信任的力量作文

時(shí)間：2023-12-23 16:43:16 信任我要投稿

信任的力量作文(集合)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的信任的力量作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

信任的力量作文(集合)

信任的力量作文篇1

　　這次輪到我來(lái)分享故事了。我不安地走到講臺(tái)邊，對(duì)大家說(shuō)：今天，我和大家分享的故事叫“信任的力量”……

　　當(dāng)我提出問(wèn)題“文中的老板你認(rèn)為是一個(gè)什么樣的.人？”時(shí)，下面一片靜寂，連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。沒(méi)有一個(gè)人舉手，我不知所措，為了挽救這個(gè)局面，我喊了常趙亮回答問(wèn)題，打破了平靜。他回答之后，又是死一般的靜。我就不理解真的有這么難嗎？答案是否定的，周昊舉起了手，我興奮極了：終于有人肯回答了！“周昊”我喊道。之后，不用我說(shuō)，你肯定猜到了。

　　這時(shí)，老師見(jiàn)況。立即來(lái)救場(chǎng)。我慢慢靠邊，靜靜地聽(tīng)老師的講解……

　　快要結(jié)束的時(shí)候，我松了一口氣，對(duì)同學(xué)們講：“最后，我送大家一句關(guān)于信任的名言。”由于我把頁(yè)數(shù)翻過(guò)了，呈現(xiàn)在大家面前的是最后一頁(yè)地“謝謝”。“啊，名言就是‘謝謝’呀。”只聽(tīng)見(jiàn)曹未雨在底下竊竊私語(yǔ)。我趕忙把頁(yè)數(shù)翻到上一頁(yè)。哎，在五十多人面前犯這種低級(jí)錯(cuò)誤可真不應(yīng)該！

信任的力量作文篇2

　　信任的力量是無(wú)窮的。在生死關(guān)頭，只有相信別人，才能一起生存下去。

　　今天，陳老師給我們開(kāi)展了一個(gè)關(guān)于信任的游戲：抽椅子。游戲的規(guī)則是這樣的'：首先，我們端四張凳子上去，然后每個(gè)人兩兩之間呈90度坐，接著要躺在對(duì)方身上。而陳老師會(huì)將凳子抽掉，最后看哪一組支撐得最久。

　　第一組幸運(yùn)兒上場(chǎng)了，是劉禧、黃一凡、陸科偉和沈君怡。開(kāi)始游戲了，劉禧他們按規(guī)則做好姿勢(shì)，陳老師開(kāi)始抽凳子了，教室里的氣氛變得緊張起來(lái)，許多同學(xué)不約而同地走下座位驚叫著。抽完凳子，我發(fā)現(xiàn)劉禧的腳踮了起來(lái)，很吃力的樣子，看來(lái)快要撐不住了。果然，不多會(huì)，他們就敗下陣來(lái)。

　　尹伊一隊(duì)上陣了，如法炮制，當(dāng)陳老師抽完凳子時(shí)，他們堅(jiān)強(qiáng)地支撐住了。教室里沸騰了，同學(xué)們激動(dòng)地為他們鼓勁：“1、2、3、4、5……”我在激動(dòng)之余也聽(tīng)到他們不斷地在相互鼓勵(lì)：“尹伊，你還行嗎?”體形肥大的劉偉壓在廋弱的尹伊身上，他怕尹伊吃不消。“我，我還行”，尹伊用微弱的聲音回答，“徐琛，你呢?”“沒(méi)問(wèn)題!”徐琛的聲音透著自信。我看到尹伊的腳顫抖著，但是她像不倒翁一樣，頑強(qiáng)地支撐著，臉漲得通紅。他們臉上露出了痛苦而又堅(jiān)定的表情，但憑著對(duì)同伴之間無(wú)比的信任，他們贏了!“哇，1分30秒!”我們都為他們感到驕傲!

　　信任，唯有信任，才能成功!才能堅(jiān)持到底!通過(guò)這個(gè)游戲，我懂得了只有彼此信任，集合大家的勇氣和智慧，才能勇往直前，旗開(kāi)得勝!

信任的力量作文篇3

　　地震中的父與子，我的心久久不能平靜，平常的一件事，卻反映出了信賴(lài)力量的偉大！

　　文中有兩個(gè)人物，父親，兒子，當(dāng)兒子面臨困難，希望渺茫時(shí)，父親沒(méi)有選擇放棄，而是選擇幫助兒子，所有人認(rèn)為他瘋了，無(wú)藥可救了，想兒子神經(jīng)失常了，可是他把哪些不幫助他的'人無(wú)視掉，在沒(méi)有找到兒子時(shí)，一直在刨土，他認(rèn)為，兒子就在里面，兒子得到幫助后，并沒(méi)有心急如焚的跑出來(lái)，因?yàn)椋透赣H，和親人在一起，親人的力量是偉大的。

