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習慣的作文14篇(優選)
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的習慣的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
習慣的作文 篇1
“播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。”習慣甚至可以影響一個人的性格和命運,其重要性由此可見一斑。
習慣的養成就像紡紗,一條條細細的絲線重復纏繞成一條粗繩。你總是會“走老路”下班回家,哪怕滿腦子充塞著其他事情、絲毫沒去留意回家的路。習慣就跟一臺自動化機器一樣,總是自動開啟、自動關閉,讓我們減少了思考的時間,簡化了行動的步驟,可謂是省時省力。但另一方面,習慣也代表了思維的定勢和行為的刻板,讓我們自以為是、墨守成規。習慣了晚睡的人偶爾早睡一次就會失眠,習慣了悲觀的人總是無法擺脫怨天尤人的思維怪圈,失戀的人痛苦的原因往往就在于你們已經習慣了自己的戀人。
習慣一旦養成,便很難打破。習慣養成后,腦內的神經活動模式都會發生改變,因此習慣對一個人的影響可謂根深蒂固。怪不得那些網絡成癮的青少年一上網大腦便會興奮,這都是習慣的力量。
習慣也是可以改變的。習慣的養成貴在身體力行,用心堅持。環境可以造就和改變習慣。最后,一定要記住“懲惡揚善”。如果你想培養老公做家務的好習慣,那就千萬別吝嗇你的表揚。
進行品性修煉,不僅要特別重視品德,而且要特別重視性格和態度。后者與品德是緊密聯系在一起的',而且更加全面,更加實際,更易操作。愛默生說:“我們的性格決定我們的抉擇,這一觀點并非是宿命論的。人雖然與其它一切生物一樣,受制于決定他的力量,但人是唯一賦有理性的動物,是唯一有能力認識這種力量的生物,而且,依靠這種認識,他能積極參與對自身命運的安排,并加強尋求善的因素。”一個人的性格決定他的命運,如果你不想改變你現有的性格,那么,你就無權拒絕你的命運。
習慣的作文 篇2
習慣,是每個人都會有的,其中有好習慣,也有壞習慣,而一個習慣,能改變人的一生。也許有人不信,說一只是一個習慣而已,其實,這是錯的。
世界上一些鼎鼎大名的人向世人證實了這一點。
春秋時期,被人們尊稱為圣人的孔子,他學識淵博,可是仍虛心向他人請教。有一次,他到太廟去祭祖。他一進廟里,覺得新奇,向別人問這問那。有人笑道:“孔子才華橫溢,為什么還要問?”孔子聽了說:“每事必問,有什么不好?
孔子虛心好學,不恥下問,肯向一切人,包括比自己地位低的人學習。他的.這種好習慣與他成為圣人是分不開的。
在老師和同學們的眼中,我是一個有著良好習慣的孩子。懂禮貌、講衛生、學習自覺等。可是,我的身上也有不少的壞習慣,特別是不喜歡主動與人交流。
記得那一次,我跟著媽媽去廣場上玩蛇形滑板,我滑得是“龍飛鳳舞”啊!因玩累了,想休息一下,沒想到,我的“寶貝兒”竟然被別人在玩,當時我很想拿回我的滑板,走到他們的跟前,卻不知怎么說。我在那兒徘徊了好久。那一刻,我充分體會到“熱鍋上的螞蟻——團團轉”是什么滋味。媽媽看出我止步不前的樣子,再三鼓勵我拿回屬于自己的東西。我提出要媽媽幫我要回來,媽媽毅然拒絕了。我只好硬著頭皮,拿回了我的滑板。我過后想想,感到很慚愧。我應該自己主動與他人交流,不應該什么事都要媽媽幫我去處理。
以后,我要養成好習慣,讓好習慣伴我行,讓未來的我,離成功更近一步。
習慣的作文 篇3
一個人學習,一個人生活,一個人聽音樂,一個人散步,一個人回家,一個人遠行……
不錯,很多個“一個人”修飾著我的生活。不過,我早已習慣了。
