【精選】新年作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的新年作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
新年作文 篇1
今天早上,我剛睜開眼睛就聽到壓歲錢在哭,我很驚恐。
我對(duì)壓歲錢說(shuō):“壓歲錢,壓歲錢,別哭了!是不是把你壓疼了?”壓歲錢說(shuō):不不不,我怕你把我賣了,”我對(duì)壓歲錢說(shuō):“我不會(huì)隨便亂用的,我會(huì)有計(jì)劃的,我用400元錢交學(xué)費(fèi),”壓歲錢說(shuō):“好的,那剩下的怎么用?是不是把我又賣了?”我說(shuō):“不不不,我想好了,把10元錢捐給貧困山區(qū)的孩子們,”壓歲錢說(shuō):“你真有愛心!”我說(shuō):“我還要買文具和書,”壓歲錢插嘴說(shuō):“你怎么不買鞭炮?”我說(shuō):“媽媽對(duì)我說(shuō)過,一年買一次鞭炮,不多買,要把錢用在刀刃上,把剩下的錢存入媽媽工作的銀行。”壓歲錢高興地說(shuō):“我終于可以睡上一個(gè)安穩(wěn)覺了,你真是一個(gè)善解人意的好孩子!”我笑著又做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)。
新年作文 篇2
吉姆想買件東西作為新年禮物送給媽媽。他已經(jīng)存了20個(gè)便士,打算買一條手帕,是裝在盒子里,并用絲帶扎好的那種。
吉姆手里捏著20個(gè)便士,沿著積雪的小路蹦蹦跳跳地走著。突然,腳一滑,他跌倒了,手里的20個(gè)便士也飛了出去。
他找呀找呀,費(fèi)了好大勁兒,可還是沒找到。可憐的吉姆,拿什么去買禮物給媽媽呀!
忽然,他想出了一個(gè)主意:我可以堆個(gè)雪人,說(shuō)不定媽媽會(huì)高興的。
他馬上動(dòng)手,很快就在廚房的窗戶外邊堆了個(gè)大雪人,他想媽媽做飯的時(shí)候準(zhǔn)能看見它。可他一點(diǎn)也沒把握,這到底是不是一件很好的新年禮物。
正想著,忽然他發(fā)現(xiàn)雪人的腰部有個(gè)什么東西在閃閃發(fā)亮,不是小冰塊,就是亮晶晶的鈕扣。他走近一看,原來(lái)是自己剛才丟的那20便士!
吉姆高興極了!他把錢從雪人身上挖出來(lái),飛快地跑到商店里。請(qǐng)拿那條裝在盒子里的手帕。吉姆對(duì)售貨員說(shuō)。
吃晚飯的時(shí)候,吉姆對(duì)媽媽說(shuō):媽媽,我送您兩件新年禮物,這是一件,還有一件在廚房的窗戶外邊。
吉姆的媽媽太喜歡這塊手帕了,她不禁把吉姆緊緊摟住。可是當(dāng)她看見窗外那件雪人禮物之后,似乎更加喜歡它了。
新年作文 篇3
“過年咯!”剛吃完早飯我就不停地叫著,就好像其他人不知道一樣。
我在弟弟家里走來(lái)走去,東瞧西望看看大家都在干嘛,嘴里不忘說(shuō)著那已經(jīng)不知道說(shuō)了多少遍的話,心里很是歡喜。
忽然,我看見外公拿著一副大春聯(lián)向門口走去,我急忙跟上去。我首先看了看春聯(lián),確定上下聯(lián)后,我并沒有急忙告訴外公,我要考考外公,看看他老人家知不知道對(duì)聯(lián)知識(shí),如果他不知道,哈哈!我又可以當(dāng)一回小老師教導(dǎo)教導(dǎo)外公了。
于是,我默不作聲地看著外公貼春聯(lián),時(shí)不時(shí)幫把手。終于貼好了,我一看外公竟然貼對(duì)了,我邊鼓掌邊說(shuō):“外公,您太棒了!原來(lái)您也知道對(duì)聯(lián)知識(shí)呀?哎喲,不錯(cuò)嘛!”
“什么對(duì)聯(lián)知識(shí)啊?我這是亂貼的!”“唉!引用今年最流行的'一句話‘神馬都是浮云’哈哈!對(duì)于您來(lái)說(shuō),對(duì)聯(lián)知識(shí)就是浮云,不過您還是貼對(duì)了。一、二、三,鼓掌……”外公滿臉疑惑地看著我:“什么神馬,什么浮云?我都OUT了。”
“唉,”我裝作知識(shí)淵博的樣子,“這貼對(duì)聯(lián)還是有講究滴!這上聯(lián)的尾字是仄聲調(diào),下聯(lián)的尾字是平聲調(diào),上聯(lián)貼門的右邊,下聯(lián)貼門的左邊。”
我怕外公聽不懂什么是平仄聲調(diào),又解釋到:“平聲調(diào)是第一聲和第二聲;下聯(lián)是第三聲和第四聲。您看這上聯(lián)‘內(nèi)外平安迎好運(yùn)’的尾字‘運(yùn)’,是仄聲調(diào);而下聯(lián)‘闔家歡樂賀新春’的尾字‘春’,便是平聲調(diào),所以您貼對(duì)了!明白了嗎?”
外公笑呵呵地說(shuō):“明白了!我的小老師!最近讀書有長(zhǎng)進(jìn)嗎?獲得了知識(shí)就好。”聽了外公的話,我心里美滋滋的,決心以后要更努力學(xué)習(xí)了。
這時(shí),我還沒有忘記自己的作業(yè)——把這幅春聯(lián)抄下來(lái)。隨后我又隨外公掛燈籠、貼“福”字,我別提多高興了。
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