(精華)讀后感的作文（109篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的讀后感的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　讀后感的作文 1

　　今天我讀一本叫《我的同桌是班長》這本書。

　　《我的同桌是班長》主要內容：有一個的男生叫——楊自熱，因為和班長蔡一心做同桌，感到自己處處都受到同桌的監視和限制，而且每次都會和她發生沖突，他覺得老師經常包庇班長。他想盡了一切辦法，企圖制服班長，結果都搞的班里不得安寧。最后老師舉辦一星期一次的辯論會，以楊自熱為首的男子反方，經過努力收集資料，終于贏了以蔡一心的'女生正方，楊自熱還天受到老師的表揚。

　　讀了這本書讓我知道了，只要努力學習，還要認真做事，老師就會表揚你，并沒有什么包庇的事情。

　　讀后感的作文 2

　　一拿到沈石溪寫的《白天鵝紅珊瑚》，我就津津有味地讀了起來。

　　人們都說母愛是最偉大、最神圣、最純潔的一種愛，但是今天，在《白天鵝紅珊瑚》一書中讓我見證了另一種無私的母愛。

　　《白天鵝紅珊瑚》的主要內容是;一只名叫紅珊瑚的天鵝，它美麗而高貴，當她和它的丈夫灰肩雄產下了兩枚鵝蛋后，卻沒有但當其媽媽的責任，把持家、孵蛋、覓食……等一切工作都交給了灰肩雄，雛鵝出生過后，基本都有灰肩雄照顧，而它卻還只顧著自己的美麗每天都打扮著。沒過多久，灰肩雄因過度勞累而意外去世了，紅珊瑚照樣過著它以往的生活，兩只小雛鵝沒有爸爸媽媽的照顧，很快就被一只蒼鷹抓走了，紅珊瑚悲痛不已，正好這時，天鵝群中有一對夫妻被害，它不顧一切去幫這對夫妻孵蛋，養雛鵝，它盡自己所有的能力去照顧這對可憐的孤兒——青青和蔻蔻。

　　書中有一個鏡頭讓我很驚訝與感嘆：在水獺逼近時，紅珊瑚完全可以拋棄青青和蔻蔻，但是它沒有走，它為給青青和蔻蔻爭取逃跑時間，不顧一切，竟在水中與水獺打斗，由此可見它完全把青青和蔻蔻當作自己的親生骨肉來撫養，紅珊瑚的這種舉動讓我震驚和贊美。

　　我欣賞紅珊瑚的美，更贊美和歌頌它的無私奉獻!母愛，多么圣潔的`詞語!

　　動物的母愛是如此的崇高，更別說人類了，聯想到媽媽的愛那更是無微不至，記得有一次逛商場，媽媽看見了一件漂亮的時裝，只見媽媽查看了一下標價就留戀的走開了，來到童鞋柜我挑中了一雙運動鞋，可價格有點昂貴，媽媽猜中了我的心思卻毫不猶豫的開票買了下來。每天放學，媽媽都給我準備了點心，記得那次媽媽幫我炸好了許多羊肉串，這也是她的最愛而她卻只是聞了聞卻舍不得吃，我看出了媽媽的心思便說：“媽媽，你也來一起吃吧，我一個人吃不完。”而媽媽卻說：“你吃吧，我不餓。”每次的家庭作業媽媽都一絲不茍的認真檢查，從不肯縱容我一點點的耍懶，不會的就讓我一次次的練，不懂的就陪我查資料，直到全部拿下，她就會跟我一起分享無限的勝利感。

　　媽媽給我的愛也是那樣的無私，那樣默默奉獻，怎么會比白天鵝紅珊瑚的愛遜色呢﹗

　　讀后感的作文 3

　　今天，我看了如春雨點點的故事：《追蹤小綠人》，可好看了。我在里面看得恍如身臨其境，我來講講吧！

　　這個故事講的是：小葉子住在四合院里，宅院北方有一個綠園是爺爺買來的，里面種著各種各樣、五顏六色的樹木。有一天，宮爺爺抱來了一個小孩，媽媽說：“我把她養下來。”可是，她比小葉子小，吃了媽媽的奶和小葉子長得一樣大，這就是一個奇怪的謎。

　　還有一次，小曉（檢來的女孩）和宮爺爺要搬家了，于是她們編了一首歌，誰知道她們的歌聲引來了小綠人。小叔叔開了一家餐館，就請小綠人幫忙，誰知道那些小綠人看到了那些大魚大肉都躲起來了。因為這是他們的.朋友……

　　讀了這個故事我明白了一個道理：就是不能傷害小動物，因為小動物也是我們的朋友，要不然小綠人也不會那么害怕，所以我們要愛護小動物。我真想和小綠人交朋友，這樣一來，我會給他們帶來快樂！如果有人傷害小動物，我就會講小綠人的故事給他聽，他就會聽我的勸告。

　　啊！看了這個故事，給我帶來了無窮的遐想，這本書真好看呀！

　　讀后感的作文 4

　　從前，有一只瓷兔子，他叫愛德華。他曾經被小女孩寵愛著，只有別人對他付出愛，他卻沒對別人付出愛。小女孩的奶奶講了一個故事，故事里的公主從未愛過人，最后被巫婆變成了疣豬。故事結束時，奶奶還悄悄地對愛德華說：你真是太讓我失望了。

　　愛德華在被小女孩寵愛時，他不懂得愛，更不懂得付出愛，直到一次搭船出游時，愛德華被幾個淘氣的小男孩弄到了海底。從此之后，愛德華換了許許多多的主人，又被許許多多的主人因為種種原因失去了。每一個娃娃都希望能夠遇見一個愛他的主人，可愛德華厭倦了一次次的離別，他并不抱任何希望。直到他遇見了一活了一百歲的娃娃，告訴他：你必須充滿期望，你一定要在心里想著，一定會有人愛你，而你要愛的下一個人又會是誰？愛德華的內心充滿了愛，一步一步的體會了如何去愛……

　　讀完這本書，一直有個問題回響在腦海：什么是愛？愛，或許是體貼，或許是愛護。但愛一定是真心的，真切的，真情的。虛情假意的愛不是真正的愛。而真正的愛又是什么？有的愛，是溺愛；有的愛，是疼愛；有的'愛，是關心。真正的愛，不是溺愛，不只是疼愛，不只是關心。當我們學會被愛的同時，也要學會愛，學會給予別人愛。正是因為愛德華不懂愛，不會付出愛，才不會明白愛的真諦，不會珍惜愛。而當愛它的主人們一個個離開他時，他才明白了純真的愛的珍貴。書中有個一百歲的娃娃曾對愛德華說過一句話：如果你不打算愛與被愛，那么整個生命之旅都是毫無意義的。愛德華用他的經歷告訴我們：即使是一顆極易破碎的心也會失去愛，學會愛而付出愛。如果世界上沒有愛，如果每個人都冷冰冰的，人與人之間或許不會再有友誼與親情。

　　從前有只小瓷兔子，他不懂什么是愛。當愛它的主人們一一離開他時，他才明白珍惜……

　　讀后感的作文 5

　　我對動物小說向來情有獨鐘。寒假里，在學校和語文老師的推薦下，我在網上訂購了一本名為《我的狗狗卡亞》的動物小說，過了二天那本書終于到“家”了。我津津有味地看了起來。直到合上書，我的心中還涌動著莫名的感動。

　　這本書是日本著名作家椋鳩十的. 小說之一，書中的動物故事個個感人精彩：一只曾經膽小的狗為了就救主人不惜一切代價奮斗到底；一位獵人陪在被一塊巨大的巖石壓住的獵犬直到變成一推化骨……這一個感人肺腑的動物故事讀來讓我心潮澎湃。

　　這本書不僅故事精彩，而且作者椋鳩十以動物的故事來反觀人生，由這些動物的感人事跡和偉大精神來反襯人生的價值和意義。給我印象最深刻的一篇是：一個小女孩帶著一只膽小的小狗“瑪雅”一起去叔叔家玩，可是走到一半，一頭狂暴的牛使勁擺動著牛角，正沖向這邊。而山坡的路，只有一條。右邊是深淵，左邊是峭壁。小女孩害怕極了，坐在地上哇哇大哭，這時那只膽小的狗立即沖到牛前面，露出犬牙，向牛襲去，沒有半點猶豫， 這勢頭把牛唬得停在了中央，逃跑了……這個故事告訴我們：狗是你最忠心的伙伴，到你有危險時它會不顧一切代價去保護你。

　　《我的小狗卡亞》由動物的故事來反觀人生，她令我受益匪淺！

　　讀后感的作文 6

　　《朝花夕拾》這本書是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風韻，而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮。

　　雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情，讓人眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。

　　細讀魯迅先生的《朝花夕拾0?影儼菰暗餃?妒槲蕁?享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。

　　小時侯，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我住在一起，那時我時常和樓道里的一些小伙伴們一起玩耍，一起嬉戲，每次都玩的很開心，以至于每次都忘了時間的匆匆流去，每次都要大人在窗口大喊一聲才會依依不舍的結束游戲回家。每逢佳節，吃完團圓飯，我們又會聚集在那一片屬于我們自己的空地上，點燃我們早就準備好的小煙花，在火光中，盡情的奔跑著，歡笑著，舞蹈著，體驗著前所未有的快樂。如今，我搬了新家，不在出門和其他伙伴們嬉戲了，而是不停的為學業操勞。每封佳節，也不在出去和伙伴們一起放煙花了，而是站在窗口凝視著那些在漆黑的天空中綻放的.五彩繽紛的“鮮花”，獨自享受著……

