幸福的我學生優秀作文

　　篇一：純真的孩子，幸福的我

　　我今年七歲了，我是一個健康快樂的小女孩。因為幸福時刻圍繞著我，所以我很快樂。

　　我每天上學時，都和門衛上的爺爺問個好，放學時說聲：“爺爺再見！”爺爺臉上總是掛著笑容，有了爺爺的保護，我們將安全快樂的度過每一天。

　　在學校里有一次我不舒服，班主任楊老師先給我媽媽打了電話，然后把我領到辦公室，耐心的照顧我。還給我倒水喝，我感到好幸福，因為老師就像媽媽一樣的關心我。還有一次，我在上學的路上，遇見了安老師，我高興的沖老師擺手說:“老師好”。老師微笑著點頭，并拉起我的小手一起走進了校園。我心里甜蜜蜜的，感到好幸福。

　　媽媽每天接送我上學，習慣給我帶杯水，喝了我總是心里熱呼呼地，媽媽為了我，經�？匆恍┲嗅t保健的知識，還學會了刮痧、按摩。有了媽媽的精心呵護，我很少打針吃藥，所以我的身體很健康，心情也很快樂。

　　我最開心的是每個周末可以和爸爸在一起。因為爸爸平時工作很忙，只有到周末兩天才休息。爸爸喜歡開車帶我們到處游玩，去海邊做輪船，快艇，還帶我坐過山車，走迷宮。我們玩的很高興，有了爸爸的陪護，我學會了堅強，勇敢和智慧。

　　除了老師和同學們的關心，和爸爸媽媽的疼愛，還有爺爺奶奶，姥姥姥爺......等好多親人的關愛，我真的好幸福啊！我要好好學習，用好成績來回報大家，把成功的喜悅與大家一起分享！

　　篇二：幸福的我

　　兒時的我愛吃五彩繽紛的棒棒糖，但媽媽總是說，糖吃多了對牙齒不好。每當幼兒園放學時，每當走過糖果店時，我總會不由自主地停下，而媽媽總是攥緊我的手，快步走開。有一次，我向媽媽抗議——終于，媽媽被我鬧得無可奈何，買下了一根棒棒糖。頓時，我像在幸福的云彩上飛奔。

　　小時候，幸福是一件心儀的東西，索取了就是幸福。

　　四年級的數學明顯深奧了起來。我在心中暗暗下定了一個目標：力爭考到滿分的好成績。于是，我學會了收獲頗多的預習和復習，開始氣定神閑地看數學書。我想：“小學的數學都攻克不下來的話，那么，之后更加深奧的題目，豈不是束手無策了嗎？”我繼續努力。果然，功夫不負有心人，我考了滿分。幸福像春風似的，將我團團裹住。

　　長大后，幸福是一個目標，達到了目標就是幸福。

　　爸爸牽著我的右手，走在右邊；媽媽牽著我的左手，走在左邊。而我，被夾在中間。我們就以“一”字形，手牽著手，心連著心，在街上彳亍著。久違了的溫暖！此時此刻，我像在幸福的小路上行走，臉色平靜又安詳，而心中則是抑制不住的幸福。

　　現在我才明白，幸福是你牽著我，我牽著你！濃濃的親情就是幸福。

　　幸福順著成長的足跡在緩緩地延伸，而它的本質也有所改變，從最初奢望的幸福到最后暖暖的幸福。

　　而我，更渴望后者。

　　篇三：幸福的我

　　“哎，這些孩子真可憐�！蓖馄诺囊宦晣@息，讓我連忙走到外婆身邊。原來，外婆正為“紀實頻道”里的山區兒童而抹眼淚。

　　一個個大小不等的山洞，成了孩子們讀書的教室，一張張高低不一，破舊不堪的課桌，還有一本本泛黃的課本，成了孩子們學習的.教材……望著孩子們身上穿的單薄破舊的衣服，坐在光線極其不足的山洞里認真聽課時，我的心也一陣酸楚。更令我難以想象的是那些小朋友因沒有書本和鉛筆，正在拿著小樹枝，在黃沙上寫著課堂里學的生字，而他們的神情卻是那么的專注……

　　漸漸得，我的眼睛濕潤了，他們和我是同齡的孩子，想到如今他們在那樣惡劣的艱苦的環境下卻如此渴望學習。我的臉紅了起來，為自己不懂得珍惜舒適而優越的學習環境而羞愧；為自己常常大手大腳花錢而羞愧；為自己因常常多做作業、多背單詞與父母慪氣而羞愧。我是多么不懂事啊！我應該為自己能有這樣好的學習環境，這樣好的老師而驕傲，更應該珍惜現在的生活。和那些小朋友比，我是多么幸福�。�

　　想著想著，我便來到自己的書櫥前，挑了幾支筆、幾本書和一個小書包，對外婆說：“這些就捐給那些需要幫助的小朋友吧！希望他們也能擁有美好的生活。”

　　外婆摸著我的頭，欣慰的說？“你長大了。”

　　這時，我的腦海里浮現出孩子們拿到書后喜悅的情況。

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