從小,我就是一個人,父母起早貪黑的工作給了我自由的空間。常常一個人在附近的小湖邊、田坎間獨自思索:井水為什么取之不盡?小鳥為什么能在天空中飛翔?一個個迷團令我好奇與憧憬。但只能一個人追尋答案。隨著知識的積累,這些問題都被我一眼望穿,卻又面臨著更多迷團。但我決不會氣餒,一個人不盡地探索,得到自己想要的.。這絕對是一個充滿刺激而艱辛的旅程,亦是我想要的天堂。
現在讀初三了,父母長期在外務工,我依然一個人過著求學之旅。沒有父母在身邊的日子也早已習慣了。一個人整天泡在書堆里,獨自的啃書,為自己的夢想而奮斗,這其中的酸甜苦辣也只有自己一個人知道。但這種充實的生活我從來不感到孤單。
一個人的舞臺雖然是那樣的空曠,可是卻有著足夠的空間來讓我表演。與自己的興趣相伴,一個人的日子是那么瀟灑,那么暢快。貝多芬習慣了一個人在無聲的世界里創作,牛頓習慣了一個人埋頭于真理的海洋探索,陳景潤習慣了一個人沉醉于迷人的數學王國……許多偉才不正是習慣了一個人的日子才打造了一個個輝煌嗎?一個人有太多的事情可做,不用摻雜城市的喧囂。不用為復雜的人際關系費神,可以聆聽自然的律音,遙望大海的胸襟,可以用更多的時間,追逐自我,成就自我。
習慣了一個人生活,一個人追逐,一個人放縱,一個人探尋。
習慣的作文 篇4
喲!你們看,教室里的那個女孩的坐姿多“酷”啊。兩腿架在板凳上,側著身子坐著,一副似看書非看書的樣子。
她不但書寫粗心大意,而且做題目從不愛動腦筋,作業寫好也沒有檢查的習慣,因此學習成績一塌糊涂。在班上,她什么班干部都沒被選上。好不容易當上了一個小組長,結果不到一個星期就被撤了,原因是帶頭敷衍作業。
你們知道“她”是誰嗎?“她”就是我。不過,這可是以前的我。現在的我,自從轉到現在的學校以后,可發生了翻天覆地的'變化。因為學校里注重養成教育,老師們幫助我改掉了以前的許多壞習慣,我仿佛“破繭重生”,又重新養成了許多良好的學習習慣。
我養成了認真書寫的好習慣。不管是課堂作業還是月假作業,我都會認認真真地去對待,工工整整地寫好每一個字。因為老師讓我懂得了“規規矩矩寫中國字,堂堂正正做中國人”的道理。
我養成了勤于思考的好習慣。不管遇到多難的題目,我都不會說半個“不”字,哪怕冥思苦想,也不會半途而廢。做完作業,我還喜歡自己給自己布置點作業,來培養自己的思維能力,因為思考讓我睿智。
我養成了讀書的好習慣。因為書是人類文明的“長生果”。因此,讀書成了我的第二課堂,它充實了我的課余生活。
除了這些,我還養成了許多良好的習慣。每當我捧著那一張張鮮紅的獎狀時,聽到一句句表揚的話語時,我心想:我要感謝我的老師,是她們幫我養成了一個好習慣,我相信好習慣也將陪伴我一生。
習慣的作文 篇5
有個非常調皮的人,他今年七歲了,差不多矮我一個頭,也一樣是男孩子,樣子長得非常可愛,笑起來兩只眼睛瞇成了一條縫,就是有個不講究衛生的壞習慣。
小男孩家旁邊有一條小巷子,會有很多人經過。而他家的窗戶是對著這條小巷子的,過路的人只要抬頭就可以看到窗戶里的人,有時會發現經常有個小男孩子在吃東西,像是牛扔、飲料、水果……可往往他吃完之后,就會很順手的把一些殘留垃圾扔向小巷子,這樣日復一日,小巷子的`垃圾一天比一天多,一天比一天臭。到了下雨天,氣味越來越濃,越來越臭,越來越多的細菌在那里生長。路過的人都覺得臭味難聞,都會用手捂著鼻子和嘴巴。到了夏天,這里又差不多成了蒼蠅和蚊子的安樂窩了。
每天只要一到天黑的時候,小男孩家的燈才開始亮,那些蚊蠅就都向著有燈光的地方飛去,找個適合的沒人發現的地方躲藏起來,等到屋子里的人睡著了,蚊子們就開始工作了,它們放肆的叮咬著小男孩,使他渾身發癢,全身上下起了很多紅色的小包包。他又不講衛生,不洗手就去撓,去抓,使得小包包給撓破,發炎了。沒辦法不得不去看醫生,醫生叔叔告訴他,以后要講衛生,不要亂丟垃圾,要勤洗手,洗澡。否則蚊子又會來找他的。
老師說:講究衛生要從我做起,我為人人,人人為我。美麗的綠色是靠我們從小維護,它才會給我們一片有氧的天地。
習慣的作文 篇6
我希望大小朋友們都能養成聊好的閱讀習慣!從我做起,從你做起,從小做起。大家看看下面的文字吧!