　　我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著發處魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進了百草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣，當他讀書讀得入神時，卻沒發現他的學生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優質戲，而魯迅正聚精會神地在畫畫……

　　一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿激情。

　　魯迅先生在文章中表現了他熱愛自然，向往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母，家奴管束著，這正是兒童特有的。曾幾何時，我已經遠離了童年，進入了少年，每天都在這忙忙碌碌的學習之中，紛紛撓撓的生活之中。但我自己認為自己還是一個稚氣未脫的孩子，有時還做著甜美的童年之夢。回憶起那些童年瑣事，還時常記憶猶新，忍俊不禁。我家原屬市郊，附近有一大片田野，小時候，總去那里享受著春日的陽光，秋日的清風，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花，我沉醉在大自然的懷抱之中;小時候，每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子，和小伙伴一起去吃豆腐花，一起去田野里玩，時不時還跌進泥坑變出個“小泥人”，采了各式各樣的花，又生怕主人找來，就把花藏在樹洞里，一會兒回去花早就枯萎了，但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。而如今，田野上造起了樓房，我和小伙伴都在為自己的前程努力著，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由，但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。而如今，因野上了造起了樓房，我和小伙伴們都在為自己的前程努力著，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由，但我仍舊熱愛自然，向往自由，無論現在能否實現。這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧，使我在讀過文章后有了這么多感動。

　　童年已漸漸遙遠，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然，向往自由。

　　讀后感的作文 7

　　道德是一雙無形手，推開封鎖在心里的一扇窗；道德是一扇窗，窗外是蔚藍的天空；道德是一片天空，它孕育著無數純潔的心靈……道德是社會中自然而然形成的一個行為規范，獲得別人信任的一個標準。——題記

　　當我一捧起這本書，立刻就愛不釋手，遨游在了，心想：這本書我一定要把它看個徹底。全書大致都是在寫關于有道德的人物和事件，都使我深受感觸，使我學會了怎樣去一個這樣的人本書圍繞著“道德”兩字，展開了一系列的話題，收集了38個關于道德的故事。尤其是《下跪的藏羚羊》這則小故事，大致內容是這樣的：在20世紀50年代時，在藏北有一位老獵人。一天，老獵人正準備喝油茶時，突然看見門外有一只藏羚羊，獵人拿來槍，但是藏羚羊卻沒有跑，而是“撲通”一聲跪了下來，但是，他還是把它打死了。次日，獵人把羚羊的肚子剖開，看見了死在肚子里的小羚羊，他把它們埋葬了下來，從此，再也不打獵了。

　　這讓我感悟到，我們只有一個地球，它不單單是給人類生存和居住的，它也是萬物生長的樂土。善待生活在地球家園的每一種動物，這是人類必須履行的.責任。這則小故事讓我想起了我的媽媽：那天夜晚正刮著狂風，下著暴雨，我突然高燒到39攝氏度，媽媽顧不上這些了，把我放在了自行車上，賣力地騎向醫院，媽媽看了看天上落下來的雨水，又看了看坐在車上的我，那時我正瑟瑟發抖著，媽媽不忍心看著我這樣，就把自己的衣服脫了下來，披在了我身上，看著衣服單薄的的媽媽，我頓時熱淚盈眶。

　　在醫院的樓梯上，媽媽一不小心身子一歪，眼看快要倒下了，就在這時，媽媽本能地用身子護住了我，自己卻重重的摔倒在臺階上，我的心頓時如同晴天霹靂，眼淚不由自主地落了下來。

　　天下的父母都是愛孩子的，哪怕它只是一只小小的蚊子，它也猶如天使一樣，呵護著、關愛著自己的孩子！我們為什么不好好珍惜這份來之不易的愛呢？

　　讀后感的作文 8

　　《漁童》是一篇童話故事，這篇故事是我記憶中最深刻的一篇故事。

　　這篇故事主要寫了：從前，有個貧窮的老漁翁，他一直靠打漁來生活。他白天在河里打魚，晚上就睡在漁船上。一天，老漁翁去打魚時，從河里打撈出一個白玉魚盆。魚盆底部的圖案是一個漁童坐在荷花上釣魚。老漁翁越看越喜歡，他趕忙脫下衣服，把魚盆包好帶回了家。

　　回家后，老漁翁把白玉魚盆洗干凈，輕輕地擺放在床前的木柜上。夜里，老漁翁突然看見窗前閃過一道光亮。原來，魚盆里的東西都變成活的了，小魚童開始釣魚了。釣到的`金魚從嘴里吐出很多金豆子，小漁童把它們放到了老漁翁的碗里。到天亮時，漁童和金魚都回到了魚盆里，魚盆恢復了原樣。老漁翁很高興，并用這些金豆子換錢修好了漁船，買了新漁網，蓋了新房子。日子一天天的好起來。這天，老漁翁在集市上遇到一個洋牧師，他向老漁翁問金豆子的來歷。老漁翁很老實，一五一十的告訴了這個牧師。第二天，洋牧師就勾結縣官把老漁翁抓到了縣衙，并讓他交出魚盆。老漁翁很生氣，并把魚盆摔碎了。誰知魚盆一碎，漁童活了，他甩起魚竿，吊住了洋牧師，高高的把它舉在空中，洋牧師嚇得大喊大叫，還對老漁翁破口大罵。漁童把他舉得更高了，直到他求饒才放他下來。然后，漁童把魚竿一晃，縣官還以為漁童要來釣他呢，嚇得白眼一翻，暈倒了。后來，魚盆恢復了原來的模樣。魚盆又回到了老漁翁的手里，老漁翁很高興。從此，他就用這個魚盆造福鄉鄰。鄉親們更加勤勞，家家都過上了好日子。

　　這個故事給我的感受是：我們要以小漁童為榜樣，從小要有一顆善良的心，真誠的對待身邊的每個人，做一個好孩子。

　　讀后感的作文 9

　　真的，當我讀到《石片》中的一個片段“石老師離開人世的那天，流著淚的泉向同樣流著淚的小伙伴們鄭重宣布：‵明天照常上課′！親愛的老師就這樣無聲無息地走了，走得那樣匆忙，那樣突然，但在泉的帶領下，二十幾個伙伴依然早早地來到學校，暫時沒有老師的日子，泉儼然成了孩子們心中的小老師，讀書，上課……連星期日也不休息。”時，我的眼睛濕潤了，被文中的小男孩——泉的堅強深深地打動了。

　　多少年如一日，在這大山深處，石老師教泉識字，教泉做人，在泉的心中老師就像一位慈母，如今老師的突然離去，泉該是怎樣的傷心？但小小年紀的泉擦干了眼淚，挺起了胸膛，做到了堅強。

　　讀到這兒，我想到了爺爺。那年，爺爺也是突然出了車禍，被送去了醫院，我聽到這個消息時簡直驚呆了，不敢也不愿相信自己的親人會遭遇到突如其來的噩運，擔心，害怕還有緊張。正如書中所說：“泉恨自己，恨自己的目光不肯拐個彎兒。要是目光能沿著小路彎曲，一直延伸到大山之外的縣醫院就好了。”是啊，那時我都希望，能立刻出現在爺爺的病床前，親口問一聲“爺爺，您還好嗎？”，可是，我在學校，沒有長一對可以飛的翅膀，心里的那份焦急就和文中的泉一樣，沒有第一時間出現在寵我愛我的爺爺病床前也希望目光能拐個彎兒看看爺爺傷的'怎樣了，這成了我們永遠的遺憾。

　　爺爺遭遇到車禍，不能風雨無阻地接送我上學，但我學會了堅強，要像文中的泉一樣，照顧好自己，讓爺爺放心地治療。

　　漫漫人生路，我們要走的路還會很長很長，這一路的坎坷該會有多少呢？誰

　　又能說得清？因此，讓我們學會堅強，勇敢地面對人生的坎坷風雨。

　　讀后感的作文 10

　　今天，我在家里看完了《寶蓮燈》這本書。書的主要內容是這樣的：故事中有一個叫沉香的孩子為了救被壓在華山下面的媽媽，歷經了千辛萬苦，終于救出了被壓在華山下的媽媽，他的恒心，這種對媽媽的愛，讓我感動極了。

　　沉香對他媽媽的愛無比深厚，而我們對自己的媽媽又是如何的呢？

　　想到這兒，我便啞口無言了，因為我和沉香有著天壤之別。當對媽媽燒的'菜不滿時，我就挑三揀四，甚至還和媽媽斗嘴。而沉香呢？他品嘗過幾次媽媽為他做的菜？亨受過多少媽媽對他的關愛？仔細一想，媽媽為了我花了多少心血，冷了添衣，熱了搖扇，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔著。

　　記的有一次，媽媽炒的大白菜淡了點，我便生氣地說：“媽媽，你燒的大白菜太淡了，又太老了，難吃死了。”“好下次你想吃什么樣的菜我就燒什么樣的菜。”媽媽說。現在想起這件事我真慚愧。媽媽的苦心在我眼里變成了驢肝肺。

　　我想，我是身在福中不知福，記得有一次，天很冷，但是我起床后沒有聽媽媽的話，多穿一件衣服。走到半路，我感覺到好冷啊，又想回家去穿衣服，但時間已經來不及了，要上課了。正在我踏進教室的大門時，突然聽到后面有人喊我：“顏高”，我猛得一回頭，看見媽媽拿著我的外套，急沖沖地跑到外面去給我穿上說：“別凍著，要不然感冒怎么辦？”我眼睛一紅，低下了頭，任媽媽給我穿上衣服。我正好看見媽媽穿著一雙涼鞋的腳，心想：“媽媽難道你不怕冷嗎？肯定是急急忙忙跑了出來。”我在心里默默地說著：“媽媽謝謝你。”相比而言，我在想：“沉香的媽媽也能像媽媽一樣對待沉香，他該有多幸福啊！”

