讀后感的作文集合[10篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀后感的作文 篇1

　　《藍(lán)鯨的眼睛》是現(xiàn)代著名兒童作家（趙）冰波的作品，書內(nèi)的小故事憑借生動(dòng)、感人等特點(diǎn)，被選入新課標(biāo)必讀書目之一。

　　本書不是一個(gè)順序的小說(shuō)，是一些小故事拼湊而成的。不過(guò)你可別小看這些故事，他們蘊(yùn)含了漢字的精華，讓我浮想聯(lián)翩。其中讓人激動(dòng)的，還要數(shù)《藍(lán)鯨的眼睛》這個(gè)小故事了。藍(lán)鯨的眼睛是靈魂之光，可以讓失明的人重見(jiàn)光明。一個(gè)小女孩失去了大眼睛，視力一天天往下降，確切的說(shuō)，她早晚要變成盲人。她住在海邊，天天望著海，望著星空，祈求大海給他光明。一個(gè)年輕人為了幫她恢復(fù)視力，決定取下藍(lán)鯨的眼睛。他夜間出海，把藍(lán)鯨的一個(gè)眼睛成功取了下來(lái)。失去了一個(gè)眼睛的藍(lán)鯨悲痛交加，一股不可消逝的憤怒涌上心頭。于是，它開(kāi)始報(bào)復(fù)漁民。年輕人看到這一幕，沒(méi)有逃避，挺身而出，用自己的鮮血和性命，平息了鯨魚的憤怒。鯨魚停止了報(bào)復(fù)漁民，還把自己的眼睛送給了女孩。

　　年輕人之所以傷害藍(lán)鯨，是為了救治女孩的眼睛。當(dāng)他意識(shí)到自己的'過(guò)錯(cuò)后，用生命來(lái)彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。少年時(shí)勇敢的，當(dāng)鯨魚報(bào)復(fù)漁民時(shí)，他沒(méi)有逃避，而是挺身而出，保護(hù)了漁民。我們要向年輕人學(xué)習(xí)勇敢、善良、有擔(dān)當(dāng)、責(zé)任感強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，這樣我們的人生才能更加圓滿！

讀后感的作文 篇2

　　其實(shí)很多書本我們只讀一遍是不夠的，讀一遍不能理解其中真正蘊(yùn)含的道理，或者多讀幾遍之后，我們可以在書本中找出更多的道理，得到更多的啟發(fā)。就像我最近翻閱的這本書《當(dāng)下的力量》看第一遍的時(shí)候，我壓根就不知道他在講什么，有些懂得的部分也都是模模糊糊的，于是我決定看第二遍，當(dāng)我看第二遍的時(shí)候，我就能夠更加深刻的理解作者想要表達(dá)的意思了。

　　你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己一直都處在大腦或思維的控制之下，生活在對(duì)時(shí)間的永恒焦慮中，從而阻礙你擺脫內(nèi)心的痛苦。但實(shí)際上，我們只能活在當(dāng)下，活在此時(shí)此刻，所有的一切都是在當(dāng)下發(fā)生的，而過(guò)去和未來(lái)只是一個(gè)單純的時(shí)間概念。通過(guò)向當(dāng)下的臣服，你才能找到真正的力量，找到獲得平和與寧?kù)o的入口。在那里，我們能找到真正的歡樂(lè)，我們能擁抱真正的自我。

　　很多人活得很痛苦或者很焦慮，其實(shí)是因?yàn)樘珣雅f或者太放不下，走得很急我們會(huì)錯(cuò)過(guò)很多的.風(fēng)景，走得很慢，我們的心也會(huì)很累，其實(shí)活在當(dāng)下就是最幸福的，我們應(yīng)該要真正的詢問(wèn)自己內(nèi)心所要的，找尋自身的力量，用平和的心態(tài)去獲得真正的快樂(lè)，去追尋真正的自我。

