習(xí)慣的作文

時(shí)間：2021-04-15 14:48:14 習(xí)慣我要投稿

習(xí)慣的作文集合15篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的習(xí)慣的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

習(xí)慣的作文集合15篇

習(xí)慣的作文1

　　習(xí)慣，你一定并不陌生，習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的不自覺的行為。習(xí)慣是人人都有的。有的人從日常生活中養(yǎng)成了好習(xí)慣，也有人養(yǎng)成了壞習(xí)慣。自從我們出生后的那一刻起，習(xí)慣形成了我們的生活。習(xí)慣分成好和壞，人人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣會(huì)給你帶來(lái)好處，使你受益終身。而壞習(xí)慣呢！

　　會(huì)讓你貽害終身。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我身上有許多的好習(xí)慣，但是，我也有不少的壞習(xí)慣。我的好習(xí)慣就是每天一放學(xué)回家，馬上就做作業(yè)，從來(lái)不要父母的監(jiān)督下把作業(yè)完成。我只在父母回到家前就把作業(yè)完成了，這樣，就有了充足的時(shí)間來(lái)看電視或看課外書。我還有一個(gè)好習(xí)慣，就是做作業(yè)，做得速度很快，正常情況下，我只要用一個(gè)小時(shí)就完成了所有作業(yè)，不像有的同學(xué)，拖拖拉拉，一小時(shí)才做一項(xiàng)作業(yè)。

　　雖然我作業(yè)做得很快，但是我字寫得非常難看，被老師同學(xué)們稱作“鬼畫符”。我曾經(jīng)多次想改正這個(gè)毛病，可是從來(lái)沒(méi)成功過(guò)�？赡苁俏业囊庵静粓�(jiān)強(qiáng)吧。我的壞毛病真不少，可是，我的好習(xí)慣也不是很多，我就不和你一一講了，總之，我要發(fā)揚(yáng)我的好習(xí)慣，糾正我的一些壞習(xí)慣，做一個(gè)好學(xué)生、好孩子。

習(xí)慣的作文2

　　弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝弟，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。”這是孔圣人千年前就給我們總結(jié)出的為人子弟在家、外出、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別講述了家庭教育與生活教育。他教悔我們?cè)谌粘Ｉ钪幸㈨樃改�，友愛兄弟姐妹；其次在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。和大眾相處時(shí)要平等博愛，并且親近有仁德的人，這些都做了之后，還有多余的精力，就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)。這充分說(shuō)明了家庭教育的重要性。

　　關(guān)于家庭教育，我覺得重點(diǎn)在于習(xí)慣的培養(yǎng)，一個(gè)穩(wěn)定而健全的家庭對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。俗話說(shuō)：“言傳不如身教”，父母在家庭生活當(dāng)中的言談舉止以及為人處事的方式都對(duì)孩子們有著潛移默化的影響，要是孩子們明白健康的生活方式，強(qiáng)健的體魄是我們做其它事情的基石。在日常生活當(dāng)中做到早睡早起、適當(dāng)鍛煉、合理膳食，這樣才能保持旺盛的精力。另外，像洗衣服、做飯、刷鍋洗碗、打掃房間這些看似簡(jiǎn)單的事情，卻是將來(lái)孩子們獨(dú)立生活的必備技能，而這些都不是在學(xué)校、在書本上能夠?qū)W到的，做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)盡量鼓勵(lì)孩子們做一些力所能及的事情。

　　培養(yǎng)孩子們的良好生活習(xí)慣絕不是一朝一夕的事情。習(xí)慣決定成敗，良好的習(xí)慣具有巨大的力量，好習(xí)慣終生受益。

習(xí)慣的作文3

　　新的學(xué)期到了，我又來(lái)到了新的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校的名字叫柯北小學(xué)�？卤毙W(xué)的環(huán)境很好，有許多綠化帶，還有很多高大挺拔的樹，這里的操場(chǎng)也很大，我非常喜歡這個(gè)學(xué)校。他改掉了壞習(xí)慣既然這是新的學(xué)期，有新的計(jì)劃，新計(jì)劃是要改掉寫字差的壞習(xí)慣和愛玩電腦習(xí)慣。