　　讀了這本書以后我應該好好學習，孝敬父母，回報祖國。

　　讀后感的作文 11

　　這兩天看了兩本書：《非常老師》、《火鞋與風鞋》。

　　《非常老師》是楊紅櫻阿姨寫的。楊紅櫻寫過《淘氣包馬小跳》系列叢書，一共20本，我都看過。另外，我還看過兩本她寫的《笑貓日記》。《非常老師》的封皮就很吸引人，展開來是全班同學和老師的肖像和名字，畫的栩栩如生。這本書的名字叫“非常老師”，是指不同尋常的老師。書里講了四個“非常”老師，分別是：新潮老師、偶像老師、漂亮老師和神秘老師。新潮老師叫羅伊，是班主任，她特別尊重同學的感情，每年期末都給孩子寫溫暖的寄語卡；

　　偶像老師叫舒昂，是數學老師，他上課生動，讓原本討厭數學的人喜歡上了數學，他還長得特別帥；

　　漂亮老師叫米蘭，長得很漂亮，學生犯了錯，她從不到校長和家長那兒告狀，她特別鼓勵同學的個性，還花了250元幫同學搶救了一只難產的白貓；

　　神秘老師叫蜜兒，她其實是個仙女，利用魔法幫助紅宮學校的孩子們學習變得快樂。我覺得這幾個老師都很好，我希望所有的老師都能像她們這樣好。《非常老師》是楊紅櫻阿姨寫的“非常系列”中的一本，“非常系列”一共有6本，我決定要去買剩下5本。

　　火鞋與風鞋其實是兩個人的名字，他們是父子倆，爸爸叫風鞋，兒子叫火鞋。火鞋穿上新鞋，背上背囊，跟著父親走進大山去冒險。故事中串聯了《星星兔》、《豬尾巴上的`蝴蝶結》等十多個優選的故事。這本書是德國人寫的，是“彩烏鴉”系列叢書里的一本。這個系列的書都挺不錯，我已經買了12本，看過了其中4本。

　　讀后感的作文 12

　　在家整理書柜時，無意間看到《刺客》一書，還以為是描寫類似荊軻刺秦王的故事，書的封面很好，黑底白字，視覺效果很強烈，特別是“刺客”兩字更是醒目，書名下面的一段文字吸引了我：用一生的時間去熟悉一支槍，全景展示狙擊手的神秘生活的鐵血文學。

　　書中的刺客就是神秘狙擊手，刺客在古代被稱之為“俠之大者”，為了一句承諾，可以赴湯蹈火，付出性命亦在所不惜。狙擊“伺人不備，突然襲擊”之意，狙擊手是在特種作戰行動中重要角色，狙擊手也是殺手，只是相對敵人而言，因為這種殺手并不是殺戮。

　　書中的主人公韓光，是一名優秀的特種兵，更是一句優秀的狙擊手，為了一方凈士，為了除暴安良，為了國家利益，再大的苦也要吃，再大的冤也要受，明知是槍林彈雨，危險四伏，處處陷阱，可還要冒死前行，他那種戰士精神、奉獻精神讓我感動，他深知這是一個危險工作，需要付出巨大犧牲，最愛的人因誤解而傷心欲絕離他而去，昔日的生死朋友，最信任的上級，因誤解而追捕他，他蒙受著常人不能承受的不白之冤，甚至有可能死于自己人的槍口下，一旦失手，將成為真正的.罪人，冤情也無法昭雪。面對如此境況，他別無選擇，當他抬頭望著天空說：“我是軍人，這是我的職責，別人不理解我，祖國理解我，祖國知道我”時，這幾句鏗鏘有力的話，蘊藏著無法表達的莊嚴和神圣，我深受感動，不禁潸然淚下，只因他是一名軍人，他曾宣誓效忠祖國，他也是真正的刺客，一言九鼎，一旦作出承諾，赴湯蹈火，在所不辭。選擇軍隊，就是選擇了一種生活方式，一種理想和忠誠。

　　無限向往軍營生活，喜歡那身軍裝，更喜歡軍人那獨特的氣質。只可惜無緣軍旅夢，只能遠遠的欣賞。

　　讀后感的作文 13

　　朋友說：你知道嗎？它等了17年，才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土里出來，從幼蟲成長過來。等秋風一吹，它的生命就完結了。17年嗎？這是一段多么漫長的時間吶！漫漫17年，蟬吶，你是如何度過的啊？只為了一個夏天的歌唱嗎？你又得到了什么呢？是的，或許那僅僅只是一個夏天，但是卻是蟬短暫的一生。我為蟬吶，深深的吟唱生命的絢爛。人的.一生或長或短，誰也無法掌握，我們只有把握生命，在有限的生命里，用我們的心真摯的唱出每一天的生命之絢爛。珍惜生命的每一分，每一秒。

　　斜陽里，想起秋風顏色，就寬恕了那煩人的聒聒

　　讀了《蟬》這片文章我感受到了蟬的生命雖然很短暫，他們都好好活著，更何況人的生了。我們也應該珍惜生命中的每一分一秒去做自己該做的事情不要虛度光陰。

　　文章雖短，但從文中，我們可以感受到生命的分量，生命不在于長短，而在于生命的價值取向。

　　蟬在夏日聒聒不停，它們遼闊而嘶啞的聲音讓不少人厭煩，可是，大家可知道，蟬的生命歷程比一般的昆蟲要艱難很多？一只蟬卵要在黑暗潮濕的地底下呆上短則兩三年，長則十七年的時光，才能爬到地面，飛到枝頭，唱響生命的旋律。

　　兩三年到十七年的時光，不要說對于一只小小的昆蟲，即便對于有著幾十年壽命的人類而言，也是一個漫長的歲月。可是，在地底下呆了十七年歲月的蟬兒，重見天日后，只能活一個夏天，只能活九十天的時間！九十天之后，它們產完卵，生命便匆匆走向了終點。

　　當我們了解了蟬兒的生命歷程后，你還會對蟬兒的聒聒聲皺起眉頭，感到厭煩嗎？蟬對生命的執著追求、不管生命時間長短而好好地活著的精神，難道不讓人為之動容，難道不讓人肅然起敬嗎

　　讀后感的作文 14

　　這個暑假我讀了一本魯迅先生寫的小說集——《彷徨》。

　　這本書，我剛開始滿懷期待，后來看完內容，我感觸頗深。期待什么?當然是對魯迅先生寫的內容的期待，悲哀什么?是書中封建社會對人們產生極大的不利影響，讓許許多多的人在封建禮教的獰笑中步履艱難的走著，這讓我為那個時代的人感到不幸。

　　《祝福》是《彷徨》中我記憶最為深刻的。《祝福》中的祥林嫂，中年時期，靠為別人家做牛做馬來賺錢養家，老年時期，她為了彌補曾經一不留神弄壞的門檻，在別人家打工了幾年，這幾年的工錢才足夠她重修一個門檻。她一生為奴，印證了生活在傳統制度下的人。面對自己無法掌控的命運既悲傷又無可奈何、只能聽天由命的悲哀，然而上天好像與她開了一個玩笑，使她在這場玩笑中喪失了生命，以及她還未完成的心愿。

　　像祥林嫂這樣的人還有千千萬萬，她只是其中的一員，封建禮教的強制束縛，壓得他們喘不過氣，終究在這場拉與被拉的比賽中，失去了生命。相比之下我們是多么的'幸福，沒有恐怖的封建禮教，沒有可以使喚你的雇主，可以自己掌控的命運，生活在這個時代的我們是幸福的，是應該為之自豪的。

　　我們現在的生活不正是先祖以生命為代價所祈禱的美好未來嗎?古老的民族經受了一個又一個磨難才迎來了今天美好的曙光，所以我們要學會珍惜現在所擁有的美好生活，不浪費它的價值，共同創造一個更加美好的未來，讓華夏民族更好地屹立于世界民族之林。

　　我們體驗著陽光普照的美好生活，應該感謝社會所給予我們的，用我們的實際行動來回報社會。我們現在所能做的，就是好好學習開始。同時我們也要保持一顆永恒不變的心，一顆始終忠誠于國家的心，一顆效力于國家的心，一顆期盼更加美好未來的心。

　　讀后感的作文 15

　　于中國夢，每個人都有夢想，班級的夢想與全國人民的夢想加起來，就是中國夢。是一面大紅旗，你，我，她（他），都是上面的小星星。當大紅旗榮耀地飄揚在運動場上、宇宙空間站、、南極北極和星球的犄角旮旯，你有心跳加速、眼淚想要沖出眼眶的感覺嗎？這段語錄是來自《曹操的秘密日記⑤—夢想號五（一）班》的主人公曹操寫的。——

　　這本書是曹操的日記，里面記錄著許多讓人發笑的事情，比如：曹操他的夢想是二十年后當一名爸爸，把全班惹得哈哈大笑，大頭狼他頂著一個大水桶來找曹操玩，被曹操的.媽媽照了幾個相，傳到微博上，立刻變成了網絡大紅人，因為于有益身體，曹操便學媽媽的樣子練瑜伽，還有，曹操的媽媽竟然不會切洋蔥等等……….被同學笑后，曹操改變了自己那個破夢想，現在，他的夢想是當一名優秀國旗手，而我的夢想，是想當一名稱職的組長或班長，管理好組員或管理好全班同學，哪怕只是一次也好，先寫好自己的作業，還要督促自己的組員的作業；好了，說完了自己，該回到書中內了，有一次，曹操自己的同學潘朵朵要求曹操給他看看他姑姑，曹操小姑的職業是自由職業，一會兒當畫家的，一會兒當刷漆匠的，把曹操搞得頭暈腦轉，不知哪是頭，哪是尾；潘朵朵自從見了曹操的小姑每天畫幾幅畫讓曹操小姑指導，然后，得到了全國冠軍的榮譽，這讓曹操很緊張，因為，他的身邊又多了一個全國冠軍，雖然不是國旗手冠軍，但曹操還是很努力，最終成了一個優秀國旗手曹操的這種精神值得我們學習呀！那種努力，那種精神，讓我敬佩不已，同時，這本日記也給了我們很多道理：學習要有競爭，也需要努力，只要自己努力，就會有成功的結果！

