǎn)里面要塞上幾本漫畫(huà)書(shū)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)又能娛樂(lè)身心……

　　我希望,森林的面積再大一些,供人類(lèi)呼吸的氧氣再多一點(diǎn).

　　我希望,地球能再年輕一點(diǎn),我們的地球以為人類(lèi)的“虐待”都快變成地球了。

　　我希望這個(gè)世界我希望再美一點(diǎn)，里的污水都清除，地理的有毒化學(xué)成分都氧化，每個(gè)人都提高對(duì)環(huán)境的愛(ài)護(hù)，在這片凈土上留下美麗的環(huán)境給子子孫孫們。

　　傳遞希望作文 24

　　我希望沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，還我們一個(gè)和平。我希望和平共處，不要再為一些雞毛蒜皮的小事大打出手。

　　如果又打起了世界大戰(zhàn)，婦女，兒童，老人，他們會(huì)怎么呢？要不就是餓死，要不就是被黑乎乎的子彈給打死。還有那些戰(zhàn)士，你以為他們不害怕嗎？不，他們害怕，害怕什么呢？害怕失去妻子和兒子，也怕在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲，永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到妻兒了。當(dāng)年的二次世界大戰(zhàn)對(duì)你們?cè)斐傻挠洃涍�不夠深刻嗎？婦女，兒童，老人，年輕戰(zhàn)士都死在了戰(zhàn)場(chǎng)上，難道你們還想出現(xiàn)第*次世界大戰(zhàn)嗎？難道你們還想第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)重演嗎？當(dāng)然，我知道，誰(shuí)也不希望。可是，有一些人和某個(gè)國(guó)家卻希望出現(xiàn)第*次世界大戰(zhàn)，這個(gè)國(guó)家就是正在跟我們中國(guó)爭(zhēng)釣魚(yú)*的——日本帝國(guó)主義！我相信，不但是我痛恨日本帝國(guó)主義，也有許許多多的中國(guó)人痛恨日本帝國(guó)主義，所以，我們不必對(duì)日本帝國(guó)主義忍氣吞聲了，不用再受他們帝國(guó)主義的'欺凌了，因?yàn)槲覀儚?qiáng)大了，如果我們國(guó)家再忍受，那全世界都會(huì)瞧不起我們的！所以，我們要拿起武器，保護(hù)祖國(guó)的人民和領(lǐng)土，捍衛(wèi)世界和平，把那些胡作非為的不法分子給消滅掉。

　　傳遞希望作文 25

　　有人問(wèn)我：“你的愿望是什么？”我會(huì)很堅(jiān)定的回答：“希望有個(gè)小房子。”有人想問(wèn)：“這有什么好的？”我笑著回答：“我的小房子很特別。”

　　我的小房子有一對(duì)獨(dú)特的翅膀，銀色的，可以帶我去任何我喜歡的地方翱翔。天氣好的時(shí)候，我會(huì)帶著我的小房子去和空中的鳥(niǎo)兒玩耍，和純凈的白云作伴。我打算去參觀舉世聞名的兵馬俑、秦始皇的'紫禁城和雄偉的長(zhǎng)城，看看古代人民珍貴的歷史結(jié)晶。

　　當(dāng)我打開(kāi)小房子的底部時(shí)，會(huì)有四個(gè)輪子，可以帶我在陸地上行走。更何況，不像汽車(chē)，他只能一個(gè)人坐在里面。我的小房子里面有一個(gè)很大的軟床，四個(gè)不透風(fēng)的粉紅色小地板都是美味的巧克力。我只要喊一聲“我餓了。”會(huì)有各種好吃的讓我選擇，很難受。潔白無(wú)瑕的墻壁上有一個(gè)巨大的投影儀，可以拍攝任何精彩有趣的電影給我看。

　　我的小房子也可以像潛水艇一樣在海里探索各種奧秘。與美麗的魚(yú)玩耍，擺脫惡鯊，背負(fù)絕世英雄的美名，享受魚(yú)“人”的愛(ài)，做一個(gè)正直的“皇帝”。

　　看，我的小房子太棒了。我希望我有這樣的房子。

　　傳遞希望作文 26

　　希望？我的希望？仔細(xì)想想，我好像都沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題耶！嗯~我希望我天天都可以玩電腦1個(gè)小時(shí)。