告訴你:一本書,是一面時代的鏡子,照出你完美的一刻;一本書,是一塊歷史的化石,帶你探索古老的神秘;一本書,是一架文明的階梯,讓你的品德超出一般;一本書,是一艘小船;讓你遨游知識的海洋。書是我生命里的一部分,如果世界上沒有了書籍,正如人失去了精神,思想無法傳播,知識不能保存,語言失去意義……
我從書中懂得了愛,學會了生存……每天,跟我相伴的朋友就是書。丁玲也深有體會地說:“讀書是一種享受。讀書有一種味道,很高的,可以忘掉一切的味道……”世界上有各種各樣的休閑方式,有的人享受睡眠,有的人享受娛樂,有的人享受踏青,還有的人享受網絡。其實,讀書也是一種很好的享受方式。
記得有一次暑假,早晨媽媽沒有叫我起床,睡了個大懶覺,所以晚上睡不著,讀了一會兒書,又寫了一篇觀書的稿子。第二天,書不知被我放在了哪里,就東翻西找,偶爾發現了一本《小學生700字作文》,便情不自禁地看了起來,似乎忘掉了一切……我好像在享受美味,一點點去消化,快樂無比。
愛心是一盞燈,黑暗中照亮前行的.路;愛是一首詩,冰冷中渴求溫暖的心房;愛是夏日的風,是冬日的陽,是春日的雨,是秋日的果……讓我把書中的愛心傳遞。書,可以讓我了解古代勞動人民智慧的結晶,可以讓我了解現代人民的聰明才智,可以讓我了解中華民族的世代精英:錢學森為國研制導彈;詹天佑為國修筑鐵路……走進書里去,就會感到無比快樂,知識無窮無盡,記住“書是人類進步的階梯”在書中尋找快樂是最好不過的了。
愛書吧,從你識字以后,書應是你不可分離的終身伴侶!