　　讀后感的作文 16

　　《吶喊》是魯迅的短篇小說集，是中國文學史上一部經典，幫助當時的中國人認識到自己的無知與麻木。集中有《狂人日記》《藥》《明天》《阿q正傳》等十四篇小說，給我感受最深的是《孔乙己》，《藤野先生》和《藥》。

　　《孔乙己》是一篇抨擊封建禮教的文章。主人翁孔乙己被封建禮教所束縛，窮困潦倒被人們作為笑料：滿口仁義道德卻當起梁上君子最終，在封建壓迫無處不在，無孔不入的社會，只有死人與瘋子幸免于難，這是多么諷刺。

　　在《藤野先生》中魯迅先生以自己的.親身經歷，在日本的首都東京留學時，看到和聽到當時中國人民的麻木不仁從而使魯迅先生強烈的愛國意識蘇醒，醫學也只是治標不治本。因此他棄醫從文，從此投身文學的知識寶庫中。魯迅先生用哀其不幸，怒其不爭八個字來概括了那時的中國人民，以及對于他們的憐惜和悲傷。

　　《故鄉》中的人們麻木，迷信的形象更是在《藥》中被表現的完美無缺。《藥》，我認為是這本小說集中最能令讀者悲憤，同情的文章。什么人血饅頭。聽來就感到可笑，可是在今日看來可笑的事在當時卻成了可以治不治之癥的良藥，華老栓他有醫不求信饅頭，千方百計去找人血，拼命積攢銅錢，只想著盡快把人血饅頭取到手，好醫治兒子的癆病，至于流血的是誰？為什么被殺？他不用也根本沒有想這些問題，什么革命造反就更沒有關心的必要了。革命者被殘害的時候，眾人看熱鬧。

　　當然，在《吶喊》這本書中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫這些文章是為了讓當時的中國人民看了以后，能夠清醒過來。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語言，憤怒而又帶有鼓勵的語氣，激勵著當時半夢半醒的中國人，用帶有指責和批評的語言，說明當時社會的黑暗，讓全中國為之一振。

　　讀后感的作文 17

　　長一點，目前人類的最高壽命大概在115歲左右，歷代帝王都想長生不老，西游記中的妖精們也想著吃到唐僧肉達到永生，Google目前成立了一家公司，專門研究對抗癌癥和延長壽命。歷史長河中，生命的長度對于一個人的影響不盡相同，有的人生命短暫，但是名垂青史，大部分普通人都在平均壽命附近，碌碌無為，用現代的一個詞來描述可以成為“炮灰”吧。

　　而人從出生開始，就開始走向同一個終點，死亡。

　　人生的意義就是活的久么？顯然不是。而中國有句古話叫“好死不如賴活著”，也許這是一種最低的需求了吧。

　　寬一點和深一點，我理解“寬”即見識，“深”是我們的理解深度，我們生活在一個叫做地球的星球上，在工業革命之前，人類的腳步所能到達的地方十分有限，當然這也是被生命的長度所限制而造成的，一個人終其一生，只能在自己的村莊或國家里轉悠，而現代，交通發達，發達國家的人們可以利用各種不同速度的交通工具去他們想去的地方，而對于人類而言，我們的`腳步已經沖出地球，到達了月球。而現在每個普通人的夢想可能都有一項，環游世界，而這個夢想越來越容易實現了。

　　上面是從地理角度解讀寬這個概念，但除了交通工具，我們還有網絡，還有圖書，這讓我們可以足不出戶，看盡世間繁華，這也讓宅男宅女越來越多，宅成為一種文化，有的人選擇活在自己的世界里。他們去的地方可能不多，但是見識和眼界不一定窄。

　　在說說“深”，要做到有深度，必須要有大量的經驗和積累才能達到，我們常常說：“這個人的想法有深度！”

　　而這個深度，是對知識的整合，是對本質的解析，是洞穿現象的深邃，是時間的積累。

　　讀后感的作文 18

　　色即是空，空這個概念是什么，作者試圖給我們好好的講講，但是我是沒有看懂，不過我們對于作者的思路還是有一些了解的。作者首先給我們講了一個病例，病人不認識自己妻子，認為眼前的人雖然在外貌上是自己的妻子，但是內在不是。這個病例說明，我們在認識人的時候，不僅僅是靠視覺，還需要情感的注入。為了說明這點，作者還舉了很多例子，比如肯尼迪使用過的卷尺，或者結婚戒指，這些東西，我們都會向其中注入很多感情，作者為什么舉這些比較特殊例子呢？因為這些東西可以很多的進行實驗，從結果上來看，我們發現在把這些故事和意義抽走后，購買人那種失望之情，因此作者認為我們在看東西時是受感情影響的。

　　這種影響或許沒什么，但是作者在這里著重提到的是其中的危害，很多東西我們在一開始就注入了自己的感情，為此作者舉了一個實驗，說明人在很多時候，我們的.感情會在毫秒之間就進入意識，給事物粘貼標簽，進而影響我們的判斷。這是事實。

　　為什么作者要提醒你，去懷疑你的感覺呢？因為作者認為我們的這種先入為主的行為，不是為了使你認識清楚世界，而是為了使基因得到高效的傳播，因為提醒我們對世界進行在分析，在認識。作者在這里也舉了一個例子，就是品酒師，同樣的酒，只是因為貼了不同的標簽，給會誤導專業的品酒師，因此你覺得你有多大的能力去辨別這個復雜的世界呢？無論你信不信，故事會影響你的對真實世界的判斷。因此進入“空”的狀態對于我們認識更真實的世界是很有意義的。

　　讀后感的作文 19

　　《祝福》魯迅先生所寫，魯迅先生寫出來的讓我頗有感動，因為那里面的>故事情節和人物描寫，都深深地吸引著我，那里面祥林嫂是有個悲慘的角色，祥林嫂結婚以后，沒過多久，丈夫就給死了，她很是傷心，有被逼無奈改嫁了，那時改嫁很不好，因為和你的第二個男人過活不到兩年，倒落了一件大罪名。你想，你將來到陰司去，那兩個死鬼的男人還要爭，你給了誰好呢？閻羅大王只好把你鋸開來，分給他們。不光丈夫死了，兒子也死了，他被狼叼走了，祥林嫂真是悲痛欲絕了。

　　她現在也不愛說話，也沒以前干活利索，但天天都給別人說“我真傻，真的，”祥林嫂抬起她沒有神采的眼睛來，接著說。“我單知道下雪的時候野獸在山坳里沒有食吃，會到村里來；我不知道春天也會有。我一清早起來就開了門，拿小籃盛了一籃豆，叫我們的阿毛坐在門檻上剝豆去。他是很聽話的，我的話句句聽；他出去了。我就在屋后劈柴，掏米，米下了鍋，要蒸豆。我叫阿毛，沒有應，出去口看，只見豆撒得一地，沒有我們的阿毛了。他是不到別家去玩的；各處去一問，果然沒有。我急了，央人出去尋。直到下半天，尋來尋去尋到山坳里，看見刺柴上桂著一只他的小鞋。大家都說，糟了，怕是遭了狼了。再進去；他果然躺在草窠里，肚里的五臟已經都給吃空了，手上還緊緊的捏著那只小籃呢。”每一句都深深地打動了我，每一句又充滿了對兒子的'懷念和愧疚感！

　　可是天天他都給別人說，別人已經都能背過了，鄉親們聽的已經不厭其煩了，還有人拿他的傷疤來做趣，最終淪落到了一名乞丐，無依無靠，在別人高興的時候，祥林嫂卻死去了！

　　讀后感的作文 20

　　世界上有這樣一段名為《哈姆雷特》的話，至今令我難忘。

　　“如果他能踐踏王位，就會成為一個賢明的君主。”

　　文章中的哈姆雷特是王子，他的父親被他的叔叔謀殺了，所以他決心為他的父親報仇，所以他和現任國王，也就是他的叔叔一起戰斗，最后他用劍懲罰了他的叔叔，他不幸地死了。

　　在我看來，這句話非常適合哈姆雷特。他敢于與強大的敵人作斗爭，證明了他有勇氣。他誓死為父親報仇，說明他孝順決心。面對敵人的'策略，他靈活地做出判斷，體現了自己的機智；在愛情和理想之間，他果斷地做出了決定，展現了他果斷的決策能力。他的素質可以幫助他成為一名優秀的國王，但命運使他遭受了額外的打擊，切斷了他的國王之路。

　　相比之下，現在很多人的命運并不是流離失所，而只是因為他們的意志不夠堅定和頑強，理想終究無法成為現實。有一種人說他們有天賦，但命運對他們不公平。然而，哪一個真正能成功的人不能憑借自己的才能和能力度過難關，最終取得成功呢？與哈姆雷特相比，他們沒有能力處理挫折，所以他們不能成為真正成功的人。還有一種人，他們有素質，有能力，但缺乏敢于拼博的精神，所以也無法走向成功。