讀后感的作文 篇3

　　放暑假的時(shí)候，我從班級(jí)圖書角帶回兩本書，其中一本是《沒(méi)有尾巴的狼》。

　　這本書是楊紅櫻阿姨的著作，書中講述的是：一只大尾巴狼的尾巴被一場(chǎng)無(wú)情的大火燒沒(méi)了，一天，它在獵人的小屋里發(fā)現(xiàn)了一條美麗而又有生機(jī)的尾巴，就結(jié)在了自己的身上，從此變成了一只狼狐。誰(shuí)知這條狐貍尾巴好吃懶做，狡猾虛榮，在它的教唆下，狼狐胡作非為，干了許多壞事，也遭到了許多報(bào)應(yīng)。狐貍尾巴沒(méi)有給狼的生活帶來(lái)幸福和快樂(lè)，反而使它的生活一團(tuán)糟，罪惡感日益加重，等到快要將狼推進(jìn)罪惡的萬(wàn)丈深淵時(shí)，狼突然覺(jué)醒，最終改邪歸正，舍棄了美麗的.狐貍尾巴，回到了田野，開(kāi)始了它的新生活……

　　讀了這本書，讓我感慨甚多。我覺(jué)得是生活教育了這只沒(méi)有尾巴的狼，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，喪失良知，比失去一條尾巴更重要。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，也有那些胡作非為的人，他們只是圖一時(shí)的快樂(lè)，種下了惡果，最終遭到報(bào)應(yīng)。這教育了我們，美是由內(nèi)而外的，外在美只是空虛的，內(nèi)在的美才是真正的美，只有那樣，我們的世界才會(huì)充滿愛(ài)心，充滿陽(yáng)光，充滿快樂(lè)！我們要像禿尾巴狼那樣，不怕犯錯(cuò)誤，只要及時(shí)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并能積極努力地去改正錯(cuò)誤，那就是難能可貴的。

讀后感的作文 篇4

　　對(duì)于一個(gè)剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，班主任工作猶如無(wú)頭蒼蠅，每天打亂仗難免，而且心里比較急躁，一旦遇到很多很雜的事情，更是如此，有時(shí)一點(diǎn)小事會(huì)把他看得很嚴(yán)重，有時(shí)候?qū)�學(xué)生也是劈頭蓋臉的批評(píng)，或者生活中的不愉快我會(huì)間接傳遞給我的學(xué)生。直到我看見(jiàn)這句：“班集體也有其自身的生命，如果你傳遞的是一個(gè)積極的期望，就會(huì)促使其向好的方向發(fā)展；如果你傳遞的是一個(gè)消極的期望，則會(huì)加速其向壞的方面發(fā)展�！蔽业母惺芎苌�，平時(shí)我們都有體會(huì)，如果我們心情愉悅，生活，學(xué)習(xí)，工作都會(huì)舒心。做事效率也會(huì)高很多。一旦步入低谷，那么不僅心煩意亂，更是一事無(wú)成。再想想大人都會(huì)犯錯(cuò)。更何況只有十幾歲的孩子呢？不管錯(cuò)誤在誰(shuí)，因?yàn)槭裁村e(cuò)了，我們都要堅(jiān)持用一種積極的心態(tài)去面對(duì)，有些時(shí)候不是看你對(duì)一件事情處理的結(jié)果怎么樣，而是看你的心態(tài)。教育是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，一朝一夕哪能行？萬(wàn)事不可操之過(guò)急，如果我在氣頭上那么一定要學(xué)會(huì)忍，等到心平氣和之后再去引導(dǎo)和教育學(xué)生，如果直來(lái)直去，受傷害的不僅有自己，更有我們可愛(ài)的孩子們，他們是祖國(guó)的'未來(lái)，民族的希望，如果因?yàn)橛浀迷��?jīng)我向張老師請(qǐng)教說(shuō)一位軟硬不吃的同學(xué)應(yīng)該如何處理？張老師說(shuō)不可能，很堅(jiān)定！而我總堅(jiān)持不可能，但是在要善于“籠絡(luò)人心”一文中我學(xué)會(huì)了凡事還是應(yīng)當(dāng)“收買人心”特別是學(xué)生，他們乃是孩子喜歡得到表?yè)P(yáng)，特別在東華學(xué)子這一特殊群體中更是如此。所以一定要避免批評(píng)他們，哪怕他們的確表現(xiàn)很糟糕，我們都要忍住。只要老師和學(xué)生的感情融洽了，一切都不會(huì)成為問(wèn)題。當(dāng)對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)該采取不同的方法：在樹(shù)立自己威信的同時(shí)要多關(guān)心和表?yè)P(yáng)同學(xué)，軟硬總有一種方法適合的。