　　暑假前，我對(duì)電腦根本沒(méi)興趣，但至從有一個(gè)同學(xué)來(lái)我家玩線(xiàn)上游戲后，我就開(kāi)始著迷了！起初，我只是辦個(gè)帳號(hào)沒(méi)什么玩，但是到了暑假最后一個(gè)禮拜，我就想說(shuō)玩一下就好，沒(méi)想到愈玩愈上癮，到了開(kāi)學(xué)后，不得已，只好暫時(shí)不要玩，等到假日，放假和下個(gè)寒、暑假再玩好了，否則我會(huì)被媽媽罵的'很慘！每次聽(tīng)媽媽罵我，我就很”不爽”，因?yàn)槲覌寢屢涣R我，臉就擺的“臭臭”，看了心情一定會(huì)很”不爽”。

　　但是，我覺(jué)得玩電腦或許只有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)─手指能夠靈活。雖然我非常喜歡玩電腦，可是我認(rèn)為小學(xué)生的本分是讀書(shū)而不是玩電腦。現(xiàn)在我終于懂?huà)寢寣?duì)我說(shuō)的這句話(huà)─千萬(wàn)不要玩線(xiàn)上游戲，因?yàn)橐坏┩媪耍�雖然不能保證一定會(huì)迷上，但是那種機(jī)率應(yīng)該很少。

　　真希望能夠玩線(xiàn)上游戲，又能做到小學(xué)生應(yīng)做的本分，這樣或許就兩全其美了！但除了要做好小學(xué)生應(yīng)做的本分，在玩電腦之前也一定要通過(guò)媽媽這一關(guān)，否則想都別想。

　　傳遞希望作文 27

　　我向往綠油油的，郁郁蔥蔥的樹(shù)，綠油油的草坪，但這種綠色的希望常常破碎。

　　當(dāng)你走在街上，一陣風(fēng)呼嘯而過(guò)，黃沙飛舞，彩色塑料袋漫天飛舞。人們看不見(jiàn)太陽(yáng)，看不見(jiàn)云，只有灰色，綠色從我們的視線(xiàn)中消失了。

　　當(dāng)你沿著河邊走的時(shí)候，一股惡臭突然撲鼻而來(lái)。環(huán)顧四周，河上漂浮著大量的垃圾，河堤凌亂不堪。河水不再清澈，小溪不再歡騰，小溪失去了生機(jī)，心情沉重。

　　這不是我們所期望的。我們向往一個(gè)綠樹(shù)成蔭，美麗無(wú)比的理想世界，我們追求一種載歌載舞，載歌載舞的美好生活，我們美好的家園需要我們自己去保護(hù)和建造。

　　植樹(shù)節(jié)那天，全國(guó)響應(yīng)號(hào)召，種下了一片片綠色希望。

　　孤獨(dú)的荒山披上綠袍，千百年裸露的巖石結(jié)束了烈日的煎熬。一棵樹(shù)苗是一個(gè)美好的希望，寄托著為祖國(guó)增添一片綠色的愿望。

　　吐燕，百鳥(niǎo)爭(zhēng)；風(fēng)吹柳，草長(zhǎng)鶯飛。河水唱著快樂(lè)的'歌，大地披著綠色的衣服，花兒跳著五彩繽紛的裙子。冬去山川，春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。一切是多么美好！

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，種樹(shù)，保護(hù)環(huán)境。讓我們一起為我們的家建立一個(gè)綠色的希望！

　　傳遞希望作文 28

　　“一年之計(jì)在于春，一日之際在于晨。”春天是一年中嶄新的開(kāi)始。

　　溫暖的春風(fēng)帶走了冬的嚴(yán)寒，讓大地恢復(fù)了生機(jī)。我站在小河邊，并不覺(jué)得寒風(fēng)“呼、呼”地刮著，而是一股溫暖的春風(fēng)迎面而來(lái)。

　　春天，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，小草在地里躲了一個(gè)冬天，終于在這個(gè)時(shí)候從地里偷偷地探出了頭；無(wú)精打采的花兒像是渾身充滿(mǎn)了力量，挺直了腰桿兒，朝人們笑著；大樹(shù)也甩去了沉重而刺骨的積雪，長(zhǎng)出了新芽?jī)骸�…所有的事物都充滿(mǎn)了希望，歡快地迎接著春天的到來(lái)。