　　從《哈姆雷特》這段話中，我意識到，在生活中，只有靈活運用自己的能力，才能成功。

　　正因為如此，我也應該努力成為一個有這樣素質、有奮斗精神、充分發揮個人能力的人。只有這樣，我才能得到充分的鍛煉，成功不再遙遠。

　　做一個有勇有謀的人，就是把自己的能力發揮在大大小小的事情上。

　　讀后感的作文 21

　　讀完《童年》這本書，我受益匪淺。與高爾基相比，我們今天是多么幸福啊。

　　高爾基出生在一個木工家庭。當他5歲的時候，他的父親去世了，他的生活變得更加艱難。他和他的母親住在他祖父的家里。由于家境貧寒，他不得不穿母親的皮鞋、外祖母的外套、黃色的衣服和補丁褲。

　　像高爾基這樣不協調的服裝引起了學生們的嘲笑。與高爾基相比，我們現在穿著自己的新衣服。想到這里，我不禁感到羞愧。雖然我們有這么好的條件，但我們出生在祝福中，不知道祝福。我們經常挑剔。有些衣服很長時間都不愿意再穿了。

　　為了上學，高爾基不得不撿垃圾換錢。每天不上學的時候，他都會早起，背著一個大布袋走在街上，撿起一些破布和爛紙賣給廢品加工廠。只有運氣好，盧布的收入才能達到一半。如果運氣不好，高爾基上學的事情就沒落了。再想想我們，我們現在什么都不用擔心，過著衣著伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不努力學習呢？

　　撿垃圾換來的錢成了高爾基的學費來源，但是學校里有錢人的孩子不了解高爾基的行為，反而嘲笑他，說他有臭味。我覺得不是高爾基有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，讓他們看起來很臭。高爾基把別人的`嘲笑變成了努力學習的動力。他努力學習，努力學習，終于取得了優異的成績，受到了同學們的喜愛和尊重。

　　我和書沉思，不僅有成千上萬的想法。與高爾基的童年相比，我們是多么的快樂和奢侈。我們應該向高爾基學習，無論環境有多糟糕，我們都應該努力學習，努力工作，朝著更美好的未來前進。

　　讀后感的作文 22

　　太陽公公從東方升起時，我和媽媽還沒有醒，太陽公公見了，要給我們一點小懲罰，于是它用金絲把我和媽媽燒了起來，看到我和媽媽的樣子，太陽公公會心的笑了，在太陽公公的監督下，我和媽媽捧起了一本寫高爾基悲慘童年的書，你猜猜這本書的書名是什么，你猜不到吧，我告訴你，是高爾基的第一部自傳體小說《童年》，這本書中塑造了許多人物，一起來看看吧。

　　學生：薛婧家長：來慶榮

　　以前我就讀過童年這本書，那是在我上初中的時候，現在一捧起這本書我就想起我童年的時光，日子雖然很苦，只能吃煎餅、咸菜等東西，但過的很幸福，童年的.回憶對我來說是美好的。我總是借我們以前的生活來教訓我女兒，讓她知道現在的生活有多么美好，還不珍惜，整天要這要那，不知道珍惜，要是她生在我們那個年代估計得餓死，因為她這個不吃那個不吃。看來我以后也要借助悲慘的童年教育我女兒了。

　　對話：

　　媽媽：“你看見了阿廖沙悲慘的童年作何感想？”

　　我：“感想談不上，有點感觸，我從童年里看見了一位善良的老人指引阿廖沙走向光明之路的故事，同樣也看到了阿廖沙的兩位舅舅為了爭奪阿廖沙母親的財產而勾心斗角的故事，一個是‘善和美’，一個是‘丑和惡’，這兩個形成了鮮明的對比，比起來我相信大家更喜歡‘善和美’。我相信大家的童年都是在我們記憶里最甜美的回憶，童年美好而短暫，時間一去不復返，珍惜你現在美好的童年吧。”

　　媽媽：“是啊，你的見解是與眾不同的，有些地方我甚至都沒有想到。”

　　讀后感的作文 23

　　今年暑假媽媽給我買了許多書，其中我最愛看的是《震動》這本書。《震動》這本書主要講了男生黃春榮和鐘雷要在郊外決斗，宋佳玲為了阻止他們的決斗，和女同學顧芳芳感到郊外制止。這時候，大地震爆發了。六名少男少女被困在了郊外，（當時俞前進、元帥也在場）回不到鎮上了。在缺水缺食，又有人受傷的情況下，人與人之間的距離變得越來越復雜。在這幾個少年中，性格和人生經歷完全都不同，其中好幾個都是別人眼中的“壞男孩”，可是，在這次大地震中，他們卻和睦相處，患難與共，最后，用自己的方法拯救了自己。在這本書中，我最喜歡的是元帥的`奶奶和俞前進。元帥的奶奶在地震爆發后，她被壓到了倒塌的房子里。

　　為了能再次見到元帥，她靠著四只土豆和一些泥土為生，頑強的活了下來，創造了生命的奇跡。俞前進呢，他在這次地震中和朋友被困在了大山中，過了好幾天，都沒有人來救他們，最后，朋友們相處了一個辦法：讓俞前進到鎮子上叫人來救他們。在路途中，俞前進很不幸的被一條毒蛇咬到了手指，他毫不猶豫地把那根手指咬掉，完成了拯救他人的任務。

　　書中有位老師，奮不顧身地救自己的學生。這樣的事跡我們看過，可真正發生在自己身上時的那種感動是難以言喻的。在老師的心中，每個學生都一樣，都如同自己的孩子一般。在危難時刻，老師的舍己是偉大的印證。即使沒有災難做背景，老師的關愛也顯而易見。

　　無論是父母，還是老師，或是朋友，都是我們生命中很重要的人，與他們的聯系都是自己最珍貴，斬不斷也不想斬斷，既然如此，那就該好好珍惜。

　　讀后感的作文 24

　　這個假期，我將圍城這本大部頭書閱讀完了。讀完之后，我才不得不佩服文章那巧妙的構思、細膩的描寫和深刻的道理。圍城的作者是“錢鍾書”，早在1947年，這本書的第一版就已展現在世人面前。

　　圍城中最著名的名言就是：“城外的人想沖進去，城內的人想逃出來，職業也好，婚姻也罷，人生亦是如此。”這句話道出了大部分讀者的心聲。其實，如果配上圍城中所講的故事，理解會更深。圍城的核心就是這句話，所以作者花了大部分筆墨去描寫體現這句話的故事。在這一方面，我覺得作者的構思高人一等。錢鍾書選擇不直接點名道理，而是描寫一個名叫“方鴻漸”的青年的故事，讓讀者先有了大概的體會，然后再從某一個合理的情景中自然地讓這句話從故事人物的嘴里說出來。這樣寫，完美地繞開了兩個弊端：不從一開始就說明道理，這會讓讀者不明所以；也不最后再說，讀者會厭倦，也跟不上文壇的潮流。

　　然而，體現道理的故事也不是隨隨便便擬出來的。它經過精心構造，以至于解放前出版的文章，現在讀還是覺得通俗易懂。作者所描寫的“方鴻漸”，經歷了人生一個個轉折點，體現了人性的欲望，社會的無情。

　　在閱讀這本著作時，很多場景讓讀者唏噓，贊嘆，同情，悲痛，惋惜，但更多的是讓人深思。有時候我讀到某一章時，覺得主人公不需要這樣解決，還有更好的`辦法。但當我把自己帶入書中的情景去時，才發現，為了迎合社會，只有這種辦法。每每這時候，我都會為社會的不公以及無情嘆息。

　　讀了這本書，我感嘆的不只是作者高超的寫作技巧，還有圍城從深處體現的社會法則。

　　讀后感的作文 25

　　讀完了魯迅先生幾十年前寫的小說《孔乙己》，我不禁生出了許多感想。它使我想到了自我，使我認真思索了生活這件事。

　　文章透過個性化的語言描述，看出孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。反映出他受封建教育毒害之深。而透過孔乙己教“我”識字，分茴香豆給孩子們一人一顆，又表現了他心地善良。孔乙己的一生是可悲的而又可憐的。原因在于他沒有正確地認識自我。在這種窮困潦倒的狀態下，他自我放任，只能退回到心靈深處的自我安慰中去，釋放心靈深處的壓力。當然他將一事無成，最終在貧困中死去。所以，即使他再怎樣樣自命不凡，也禁不住社會現實的打擊，和自我早已注定的命運。

　　小說反映了封建文化和封建教育對讀書人的毒害，控訴了科舉制度的罪惡;小說揭示了封建社會的.世態炎涼，人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態，社會對于不幸者的冷酷，從一個側面反映了封建社會的腐朽和病態。

　　孔乙己的人生是一場悲劇，他出生在一個特殊的年代，有著特殊的經歷，他受著科舉制度的殘害，但是，在那時候，這卻是人們想要得到榮華富貴的必經之路。孔乙己扭曲的心靈已被封建文化所骨化，他窮困潦倒，被人們作為笑料;滿口仁義道德，卻為生活所迫也當起?梁上君子?，最終，死是對他最好的解脫，在封建壓迫無處不在，無孔不入的社會，只有死人和瘋子幸免于難!對他的不求上進，麻木迂腐大肆批判，同時對他身心所遭受的摧殘又略帶同情。事與愿違，等待孔乙己是一生的悲慘遭遇，在人們心目中他沒有地位，是個可有可無、可笑可憐的剩余人。

　　他的路不知從哪里開始，但卻明白在哪里結束：一段歲月的冷漠，一個舊制度的腐朽，一個時代的沒落。

　　讀后感的作文 26

　　魯迅從1918年，在《新青年》上發表了第一篇小說《狂人日記》以后，一共發表了數千萬字的文章。《野草》則是《魯迅全集》中文字量最少的一本。它收錄了先生從1924年到1926年間所作的散文詩二十三篇，也是先生一生中唯一的散文詩集。

