細節(jié)成敗作文

時間：2024-07-29 12:52:24 細節(jié) 我要投稿

細節(jié)成敗作文(優(yōu)秀4篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的細節(jié)成敗作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

細節(jié)成敗作文(優(yōu)秀4篇)

細節(jié)成敗作文篇1

　　我常常聽到大人們說：“細節(jié)決定成敗。”可是誰又有注重細節(jié)？人人都只顧眼前的利益而忽略細節(jié)。

　　這是一個真實的事：我在放學回家的路上看到一處堵車，一輛貨車和一輛小轎車堵住了。小轎車車主從后視鏡看到有許多電動車等著，便微微向后退了一會兒，讓自己的車和貨車之間留出一條路，讓其他的車先過。我的爸爸也跟著車流出來，但他沒有像別人一樣直接走人，而是靠邊停下車，走到小轎車前，用語言和手勢指揮著小轎車車主：“前，前，前，右，前，前......”小轎車順利通過，車主對我爸爸說聲：“謝謝。”然后走了，大貨車也走了，許多等在車后的電動車摩托車都涌了出來。我們也坐上車走了，我回頭看了一眼剛剛堵車的地方心想：剛剛走到那些人都沒有站出來指揮一下，讓后面的人更好的通過，不管有沒有急事的'人都只想趕快通過，沒有一點猶豫，絲毫沒為他人著想一下。

　　也許有的人會認為這樣是多此一舉的，但我卻認為，我爸爸這樣是對的，如果我爸爸沒這樣做，道路便會堵塞。這時，你可能會說別人也會上前指揮，那你就錯了，別人也會說其他人回去指揮，結果沒人去指揮那怎么辦？所以我認為我爸爸這么做是對的！

細節(jié)成敗作文篇2

　　自信人生二百年，會當擊水三千里。毛澤東曾云。詩中可見一個人的胸襟與他的成就成正比。期期艾艾的人即使?jié)M腹才華也不會有什么大作為。

　　中國人無論什么東西都要說個什么配不配，但一個有自我認知的人也應該不會這么說。試想一下我們歷史中成功的人應該都是有自信的人。無論是從陳涉的：王侯將相寧有種乎的滔天氣勢到千百年后五四的；星星之火可以燎原。沒有任何人可以對未來做出定量地的結果。未來是未知的，也是充滿變化的。無論任何時候你都有可能創(chuàng)造出不同的未來，只要你愿意。你要走下去，走下去你才會有新的認識。新的想法。新的人生，你還會看到別人所不曾看見到。成功是什么，是信戀。是拼搏。溫州人一個商業(yè)群體，他們的財富被很多人所羨慕，乃至嫉恨。但別人的財富是怎么來的？是靠白天當老板晚上睡地板的生活一步一步積累來的，我們有什么資格去說別人？自己成功要靠自己去拼搏，要對自己有信心，對明天有信心。困難地時候信心比金子更重要。

　　細節(jié)決定成敗，國人什么都不缺，缺的是對自己的要求，對產品的要求。一個民族的`精神不應該是隨便，隨便的惰性一旦養(yǎng)成后患無窮。中國百余年來積貧積弱的歷史告訴我們落后要挨打。無論出于自己還是祖國都因用自己的良心去做好每一件事，每一個人都做好自己的事，祖國便會朝好的方面發(fā)展，愛國從小做下去。

　　成功源于自信細節(jié)決定成敗。做好人生中的每一件事，仁者向前。

細節(jié)成敗作文篇3

　　學校實習，是每位師范生都必須經歷的一個過程；與不同類型的學生打交道，是每位師范生都必須培養(yǎng)的一種能力。如何在教授課程的同時獲得良好的反饋，成為我在高中實行期間一直思考的問題之一。

　　高中實習的壓力是非常大的，一方面我與學生的年齡相差無幾，很容易被當作同齡人相處，中而忽視了作為老師的權利，另一方面，由于高中學生的知識需求見長，對授課老師的能力的要求也更加的嚴格。

　　上課需要更多的互動和支持的貫通才能引起學生的共鳴，一堂出彩的課，光有新穎的內容和出色的口才是遠遠不夠的，為了上好一堂課，我整精心準備過大量的視頻和Ppt 來豐富我的教學內容，但由于全程除了提問以外沒有互動，導致學生的興致不高，沒有達到我預期的效果。課后指導老師告訴我，上課的時候要隨時注意臺下的學生的狀態(tài)，不能忘乎所以地講自己的內容卻忽略了學生的狀態(tài)，這令我受益匪淺。

　　在上課的'過程中有的學生可能在開小差，有的可能對你上課的內容存在疑問，這個時候就必須停下你上課的節(jié)奏，對這樣的情況加以控制，為了引起共鳴又是我還需要你將講授的內容和以前的知識串接起來，從而使學生對你的話進行自然的回報率，達到鞏固鞏固學習的效果。

　　此外，同樣的內容在不同的班級中講授，也會產生不同的效果由于學生的能力和學情的不同，對知識的接受能力和反饋也各有千秋，老校老師在上課時對課程內容作出相應的調整，使講述的內容更加貼合學生的狀態(tài)。

　　教師執(zhí)行能力的提升是建立在每一次授課經驗的積累上的，指導老師曾告訴我，每一堂課都是不完美的，都是抱著遺憾的。

　　正是如此，就是因為不完美才會有提高。因為有遺憾才會有進步，嘗試了在每一次的課后去總結自己在課堂上存在哪些不足，反思另一種方法授課效果會不會更好，只有這樣，才能在細節(jié)上不斷地鍛造和完善自己，使自己向一名合格的人民教師靠攏。

細節(jié)成敗作文篇4

　　今天下午第三節(jié)課，我們班先后評選了四個升旗手和兩個“小明星”。我有幸被選為了升旗手，心里別提有多高興了!接著，陳老師給建立校訊通博客的每位同學發(fā)雜志了，就在同學們領獎的過程中，我發(fā)現了一個細節(jié)問題——禮儀問題。

　　陳老師是按照博文數量為次序分發(fā)雜志的。首先領雜志的是葛宇飛，只見他雙手從老師手中接過書，并給老師深深地鞠了一躬，然后在離開后，仍不改動作，慢慢地走回到了座位上。我是第二個，我雖然也是雙手接書，但我卻忘了給老師鞠躬，而且在離開時，我馬上改變了動作，一手拎著書，跑回了座位。當然，還有些同學是用一只手從老師手中接書的。

　　我們的動作雖然相差不多，只是少鞠一下躬或少用一只手的細節(jié)問題，但卻說明了很多：它表明了你對他人的不尊敬;表現了你不具有良好的教養(yǎng)和習慣…總之，這樣不會給人留下良好的印象。

　　雖然這個細節(jié)問題對于我們來說暫時還不能關系到我們的成敗，但讓我們看看下面的例子：曾經，蘇聯的一艘飛船在返回大氣層時，突然發(fā)生了惡性事故——減速時降落傘無法打開。這是因為宇航員科馬洛夫因在計算時忽略了一個小數點的原因，所以只好在茫茫的宇宙中與人們作永久的告別了。而與這件事相反，美國的'福特，卻因為在應聘時注意到了地面上的一片廢紙并撿起的細節(jié)而獲得了經理的職務，并創(chuàng)造了世界有名的福特公司。

　　細節(jié)決定成敗!在我們的考試中，也經常會因為疏忽了細節(jié)問題與滿分失之交臂。同學們，讓我們在今后的日子里，更加注意細節(jié)問題，讓注意細節(jié)的習慣伴隨著我們，使我們在今后的成長路上更加一帆風順!

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