　　“看操不如領(lǐng)操”，以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這句話有多重要，直到有一次我讓學(xué)生黃梓銘把地上的紙撿起來(lái)，他看到我無(wú)動(dòng)于衷，于是我彎腰撿起了一團(tuán)紙。他才把周圍的紙撿干凈，是學(xué)生都有自尊，為什么你就偏偏讓他做著做那？如果有機(jī)會(huì)我們可以考慮和學(xué)生一起做，帶領(lǐng)學(xué)生做，或者給學(xué)生做示范，一旦學(xué)生明白事理來(lái)，不怕事情做不好。

　　時(shí)代在前進(jìn)，理念在更新，如果一直用老掉牙的思想去封鎖他們，他們很反感而且教育效果很差。有話說(shuō)“道之所存，師之所存”，生活中處處都是道理，社會(huì)中人人都是老師，“巧借良師”的方法的確妙不可言，只要發(fā)現(xiàn)班級(jí)有什么問(wèn)題，什么發(fā)面需要引導(dǎo)，就請(qǐng)相應(yīng)的老師去做教育，比如菜農(nóng)，比如搬運(yùn)工，講講他們小孩的學(xué)習(xí)及成才的經(jīng)歷，講講家庭教育，講講為人父母對(duì)子女的期望，情到深處一定有些共鳴，一次總能感動(dòng)一些人，改變一個(gè)人的態(tài)度……我以前從來(lái)沒(méi)想過(guò)非老師也能進(jìn)行教育，可能是自己的思維太局限了，所以以后要抽時(shí)間抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，用學(xué)到的知識(shí)聯(lián)系實(shí)際來(lái)解決班級(jí)問(wèn)題。

　　在《做一名陽(yáng)光班主任》中有很重要的四點(diǎn)：增強(qiáng)責(zé)任心；提高教學(xué)水平；善于學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論；善于總結(jié)和反思，我自認(rèn)為前兩點(diǎn)自己已經(jīng)盡心盡力的做了，第三條前面已經(jīng)做過(guò)檢討了，而對(duì)第四點(diǎn)則是嚴(yán)重缺乏，我很少總結(jié)我教學(xué)和管理的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，只是來(lái)一件做一件，導(dǎo)致第二次出現(xiàn)同樣的問(wèn)題我仍然不能采取最佳方案解決，為自己和學(xué)生留遺憾！而在教學(xué)中不經(jīng)常反思導(dǎo)致浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間和精力，為自己的教學(xué)生涯無(wú)利，所以在以后的學(xué)習(xí)和工作中一定要養(yǎng)成反思和總結(jié)的好習(xí)慣，并隨時(shí)做好記錄。

　　一切經(jīng)驗(yàn)都是借鑒，拿來(lái)用仍需一定技能，如果要?jiǎng)?chuàng)新來(lái)解決問(wèn)題路更長(zhǎng)，這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，爭(zhēng)取更快的成長(zhǎng)。

讀后感的作文 篇5

　　在如今這個(gè)獨(dú)生子女入云、人人都在乎自身利益的復(fù)雜社會(huì)里，還存在著一種偉大而無(wú)私的愛(ài)，它的名字叫做母愛(ài)。每一個(gè)母親都給予了自己的兒女無(wú)盡的愛(ài)，然而，她們的兒女，卻永遠(yuǎn)無(wú)法回報(bào)那母親的愛(ài)。

　　本文講述的是“我”的母親是個(gè)癡呆，生下自己唯一幸存的骨肉后，卻被父親和祖母殘忍地剝奪了哺育自己親生女兒的'權(quán)利，她用自己無(wú)私的愛(ài)感化了女兒，但在女兒回報(bào)她數(shù)月后，母親卻離她而去……

　　讀完本文，我終于明白作者以《心中的苦菜花》為題的用意：那滿山遍野的苦菜花，那枝正搖曳在母親墳前的苦菜花，不正像母親嗎？母親雖受到非人的虐待，但她愛(ài)女之心不變，就像苦菜花，根苦花甜�？嗖嘶�，正是母親默默無(wú)聞的象征，是母親在天之靈的昭示，是一切都過(guò)去了的幻化。也許，除了苦菜花，沒(méi)有什么最能代表那苦命的母親了。