　　先生一生以雜文著名，但他卻希望它們速朽。“待我成塵時，你將見我的微笑。”50年前的雜文至今仍有現實意義，估計是先生所不愿看到的。文字創作是需要直抵作家心靈的，而詩歌更需要作家用靈魂來創作。《野草》就是先生用靈魂寫出的不朽詩篇！

　　如果魯迅是一把刀子，他的所有作品都是這把刀子對不同事物進行解剖的產物，但是《野草》，是刀子本身，是刀子的鍛造過程。沒有多少作家有勇氣、有能力如此直接、赤裸裸的`把自己的靈魂展現給讀者。

　　《野草》的《題辭》，可以算是對這本散文詩集名字做了一個解釋。但我覺得“野草”二字還應該有其他的含義。白居易的詩曰：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”。這就是野草的生命力所在，魯迅的作品也是這般有生命力的，而中國人的革命也是這般，生生不息！

　　魯迅先生和野草真的有幾分神似，你看著他根根直豎的倔強的頭發，看著他如“大寫的隸書‘一’字”的胡子，看著他如炬的目光，我總是能想到野草。先生像野草一樣，在夾縫中生存著，播散、蔓延著，“遭踐踏，遭刪刈，直至于死亡而朽腐”。

　　《野草》是先生個體生命頑強生長、艱難爬行的記錄，是先生“抉心自食”的記錄。而不甘于在沉默中滅亡的生命，苦苦追尋生之意義的生命，在任何世代都將存在。

　　讀后感的作文 27

　　讀了《白求恩》這本書，我被白求恩大夫這種國際獻身主義精神所深深地震撼了。

　　白求恩大夫出生在加拿大安大略省北部的一個小城——格雷文赫斯特。他從小就立志成為像祖父那樣的醫生。經過了好幾十年，終于，白求恩成為了頗負盛名的醫生。

　　為了幫助在抗日戰爭時受傷的戰士們，1938年白求恩大夫從加拿大出發，到達延安。到達延安工作后不久，又轉赴晉察冀工作。

　　在極為艱苦的條件下，他不顧個人安危，滿懷熱枕地為中國的抗日軍民服務，他既救治了成千上萬的`戰士，又培養了大批醫務人員，為中國人民抗日戰爭打下了結實的基礎。最后白求恩大夫因在一次搶救中感染而中毒，1939年11月12日在河北唐縣壯烈犧牲。

　　白求恩大夫雖然是加拿大人，卻奔赴中國救治傷員，他無私奉獻的國際獻身主義精神使我大為震驚。

　　他在前線連續工作了三天三夜，雙眼布滿了血絲，而他卻不知疲倦；當王醫生想代替白求恩大夫，讓白求恩大夫去休息時，白求恩大夫堅定地說：“沒關系，我還堅持得住。”隨即又給傷員動起手術來。這個地方我印象最深刻，當我讀到這里時，我禁不住熱淚盈眶。

　　白求恩大夫可敬又可佩的加拿大共產黨戰士，您在我心中豎立的高大形象勝似泰山。白求恩大夫，您用一生的時間挽回了無數條生命，您卻因為救治傷員，而失去了寶貴的生命。

　　白求恩大夫您身中劇毒還要為救治傷員操勞，而我們現在身體健康，更要以你為榜樣，碰到挫折不能半途而廢，要勇敢面對。

　　在今天這么優越的社會條件下，我們過著幸福美好的生活，我們從小要打下結實的基礎，學好每一學科，長大為報效偉大的祖國而貢獻一生的力量！

　　讀后感的作文 28

　　我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷了他們吧，那是誰呢我們的時間是一去不復返的，該來的都來，該去的都去，就像我們窗前拂過的一陣風，去了便無影無蹤了。

　　在生活實際中，有些時候我們覺得時間是不公平的。因為這時間有時候快，有時候慢在旅游的`時候，常常會因為那里的游樂設施還沒有玩夠就要回去，因此就會覺得時間過得很快；當你想做的事（去游樂場、去旅行、吃好吃的、看電視）還很遠時，并且你現在在做一件自己不太感興趣的東西時，你會覺得時間過得很慢。我們這種對時間感到不平等的思想也從中油然而生。

　　那我們該如何將這種不愉快消除掉呢？就從我上面舉的例子來說吧。其實，旅游的時候，我們就一定要細細體會一下這來去匆匆的玩耍時間，比如，在杭州西湖一代觀賞時，你就要用心地觀賞西湖哪里風光秀美，碧水如天呢？當你在玩高科技產品VR的時候，就要觀察這個高科技產品的閃光點和不足之處。

　　光知道如何節省時間是不夠的，因為它只能干一件事情，接下來讓我們談談如何利用時間吧！

　　利用時間，簡單來說就是一個時間段干多件事情，比如在車上的空閑時間我們可以跟在座的人談談我們今天的任務該如何完成，或者可以討論一下今天的行程。在吃飯的時候，就可以想一下今天的作文該怎樣寫，這樣，既可以在一個時間段里的任務高效率的完成，又可以把后面那項任務計劃好，真是一箭雙雕啊~

　　讀完這篇作文，希望你可以將《匆匆》好好品味一下，來了解我這篇作文更深的感悟吧！

　　讀后感的作文 29

　　時間流逝，眨眼間便無影無蹤。既然挽留不住時光，就好好享受此刻的清閑。感慨中，五年逝去，心中沒有來由地一酸，下一秒便淚流滿面。

　　—題記

　　我們，一個平凡簡單而又飽含深意的題目。仔細回想小時的天真快樂，嘴角不禁勾出淺淺的笑容。興許還帶些苦澀。我們，挽留時光，挽留歡樂，挽留我們。我們，一篇由課本劇引發感慨小學時光流逝的文章，也讓我深受觸動。

　　小學六年，一輩子難忘的'六年。平時不愿去的學校，如今顯得模糊而美好。六年光陰，無數金錢也無法換來。人生能有幾個六年？減去最開始時朦朦朧朧，模模糊糊的六年，人生也不過十一二個六年。珍貴的六年小學時光，如今已過了五年，剩下一年，怎能不顯得格外珍貴？回憶剛最開始友誼，要好就好，不好也罷。而如今卻密不可分、緊密相連。最后的一年，心中油然生出無盡的不舍。眼淚濕了眼眶。回憶最好的朋友，回憶憨憨的閨蜜，回憶考了高分的歡呼雀躍，回憶夏天放學吃冰棍的快樂無比。一轉眼，感慨萬千，思緒懷念。當初一年級盼望成為高年級，但真正長大后卻想回到小時候的天真無邪，以前平凡的友誼，如今不舍至極。眼淚肆無忌憚地流淌，怎么也擦不完，一篇感嘆時間流逝的文章也令我感慨。我們都成長了，也不舍了，為何時間不能停留？低下頭，捫心自問，我珍惜以往的時間了嗎？答案或許不一定，但毋庸置疑的是，我們，舍不得！

　　雖然天下沒有不散的宴席，但感情又怎會理智？

　　不舍化為一幕幕回憶呈現在眼前，回憶記憶中的一切，眼淚再也停不下來……

　　讀后感的作文 30

　　讀過匆匆的人都知道，就是要告訴我們努力學習，不要浪費光陰，可是我覺得卻不是這種感想。朋友們，我問你們個問題，你們真的覺得現在努力學習以后就會快樂嗎？如果給你選擇快樂的過十天和辛苦傷心1年，你會怎么選？如果是我，我就會選第一個。

　　匆匆里說的沒錯：我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷了。這句話的確是正確的，可是上面一句作者就理解錯了：過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾流著像游絲樣的'痕跡呢？也許作者是在局內，還沒想清楚，可我畢竟在局外，其實作者錯了，為什么要留下這些痕跡呢？如果每人都像作者這樣想，這些痕跡又該誰來發現，就算有，等有一天人類滅絕了，地球沒了，又有誰來發現，頂多也只是看得到一片廢墟罷了。就算你努力學習，以后有錢了，等你逝世以后，還不是空虛一場，你還以為把財富留給你的兒女就能安心了嗎？不，不是這樣，等到子孫都逝世，全都死了，他們會怎么安排，難道給國家嗎？你的后代一定世世代代都不會跨？恐怕一下就被花天酒地花完了吧。如果你要捐給希望工程，有了榮譽，你都死了，什么都不知道了，你要這些干什么。時間的確過得很快，但是要看你怎么用這些時間，不要因為別人認為有意義就覺得有意義，其實每個人都是自私的，你要按照自己的意思去做，就算做錯了也不要后悔，人活著圖啥，不就圖一個快樂嗎，有必要那么復雜嗎？所謂說空即是色，色即是空，到頭來還是一場空。就算死，也要死個開心，死得爽快！

　　人生短短幾十年，好好領悟其中的意義吧！

　　讀后感的作文 31

　　每當夜幕降臨，在燈光下讀書和寫作業時，我就會想起一個人，那就是《燈光》這篇文章中的主人公郝副營長。

　　戰斗前夕，郝副營長正倚著交通溝的胸墻坐著，他輕輕地劃燃火柴，借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書，深情地對戰地記者說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在明亮的燈光底下學習，該多好呀！”半個小時以后，戰斗打響了，郝副營長為了在漆黑的夜里給尋找突破口，劃著火柴點燃的`那本書，讓戰士們沖進了圍墻。戰斗勝利了，可是郝副營長因為暴露了自己，被敵人的機打中了，這位年輕的英雄，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，犧牲了自己的生命，他卻沒有來得及見一見電燈……