習慣的作文 篇7
查。艾霍爾曾說過,有什么樣的思想,就有什么樣的行為;有什么樣的行為,就有什么樣的習慣;有什么樣的習慣,就有什么樣的性格;有什么樣的性格,就有什么樣的命運。 由此看來擁有一個好的習慣對命運的的重要性。
世界上第一架地動儀的發明者~張衡,是東漢時期的著名科學家。他從小養成了愛想問題的好習慣,對周圍的`事物總要尋根究底,弄個水落石出。正因為這樣他才能成為我國歷史上杰出的科學家。 體操王子~李寧,原是一位普通的體操運動員。但他有一個好習慣,每天堅持訓練十多個小時,每次訓練一定要突破一個動作難度,不然就不離開訓練館。終于他成功了,在洛杉磯奧運會上,一人獨得三枚金牌。
許許多多的事例證明,良好的習慣,對于每個人來說,都是一塊走向成功的重要基石。
好的習慣會使人成功,而壞的習慣則會叫人一事無成,甚至身敗名裂。懶于春耕的農民,能有五谷豐登的秋天嗎?懶于讀書的學生,將來能成為科學家,文學家嗎?懶于體育鍛煉的運動員,能在國際比賽中獲得金牌嗎?不,絕不可能! 好的習慣是成功的開始,每個成功人士的成功都和好習慣有著莫大的聯系。
習慣是一種頑強的力量,他可以主宰人生,成為一個人生命之船的船舵;他是指南針,指引生命之船向美好的未來前進。
習慣的作文 篇8
靜靜的背上書包,輕輕的把椅子放進桌子下,靜靜的走出喧鬧的教室,走出去,或許沒人知道我出去了,因為我走的很靜。
習慣孤獨,走出校園,習慣性的把手插進褲袋,淡淡的抬起頭,天空像是一顆帶著不同顏色的珠寶,一頭是紅彤彤的一朵朵,另一頭卻是藍湛湛的一湖湖,一半是慈祥于感慨,另一頭卻是幽邃于孤寂......望著陳舊的電線桿后的一輪夕陽,雖是火紅的一片,卻一點也不刺眼。周圍一片片被染成橘紅色的云朵,雖然我知道那是晚霞,可我就是不想承認,在我眼中,晚霞是一個很美的景象,而望著夕陽,又不由的感慨,一天又過去了,今天我獲得了什么?我又失去了什么?可轉而又有些心痛,寶貴的青春又被消耗了一天......
習慣孤獨,走在路上,想天,想地,不知道如何稱呼這種動作,是反思?是幻想?是暢想?是狂妄?是回憶?是思考?翻遍了所有能用的詞,卻驚訝的發現沒有一個詞可以形容這種動作,或許都有吧!
習慣孤獨,不知何時,我開始習慣,一個人對著路口的花店中的'海棠自言自語,看著那密密卻如絲般的鑲嵌在死寂的樹上,樹上好多好多紛飛而落的海棠花,盡管落下了,卻依然高傲,盡管此刻他早以不再是一顆樹上的精品,一個萬人寵愛的公主,卻依舊用高傲的眼神掃視著周圍。轉而又聽見天空那飛機留下的一條銀白色的長條,想著,就好想問,只有一條,你不孤單嗎?一個人不寂寞嗎?
品味孤獨,品味一個人思索的樂趣。
習慣的作文 篇9
在成長過程中徘徊不定著——題記
有些人,有些事,是習慣了么?我們只是孩子,并未練就“不以物喜,不以己悲”的高深境界,我們只是在成長過程中徘徊不定。
媽媽,習慣了么?習慣了把我丟在這,一個電話,一條短信,撫平無奈和想念么?
爸爸,習慣了么?習慣了永遠的冷漠卻又不是真的冷漠,一句斥責,一個眼神,是不是關心了呢?
妹妹,習慣了么?習慣了與我的爭執與拌嘴,一抹淚痕,一時撒嬌,對這樣的姐姐有沒有怪罪呢?
弟弟,習慣了么?習慣了時不時粘著我給你買糖,一絲幼稚,一點單純,相隔兩邊惦記我了么?
好友,習慣了么?習慣了笑罵我不愛收拾,卻總是無條件替我整理,一絲無奈,一些疼愛,呵護有加會到永遠么?
老師,習慣了嗎?習慣了我的`不懂事,上課時的“小打小鬧”,一絲憤怒,一些擔憂,會這樣拿我當壞孩子么?
同學,習慣了么?習慣了這么個時不時與你們嬉鬧的我,一些歡笑,一點依賴,是不是就離不開了呢?
有些點滴,你們已成習慣,可我卻未曾習慣。我要滿滿裝下你們,用愛裝飾彼此的心房。
習慣那些未曾習慣的習慣吧!還在成長途中徘徊不定的自己啊!請別多想,留一些關懷寒夜溫暖自己,不管明天要面對多少傷痛和迷惘。請愛著那些還愛你的人吧,不必懷疑,彼此的好,心能領悟到。
習慣的作文 篇10
習慣,是每一個人都有的。但是沒一個人的習慣截然不同。比如:有人習慣說“是”;有人習慣吃一點辣的東西;有人習慣左手做一些事情……我卻是喜歡咬手。
“你又咬手,給你說過多少次了,咬手有害健康,會感染的,你還咬。”喏,我咬手又被媽媽發現了。她總是對我咬手說三道四的,讓我都不耐煩了。雖然我知道咬手的一些害處,可我還是情不自禁的去咬手。真沒辦法,習慣成自然嘛!