　　此時(shí)，我突然想起了一位同樣偉大的母親。一次地震后，救援人員苦苦搜索，終于找到了第一個(gè)遇難者——確切地說(shuō)是兩個(gè)。那是一位母親，她用自己的身體支撐起千斤重的水泥板，為的，就是她身下嗷嗷待哺的孩子。當(dāng)將他們送到醫(yī)院時(shí)，那位母親，再也無(wú)法挺起腰板，她的背已經(jīng)畸形，永遠(yuǎn)保持了那個(gè)最偉大、最令人感動(dòng)的動(dòng)作，喚起人們對(duì)“母愛(ài)”這個(gè)看似平凡卻其實(shí)偉大的詞語(yǔ)的全新認(rèn)識(shí)。那位母親的名字，我不知道，到我知道，她的另一個(gè)名字叫做——母親，支持她的偉大力量，是母愛(ài)！

　　天下所有的母親們，用她們的愛(ài)關(guān)懷著自己的子女，可誰(shuí)又能回報(bào)母親那偉大而無(wú)私的愛(ài)呢？

讀后感的作文 篇6

　　暑假的時(shí)候，我拜讀了路遙的《平凡的世界》。當(dāng)我合上這本書的時(shí)候，小說(shuō)的故事情節(jié)還時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)在眼前，讓我久久不能忘懷。

　　《平凡的世界》是以樸實(shí)的語(yǔ)言與真實(shí)的感受來(lái)見(jiàn)證平凡生活中的平凡的信仰與人生.浮躁的年代,渾噩的社會(huì)像一杯沉垢的清水盡管澄清,但不平靜.路遙筆下的人物卻是那么個(gè)性鮮明,書中的少安、少平,還有其他人都是那個(gè)時(shí)代的象征也必受時(shí)代的局限,但也正因此才真實(shí)親近,栩栩如生.

　　孫少平,是書中的主角.作為一個(gè)在知識(shí)的世界里徜徉的人,具有從父兄身上繼承下來(lái)的那種堅(jiān)毅剛強(qiáng)、沉著冷靜,但是他身上也有父兄所沒(méi)有的東西——對(duì)外部世界的渴望,對(duì)自己人生的明確定義.他從未放棄對(duì)美好生活的渴望和追求,這種苦難意識(shí)給了他一個(gè)富足的'精神家園,使他具有了頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神,讓人深刻體會(huì)到一個(gè)平凡世界里的平凡人生與信仰.

　　在《平凡的世界》中,路遙用一顆善良的心靈為我們展現(xiàn)了一個(gè)平凡的人物世界,并讓我們?cè)谌松�的酸甜苦辣中感受到了極其輝煌的人生意義.雙水村是一個(gè)平凡的世界,演繹著平凡的人生,從平凡中而來(lái)地繁衍生息,你能看到的,就是苦難中的信心,不能奪走的盼望,永不止息的愛(ài),平凡中的苦澀,以及今生的驕傲。

讀后感的作文 篇7

　　“曾子殺豬”是一則流傳在中國(guó)歷史上近二千五百年的故事，這個(gè)故事記載在《韓非子》書上，故事以其簡(jiǎn)潔的情節(jié)記述了一則家庭生活中的小事，但這小事卻給人們留下非常深刻的借鑒，二千五百年過(guò)去了，至今讀來(lái)仍有近如身邊的氣息，發(fā)生在眼前一樣。

　　“曾子殺豬”中的曾子是一個(gè)非常幽默的人，且這種幽默帶著光澤，一種永不褪色的光澤爍耀在我們的黑暗中。

　　這里說(shuō)的黑暗，遠(yuǎn)非自然界的非光狀態(tài)，它是一種困惑與糾結(jié)的尷尬，把它形容黑暗的意思是指一個(gè)人在黑古隆冬的洞穴里找不到類似真理一樣的光明�？磥�(lái)曾子是一位知識(shí)卓越，遠(yuǎn)見(jiàn)睿智的教育家，偉大的哲人。

