幸福在哪里-五年級

　　幸福是什么？它又在哪里呢？我像那只追著自己尾巴跑的小獅子不停地追逐在尋找幸福的路上。

　　NO1志在“幣得

　　我捧著作業(yè)本，走在去老師辦公室的路上，心里七上八下、忐忑不安，仿佛手里捧著一個定時炸彈。上帝啊，這次千萬不能出錯，如果這次出錯了的話，前面積攢的滿分卡就功虧一簣了，和我朝思暮想的博雅幣也就擦肩而過了。

　　回想一下，我有很多次悲慘的經(jīng)歷。那次我拿著作業(yè)本興致勃勃地找老師批改，希望得到滿分，可是老師的紅筆鋒一轉(zhuǎn)，刷刷的兩個大紅叉就印在了作業(yè)本上。我心里一涼，瞬間就把自己打回了原形。我后悔莫及，恨自己沒有提前好好檢查。正想著不知不覺老師的辦公室就出現(xiàn)在自己面前。

　　我在心里默默祈禱，這次千萬不能出錯了。我把作業(yè)本小心翼翼地遞給老師。只見老師眉頭緊蹙，一會兒表情凝重，一會兒和顏悅色。我耷拉著腦袋靜靜地站在旁邊，大氣也不敢出，這是暴風(fēng)雨來臨前的'寧靜啊！我陷入了深深的恐懼之中。猛一抬頭，看到老師用紅筆在我作業(yè)本上輕盈地劃出了一道道美麗的弧線。很快，一百分就出現(xiàn)在我面前，這個一百分像是久違的朋友在對著我笑，耳邊仿佛傳來了鳥兒歡快地叫聲，鼻子也聞到了陣陣的花香。一縷陽光透過窗戶照在一百分上，顯得喜慶又可愛。我的天空瞬間又變得晴空萬里了。

　　人逢喜事精神爽，當(dāng)我拿著期盼已久的博雅幣走出老師辦公室的時候，真覺得我是這世界上最幸福的人。

　　NO2微笑

　　課堂上，數(shù)學(xué)老師用粉筆在黑板上工工整整地寫了一個方程，老師問：“哪位同學(xué)能解答一下？話音剛落，大家都紛紛舉手急于表現(xiàn)。我很幸運(yùn)，老師選中了我。我匆忙站起來，可是卻不知道要說什么，急得汗水直流，老師似乎明白了什么，微笑地說：“沒關(guān)系，不要緊張，我相信你明白解題思路，慢慢說。此刻教室響起來一陣掌聲，我知道這是同學(xué)們在鼓勵我。老師的微笑，同學(xué)們的掌聲像一股清泉激勵著我，頓時我變得十分自信，流利地說出了解題思路。此刻，教室再次響起來了掌聲，那一刻我覺得十分開心，沒有誰能比我更幸福。謝謝老師的微笑和同學(xué)的掌聲。

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