　　那些整個(gè)冬天都躲在屋子里不愿出來(lái)的人們，也脫掉了厚重的棉襖，走出了家門(mén)來(lái)踏青，來(lái)尋找春天的足跡。看！田野里的人和物連在一起，構(gòu)成了一幅喜氣洋洋、溫暖美好的畫(huà)面。

　　春天，不像夏天那樣綠意盎然，也不像秋天那樣碩果累累，更不像冬天那樣白雪皚皚，她所擁有的，是生機(jī)勃勃，那么浪漫，那么富有詩(shī)情畫(huà)意，充滿(mǎn)希望和欣喜。

　　在新的一年，我也有自己新的希望。希望我的姥姥、姥爺、爺爺、奶奶每天都健康、快樂(lè)；希望我的.爸爸媽媽在事業(yè)上步步高升；希望我自己擁有一個(gè)強(qiáng)壯的身體，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)，為我理想而遠(yuǎn)大的目標(biāo)努力奮斗！

　　新的一年，新的希望，加油！

　　傳遞希望作文 29

　　時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，就來(lái)到二零一八年，不知不覺(jué)的又長(zhǎng)了一歲，新的一年里，我要許下許多新希望，但愿都能一一的實(shí)現(xiàn)。

　　在新的一年里，我希望大家都能付出關(guān)懷，多多幫助需要協(xié)助的人，有錢(qián)的捐錢(qián)，有時(shí)間的'就做義工，讓社會(huì)充滿(mǎn)溫暖的愛(ài)。期盼每個(gè)人都能燃燒自己、照亮別人，為新的一年帶來(lái)溫馨和愛(ài)心。

　　在新的一年里，我希望教室里，不要有人講臟話(huà)，避免同學(xué)學(xué)習(xí);不要有”順手牽羊”的壞習(xí)慣，使東西莫名奇妙不翼而飛;不要上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，不認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師講課。期望教室里能有舒舒服服的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　在新的一年里，我希望自己頭腦能夠開(kāi)竅，考試最好都能考一百分，這樣就可以不用上補(bǔ)習(xí)班，寫(xiě)一大堆試卷，累得滿(mǎn)頭大汗。

　　在新的一年里，我希望大家也要注意全球暖化的問(wèn)題，地球只有一個(gè)，我們彼此居住在這個(gè)地球村，一定要靠大家的共同維護(hù)愛(ài)惜地球，隨時(shí)隨地的提醒自己，要做 到盡量搭乘大眾交通工具、平時(shí)養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣、以及冷氣的使用量等等。關(guān)心地球、愛(ài)護(hù)地球，才能使未來(lái)有更美好的環(huán)境好享用。

　　迎接嶄新的一年，愿我的新希望都能美夢(mèng)成真。

　　傳遞希望作文 30

　　在我的泡泡王國(guó)里，我有許許多多的愿望，我希望眼睛失明的兒童能夠早日重見(jiàn)光明；我希望沒(méi)能上學(xué)的兒童們能夠重新站起來(lái)；我希望地球上的陽(yáng)光更加燦爛；我希望這里的空氣更加清新；我希望……還有許多許多！其中，我更希望，地球更加干凈，風(fēng)景更加美麗！

　　現(xiàn)在的地球，已經(jīng)變得非常惡劣了，到處都是塑料袋，許多廢紙盒，污染河水，以至河水變得又臟又臭！有些人特別不講衛(wèi)生，隨地吐痰，亂扎垃圾，讓寵物隨地大小便！我們的森林樹(shù)木越來(lái)越少，許多化工廠(chǎng)排出的濃濃黑煙噴向蔚藍(lán)的天空。空氣變得越來(lái)越混濁！

　　多么向望以前的.天空，空氣那么清新，陽(yáng)光明媚，河水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水里歡快的游來(lái)游去。草兒綠得鮮美，花兒開(kāi)得鮮艷，樹(shù)木長(zhǎng)得粗壯。猶如世外桃源！

