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四年級(jí)語文上冊(cè)教案：作文欣賞《聽聲音，編故事》
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)語文上冊(cè)教案：作文欣賞《聽聲音，編故事》，歡迎閱讀與收藏。
一、（師）引入：同學(xué)們，這節(jié)課我們開個(gè)故事會(huì)好嗎？這個(gè)故事的作者不是安徒生，也不是格林，而是我們?cè)谧拿恳粋�(gè)同學(xué)。（學(xué)生頓時(shí)活躍起來）
二、（師）布置欣賞自己的作文：可以自己欣賞，也可以下位去欣賞你的小伙伴的。（學(xué)生開始欣賞，有的默讀，有的小聲讀，有的讀自己的，有的下位讀小伙伴的）
三、（師簡(jiǎn)單小結(jié)學(xué)生欣賞情況后）誰愿意把自己的作文拿給大家欣賞？
四、出示一篇學(xué)生習(xí)作《森林里的演唱會(huì)》（實(shí)物投影），出示欣賞要求（小黑板）：
1、你最欣賞哪個(gè)詞？為什么？
2、你最欣賞哪個(gè)句子，為什么？
3、你最欣賞哪個(gè)片段，為什么？
（一）組織欣賞：
1、齊讀作文《森林里的演唱會(huì)》。
2、你最欣賞哪個(gè)詞，哪個(gè)句子，哪個(gè)片段？為什么？可以自己思考，也可以同桌討論，還可以下位去找小伙伴商量。
（學(xué)生自主準(zhǔn)備）
（二）組織反饋：把你的體會(huì)與大家交流。（學(xué)生排隊(duì)上臺(tái)交流）
一生：我最欣賞她的“再見”一詞，是禮貌用語。
一生：白鴿的歌聲寫得好，“一會(huì)兒像……一會(huì)兒像……”用了排比句。
一生：“精心”用得好，因?yàn)椤?/p>
一生：“一眨眼”寫出了動(dòng)物表演快。
一生：……
一生：“獅子爽快地答應(yīng)了”，“爽快”用得好。
一生：“喜氣洋洋”寫出了熱鬧氣氛。
一生：“于是小動(dòng)物們……”寫出了小動(dòng)物很喜歡這里。
……
（三）教師小結(jié)：我也很欣賞。我能談?wù)勎业捏w會(huì)嗎？
第一，一自然段中“建議”“爽快”用得好。我也欣賞剛才那個(gè)小朋友的評(píng)價(jià)。
第二，我還欣賞“我要用我洪亮的歌喉，唱出動(dòng)聽的歌，為大家?guī)砜鞓贰！秉S鸝的可愛不僅僅是它有美麗的羽毛，不僅僅是它有婉轉(zhuǎn)的歌喉，更重要的是它要把歡樂帶給大家，多么善良啊，所作所為為大家！
第三，我也欣賞布谷鳥、杜鵑，它們的目的不是為了拿冠軍，而是為了大家，小作者筆下的布谷鳥、杜鵑多么善良啊！
小朋友們多會(huì)編故事啊，多會(huì)欣賞故事啊，我真希望今天的小作者能變成今后的大作家。
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