精選未來(lái)的想象作文合集4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的未來(lái)的想象作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
未來(lái)的想象作文 篇1
時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步。我的學(xué)校二十年、三十年，甚至一百年以后會(huì)怎么樣呢？讓我?guī)е銈兇┻^(guò)時(shí)光隧道去看看吧！
我通過(guò)隧道來(lái)到了這里，來(lái)到了我的未來(lái)的學(xué)校，我站在校門外面，校門就打開了。走進(jìn)校園，望見(jiàn)以前校園塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)變成同學(xué)們的娛樂(lè)場(chǎng)所。兩排綠樹成陰，像兩支強(qiáng)壯的隊(duì)伍在聽(tīng)從命令。在學(xué)校的東南角有一棵古老的榕樹，是從以前的學(xué)校時(shí)留傳下來(lái)的，榕樹旁邊還有許多的小草和同學(xué)們的歡笑陪伴著它，另它不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。同學(xué)們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學(xué)們累了的時(shí)候還可以在草地上休息、睡覺(jué)。讓同學(xué)們的下課十分鐘是多姿多彩的。我慢慢的游走，不知不覺(jué)中，我就發(fā)現(xiàn)我走到了教室門口，看到的老師都是機(jī)器人，我在想機(jī)器人反應(yīng)這么慢，怎么教學(xué)生的，我走進(jìn)教室，看到教室里的設(shè)備全部都是現(xiàn)代高科技用品，都是自動(dòng)化，哦！原來(lái)是這樣，到了晚，老師們就會(huì)把第二天要上課的材料打進(jìn)去，這樣就可以了。
你看這里的課桌都是平板的，你說(shuō)學(xué)生老師都會(huì)玩游戲，不會(huì)的，一但有玩游戲的，老師就會(huì)反應(yīng)到，說(shuō)你要是在不聽(tīng)，就會(huì)被老師批評(píng)的`。
看，教室里的墻，都是五顏六色的，這個(gè)教室里，也沒(méi)有空調(diào)，你看，如果熱的話，墻就會(huì)發(fā)出冷氣，如果要是冷的話，它就會(huì)發(fā)出熱氣的。
哎！我在想如果我們的學(xué)校就像我想象的這樣該多好，我們小朋友就可以在這樣充滿魔幻色彩的學(xué)校里無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)，一切都是自動(dòng)化，老師們就不用那么辛苦，我們也會(huì)想知道什么就知道什么。
叮叮叮叮叮叮…。我突然聽(tīng)到什么東西在叫，我猛然從床上跳起來(lái)。我哈哈大笑起來(lái)…。
哦，原來(lái)這是夢(mèng)…
未來(lái)的想象作文 篇2
二零三零年，人類的活動(dòng)范圍不再是那幾塊小的可憐的土地，而是美麗富饒的海洋。就讓我來(lái)給你介紹一下海底的生活吧！
民以食為天，在海底人們吃的當(dāng)然是水產(chǎn)品了。人們每家每戶都安裝上了“食物吸收器”。當(dāng)需要吃東西時(shí)就打開裝置，從海水中分離出魚、水、鹽，讓人吃到最新鮮的水產(chǎn)品。而且還有海底農(nóng)場(chǎng)，那里盛產(chǎn)魚子、蝦子、鯨奶等產(chǎn)品，十分美味。
可是在這些海底城市中應(yīng)該用什么交通工具呢？潛水服？核潛艇？哈哈！這些都落伍了！現(xiàn)在海底居民們都用英、法、美、中、俄五個(gè)國(guó)家的科學(xué)家聯(lián)合發(fā)明的kv-3海、陸、空三用跑車。別看它在陸地上和別的跑車差不多，可是一到海中，它的后胎會(huì)自動(dòng)變成兩個(gè)螺旋槳推動(dòng)。如果覺(jué)得太慢就能按“加速”，車就像離了弓的箭，便可飛上空中．那時(shí)，它的前后兩邊各伸出幾個(gè)飛機(jī)的螺旋槳，飛上空中．最重要的是它還能清潔垃圾、便用電力，還環(huán)保呢！
這就是未來(lái)的海洋，我們必須保護(hù)海洋，它才樂(lè)于做出自己的奉獻(xiàn)。
未來(lái)的想象作文 篇3
隨著科學(xué)的發(fā)展，我們未來(lái)的教室也將會(huì)變的煥然一新。
我想未來(lái)的教室應(yīng)該是這樣吧：走進(jìn)教室可以看見(jiàn)五顏六色的墻壁，下課的時(shí)候墻壁會(huì)隨環(huán)境的改變而變成綠色，使同學(xué)們休息一下疲勞的大腦。教室里的黑板換成一個(gè)大屏幕，屏幕上會(huì)顯示老師講課的內(nèi)容。講臺(tái)上設(shè)有一個(gè)電腦，做為一個(gè)教室控制中心。每當(dāng)班長(zhǎng)喊上課的時(shí)候，大屏幕就會(huì)自動(dòng)開機(jī)。每個(gè)同學(xué)的桌子上有一臺(tái)必不可少的電腦，電腦里可以存有很多文件，可以使同學(xué)們學(xué)到更多更新的知識(shí)。能使們感到驚奇、快樂(lè)、有趣的游戲軟件。每們同學(xué)進(jìn)入電腦必須要用獨(dú)一無(wú)二的密碼。
每個(gè)同學(xué)的電腦上都有些電子游戲軟件。共同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)疲勞時(shí)休閑。但是，也不可以隨心所欲的玩。未來(lái)的教室都配有一個(gè)機(jī)器人，它可以給我們打掃衛(wèi)生。
未來(lái)的教室是無(wú)限美好的，讓我們?yōu)檫@一天的早日到來(lái)，刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索吧！
未來(lái)的想象作文 篇4
5060年，地球環(huán)境已經(jīng)被破壞的差不多了，再這樣下去地球就會(huì)毀滅。
我決定把地球上的生物移植到另一個(gè)地球----BKLD星，因?yàn)樵谒呐赃呌幸粋�(gè)像太陽(yáng)一樣的恒星，它使BKLD星有像地球一樣的白晝和黑夜，也使它像地球一樣有陽(yáng)光的溫暖。但它又有一個(gè)缺點(diǎn)，就是沒(méi)有空氣和水。于是我便把地球上的空氣壓縮打包，裝在一種特制的容器內(nèi)，用宇宙飛船運(yùn)到BKLD星，然后把它緩慢釋放，它們就像小氣泡一樣，輕輕的漂浮在星球周圍，逐漸地形成了一層空氣層，這樣就解決了基本的呼吸問(wèn)題。我還研究出了一種臭氧酶，它能夠捕捉宇宙中的空氣粒子，使BKLD星慢慢的形成了大氣層，這樣就首先解決了地球生物的生存問(wèn)題。
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