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以心愿為題的作文通用
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的以心愿為題的作文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以心愿為題的作文通用1
搏擊長(zhǎng)空是鷹的心愿，春華秋實(shí)是樹的心愿，五谷豐登是農(nóng)民的心愿，桃李滿天下是老師的心愿，考上好初中是我的心愿。
我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)，馬上就要畢業(yè)考試了。從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，不能再像以前那樣玩了。我的爸爸媽媽都沒有讀很多書，他們都把希望寄托在我身上，所以，我一定不能讓他們失望。不僅僅是這樣，記得那一次，我去媽媽工作的地方幫忙，只見她們忙忙碌碌的工作，壓根就沒有感覺到我來(lái)玩了。我四處望了望，找到了媽媽做事的位置，我慢慢地走向她面前，大叫一聲：“媽媽！”媽媽一回頭：“敏敏，你怎么來(lái)了呀？”我笑了笑說(shuō)：“來(lái)幫你做事呀！”“真的呀，你真的長(zhǎng)大了，懂得幫媽媽做事了！不過這事可很累啊！”“知道啦，媽媽！”我調(diào)皮地吐了吐舌頭。開始做事了，我坐了一會(huì)兒，就沒有耐心了，可是我想：媽媽每天都這么做，難道就不累嗎？不行，我一定要堅(jiān)持下去。一整天過去了，我和媽媽騎車回來(lái)了，媽媽說(shuō)：“敏敏，你今天累了吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)：“敏敏，你一定要好好學(xué)習(xí)，考上好初中，只有這樣，長(zhǎng)大了以后才能找到一份好工作，才不會(huì)這么累呀！”聽了媽媽的.話，我明白了：我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了以后才能找到一份好工作！
我要好好學(xué)習(xí)，考上好初中，實(shí)現(xiàn)我的心愿！
以心愿為題的作文通用2
悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的鐘聲，讓世界悄然蘇醒，漫天彌漫著吉祥的氣息，一條斑斕繽紛的長(zhǎng)蛇，劃破了冬日里的安寧，給予我們祝福的眷戀。
在新的一年，讓我們揮著純凈的翅膀，在湛藍(lán)的.天空翱翔，駕著悠然的小舟，在潺潺的流水徜徉，挽著春節(jié)的憧憬許下三分愿望，執(zhí)著十五六歲的花季，允吸世界的芳香。
孤孀下，一滴寒露沁細(xì)水折要，夕陽(yáng)下，一抹晚霞盡綺麗妖嬈，朦朧的世界，在祈禱中待日無(wú)限的風(fēng)騷，讓我們伴隨著春節(jié)的步伐，舉杯浸下萬(wàn)千的思念，灑紅顏一笑度新的明媚一年。
新的一年，新的起點(diǎn)，春意輕聲細(xì)語(yǔ)萌發(fā)了無(wú)言的祝福，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)芝麻開花——節(jié)節(jié)高，祖國(guó)的繁榮像長(zhǎng)蛇一樣蜿蜒向上，全天下的父母親像松柏一般永葆青春。在這溫馨的一年，鳥語(yǔ)花香勾勒出大自然的婀娜多姿，執(zhí)筆于白紙下，用青春描繪出春節(jié)的多愁善感，穿越在藍(lán)天白云間，縱橫著烈酒，洗禮人世間的悲傷，綠水青山纏綿在細(xì)雨的溫柔滂沱之中。
新的一年，新的一季，用心靈捧下青春的花蕾，在荊棘遍布中，綻放理想的絢爛，不讓青春在揮霍中泯滅，不讓青春在淚流中悲傷，不讓青春在痛苦中心碎，埋葬憂愁的牽掛，再歡樂長(zhǎng)河中灑下希望，讓未來(lái)之繩系下消極的凋零。
春節(jié)的瞳孔釋放者桃色的心愿，讓我們?cè)阼尮男熘校~出春節(jié)的第一個(gè)步伐，踏著青春的節(jié)奏，倚著喜氣的搖籃，坐等千門萬(wàn)戶。
以心愿為題的作文通用3
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路：理想是路，引你走到黎明……”
一、二年級(jí)的時(shí)候，我的.理想無(wú)非就是當(dāng)老師啦，當(dāng)醫(yī)生啦，但是此刻寫這篇作文，卻是想要完成一些愿望、愿望：那就是讓我們的社會(huì)變得更加和諧，人與人之間少一份猜忌，多一份信任。
那天從數(shù)學(xué)辦公室判完卷子回來(lái)，一進(jìn)教室就聽見有人大喊：“小紅的手機(jī)丟啦，大家快幫忙找找！”“什么？手機(jī)丟了？”我忙推了一下徐一，用疑惑的眼光看著她。“李立玩完手機(jī)后，就放在蘇和的桌子上，但是一轉(zhuǎn)眼就沒了？”這時(shí)劉老師來(lái)了，大喝一聲：“都落座！”我們都回到了位子上，劉老師也開始解決起了問題。“一開始我把手機(jī)借給了李立，之后……”小紅正說(shuō)著，張老師也進(jìn)來(lái)了，兩位老師同時(shí)站在前面，氣氛變得更加緊張了，張老師生氣的說(shuō)：“好多次說(shuō)過，不讓帶手機(jī)，不讓帶手機(jī)，可你們聽嗎。而且，剛開學(xué)的時(shí)候，我以前聲明過，如果手機(jī)丟了，我一概不給解決。”“而且，我覺得這種事發(fā)生在咱班同學(xué)身上，是很不應(yīng)該的，你們就應(yīng)是單純的，無(wú)瑕的。”同學(xué)們互相看著，我相信那目光必須是復(fù)雜的，猜疑的，每個(gè)人心里肯定都在想：我以后千萬(wàn)不能再帶昂貴的東西了，要是被人偷了怎樣辦。
我之所以期望社會(huì)變得和諧，人與人之間少一份猜忌，多一份信任。是因?yàn)槿绻覀兊纳钪谐錆M了猜疑，我們的情緒也不會(huì)愉快，所以我更要用我最真誠(chéng)的心去對(duì)待別人，從每一件小事上做起。
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