　　而現(xiàn)在我們所處的環(huán)境現(xiàn)狀，清水白流，白日燈白著，樹(shù)木被砍伐，白色塑料袋滿(mǎn)天飛，看了讓人多么揪心，痛心！

　　我多希望再回到以前美麗的日子里，在泡泡王國(guó)里，這個(gè)希望一起在我心里生根。在這里，我要呼吁全世界的人們，大家要保護(hù)我們的地球母親吧！讓她不再受到傷害，不再受到污染，讓我們的地球母親更加美麗，和諧。我們只有一個(gè)地球！

　　傳遞希望作文 31

　　每個(gè)人的希望都不一樣。一年級(jí)，我希望成為作家；三年級(jí)，我又希望成為一個(gè)演員；六年級(jí)，我的愿望因?yàn)槟羌�事而發(fā)生了天翻地覆的改變：

　　我希望成為一名老師！

　　暑假里，我和媽媽去鄉(xiāng)下農(nóng)村里玩。那里很落后，幾乎沒(méi)有燈，只靠著蠟燭支撐著整個(gè)家的光。晚上，我和媽媽玩累了，坐車(chē)回到住的地方，四周黑乎乎的`，接著微弱的燈光，隱約能看到幾個(gè)七八歲的孩子，背著書(shū)包孤零零地走在路上。燈光將他們的影子拉得很長(zhǎng)，我不解地問(wèn)：“都這么晚了，你們才上完學(xué)回來(lái)嗎？”他們點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭：“我們的家離學(xué)校太遠(yuǎn)了，要走幾公里路，所以要很晚才能回來(lái)，本來(lái)就沒(méi)有老師愿意來(lái)農(nóng)村教書(shū)，我們能上學(xué)就很不錯(cuò)了。”說(shuō)完，他們便一蹦一跳地走了。

　　第二天早上，我參觀的那些孩子所上的學(xué)校，都是些破舊的平房。令人驚訝的是，那里的一個(gè)老師竟然帶了三個(gè)年級(jí)的學(xué)生。先幫一年級(jí)的上課，二、三年級(jí)的學(xué)生就在那里寫(xiě)作業(yè)，接著再教二年級(jí)、三年級(jí)的孩子上課。聽(tīng)著朗朗的讀書(shū)聲，我不由得萌發(fā)了一種念頭：我希望當(dāng)一名老師。

　　我希望當(dāng)一名老師，幫助那些貧困的孩子，讓他們獲得知識(shí)，讓他們汲取知識(shí)的甘露。

　　傳遞希望作文 32

　　冰雪融化了，蘇醒了的大地泛出新綠，生生鳥(niǎo)語(yǔ)傳送春的信息，春來(lái)了，春是擋不住的，因?yàn)樾碌囊荒甑搅耍�到處又充滿(mǎn)了希望，希望無(wú)處不在，只是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他而已。春天的希望更是無(wú)處不在，無(wú)處不有，那就要看你是否細(xì)心了。啊！我們似乎已經(jīng)聞到了春天的氣息，春天的希望，只需我們?nèi)プ穼に��?/p>

　　在春意盎然的春天！

　　嫩綠的小草也偷偷地從土壤里鉆出來(lái)了，因?yàn)樗�聞�?jiàn)了春天的氣息，聽(tīng)見(jiàn)了春天的呼叫，看見(jiàn)了春天的希望，看見(jiàn)了春天的美麗景象。

　　在欣欣向榮的春天。

　　粉紅粉紅的桃花姑娘也害羞的打開(kāi)了門(mén)窗，因?yàn)樗�聞�?jiàn)了春天的氣息，聽(tīng)見(jiàn)了春天的呼叫，看見(jiàn)了春姑娘的身影，看見(jiàn)了春天的希望，看見(jiàn)了大地母親的'笑容。

　　在萬(wàn)物生輝的春天。

　　大地從寒風(fēng)中蘇醒過(guò)來(lái)了，因?yàn)榇蟮貗寢屄勔?jiàn)了春天的氣息，聽(tīng)見(jiàn)了春女兒的呼喊，聽(tīng)見(jiàn)了春女兒的召喚，也看見(jiàn)了春天的一切希望。

　　是啊！春天的希望無(wú)處不在你在路邊看見(jiàn)的一株平凡的小草、一朵平凡得不能再平凡的小野花。這一切一切都是春天的希望！

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