【精華】說(shuō)明文的作文匯編四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的說(shuō)明文的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
說(shuō)明文的作文 篇1
我家的小貓十分可愛(ài)，它有時(shí)淘氣，有時(shí)乖巧，真是讓人摸不透呀，今天，我就要給大家說(shuō)說(shuō)小貓的一二事，讓大家更加了解我家的小貓，希望大家可以喜歡。
我家的小貓牙口半歲，是只十分淘氣的“小搗怪”，我和我的家人常常拿它沒(méi)辦法。小貓打破碗、杯子是常事，咬壞掃把也是家常便飯，可有一次，小貓的做法卻讓大家吃了一驚。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小貓?jiān)谝巫由蠎袘械臅裉?yáng)，待我們一家看電視時(shí)，便開(kāi)始做它的壞事了。小貓咪輕輕的抬腳，柔軟的小腳上的毛在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，咪這小眼睛，嘴角動(dòng)一動(dòng)，屁股半蹲下，一束清清的液體從屁股下流出，小貓“方便”以后，又向另一地跑去，又在地上留下了一個(gè)圓環(huán)印跡……待到大家看完電視出去曬太陽(yáng)時(shí)，人人都可以發(fā)現(xiàn)在被太陽(yáng)烤的金黃的地面上，有5個(gè)奧運(yùn)五環(huán)般的尿跡，造型看著十分有趣、好笑，大家都忍不住笑出聲來(lái)。正當(dāng)大家在笑著討論時(shí)誰(shuí)在地上灑了5滴水而形成這個(gè)五環(huán)時(shí)，我已經(jīng)明白了誰(shuí)在制造了這個(gè)“神奇的造型”---小貓，肯定是它那個(gè)搗蛋鬼。我生氣地把小貓抓來(lái)，拳打腳踢一頓，打完它以后，那個(gè)小壞蛋嘴角一動(dòng)一動(dòng)的，好像在壞笑。我搖搖頭，哎，真是拿它沒(méi)辦法，它怎么這么淘氣呢?
我家小貓相貌很好，是個(gè)瓜子臉，眼睛大大的，水靈靈的，十分可愛(ài)，雖然它淘氣，但它也很乖巧。有時(shí)，任人們?cè)趺醋脚膊粫?huì)吭一聲，眼睛卻應(yīng)捉弄而更加水潤(rùn)了，看著那樣子好像受了多大委屈似的，好像要哭似的，看著就讓人可憐，讓人感覺(jué)它特別乖巧，和別的小貓不一樣，那么討人喜歡。有一次，我的哥哥抱他家的小貓來(lái)我家玩，哥哥家的那只小公貓叫“喵喵黑”，一點(diǎn)也不聽(tīng)話、不乖巧，來(lái)了我家就亂抓東西。一點(diǎn)也不講禮貌，吃食時(shí)狼吞虎咽的，每次都是讓貓糧粘在它的鼻子上，而我家的小貓卻很乖巧，和它的小哥哥形成對(duì)比，比如吃食時(shí)慢慢的吃，不讓毛弄臟，一點(diǎn)也不像他哥哥。還有呀，喵喵黑玩耍時(shí)，它總是在一邊靜靜的看著喵喵黑，一點(diǎn)也不像喵喵黑那樣淘氣，沒(méi)教養(yǎng)，讓人看著這個(gè)小貓?zhí)貏e有“修養(yǎng)”。這個(gè)貓呀，可真是的，讓人摸不透，說(shuō)它淘氣吧，它又十分乖巧。
我家的小貓，即乖巧又淘氣，它乖巧的可愛(ài)、淘氣的可愛(ài)，這樣的小貓有誰(shuí)不喜歡呢?
說(shuō)明文的作文 篇2
筆，是由粉色的筆桿和黑色的筆芯組成。
有一天，我在快樂(lè)文具店以1。5元的價(jià)格被一個(gè)名叫小軍的五年級(jí)學(xué)生買回家。因此，我與我的朋友們分開(kāi)了，又開(kāi)始了新的生活。雖然我失去了許多老朋友，但是還結(jié)識(shí)了幾位新朋友，有鉛筆、鋼筆、橡皮、文具盒、尺子和透明膠……
在一節(jié)作文課上，我十分地傷心。那是由于老師讓小軍寫作文，可是他不會(huì)寫，就一直用嘴咬著我的頭，真是痛死了。他還是不放棄，又把我的胳膊給折斷了。回到家里，我哭訴起自己的遭遇，大家聽(tīng)后都很傷心。橡皮低著頭，傷心地說(shuō)：“哎！上美術(shù)課時(shí)，老師教同學(xué)們畫畫，可是小軍不愿意畫，還是指甲扎我的身體在，最后把我割成的八瓣兒。”文具盒說(shuō)：“我才倒霉呢！遇見(jiàn)小軍，我不知受了老師幾百次打。每次小軍上課走神，老師就會(huì)拿我來(lái)解悶，直接把我往地上一扔，真是痛啊！我的身體都變形了筆的自述說(shuō)明文600字建筑工程。”透明膠更是傷心，低聲說(shuō)：“小軍經(jīng)常扯起我的胳膊，掄起來(lái)玩，弄得我整天暈頭轉(zhuǎn)向
”
大家都在哭訴著自己不幸的遭遇。最后，我們決定把這些遭遇告訴書包大人。書包大人知道后批評(píng)了小軍。小軍向大家保證以后再也不傷害大家了。
從此以后，我們和小軍成了好朋友，大家再也不用傷心了，每天開(kāi)心地陪著小軍學(xué)習(xí)。
說(shuō)明文的作文 篇3
