小學生如何掌握修辭手法

　　修辭的方法有近20種，小學階段一般僅要求掌握比喻、排比、擬人、夸張、反問這幾種修辭方法。那么怎樣掌握這些修辭方法呢?下面是小編給大家整理的小學生如何掌握修辭手法的內(nèi)容，歡迎大家的查看!

　　修辭，是在特定的條件下，根據(jù)所要表達的思想感情去選擇最恰當?shù)恼Z言手段。掌握修辭的方法，可以使我們把話或文章說得或寫得清楚明白，生動有力。

　　(1)要把握特點

　　修辭手法雖然有好多種，但是，只要我們善于把握各種修辭的特點，是不難掌握的。比如“比喻”這種修辭方法，在反映的對象、句法結構、表達效果上都有自己的特點，我們學習時必須注意，不要僅滿足于記住定義。

　　(2)要善于比較

　　比較的方法有三：

　　一是修辭和非修辭的比較，通過比較，搞清哪些是修辭，哪些不是修辭;

　　二是修辭內(nèi)部各小類的比較，比如“比喻”中又分明喻、暗喻、借喻等，通過比較，把握它們的共性與個性;

　　三是修辭外部的比較，即這一修辭方法與那一修辭方法的比較，通過比較，掌握修辭之間的區(qū)別及其聯(lián)系。

　　通過這三方面的比較，就能比較全面、深入地掌握修辭的方法。

　　(3)要注意運用

　　修辭的運用，從正面講，要能用各種修辭方法造句，不僅能用某一種修辭，還要逐漸做到能綜合運用多種修辭方法。

　　另一方面，對運用修辭的語言片段，要能分析出用了哪種修辭方法。從反面講，要能糾正修辭方法運用中的錯誤，這樣正反結合，就能不斷提高運用修辭方法的水平。

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