不僅我媽媽反對我咬手,很多人也反對我咬手,包括我小學老師也是如此。
有時,我的老師見到我咬手,就會給我媽媽打電話:“你的孩子在學校又咬手了,這樣多不衛生呀!”我一回家,就面對媽媽的“槍林彈雨”。
也有的`時候,我上課咬手,老師卻看成我在吃東西呢!結果呢?只好去一個“辦公室一日游”。有時因咬手而指甲太短,造成生活不便,比如剝橘子時,剝不開,媽媽總會說“誰叫你自己要咬手”,說完才幫我剝。也有時因為指甲短,取一些東西時,總取不出來。真讓人無奈,可又有什么辦法呢!
不過,我知道這些“好處”之后,我有時上課吃東西,老師用眼神與我對峙時,我立刻裝作咬手,老師便沒說什么了,所以這也使我曾經暗暗高興過好一陣子。
這個習慣真是一把雙刃劍啊!
最好你有一個好習慣,不要像我有一個這樣不好的習慣,雖說偶爾有一點好處,不過,上課吃東西畢竟也是一種壞習慣啊!
習慣的作文 篇11
好的習慣是從小養成的,但是養成一種壞習慣就在一念之差,一但養成就很難改正。
小的時候,我看了一本叫《習慣的力量》的書,是由美國暢銷作家杰克霍吉撰寫的一本勵志圖書。書中剖析了“習慣”在每個人生活和事業中表現出來的強大的力量,并告訴我們如何利用這種力量,充分發揮出每個人的潛能。
本書中有一篇名為《我是誰》的小文章:“我是你的`終身伴侶,我是你的最好的幫手,我也可能成為你最大的負擔。我會推著你前進,也可以拖累你一直至失敗。完全聽命與你,而你做的事情中,也會有一般要交給我,因為,我總是能快速而正確地完成任務。我很容易管理——只是你嚴加管教。請準確地告訴我你希望如何去做,幾次實習之后,我便會自動完成任務。我是所以為大人們的奴仆,我也是所以失敗者的幫兇。偉人之所以偉大,得益于我們的鼎力相助,失敗者之所以失敗,我的罪責同樣不可讓推卸。我不是機器,除了像機器那樣精確工作外,我還具備人的智慧。你可以利用我獲取財富,你可能由于我而遭到毀滅。抓住我吧,對我嚴格管教吧,我將把整個世界呈現在你的腳下。千萬別放縱我,那樣,我會將你毀滅。我是誰?我就是習慣。”
所以說好習慣從小養成,壞習慣一念之差。因此我們一定要嚴格管束自己,千萬不能放縱自己。
習慣的作文 篇12
生活中有的人習慣人云亦云;有的人習慣隨聲附和;有的人習慣捕風捉影。總之,他們都是缺乏主見,就似別人的影子,而我,卻有著“別樣”的習慣。
我不習慣隨波逐流。別人都習慣去做的事,我不卻不習慣,別人都不習慣去做的事,我卻愿意去做。當然,這些事都是些積極、向上的好事。比如,班里有不少同學總是“見風就是雨”,有事無事瞎子起哄,我絕不會這樣做,因為我知道這樣做毫無意義,而且還會造成同學之間矛盾不斷,甚至使一個班集班風渙散。
我不習慣考試時臨時抱佛腳。有同學平時不努力,卻寄希望于臨時抱抱佛腳,考試成績極不理想,最多差強人意。而我卻是上課認真聽講,認真筆記,課后及時復習鞏固,所以,每次考試我都抱以輕松的心態,沉著應考,考試成績還不錯,這種學習方法,我屢試不爽,何樂而不為呢?