　　他改掉了壞習(xí)慣不知道為什么我寫字老是很差，不論誰(shuí)怎么提醒我，我都沒(méi)辦法改掉這個(gè)壞習(xí)慣，有時(shí)候我只能堅(jiān)持一會(huì)兒，后面的字又會(huì)變差，所以我一直都被這個(gè)問(wèn)題困擾著。直到有一天，因?yàn)槲覍懽痔畋焕蠋熍u(píng)了，結(jié)果被媽媽訓(xùn)了一頓，訓(xùn)完后我決定以后一定要把字寫好，可是后來(lái)我只改了一點(diǎn)點(diǎn)。

　　但是這次我會(huì)把這個(gè)壞習(xí)慣完完全全的改掉。他改掉了壞習(xí)慣還有就是我愛玩電腦的壞習(xí)慣。有幾次我甚至?xí)娴竭B開了空調(diào)都不知道的程度，不過(guò)現(xiàn)在媽媽已經(jīng)把我玩電腦的時(shí)間給控制住了，所以我相信我一定會(huì)把他給改掉的。

　　他改掉了壞習(xí)慣上面都是我的大毛病，其實(shí)我還有愛做小動(dòng)作、愛看電視等小毛病。這學(xué)期我下決心要改掉它們。他改掉了壞習(xí)慣

習(xí)慣的作文4

　　高爾基說(shuō)過(guò)，“是是人類進(jìn)步的階梯。”我小時(shí)候并不喜歡看書，而在去年暑假，我卻養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。

　　那是去年的一天，天下著中雨，媽媽給我買良一本書，叫《中華人物故事全書》，我想：下雨天是最好的讀書時(shí)間，我就看那本書吧。結(jié)果我才讀良幾頁(yè)就愛不釋手良。這本書是說(shuō)幾千年來(lái)一些偉人的奇跡，使我懂得良許許多多的歷史故事。一天，我上書法補(bǔ)習(xí)班，老師問(wèn)我們：“什么是由荊軻刺秦王而來(lái)的？成語(yǔ)哦�！蔽覀儼嗟耐瑢W(xué)開始想這個(gè)突如其來(lái)而又如此尖銳的問(wèn)題，可想了大半天，也想不出來(lái)，我一想，對(duì)良，《中華人物故事全書》上有這個(gè)答案，便大聲說(shuō)：我知道，是圖窮匕見！”“對(duì)了”老師說(shuō)：“那誰(shuí)是漢高祖？他與誰(shuí)抗?fàn)幜级嚅L(zhǎng)時(shí)間？歷史上稱為什么？”老師這一連串的問(wèn)題吧同學(xué)們驚呆良，他們都認(rèn)為我回答不上來(lái)，可我卻輕而易舉地一一回答:“劉邦是漢高祖。他與項(xiàng)羽抗?fàn)幜?年，稱為楚漢相爭(zhēng)。”“哇！你太厲害良�！崩蠋熧潎@道。聽了老師的贊嘆，我心里像良蜜一樣甜。我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要多看一些書。后來(lái)，因?yàn)槲铱戳嗽S多本書，我的成績(jī)也芝麻開花——節(jié)節(jié)高，這更加讓我下定決心讀許多書，因此，我在不知不覺中就養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，讀書的好處很多，希望你也可以像我一樣，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

　　我的好習(xí)慣——讀書。

習(xí)慣的作文5

　　這個(gè)學(xué)期，我已經(jīng)進(jìn)入五年級(jí)，但很多四年級(jí)留下的習(xí)慣還是改不了。記得9月1日那一天，作業(yè)本剛剛發(fā)下的時(shí)候吧，我老是把班級(jí)寫成四（4）班，并且那天到校的時(shí)候，我差一點(diǎn)就進(jìn)了四（4）班的教室了。

