近視國(guó)歷險(xiǎn)記_小學(xué)想象作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的近視國(guó)歷險(xiǎn)記_小學(xué)想象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在古城西安的一所小學(xué)里，有個(gè)叫毛毛的小男孩。他從小不注意保護(hù)自己的眼睛，愛看電視，愛打電腦，看書、寫字時(shí)眼睛離得很近很近，直到視力下降到了0.2，才不得不配了副很不方便的藍(lán)邊眼鏡，像只“藍(lán)貓”一樣。毛毛很不喜歡戴眼鏡，但是沒(méi)有辦法。

　　有一天，毛毛正在上課。由于忘帶了眼鏡，老師寫在黑板上的字，他一點(diǎn)也看不清。他正在著急，忽然聽見桌子下面有人叫他。他低頭一看，原來(lái)是個(gè)“小矮人”。毛毛好奇地問(wèn)：“小矮人，你從哪里來(lái)？找我干什么？”小矮人說(shuō)：“我是近視國(guó)的衛(wèi)生部長(zhǎng)，我們的國(guó)王想請(qǐng)您訪問(wèn)我們的國(guó)家。”毛毛說(shuō)：“近視國(guó)！那你們國(guó)家的人一定都是近視眼了吧？”小矮人說(shuō)：“是的，是的，但我們那里的近視眼可從來(lái)不戴眼鏡。”毛毛覺得好奇，就決定親自去近視國(guó)去看一看。

　　但怎么去呢？小矮人說(shuō)：“您閉上眼睛，用右手的大拇指在左手手心寫上‘近視國(guó)’三個(gè)字，然后站起身，原地轉(zhuǎn)三圈，就會(huì)很快到達(dá)我們的國(guó)家。”毛毛照著小矮人的說(shuō)法做了一遍，頓時(shí)覺得天旋地轉(zhuǎn)，不到三秒鐘的功夫，他便來(lái)到了一個(gè)黑咕隆咚的國(guó)家――近視國(guó)。

　　近視國(guó)的國(guó)王像招待貴賓一樣的接待了毛毛。先是陪同他檢閱三軍儀仗隊(duì)。可毛毛走在軟軟的地毯上，就是看不見地毯的`顏色；聽著軍樂(lè)隊(duì)奏響的國(guó)歌，就是看不見儀仗隊(duì)隊(duì)員的面孔。毛毛非常著急，就問(wèn)國(guó)王：“你們的國(guó)家怎么這么黑暗？為什么不打開電燈？”國(guó)王說(shuō)：“我們的臣

　　民都是高度的近視眼，他們找不到電燈的開關(guān)。”毛毛由于什么也看不見，就早早的告別了國(guó)王，回到賓館去休息。到了賓館，同樣是一片黑暗，毛毛什么也看不見，就牙也沒(méi)刷，澡也沒(méi)洗，躺在床上就迷迷糊糊地睡著了。

　　第二天，毛毛在近視國(guó)衛(wèi)生部長(zhǎng)和教育部長(zhǎng)的陪同下，參觀了一所小學(xué)校。這里的校長(zhǎng)也是個(gè)高度近視，他和毛毛握手時(shí)差點(diǎn)碰到了一棵大樹上。他們來(lái)到教室，學(xué)生們正在上課。只見老師拿著課本費(fèi)力的翻了半天，才說(shuō)了一句話：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第十課――《我愛近視國(guó)》，請(qǐng)大家把書翻到第21頁(yè)。”同學(xué)們把書翻得嘩嘩亂響，但就是找不到第21頁(yè)。毛毛急了，他連忙走過(guò)去幫一個(gè)同學(xué)找到第21頁(yè)。老師讓這個(gè)同學(xué)把課文讀一遍。這個(gè)同學(xué)以每分鐘只能讀一個(gè)字的速度，把短短的一篇課文，足足讀了兩節(jié)課還沒(méi)讀完。

　　看到這里，毛毛在近視國(guó)再也呆不下去了，他決定立即回國(guó)。他閉上眼睛，用右手的大拇指，在左手心寫下“中國(guó)西安”四個(gè)大字，然后原地轉(zhuǎn)三圈，又回到了自己的家里。

　　毛毛回到家里，把這一切告訴了媽媽。他很后悔自己當(dāng)初不注意愛護(hù)自己的眼睛，決心今后少看電視，少打電腦，堅(jiān)持科學(xué)用眼，經(jīng)常做眼保健操，爭(zhēng)取早日恢復(fù)視力，把那個(gè)近視眼鏡早早扔掉，永遠(yuǎn)告別那個(gè)令人討厭的“藍(lán)貓”。