由東坡作詩想到的作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的由東坡作詩想到的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　隨著學識的增長、經驗的積累，我對這個陌生的世界事物的`了解也多了一些，但如果要更進一步就顯得有些力不從心了。于是只好四方求師，但結果不盡如人意。每學期都舉行“學習經驗交流會”，當那些“佼佼者”在講臺上眉飛色舞大論一番時，臺下的我緊繃著臉，囫圇吞棗地接受著所謂的“經”和“寶”。總認為好學生的學習方法一定是良藥，只要是好學生的方法，都搬來模仿使用。正是這樣，使我永遠落后于他人。難道東坡改詩這一事例不能給我們一點啟示嗎？蘇軾是過于相信自己的經驗，而我是過于相信別人的經驗。于是我想，對待經驗必須要有正確的態度，不要一概拒絕，也不要全盤接收，這樣才能不斷進步，取得更大的成績。

　　我們應當注意，不能生搬硬套經驗。小馬要過河，誠實的牛大伯根據自己過河的經驗，告訴小馬水很淺，能夠趟過去；而好心的松鼠則根據同伴過河被淹死的慘痛教訓，告誡小馬不要過河。小馬在媽媽的正確誘導下，開動腦筋思考問題。將牛大伯與松鼠的“經”和”教訓“加以分析比較，親身實踐，終于順利地過河。它的認識是”既不像牛大伯說的那么淺，也不像松鼠說的那么深“。小馬的成功在于認真思考，勇于實踐，在實踐中悟出了真知。大家知道，經驗是從實踐中得來的。因此，人們往往重視”經驗“和”教訓“，樂于接受他傳人來的”經“和送來的”寶“。但任何經驗都是在一定條件下產生的，所以我們接受他人的意見，同時還應分析經驗產生的客觀條件，千萬不能不加分析，生搬硬套，否則就會碰釘子，出亂子松鼠的同伴或許就是由于生搬硬套他人經驗而導致悲劇發生的。第二次國內革命戰爭時期，正是由于王明生搬硬套蘇聯經驗，而導致了第五次反圍剿失敗。

　　在社會主義現代化建設時期，我們堅持改革開放，引進了國外一些先進科學技術和經驗。社會主義中國在飛速發展，社會主義建設事業也取得了舉世矚目的成就，這是我們大家非常清楚的。當然，我們的引進決不是盲目的照搬，我們所要建設的國家，是具有中國特色的社會主義強國。如果我們照抄西方資本主義國家的”經驗“，全盤引進，那么，我們的國家將成為一個怎樣的國家呢？

　　我們對待經驗，要在多方面了解情況的基礎上，結合自己的親身實踐，對所了解的情況進行認真分析研究。只有這樣才能取得”真經“，獲得”法寶“，才能使自己立于不敗之地，使中華民族躋身于世界強國之列。

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