　　今天中午，施偉江吃完飯回到教室的時(shí)候，無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)，“我又去了四（4）班的教室了�！边@些事在我們班時(shí)常發(fā)生。

　　是的，我們已經(jīng)習(xí)慣了四年級(jí)的生活，習(xí)慣寫四（4）班，習(xí)慣進(jìn)四（4）班的教室，這就是習(xí)慣的力量。

　　記得我從一年級(jí)開始的時(shí)候，陳老師讓我們天天晚上看書，于是，我就養(yǎng)成了一個(gè)天天晚上睡覺前看書的習(xí)慣，如果不看書就睡覺的話，我就會(huì)輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著；還有，從幼兒班學(xué)鋼琴開始，每天晚上我都要練一小時(shí)左右的鋼琴，養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣后，雖然我有時(shí)也想偷懶，如果沒(méi)彈琴就去看電視的話，心里就會(huì)忐忑不安，媽媽一說(shuō)話我就以為她在喊我，就說(shuō)：“我馬上就來(lái)，馬上就來(lái)�！�

　　我有好習(xí)慣，當(dāng)然也有壞習(xí)慣。

　　我寫字、看書時(shí)不坐端正，頭幾乎都碰到了作業(yè)本或者書本，以前媽媽提醒我，我都不理解，仍然我行我素，養(yǎng)成了壞習(xí)慣。導(dǎo)致我成了近視眼，戴上了眼鏡。

　　看來(lái)，好習(xí)慣會(huì)讓我們終生受用，壞習(xí)慣卻會(huì)讓我們一生受害。因此我們從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣。

習(xí)慣的作文6

　　播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。這是美國(guó)的哲學(xué)家、心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)的。這句話說(shuō)明習(xí)慣對(duì)一個(gè)人命運(yùn)的重要。

　　習(xí)慣的前提是一個(gè)行動(dòng)，習(xí)慣的結(jié)果是一種命運(yùn)。

　　如果你每天都堅(jiān)持做一件事，那么不久以后你就會(huì)收獲一種習(xí)慣，就像你今天沒(méi)有做這件事，你就會(huì)覺得心里缺了點(diǎn)什么似的。有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，如果你想培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，在這個(gè)習(xí)慣的一至九天時(shí)會(huì)覺得不自然，但過(guò)了二十一天以后就會(huì)自然了，在九十天之后這個(gè)習(xí)慣就穩(wěn)定了，就會(huì)出現(xiàn)一天不做就感到空蕩蕩的這種情況。因此，習(xí)慣的前提是一個(gè)行動(dòng)。

　　如果你養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，那么在不久之后你就會(huì)收獲有關(guān)這個(gè)習(xí)慣相關(guān)的命運(yùn)。如果你養(yǎng)成的是一個(gè)良好習(xí)慣，那么在收獲命運(yùn)時(shí)你就會(huì)為這個(gè)習(xí)慣感到驕傲。但是你養(yǎng)成的是一個(gè)壞習(xí)慣，那你在收獲命運(yùn)時(shí)，就會(huì)為這個(gè)習(xí)慣感到懊悔。據(jù)我所知，俄國(guó)大文豪高爾基，在輪船上為別人打下手時(shí)，每天都閱讀大量書籍，這個(gè)習(xí)慣讓他后來(lái)成為文學(xué)家。

　　因此，播下一個(gè)實(shí)在的行動(dòng)，收獲一個(gè)良好習(xí)慣；播下一個(gè)良好習(xí)慣，收獲一種良好性格；播下一個(gè)良好性格，收獲一種好命運(yùn)。

習(xí)慣的作文7

　　學(xué)習(xí)、工作、作業(yè)、玩樂(lè)，這四種元素顯然已經(jīng)成為我們學(xué)生生活的主要成分。理所當(dāng)然，課內(nèi)的學(xué)習(xí)是身為學(xué)生的份內(nèi)工作，娛樂(lè)也是適當(dāng)調(diào)解身心的方法。