　　曾子是否為虛構(gòu)人物，我們沒(méi)必要化力氣去考證，總之這名字聽(tīng)上去就有學(xué)者的味道。曾子殺豬寓意了誠(chéng)信的重要，付出代價(jià)又有何足惜？這里揭示了三個(gè)方面嚴(yán)肅的人生話題：一是人不能誑語(yǔ)，說(shuō)了誑語(yǔ)就要付出代價(jià)，例如一頭價(jià)值很高的豬被痛心地宰殺，本可以去換取更多的銀兩以補(bǔ)綴飽暖。二是大人與孩子的`關(guān)系其實(shí)就是社會(huì)關(guān)系，并不是因?yàn)樗�是你的孩子就可以隨口輕言謬語(yǔ)，就可以以長(zhǎng)者的輩份游戲晚輩，這是一種非常不負(fù)責(zé)的態(tài)度，父母必須要誠(chéng)實(shí)，否則會(huì)影響到孩子對(duì)父母的信任看法。三是明知已經(jīng)錯(cuò)了，除了要付出代價(jià)以外，就是讓自己對(duì)自己提供一種警示和告誡了。殺一頭豬，對(duì)于家境并不富裕的曾子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直可類比一年稻米的收入，甚至更多。

　　從“曾子殺豬”整個(gè)故事的情節(jié)安排上，看似采用夸張的手法，其實(shí)卻是平實(shí)有力，寓意了深長(zhǎng)的事理。第一遍看，會(huì)覺(jué)得幽默；第二遍看，會(huì)覺(jué)得驚嘆；第三遍看，會(huì)覺(jué)得沉重。想想我們當(dāng)下這個(gè)時(shí)代，是多么需要一大批敢于為守護(hù)誠(chéng)信而“殺豬”的“曾子”類人物，但事實(shí)上，卻事與愿違，常常有人對(duì)承諾不守信，對(duì)市場(chǎng)規(guī)則與社會(huì)關(guān)系中的準(zhǔn)則視若游戲，這個(gè)社會(huì)的悲哀事例令人痛心疾首。作文

讀后感的作文 篇8

　　這些天我讀了一本名為《藍(lán)鯨的眼睛》的書。本書是一本散文集，記錄了許多人物的故事。其中我最喜歡的是《藍(lán)鯨的眼睛》這個(gè)故事，故事講得是：從前，藍(lán)鯨是天上的神，在海里不停地洗眼睛，讓月光洗，眼睛里容不得一絲污垢。

　　一個(gè)年輕人聽(tīng)說(shuō)挖掉藍(lán)鯨的'眼睛就會(huì)讓自己眼睛變明亮，就用鉤子挖掉了藍(lán)鯨的眼睛。眼睛隨著海漂流到岸上，被一個(gè)小女孩撿到了，日夜守護(hù)著。有一次一條船隊(duì)航海中被那條藍(lán)鯨襲擊了，船翻了。年輕人在海上，為了和藍(lán)鯨清賬，用匕首自殺了。漁民認(rèn)為藍(lán)鯨的憤怒升級(jí)了，他們不能失去大海。因?yàn)橹灰�藍(lán)鯨的眼睛死了，藍(lán)鯨就死了，村民打起了小女孩那個(gè)藍(lán)鯨的眼睛的主意，他們就把藍(lán)鯨的眼睛偷出來(lái)，活埋了。

　　小女孩的眼睛變的越加渾濁不堪，終于，他找到了埋在地里的藍(lán)鯨的眼睛，要還給藍(lán)鯨，藍(lán)鯨被打動(dòng)了，把眼睛送給了小女孩。小女孩很善良，因?yàn)橹灰�她把眼睛還回去他的眼睛就會(huì)又變的渾濁，但她不惜讓明亮的眼睛渾濁，也要把眼睛還回去，她這份善良我十分敬佩。這個(gè)故事也說(shuō)明了人類的貪婪，為了自己利益竟然不惜殺生，但壞人中還是有好人的，邪惡永遠(yuǎn)不能戰(zhàn)勝正義！