　　假如換一個(gè)場(chǎng)景，火災(zāi)了，地震了，暴風(fēng)了，無(wú)論多么強(qiáng)大的力量都難以撼動(dòng)這種來(lái)自親人支持的力量，課文有句話(huà)，深深的感動(dòng)了我，兒子說(shuō)：“不，爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧。我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕，不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起！”

　　兒子不怕地震，因?yàn)橛懈赣H的支持，這個(gè)例子足以證明親情的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)的已經(jīng)超過(guò)了自然災(zāi)害的力量。

　　愛(ài)是偉大的，信任也是偉大的，兩個(gè)人互相信任，互相理解，成功就會(huì)越來(lái)越近，兩個(gè)人，相互排斥，默默無(wú)言，最后迎來(lái)的只是失敗，無(wú)論做什么事情，都要相信你的戰(zhàn)友，兩個(gè)人互相配合才能獲得最后的勝利！

信任的力量作文篇4

　　以前，我總是想：人們都說(shuō)，信任你的朋友、家人，她們也會(huì)信任你。有了她們的信任，你什么也不用怕。信任有用嗎？難道只要你信任別人，別人也會(huì)信任你嗎？不可能吧！一直到今天，這什事發(fā)生，我才知道：原來(lái)，信任也有力量！

　　今天，體育課上的時(shí)候。老師說(shuō)自由活動(dòng)，我們便玩兒去了。這時(shí)候，我看見(jiàn)：在一個(gè)小水洼中的一片樹(shù)葉上，兩只小螞蟻正在上面急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，樹(shù)上落下來(lái)一片樹(shù)葉。可是，小小的樹(shù)葉只禁得住一只螞蟻的'重量。但是這里有兩只螞蟻呀！只見(jiàn)他們的觸角發(fā)生碰撞，肯定是它倆在說(shuō)話(huà)吧！過(guò)了一會(huì)，一只螞蟻上了“船”，另一只螞蟻卻留在了大樹(shù)葉上。它們依依不舍地道了別。“船”開(kāi)動(dòng)了，在“船”上的小螞蟻靠了“岸”之后，迅速跑向花叢中，搬來(lái)了救兵。小螞蟻們開(kāi)著許多“船”，在逃出來(lái)的小螞蟻的指引下，順利地找到了被困的小螞蟻，并成功的帶它逃了出去。這不就是信任的力量嗎？

　　有時(shí)候，只要你信任別人，別人也會(huì)信任你！請(qǐng)相信信任的力量吧！

信任的力量作文篇5

　　上五年級(jí)的時(shí)候，楊老師幫我們訂的戲服到了，便讓我們上節(jié)目的人去試服裝，試完了回來(lái)肖佩佳說(shuō)她的五十幾元錢(qián)不見(jiàn)了。

　　她急得像熱鍋上的螞蟻，頭上的汗珠像斷了一的珠子一樣掉下來(lái)，有人提議說(shuō)同桌互相翻書(shū)包，可楊老師并不同意，她說(shuō)這樣做會(huì)傷了那個(gè)人的自尊心。她相信那個(gè)同學(xué)只是一時(shí)糊涂，做了傻事，現(xiàn)在一定也很后悔。如果翻書(shū)包的話(huà)，若真的翻出來(lái)是哪個(gè)同學(xué)拿的錢(qián)，那這個(gè)同學(xué)會(huì)一輩子抬不起頭。無(wú)論是誰(shuí)拿了錢(qián)，明天把錢(qián)悄悄的還回來(lái)或放學(xué)了找她談一談，明天把錢(qián)還給別人，但她不會(huì)告訴任何人是誰(shuí)拿了同學(xué)的錢(qián)。說(shuō)完，我們便放學(xué)回家了。

　　一路上我在想那個(gè)人是誰(shuí)？為什么拿別人的錢(qián)？明天那個(gè)人會(huì)把錢(qián)還回去嗎？如果明天那個(gè)人還沒(méi)把錢(qián)還回去怎么辦？楊老師為什么那么信任他？

　　第二天早上，錢(qián)還沒(méi)找回來(lái)。我們?nèi)喽荚谟懻撨@個(gè)事情，有人說(shuō)那個(gè)人肯定把錢(qián)放到了家里；有的`人說(shuō)肯定是那個(gè)人不想承認(rèn)；還有人說(shuō)她的錢(qián)可能沒(méi)丟。同學(xué)們的答案五花八門(mén)，把我腦袋弄得暈乎乎的，關(guān)鍵是那個(gè)人到底找楊老師說(shuō)了沒(méi)有？晚托時(shí)，肖佩佳驚喜地說(shuō)她的錢(qián)找到了，就在抽屜里。

　　從這以后我們懸著的一顆心終于放下來(lái)了。

　　楊老師用她對(duì)那個(gè)人的信任換來(lái)了他一次改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，挽救了一個(gè)因一時(shí)糊涂而犯錯(cuò)的同學(xué)。這就是信任的力量。請(qǐng)相信信任的力量吧！

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