　　可是，你們不覺得在生活中少了一點(diǎn)對(duì)當(dāng)今這個(gè)世界的動(dòng)態(tài)、形勢(shì)、對(duì)周圍的世態(tài)的了解嗎？這些信息來(lái)自于哪里？沒(méi)錯(cuò)，來(lái)自于報(bào)紙。一份份報(bào)紙鑲嵌著密密麻麻的字眼，它記載了當(dāng)今社會(huì)的大小事件，與民生息息相關(guān)。

　　如果不讀報(bào)，你就不會(huì)知道在長(zhǎng)江中下游地區(qū)考古學(xué)家們可能改寫中華民族最早朝代的古城遺址；相信很多同學(xué)都有手機(jī)，如果你不讀報(bào)，不去了解時(shí)事的話，你可能連你的SIM卡被復(fù)制，花費(fèi)可能不翼而飛都不知道；如果你不讀報(bào)，你將會(huì)成為一只井底之蛙，對(duì)世界一片茫然······綜上所述，報(bào)紙的確是一個(gè)很重要的東西。同時(shí)，不僅要能讀報(bào)，還要會(huì)讀報(bào)。你可以先從自己喜歡的板塊閱覽信息，像我一樣，拿到報(bào)紙就直奔NBA局勢(shì)的那一板塊先睹為快。還可以先瀏覽一遍報(bào)紙開頭登上的重要新聞先進(jìn)行了解，選擇自己喜歡有興趣欄目先閱讀，再?gòu)念^到尾進(jìn)行疏理�？傊�，養(yǎng)成一種讀報(bào)的習(xí)慣，并且會(huì)讀報(bào)，這將對(duì)你受用一生。

習(xí)慣的作文8

　　我剛開始學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，是教我奧爾夫音樂(lè)的孫老師。她能歌善舞，彈鋼琴的時(shí)候坐在鋼琴前特別端正，她的手像是有魔力一樣，我很喜歡，于是就跟她學(xué)習(xí)鋼琴了。

　　孫老師教給我有兩個(gè)個(gè)好習(xí)慣。

　　第一是坐姿，她讓我坐在鋼琴前一定要坐端正、腳踩在腳凳上，雙膝并攏，背要挺直，不彈的時(shí)候手放在雙膝上，彈的時(shí)候手再放到琴鍵上。我那時(shí)很喜歡她，每次彈琴都按照她說(shuō)的做。所以現(xiàn)在媽媽說(shuō)我彈琴的時(shí)候最漂亮、最優(yōu)雅。

　　第二個(gè)好習(xí)慣是識(shí)譜。別的小朋友剛開始學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候都有書，我沒(méi)有書，每次上完鋼琴課，孫老師給我畫好五線譜，并且把難寫的.高音譜號(hào)和低音譜號(hào)幫我寫好，然后讓我趴在小桌上自己畫五線譜，把這節(jié)課學(xué)習(xí)的樂(lè)譜抄下來(lái)，作為家庭作業(yè)。經(jīng)過(guò)這樣的練習(xí)，老師說(shuō)我識(shí)譜很快，識(shí)譜能力很強(qiáng)，理解力都變強(qiáng)了。

　　現(xiàn)在我每天練琴的坐姿都保持的很好。老師給我布置的新曲子，我都是自己識(shí)譜完成作業(yè)的。這兩個(gè)好習(xí)慣對(duì)我現(xiàn)在的鋼琴學(xué)習(xí)有很大的幫助，所以我要堅(jiān)持下去。