凡事預則立,不預則廢。所以,我有做事前認真做計劃的.習慣,不會輕易盲目地做事,不會像盲人摸象那樣,全靠運氣。就拿我的學習來說吧,為了讓我的學習更上一層樓,我制定了日計劃、周計劃和月計劃,每日、每周、每月我都有要達到的學習目標,而且,我還把大目標分解成一個個小目標,化繁為簡、化難為易、各個擊破,不達目的誓不罷休。
這就是我,一個有著“別樣”習慣的人。
習慣的作文 篇13
“我習慣了。”雖然這只是一句簡單的話,但就是這句話讓我想起了我的快樂回憶。
我小的時候經常把玩具放在床下。因為怕別的小朋友搶我的玩具,所以每次都要低著頭,每次都小心翼翼的拿。
有一次,我又想玩玩具了。剛低下頭再去拿,正在看電視的父親卻蹲了下來。就在我的`頭伸到床底下的時候,他的手也跟著過來,放在我的頭上。就像摸我的頭。當我拿完玩具后,我抬起頭,爸爸把它們拿了出來。一開始我以為我爸不太在意,因為他看到我頭上有臟東西。但是后來,每當我到床底下拿東西的時候,爸爸那只溫暖粗糙的大手就會摸我的頭。
這一次,我又在拿東西了,爸爸又伸出了手。我忍不住奇怪地問:“爸,我拿東西的時候你怎么老摸我的頭?”但是父親的回答讓我很困惑。他溫和地笑著說:“我習慣了。”爸爸還有這個習慣?
有一次,父親還蹲在床下撿掉在床下的東西。我很調皮,想和爸爸開個玩笑。我悄悄蹲下來,伸出手去摸父親的頭。本來覺得挺好玩的,結果手卡在床下的柱子上了,手疼。沒辦法,只能等爸爸的頭出來。我的手可以伸出來,但是我的手指磨出了一個深紅色的痕跡。那一刻我終于意識到:的爸爸媽媽不想讓我碰床下的柱子,就把手放在了我的頭上。我很感動。爸爸一直這樣。他的手上要帶幾個紅印子?每當我問他,他總是說“習慣了”,這就是愛!
誰說父親沒有愛?誰說父愛不偉大?只是父親不善于表達愛意。其實父愛無處不在,只是你沒有發現他無意的舉動,也就是他對你的愛。
習慣的作文 篇14
夏日的午后,溫燙的光線從萬尺高空中傾斜下來,四方體校園被曬得光彩奪目,反射的光暈把建筑物變得明晃晃的,迷眼又昏沉。婆娑的樹影映在漫反射的大地上,突兀卻又寧靜。
黑板上的粉筆字快速地增添著,凝聚的粉末形成永久的知識,溫柔地向我們展示著。我默然地凝望著,隨意地在書上寫時光幾筆接著又是一陣出游......
“喂,他是新來的。”“他在寫作業嗎?”“用不著那么著急吧,現在才知識早上第一節下課呀,還有一天時間呢,這點作業可以慢慢寫。”“哇,他好厲害啊,才五分鐘就把數學作業寫好了。”......
我帶著陌生上完了新學期的第一節課,當下課鈴響時,我便習慣性地拿出該科的作業本寫了起來。第一大題,第二大題......最后一大題。思緒連鎖性的進行著,密密麻麻的答案不一會就布滿紙張。我不知我寫了多久,總覺得這只是很尋常的.事。我不在意地寫著,只要是可以寫的。
寫完了。今天沒作業了?我抬頭望著窗外,心想應是過了很久了吧。可天依舊是清明,我痧時覺得有些奇怪,可再一想,現在只是第二節下課。我處在茫然之中,不知所措。
時間久了,我漸漸地習慣了,習慣了喧鬧的教室,習慣了往日的不知所措,習慣了緩慢流動的旋律,習慣了下課時輕松地數著課數的悠閑。
刺耳的鈴聲響起,我習慣性得回過神來,當我又一次習慣性地數起課數是,我停住了。茫然圍住了我,似曾相識卻又有所不同。
我習慣了。習慣了今日的習慣,而對昨日的習慣,似乎又有些不習慣了......
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