　　這是一個多么感人而真實的故事啊！記得讀篇文章時，我情不自禁地流下了眼淚。我們的童年是金色的，是在中國共產黨的陽光下健康成長。我出生在新中國，吃穿根本就不用發愁，每天和同學們在寬敞明亮的教室里聽老師講課。在我的房間里，有臺燈、壁燈，還有吊燈，讓我的學習、看書，感覺到十分舒適。真是不讀不知道，一讀才知曉，那普普通通的“燈光”里還有這樣一個驚人動魄、感人肺腑的故事呢！類似郝副營長那樣的英雄，何止一個呢？我終于明白，今天美好的生活是無數革命先烈用鮮血和生命換來的。如果我們不好好學習，怎么對得起他們呢？21世紀是知識科技競爭的年代，我們只有好好學習，將來長大了才能報效祖國，才能告慰長眠在九泉之下的先烈。

　　“燈光”如航標，指引著我的人生方向，郝副營長的光輝形象永遠銘刻在我的心中！

　　讀后感的作文 32

　　我心里有一簇迎著烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳，滾燙的馨香淹沒過稻草人的胸膛，草扎的精神，從此萬壽無疆。——題記。

　　我們不斷追朔與求索犯罪者的動機，探尋其中的喜怒哀樂。不是為了設身處地的同情，乃至于原諒他們，不是為了給罪行開脫的理由，不是為了屈服于所謂人性的復雜，更不是把自己異化成怪物——我們只是在給自己，給別人，給對這個世界抱有期望的人——一個公正的交代。

　　這本書雖歸類于網絡文學，但它是一部讓人深思的'小說。以現實架空為背景，五大案如同珠簾般被串起，邏輯清晰。牽扯出幾十年前人物的恩怨與主角的視角破案，將迷途之人帶到陽光下，讓冤屈之人重返清白，給心中有正道與公義的人一個交代。揭露，探究，毀壞，救贖，再直起身來，朝著未來與希望走去。

　　主角費渡與駱聞舟從尚有猜疑到并肩作戰，從點頭之交到生死與共，動人心弦。費渡身負童年創傷于心間筑起高墻。但心中仍有一絲善意，以及母親交給他的愛與溫柔。駱聞舟身為刑警，看透人間一切，但仍然心有正道，本性豁達開朗。他于費渡是一束可以穿破心墻的烈陽。

　　人生百態，萬物皆有原由，沒有絕對的善惡之分，也無法定義對錯，無法界定黑白。但這本書告訴我，面對“深淵”，只能削下那塊不想要的肉，放出那碗被污染的血，再把下面長畸形的骨頭一斧子下去砸碎，置死地而后生。

　　縱然黑暗如墨始終存在，縱然殘酷的事情每天都在發生。可我們仍不能放棄，仍然要心懷希望，仍然要向前看。

　　愿我們的心底之花，皆向陽而生。

　　讀后感的作文 33

　　在此書中，散步是思索，散心是開放。永遠活在深沉之中是一種累，這不是文明，文明應是內的思索與外的開放的結合，這就是我從這本書中總結到的。

　　之所以想寫著本書的讀后感，是因為他對我的啟發很大，反思更多。開放自我，從內心笑出來，開放心中多余的思索，顯然已經很重要了。

　　生活的福祉——快樂。不知這樣的總結對不對，但這定是所有人的追求。我知道，成天的嘻嘻哈哈并不是快樂，因為近乎膚淺，但我也能反思到，過于深沉也不是快樂因為近乎憂愁。

　　《散心》一書中，輕松活潑的詞匯卻飄逸著思想的芬芳。這是一種藝術與態度，對待生活的藝術與態度。

　　大學生是發展的一代。我們沒有經濟壓力的束縛，以致我們可以有思想的激情與濺躍，這是我們的機遇。現實生活中的.人們是有些無奈的，因為社會的高節奏讓他們只能毫無選擇的往前趕，他們年輕過，他們也曾有過理想與立志，可是當步入社會是，一不小心就掉進了現實的人流，推著他們前進。而我們不一樣，大學校園是安逸的，我們沒有生活的壓力，可一任思想放飛。年輕，有朝氣，我們可以活的很有激情。這是我們擁有的自由。但是，這本書告訴我提醒我，活的太外在會是對自由的浪費。

　　我們要利用這種自由充實自己的能力與思想。我想，只有這樣才能抵擋住現實的潮流，作一個真正的自己。

　　《散心》是教我們思考生活的，但同時，我能字里行間的讀懂作者的告誡——行動。

　　我們不是人人都要做哲學家的，思想是我們的拐杖，我們靠它前進。但不行動是不可靠的，那樣的思想是空想，是自我的滿足，并不能創造任何價值。

　　寫這片讀后感是一種享受，因為終于聊出了心聲。止筆于此，終告誡自我！

　　讀后感的作文 34

　　今天，我讀了《桃花心木》后受到了很深刻的教育。使我懂得了，假如過于依靠別人、自己不動手做事，就不能把握生存本領，終將被社會所淘汰的道理。

　　課文《桃花心木》是一篇借種樹喻育人的文章，它借種樹人給樹澆水不定時不定量的方法說明在不確定的環境中生活的人比較經得起生活的考驗，把握生存的本領。

　　“假如我天天都來澆水，天天定時澆一定的量，樹苗就會養成依靠的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止了澆水，樹苗就會枯萎得更多。”種樹人說的這句話很有道理，假如天天給樹苗澆水，樹苗的根就會浮在地表上，只吸土地表面的水，不能深入地下尋找水源，而一旦停止了澆水，樹苗沒有了水源，自然就會枯萎。樹是如此，人又能怎么樣呢？

　　人也是一樣！不能過于依靠別人，假如一個人過慣了“衣來伸手，飯來張口”的生活，就會產生依靠的心，無所事事，從而不去觀察社會，研究生活，失去獨立自主的能力，不能適應社會。

　　就如一則笑話所說：有一天，一位富翁問自己那大腹便便、懶惰的兒子：“米是從哪里來的？”兒子平時只見過廚子從麻袋里把米拿出來，便不加思考的說：“從麻袋里來。”正是因為這位富翁的兒子過慣了“衣來伸手，飯來張口”的生活，所以只看到了表面的東西，以至于米從哪里來都不知道。一旦他依靠的`人去世了，他終將失去所擁有的一切。

　　今天我和爸爸一起讀了五六篇關于愛的文章。我感受最深的是一個不幸的故事。

　　因為故事里的羅貝蒂看見一個小男孩跌倒在馬路上，有一輛公共汽車向小男孩開去，情況危急，羅貝蒂就飛快地跑上去抱開了小男孩。不幸的是小男孩得救了，而她自己卻沒有躲開，她的腳卻被汽車壓

　　讀后感的作文 35

　　天氣如此潮濕，又是如此悶熱。熱得讓人不能夠自由通暢地呼吸，熱得讓人煩悶窒息。天空昏黃陰暗，密云低垂，仿佛觸手可及。忽然有風刮過。急急忙忙，像是一個有緊要事去辦的過客。在這樣的風里行走，別有一番情趣。風又急又涼，翻動你的秀發，拂亂你的裙裳。趕走了剛才的悶熱，讓心變得不再沉重，而是輕盈，躍動。山雨欲來風滿樓。這樣的描寫，真是形象，真是貼切。風象一個調皮的.孩子，到處亂竄。它充滿了好奇，每樣東西都要翻一翻。于是，塵土飛揚，紙屑亂舞，樹搖草動。到處是風的足跡，風的聲音，嘩嘩作響。

　　悶雷聲聲，從天際滾過。山區地雷，真是又多又響，直剌人的耳膜。仿佛每一個響雷，都在你的耳邊炸開。讓你膽戰心驚，下意識地去捂耳朵。盡管口口聲聲地說不怕，其實心里怕得緊。還真不好意思說，連放鞭炮的聲音，我都怕呢。記得在平原的老家，就沒有這么多這么響的雷。每逢有雷雨的夜晚，自己被雷驚醒后，總能看見坐在床前，陪伴著我凝視著我的母親。心里覺得又溫暖又安全，于是又迷迷糊糊地睡著了。

　　一道道閃電，如蛟龍，一閃而過；一聲聲響雷，如霹靂，緊隨閃電之后。風越來越急，終于挾來了絲絲細雨。起初的雨，斑斑點點，細細如絲。織成一幅巨大而精美的雨簾，在天空緩緩飄蕩。風輕輕地吹動，雨簾左傾右斜。如飄渺的細紗，又如煙似霧，在你面前慢慢舞動。雨，終于不耐煩了。在風的帶動下，變得又急又亂。一改之前的溫文爾雅的淑女模樣，變身為急躁冒進的小伙子，急切地想達到目的。豆大的雨點，就這么急速地砸落下來。在空中交融成一道道水柱，落到了地面。

　　讀后感的作文 36

　　《蝸牛的森林》是一本圖文并茂的可愛小書，非常適合我們這么大的孩子看，我很喜歡這本書，看過好多遍了。故事很簡單，講的是：蝸牛生活在草地上，那兒是他的森林。兔子說蝸牛的森林里最高的草才過他的靴筒，真正的森林是有許多大樹的地方。于是蝸牛去尋找“真正的森林”。他看到了大象的森林、巨人的森林，他們的森林一片比一片大，最后蝸牛還是回到了自己的森林。