習(xí)慣的作文9

　　誰(shuí)都知道寄生蟲長(zhǎng)在肚子里，肚子里有寄生蟲并不可怕，吃上二粒驅(qū)蟲片，就搞定了，所以平時(shí)總不以為然。

　　今天我在“小強(qiáng)熱線”里看了一則報(bào)道，說(shuō)一個(gè)小孩子竟在腦袋里長(zhǎng)了寄生蟲，醫(yī)生們檢查出來(lái)后都覺得奇怪，為什么寄生蟲會(huì)跑到腦袋里？醫(yī)生向孩子的母親了解情況，詢問(wèn)他的飲食習(xí)慣，平時(shí)都愛吃些什么，他的父母說(shuō)：“他平時(shí)愛吃醉蟹、醉蝦�！弊詈�，醫(yī)生們得出結(jié)論，孩子是因?yàn)槌３赃@類食品才會(huì)有寄生蟲在大腦里的。因?yàn)檫@種蟹根本沒(méi)有經(jīng)過(guò)燒煮，所以，里面的蟲卵沒(méi)有被殺死，隨著血液循環(huán)到了大腦里，最后就在孩子的腦子里安了家。從這件事中說(shuō)明了飲食習(xí)慣的重要。其實(shí)我們的飲食習(xí)慣有許多不對(duì)的地方，有時(shí)只圖好吃，吃一些不該吃的東西。比如：辣條。我們班有一位叫阮志的同學(xué)，他就非常喜歡吃，一節(jié)課上完，不吃一點(diǎn)就覺得做什么事都沒(méi)有味道。

　　結(jié)果小小年紀(jì)就得了胃病，而且已到了比較嚴(yán)重的地步。除了辣條還有油炸食品，學(xué)校外面的點(diǎn)心店最多的就是這種東西，因?yàn)橛腥速I啊。這種東西在店家長(zhǎng)期不換，黑得似漆的油鍋里誕生，再吃到你的肚子里，你想會(huì)好嗎？還有的人明知道有些菜要多煮一會(huì)兒，可他卻怎么也做不到。以上種種不良的飲食習(xí)慣，如果我們不改正的話，危險(xiǎn)將會(huì)在我們身邊。所以我建議大家多學(xué)些關(guān)于飲食方面的知識(shí)，多注意飲食衛(wèi)生，讓疾病遠(yuǎn)離你。

習(xí)慣的作文10

　　習(xí)慣，是每一個(gè)人都有的。但是沒(méi)一個(gè)人的習(xí)慣截然不同。比如：有人習(xí)慣說(shuō)“是”；有人習(xí)慣吃一點(diǎn)辣的東西；有人習(xí)慣左手做一些事情……我卻是喜歡咬手。

　　“你又咬手，給你說(shuō)過(guò)多少次了，咬手有害健康，會(huì)感染的，你還咬�！边觯乙钟直粙寢尠l(fā)現(xiàn)了。她總是對(duì)我咬手說(shuō)三道四的，讓我都不耐煩了。雖然我知道咬手的一些害處，可我還是情不自禁的去咬手。真沒(méi)辦法，習(xí)慣成自然嘛！

　　不僅我媽媽反對(duì)我咬手，很多人也反對(duì)我咬手，包括我小學(xué)老師也是如此。

　　有時(shí)，我的老師見到我咬手，就會(huì)給我媽媽打電話：“你的孩子在學(xué)校又咬手了，這樣多不衛(wèi)生呀！”我一回家，就面對(duì)媽媽的“槍林彈雨”。

　　也有的時(shí)候，我上課咬手，老師卻看成我在吃東西呢！結(jié)果呢？只好去一個(gè)“辦公室一日游”。有時(shí)因咬手而指甲太短，造成生活不便，比如剝橘子時(shí)，剝不開，媽媽總會(huì)說(shuō)“誰(shuí)叫你自己要咬手”，說(shuō)完才幫我剝。也有時(shí)因?yàn)橹讣锥�，取一些東西時(shí)，總?cè)〔怀鰜?lái)。真讓人無(wú)奈，可又有什么辦法呢！

　　不過(guò)，我知道這些“好處”之后，我有時(shí)上課吃東西，老師用眼神與我對(duì)峙時(shí)，我立刻裝作咬手，老師便沒(méi)說(shuō)什么了，所以這也使我曾經(jīng)暗暗高興過(guò)好一陣子。