我家是個(gè)典型書香家庭，家里的書不計(jì)其數(shù)，光是我的書，就占據(jù)了兩個(gè)四層書柜，可見(jiàn)我們家的書很多吧!我們家每個(gè)人都有自己可愛(ài)的綽號(hào)，媽媽是“書蟲”，我是“書迷”，爸爸則是“買賣書商”，這些名字頗有特色，因?yàn)閶寢屘貏e喜歡看書，有時(shí)還跟我一起交流，所以書蟲的名字最適合她;我則是班上的讀書大王，說(shuō)都不用說(shuō)了;老爸也毫不遜色，也很愛(ài)看書，他有一個(gè)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)會(huì)員，所以我和媽媽都“冒用”他的用戶，去買書，所以叫“買賣書商”。
我們家讀書故事很多，最有趣的是我和媽媽一起讀《假如給我三天光明》，我和媽媽在一次吃飯中，我偶然談?wù)摰竭@個(gè)話題，媽媽立刻滔滔不絕的講了起來(lái)，媽媽真是看的認(rèn)真，媽媽先談?wù)撈鸷惖睦蠋煟簿褪橇瞬黄鸬陌材?莎莉文老師，媽媽很正經(jīng)的說(shuō)：“安妮老師太了不起了，既然可以將一個(gè)既盲既聾的孩子培育成震驚世界的天才作家，實(shí)在了不起，還能忍耐小海倫任性的性格。
海倫也很優(yōu)異，最后考上了著名的哈佛大學(xué)，真是了不起呀，黃宇軒，你要多學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。”我也很認(rèn)同，海倫老師確實(shí)了不起，為了考一考媽媽有沒(méi)有認(rèn)真讀，我故意出題，問(wèn)了媽媽幾道比較難的題，媽媽既然很好又很有道理的回答了我，幾乎把這本書背下來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)，我媽媽還在我的書上坐上了批注，看來(lái)，媽媽讀書真是認(rèn)真呀!
我爸爸也是很愛(ài)讀書，我跟他一起讀了《湯姆索歷險(xiǎn)記》，爸爸讀完了后，就跑到計(jì)算機(jī)房，啪啪啪的敲了起來(lái)，我偷偷地走進(jìn)去一看，原來(lái)爸爸在寫一篇簡(jiǎn)短的.讀后感呀!我也問(wèn)了爸爸幾個(gè)書中的問(wèn)題，爸爸也都流利的回答了，而且我爸爸回答時(shí)，還有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，看來(lái)，他還沒(méi)有變成“書癡”，有一次，我爸爸在看這本書，我走進(jìn)房間了他都不知道，真是沉浸在了書的世界里面呀!我爸爸讀書還愿意跟我交流，說(shuō)出自己的見(jiàn)解，評(píng)論人物，我們可快樂(lè)啦!
我們家的書香氣氛很濃重吧!我們生活在書的世界里，真是快樂(lè)幸福!
說(shuō)明文的作文 篇4
——仰望，向有夢(mèng)想的方向
曾幾時(shí)起？心中的夢(mèng)變成了模糊的記憶；
曾幾時(shí)起？模糊的記憶被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)打碎；
曾幾時(shí)起？當(dāng)現(xiàn)實(shí)來(lái)到面前時(shí)，我措手不及。
未來(lái)是什么？。我的未來(lái)在哪里？
遙遠(yuǎn)的回憶，兒時(shí)的夢(mèng)想時(shí)時(shí)刺痛我似乎早已麻木的心靈。說(shuō)是“似乎”，是因?yàn)槲疫�能在今天，還能用我這雙遲鈍的手寫下我苦澀的心情。
我的夢(mèng)想是用自己的雙手撐起一片屬于自己的藍(lán)天。我希望在我18歲這天能接受到NBA火箭隊(duì)的邀請(qǐng)函，允許我像激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向前的偶像“特雷西·麥克格雷迪”那樣，被火箭隊(duì)錄取，并且成為火箭隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，成為像“特雷西·麥克格雷迪”那樣，當(dāng)一個(gè)全面的得分后衛(wèi)，成為全聯(lián)盟最好的得分后衛(wèi)之一和蟬聯(lián)兩屆的得分王，并且學(xué)習(xí)麥迪那種在逆境中頑強(qiáng)拼搏和不到終點(diǎn)不喪氣的精神，以霹靂之美和柳絮之美來(lái)贏得更多的喝彩和掌聲。我知道，只憑我現(xiàn)在的球技和本事是無(wú)法在NBA站住腳尖的，但是我愿意為自己的夢(mèng)想去追求、去奮斗。去追求。每一次揚(yáng)起風(fēng)帆去遠(yuǎn)航，難免不會(huì)有阻擋每一次張開(kāi)翅膀去飛翔，難免不會(huì)受傷。只要有一顆持之以恒的心，就不會(huì)怕這些阻擋。
回首往事，展望未來(lái)，無(wú)盡的空虛壓在了我的心頭，想大聲高呼，可聲音已變得嘶啞；想努力回望，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)兒時(shí)已沒(méi)有了記憶；看看前方，云遮霧攔，虛無(wú)渺茫。我就像站在高山之巔，空曠的頭腦已沒(méi)有了方向，眩暈……
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