怎樣寫(xiě)好細(xì)節(jié)的作文

　　一篇成功的記敘文，往往少不了細(xì)節(jié)的描寫(xiě)。富有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)，對(duì)于刻畫(huà)人物，展開(kāi)情節(jié)，深化中心，都有著不可忽視的作用，猶如荷葉上的露珠，可以使整個(gè)荷塘閃耀出異彩。有一篇題為《遲歸》的短文，就非常重視細(xì)節(jié)描寫(xiě)：

　　她們走著，很快地走近了學(xué)校。校園是靜寂的，在高大的楊槐樹(shù)和教室樓宿舍樓間，彌漫著輕薄的煙霧。女孩子們放輕了腳步，談話聲也靜了下來(lái)。當(dāng)她們默默地站在校門口時(shí)，才意識(shí)到回來(lái)得太晚了。看門的老工友該已經(jīng)睡熟了吧。她們幾次舉起手來(lái)想叩打門環(huán)，但是手卻停下來(lái)了，怎么能驚醒一位辛勤的老人的睡眠呢！她們想起他那常常發(fā)紅的眼睛，想到今天早晨出發(fā)時(shí)，他幽默的警告：誰(shuí)的手上要不帶回點(diǎn)勞動(dòng)的紀(jì)念，就別進(jìn)來(lái)……她們想著，在有月亮照著的校門口遲疑地踱著步。不知誰(shuí)輕輕嘆了口氣，低低地自語(yǔ)：“唉，我們回來(lái)得太晚了。”

　　隨著話聲，校門突然“咿呀”一聲開(kāi)了，露出老工友斑白的頭發(fā)來(lái)。他揉了揉眼睛，輕輕笑了一下，慈愛(ài)地說(shuō)：“快點(diǎn)進(jìn)來(lái)吧，傻姑娘，別凈在那兒數(shù)星星了，夜深風(fēng)涼……”女孩子們互相望了一望，靜靜地走過(guò)他的身邊，每雙眼睛都充滿了感激。老人發(fā)窘地揉著眼，不知為什么輕輕地說(shuō)：“今晚，睡不好，出來(lái)看看天，看看月亮……”

　　……門鎖好了，姑娘們默默站成一排，黑暗中壓低了感激的聲音，輕輕說(shuō)了一句：“謝謝您……”

　　呵，這老年人的心，當(dāng)真喜愛(ài)這奶黃色的月亮？……

　　當(dāng)一群女學(xué)生站在校門口意識(shí)到回來(lái)太晚時(shí)，作者精心描繪了“她們幾次舉起手來(lái)想叩打門環(huán)，但是手卻停下來(lái)了”的細(xì)節(jié)，女學(xué)生們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生這樣的矛盾心理呢？作者以她們的回想形式，通過(guò)老工友“常常發(fā)紅的眼睛”和“幽默的警告”這兩個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)此做了回答。至此，老工友雖未出場(chǎng)，但他的性格特征和精神面貌，已經(jīng)得到了初步展示。

　　老工友開(kāi)了門，“揉了揉眼睛”，對(duì)女學(xué)生們說(shuō)：“快點(diǎn)進(jìn)來(lái)吧，傻姑娘，別凈在那兒數(shù)星星了，夜深風(fēng)涼……”這些細(xì)節(jié)，雖然“細(xì)小”，卻生動(dòng)地表明：老工友一直沒(méi)睡，在等著她們的晚歸；他沒(méi)有絲毫的.埋怨，話語(yǔ)中充滿著疼愛(ài)。通過(guò)這兩個(gè)細(xì)節(jié)的描繪，一個(gè)關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生的和藹、慈祥的老人形象就躍然紙上。

　　細(xì)節(jié)描寫(xiě)也應(yīng)該顯示出不平凡的思想深度。“揉眼睛”的動(dòng)作，在日常生活中是司空見(jiàn)慣的，但《遲歸》中對(duì)老工友兩次揉眼睛的描寫(xiě)，卻不同一般。老工友第一次“揉了揉眼睛”，表現(xiàn)了他的困倦，同時(shí)也映襯出他等學(xué)生歸來(lái)的不辭辛勞的精神。老工友第二次“發(fā)窘地揉著眼”，是前面一處描寫(xiě)的深化，不僅進(jìn)一步表現(xiàn)了老工友對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和關(guān)懷，而且顯示出老工友憨厚的性格特征。

　　從《遲歸》的細(xì)節(jié)描寫(xiě)中，我們可以得到這樣的啟示：細(xì)節(jié)描寫(xiě)不僅要“細(xì)”，而且要從刻畫(huà)人物和表現(xiàn)中心思想出發(fā)，只有這樣，它才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)人的藝術(shù)魅力。