　　這個(gè)習(xí)慣真是一把雙刃劍��！

　　最好你有一個(gè)好習(xí)慣，不要像我有一個(gè)這樣不好的習(xí)慣，雖說(shuō)偶爾有一點(diǎn)好處，不過(guò)，上課吃東西畢竟也是一種壞習(xí)慣��！

習(xí)慣的作文11

　　我愛我的習(xí)慣，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已無(wú)法離開她，她就像我的影子，另一個(gè)我，她已經(jīng)成為了我身體無(wú)法割舍的一部分。大家猜一猜是什么？我的習(xí)慣是看漫畫書，其實(shí)我認(rèn)為適當(dāng)看一下，放松一下，也很不錯(cuò)！

　　那一天空氣清新，藍(lán)天白云悠悠的來(lái)到了我的身邊。我坐在沙發(fā)上，靜靜地躺著，心想：這么無(wú)聊，又沒(méi)有人在家，沒(méi)人陪我玩，啊，煩死了。突然一陣優(yōu)美的樂(lè)聲讓我震耳欲聾（鈴聲什么時(shí)候變得這么大了，把我嚇?biāo)懒耍�。我的手不自禁地拿起了手機(jī)，我按了接聽鍵，“喂，你好�！薄澳愫�，是陳瑞珊?jiǎn)幔俊薄芭�，有事嗎？”“快上Q”，我聽到沈沈說(shuō)的非常急。我猶豫了一下，說(shuō)“好，我現(xiàn)在上�！庇谑�，我上Q了。剛一登錄，就看到群里在發(fā)東西，哇，都快100條信息。我好奇心起來(lái)了，就看一下他們?cè)诹氖裁�。原�?lái)他們?cè)诹穆�，看了幾張他們發(fā)的圖片，我就心動(dòng)了，然后我就上BAIDU去搜索了一些漫畫。才看了一些，我就愛上看漫畫了。

　　我希望有更多人能愛上看漫畫，因?yàn)樵诼嫷氖澜缋镉泻芏嗫鞓?lè)等著你去收獲。我愛漫畫，我習(xí)慣了她的趣味。

習(xí)慣的作文12

　　我有一個(gè)很怪的習(xí)慣，就讓我偷偷告訴你吧！

　　我很怪的習(xí)慣就是愛上廁所，有一次我去外面玩，喝了很多水，我就去上廁所，一上完，洗了個(gè)手，又怕還沒(méi)拉完又跑到廁所上，出了廁所沒(méi)過(guò)多久，覺得有小便又要往回跑，結(jié)果只有一點(diǎn)——哎，還真是白費(fèi)我跑了這么多趟。

　　有一次我去清華大學(xué)玩，在排隊(duì)的時(shí)候覺得有小便就和爸爸說(shuō)去遠(yuǎn)處的加油站上廁所，一去加油站的廁所不能上，我心想：是不是在耍我？突然，我看見不遠(yuǎn)處有個(gè)廁所的標(biāo)志，上前一看還要走一千米的路，沒(méi)辦法只好去上了，等我上完廁所回到清華大學(xué)的門口，朋友們都玩好出來(lái)了。

　　每次睡覺前已經(jīng)上了一次了，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒……又去上了，不然心里覺得怪怪的少做了些什么。之后一關(guān)燈怕尿床，只好把最后一點(diǎn)尿拉完，早上一起床又有很多尿，只好去廁所了。

　　課間、睡覺、游玩，我都會(huì)上很多次廁所，每次都要跑來(lái)跑去累死了。真希望我能改掉這個(gè)毛病呀。哦，對(duì)了！我現(xiàn)在又要上廁所了。要不下次出門包里帶個(gè)尿不濕？

