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作文中的心理描寫

時間:2021-06-05 16:35:51 心理 我要投稿

作文中的心理描寫

  在眾多的寫作手法當中,最能揭示人物精神世界、豐滿人物形象、表現人物性格的莫過于心理描寫。這里向同學們介紹的幾種方法,不僅能解決“怎樣寫”的問題,還能達到“寫出新意”的效果。

作文中的心理描寫

  一、用景物

  自然地折射內心的感受。人物的性格、情緒一般都可以通過景物描寫來反映。古詩文中就常有“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適之心,也常有“感時花濺淚,恨別鳥驚心”的悲傷之感,這種寄情于景、借景抒情的寫法,能夠收到“狀難寫之景于眼前,含不盡之意于言外”的效果。如“一場春雨之后,坪里的小草長得愈發茂盛了,那一大片的翠綠簡直就是一塊碧玉,綠得發瘋,綠得逼你的眼睛。”在作者眼中,那滋生的不是一種植物,而是一種叫‘幸福’的'種子。這段景物描寫很好地寫出了主人公喜悅和幸福的感受。

  二、用夢幻

  巧妙地發出心靈的呼喚。幻境是反映人物心理的一種特殊而又新穎的表現方式。它常常是一種尚未有過,卻可能出現的生活現象的形象表現。楊朔在《荔枝蜜》一文中寫“我”對蜜蜂的感情由討厭變成喜歡,結尾時不直接贊美,抒發內心情感,寫道:“這天夜里,我做了一個奇怪的夢,夢見自己變成了一只小蜜蜂。”很好地寫出了自己情感的變化以及對蜜蜂的深厚感情,讀來親切自然。著名作家魏巍在《我的老師》一文中也采用了這種寫作方法:“不知睡了多久,也不知道是夜里的什么時辰,我忽然爬了起來,迷迷糊糊地往外走。母親喊住我:‘你要去干什么,’‘找蔡老師。’我模模糊糊地回答。‘不是放暑假了么,’哦,我才醒過來。看看那塊席子,我已經走出六七尺遠。”一個孩子在暑假里,做夢都想著要去找老師,可見他對老師的感情是多么的真摯、多么的深厚。

  三、用神態

  風趣地反映內心的變化一個人的思想的波動,往往能夠從人物的言語神態中表現出來,通過抓住人的形態的變化來刻劃心理活動,不失為一種高明的寫作方法。如《女生傳來的紙條》一文中的主人公臉色的變化,就較好地反映出了人物的內心世界。當作者收到一張女同學傳來的紙條里,先是“緊緊地攥著”,上課時“眼睛像小偷般地四處掃瞄”,當她的目光觸及到紙條里,“心便不由亂跳起來”。當紙條上出現了“今天,我不得不向你坦白”這樣的字句時,主人公的“臉開始狂熱發燒”。最后,當作者讀完這張紙條,才發現這位女同學只是想通過紙條要回借給自己的一支鋼筆——一場誤會,頓時,他“只覺熱血上涌,臉上一陣發黑”。神態的變化讓文章懸念迭起,內容幽默風趣水已。

  四、用細節

  真實地記錄心靈的痕跡。如果把事件的主要情節比作樹干的話,那么細節就是枝葉,能豐富文章的內容,增添文章的生動性的真實性。在采用這種方法的時候,要盡量挑選那些富于表現力的有意義的細節,才能寫出有特色。

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