讀后感的作文 篇9

　　讀了《放大你的優(yōu)點(diǎn)》后，我的感受很多。

　　這篇文章講的是一個(gè)窮困潦倒的年輕人，去找工作，就在自己覺(jué)得自己實(shí)在沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)時(shí)，寫上地址準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，卻被父親的朋友拉住，說(shuō)他的字寫的很好。于是，年輕人開(kāi)始放大自己的'優(yōu)點(diǎn)，最終成為了世界著名的作家---大仲馬。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只有你肯去發(fā)現(xiàn)，就一定會(huì)成功。讀了這篇文章，我想起了一件事，那時(shí)，我是一個(gè)自卑的學(xué)生，自身并沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，我還是一個(gè)很膽小的女孩子，連禪都怕，因?yàn)楹ε麓疱e(cuò)題，所以，不敢舉手發(fā)言，因此，我在班里并不出眾。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課，當(dāng)老師說(shuō)要搞一個(gè)演講賽時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手，我只是把頭埋的緊緊的，等待著老師叫別的同學(xué)參加比賽，可這時(shí)，老師突然點(diǎn)到了我的名字，我受寵若驚的站起來(lái)，而老師只是微笑著看著我。

　　下課時(shí)，我走到老師的身邊，切切地說(shuō)：老師，我……我不行，而老師卻微笑著望著我說(shuō)：孩子，在那天我發(fā)現(xiàn)你的口才很好，但你只是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只要你去挖掘，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，加油！你行的！

　　老師的那段話，我深深的記在心里，我開(kāi)始努力準(zhǔn)備，每天照著鏡子練習(xí)，終于，功夫不負(fù)有心人，那天，我得了第一，從此，我變得開(kāi)朗了，陽(yáng)光了，我敢在課堂上發(fā)言了，我也有了許多朋友。

　　每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只要你去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)成功，加油！你能行！

讀后感的作文 篇10

　　這個(gè)假期，我看了媽媽送給我的一本書—《了不起的小葉子》，我很感興趣，所以認(rèn)認(rèn)真真的從頭看到尾。

　　書中講的是小葉子在學(xué)校的故事，因?yàn)樗�上課不認(rèn)真聽(tīng)講，而被罰坐“0號(hào)寶座”（就是給上課調(diào)皮搗蛋，影響課堂紀(jì)律的同學(xué)坐的位置）。但她幽默頑皮的說(shuō)：“零號(hào)寶座非常好，因?yàn)榧饶芸辞搴诎迳系淖郑�又離老師近，還能夠聞到香水味�！庇幸淮�，新來(lái)的賴?yán)蠋熃涛覀儺嫺蝮�，同學(xué)們畫了很多畸形怪狀的蛤蟆，等到第2節(jié)課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)把一只真的蛤蟆放到了老師面前，把老師嚇的隨著蛤蟆的蹦跳到處躲閃，小葉子幽默的說(shuō)：“原來(lái)老師也怕蛤蟆。”在老師要走的.時(shí)候，同學(xué)們送給老師一個(gè)發(fā)條驅(qū)動(dòng)的蛤蟆，老師非常的感動(dòng)。還有一次，一些外國(guó)小朋友來(lái)到幼兒園，老師讓每個(gè)小朋友親手做一份禮物送給外國(guó)小朋友，開(kāi)始小葉子不知做什么好，后來(lái)在爸爸的啟發(fā)下，買了一個(gè)大紅燈籠，送給了德國(guó)的校長(zhǎng)。后來(lái)小葉子又和外國(guó)的小朋友一起上課，做陶藝，舉辦文藝晚會(huì)，一起參觀博物館等，德國(guó)小朋友還給小葉子郵來(lái)親手做的手工巧克力，小葉子覺(jué)得親手做的禮物雖然不完美，卻是最有意義的禮物。

　　讀了這本書讓我感覺(jué)到，小葉子是一個(gè)迷迷糊糊。大大咧咧的可愛(ài)的小女生，但她純真善良，真誠(chéng)待人，她樂(lè)觀開(kāi)朗，對(duì)周圍的一切都抱有好奇的心里。勇往直前，不怕困難的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，所以，有時(shí)候她又讓人覺(jué)得挺了不起的。

　　我們要向小葉子那樣，遇到困難認(rèn)真的去解決，對(duì)待老師要尊重，對(duì)待同學(xué)朋友要熱情。我們不一定都是優(yōu)等生，只要我們努力了就好。我們成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng)，還有許多困難，但只要我們努力，就一定會(huì)成功。

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