習(xí)慣的作文13

　　今夜，她沒(méi)有出現(xiàn)。這幾夜，她亦從未出現(xiàn)。我卻早已習(xí)慣了，坐在這里靜靜地等待

　　這夜是無(wú)邊黑暗的，只見得著對(duì)面依稀的燈火，卻也是那么恍惚。

　　相比于看到的，我寧愿選擇閉上雙眼，閉目養(yǎng)神般聆聽她的到來(lái)。閉目之時(shí)，腦海中卻不斷閃現(xiàn)出與她的交集……

　　大約是一年前，我第一次在夜晚等待夜雨。她能傾聽，也會(huì)傾訴，恍然間她成了我的朋友，成了我所離不開的朋友。

　　時(shí)光也在一夜夜細(xì)雨中悄然走過(guò)，我卻絲毫未曾注意她的腳步，只著重于雨的傾訴。終于，雨也不再那樣頻繁地降臨了。

　　一年前的夜，窗外還是那樣黑，我的心情亦是如此，無(wú)邊的陰郁，伴我入眠的，只有窗外“沙沙”的細(xì)雨。我卻想起了蕭瑟的長(zhǎng)笛孤鳴，盡管是不同的音色，卻也同樣能令人悲涼哽咽。那是寂寞在唱歌，輕輕的，狠狠的，歌聲是那么殘忍，讓人忍不住淚流成河。

　　我又想起了幾個(gè)月前的那個(gè)夜晚，還是雨夜，仍舊漆黑，只有我的雙目，恍若幽藍(lán)的鬼火，在黑夜中惆悵彷徨。曾以為堅(jiān)不可摧的友情，竟土崩瓦解，無(wú)影無(wú)蹤。我沒(méi)有去回憶過(guò)去的美好，天下沒(méi)有不散的筵席。但這筵席，好聚非好散。窗外的雨，依然：

　　那是寂寞在唱歌，溫柔的，瘋狂的，歌聲是這么深刻，怎樣才能夠讓它停呢？

　　而今非往昔，人依然，雨不再。

　　已經(jīng)幾更了，誰(shuí)還會(huì)去知曉。為何，明知她不會(huì)來(lái)了，卻仍如此執(zhí)著地等待。或許等待，早已不知不覺，成了我別樣的習(xí)慣。也許孤獨(dú)，才會(huì)讓人如此依賴……

習(xí)慣的作文14

　　人人都有很多的習(xí)慣，這些有可能是好的習(xí)慣，也可能是壞習(xí)慣。我就有幾個(gè)壞習(xí)慣，而且還幫了我個(gè)“大忙”，我實(shí)在是“感激不盡”。

　　我的第一個(gè)壞習(xí)慣是依賴別人。每次做題時(shí)，我都會(huì)借助同桌“雄厚的數(shù)學(xué)功力”一次又一次化險(xiǎn)為夷，皆大歡喜。最終，在一次考試中，我的“飛鴿傳書”被老師的獨(dú)家法寶“火眼金睛”打得一敗涂地，考試成績(jī)只有七七四十九分，自然受到了爸媽久違的“關(guān)懷”，第二天坐椅子都疼。

　　我的第二個(gè)壞習(xí)慣是不愛寫作業(yè)。有一天我沒(méi)寫作業(yè)，結(jié)果老師“慈眉善目”地請(qǐng)我吃了頓“飯”，可豐盛了呢！有“宮保雞丁”、“竹筍炒肉片”……

　　第三個(gè)同樣也是最大的壞習(xí)慣，那就是愛上課吃東西。有一次，我?guī)Я斯麅龅秸n堂上吃，結(jié)果剛吃第一口就被發(fā)現(xiàn)了，老師用粉筆打了我一下，可這根本擋不住我的“求吃”欲望。我又吃了一口，結(jié)果又被粉筆打了一下，又吃了一口，又打了一下，又吃了一口，又打一……等到下課時(shí)，我總共挨了將近50下打！

　　第四個(gè)也是最后一個(gè)也是最小的一個(gè)壞習(xí)慣――添油加醋。每當(dāng)有人打架或吵架時(shí)，我總會(huì)在一旁添油加醋，可通常沒(méi)好下場(chǎng)，不是被扁就是被罵。

　　你說(shuō)，壞習(xí)慣幫了我這么多“大忙”，我能不“感激”它嗎？壞習(xí)慣先生，求您別再纏著我了，去“幫”別人吧！