　　那么，究竟誰的森林才是“真正的森林”呢？大象的森林嗎？當然不是。巨人的森林嗎？也不是。其實，“真正的森林”在每個人的.心里。我們生活在不同的環境中，認識事物也不完全相同。要站在別人的角度去思考問題，才能夠明白別人為什么這么說、這么做。蝸牛有蝸牛的森林，兔子有兔子的森林，大象有大象的森林，巨人有巨人的森林……每人的森林都不一樣，適合自己的森林才是真正的森林。

　　書中的最后一句話最令人難忘：蝸牛安安心心地住在自己的森林里了，雖然這里最高的草也才過兔子的靴筒。蝸牛的森林雖然是最小的森林，在別人眼里也許根本算不了森林，但是他呆在里面很自在、很快樂，這里才是他真正的森林。他不羨慕別人的大森林，也不把自己困在小森林里，這是一只多么聰明可愛的蝸牛啊！

　　成語圖文并茂：指書刊中的文字流暢，插圖豐富精美。如：王朔《修改后發表》：“我始終認為貴刊是國內的一流刊物，圖文并茂，趣味高雅，是思想性、知識性、趣味性三性結合的比較突出的好刊物。”又如：學生都喜歡圖文并茂的課本。

　　讀后感的作文 37

　　童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。

　　這本書主要講了阿遼沙. 彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。

　　我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高爾基已經走上了獨立謀生的.道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我幫忙，就說一次做奧數題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……洗到最后，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。

　　在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界里誰都能關心別人，、幫助別人，那還會出現爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。 讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人與做事。

　　讀后感的作文 38

　　這篇文章是看了好幾遍了，這印象卻是不可磨滅的。

　　一位衣臟不洗，滿口？之乎者也？的酒鬼？孔乙己，就是這篇小說的主人公。在魯迅先生的筆下，其形象被表現得淋漓盡致。

　　他身無分文，卻長衫終日，這是要面子，還是自欺欺人，是地位低下，還是自命清高。他在人們的諷笑中度過了那昏暗的時光。

　　在人們的眼中，他是一個可悲、可笑、可憐、可氣、可有、可無的人。

　　作為當代中學生，一名青少年，就應從那里去吸取教訓，不能碌碌無為而終生，更不可見他人之不幸，而成自我的樂活。孔乙己被科舉制而迫害，成為當時社會的犧牲品。在此刻這個社會中，中學生正是最容易理解那些新事物的時候，而社會卻又如此的.復雜。中學生？稚氣未脫而又渴望長大。在這個社會中，更得有一雙慧眼，去尋找正義與前進，也就是要在理解信息時，控制好心靈小窗的敞開大小，理性選取信息，取其精華而又要棄其糟粕。

　　放眼21世紀這個社會，不正之風無時無處地不在如傳染病似地肆意傳播。而這一類的？病人？也有著很多。

　　因此，全社會更就應聯合起來，掃除一切不正之風，排除一切隱患，凈化空氣，凈化人類的心靈。

　　既來之，則安之。來到世界上就要奮斗，奮斗就要精彩，精彩了才會感到幸福。人生道路何其漫長，而又何其短暫，時有？飛來橫禍？阻擋大道，而成功了，也就是奮斗向前了，爭氣了，心中的夢想也就觸手可及了。

　　讀了一遍又一遍，不會再為孔乙己的身世而悲哀，也不再為孔乙己的不爭氣而憤怒。此刻，卻是要看向未來。中考即將臨近，教室里的倒計時板每一天都在更換著新的數字，并且越來越小。我們是初三的學生，要的是奮斗，是拼搏，更是要大聲喊出：我必須要贏！

　　讀后感的作文 39

　　童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。

　　這本書主要講了阿遼沙·彼什科夫在三歲時就失去了父親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵，打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破產了，便走上社會獨自謀生。

　　我禁不住想到了自己，我今年也是十三歲了，當年的高爾基走上了獨自謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我幫忙，就說一次做奧數題吧，讀了一篇后，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等爸爸來教我，我已經做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，老師要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和思考的能力。

　　在這本書中，我很敬佩善良慈祥的.外祖母，她胸懷寬闊，如同意盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿廖沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界里誰都能關心別人，幫助別人，那還會出現爭吵，打架之類的事件，又讓我想到了我們學過的一篇課文，《將心比心》，如果我們生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一份寬容和理解。

　　讀了童年這本書以后，不金讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事!

　　讀后感的作文 40

　　《論語》的真諦，就是讓所有人明白，怎樣才能得到我們心靈深處所需要的那種歡樂的生活。

　　幾棵挺立在巖石縫間的古樹千年不倒，即使經歷了暴風驟雨；幾座綿延的大山不斷延伸，即使腳下的激流不停地拍打；幾座散落在山間的小屋在等待，即使已被高大的巖石遮蔽。《論語》正如它們，存在著一種強大的力量，那就是信念的力量，它從未被人們忘記過。

　　《論語》的精髓在于把天之大，地之厚的'精華融入到人們的內心，使天、地、人成為一個完美的整體，讓人們有著一種無比強大的力量。從而使人們對自然萬物，有一種敬畏，有一種順應，有一種默契。

　　每個人都期望過上幸福歡樂的生活，而幸福歡樂與貧富無關，同內心相連。僅有真正的賢者，才能不被物質生活所迷惑，才能始終堅持內心的那份恬淡與安寧。

　　如同教師這份職業一樣，她選擇了奉獻，她會從學生們的點滴提高，或是學生們每一天的問好中感到生活的完美。她用心感受這一切，雖然每一天辛苦但內心舒暢，同學們也會對她多一份敬畏。從另一個角度去想，如果教師只用眼睛去看待身邊的一切，只會看86。到自我的付出，會有很多怨言，甚至會影響到同學們看待問題的角度，從而使同學們失去學習的興趣。由此看出，心靈的感受是何等的重要啊！

　　拿起這本書，重新領悟古老理論的精華，心中產生了很多共鳴：把握自我，不為外界事物所迷惑；忠孝禮儀是基礎；安貧樂道，淡泊名利；愛人猶如愛己，敬人猶如敬己。

　　《論語》讓我深深地感受到中國古老文化的魅力，思想的境界。它仿佛是一面鏡子，時時刻刻映照出我們自我的所作所為。

　　讀后感的作文 41

　　它用平和的語言，講述了一個真摯的故事。

　　那次滑雪大巴事故后，杉田平介的生活被徹底摧毀。妻子身受重傷，女兒可能變成植物人，自己一生中最重要的兩個人將要這樣離自己而去。無論是誰，無論是誰都無法假裝堅強。妻子在臨走前通過拉住你的手，讓女兒蘇醒過來，以自己的人格……平介在好長時間里一直搖擺不定，甚至做出了不好的.事。最后，他將妻子徹底當成了女兒，他們在一起度過了三口之家的一段幸福時光。最后，妻子走啦，女兒出嫁了！平介正在哭出自己的心扉。

　　就某種角度而言，我更同情丈夫。先是不知道自己真正失去了什么，最后又什么都失去了。他一直深愛的妻子，就憑那句“我從來沒有背叛你”就可以看出來。而妻子不一樣，她雖然有個這樣一個很愛自己的丈夫，可自己獲得了第二次青春，以女兒的身份可以享受重來的機會。自女兒這一世開始后，她真正想要的就已不是平介的愛，考醫學也好，參加網球部也好，都是以自己的意愿。當丈夫徹底將她當女兒對待后，她一是為了不在困擾丈夫，二是為了達成自己再來一世的目的，選擇了消失，選擇了不再有自己的人格。這既可以理解成“女兒一直都未曾出現”，也可以理解成“女兒一直都未曾離開”，而她是真的走了。

　　昨晚一口氣看完后，本想立刻趕一篇出來，不過一是時間太晚，二是因為我并沒有從書中讀出東野老師真正的意圖。今晚查閱資料后才知道，這本書的出版，正是東野老師在與相伴了十四年的妻子離婚的一年后，對于一個作家來說，這是多么空前絕后的空白。而在妻子替女兒過第二次人世時，從蘇醒到女兒結婚也是十四年。我認為這并不是一個巧合，而是東野先生空白一年的憑吊。

　　畢竟，他無法假裝堅強……

　　讀后感的作文 42

　　我的童年是快樂的，我的童年是甜蜜的，我的童年無疑也是豐富多彩的······可是當我讀了高爾基的童年故事，心中不由地涌現出一絲憐憫和由衷的崇敬。

　　高爾基幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養活他又把他托給了祖母。他只上過三年學，十一歲就走向社會，開始了自食其力的生活。他當過學徒、搬運工、面包師······飽覽了生活的艱辛的他酷愛學習，在艱苦勞動之余仍堅持寫作和閱讀。

　　讀完了這本書，我的心久久不能平靜，高爾基的'童年是多么悲慘和艱辛啊！雖然如此，他還是擠出時間來認真學習。他十一歲就開始自食其力地生活了，這不就是我們現在的年齡嗎？別說自食其力了，我們有的同學可能連襪子都沒有洗過。毫不夸張地說，吃飯時爸爸媽媽有時還會往嘴里喂上幾口呢。就是在這樣的條件下，我們有像高爾基一樣認真學習嗎？

　　記得一次，爸爸媽媽在給我耐心講題。我的思緒卻怎么也集中不了。不知怎么著就飄到了晚餐的美食上了。晚上吃什么呢？牛排？我不愛吃。燒烤？不行，不衛生，······“好了，你應該理解了，開始做題吧！”媽媽長舒了一口氣，仿佛完成了一項重任。我卻仍然丈二和尚摸不著頭腦。

　　還有一次，我半躺在沙發上看書，越看越覺得乏味，不知不覺就睡著了。等媽媽回來喊我時，她已經做好了美味的晚餐，而我還有點責怪她打攪了我的美夢。

　　逆境中的高爾基還能保持這種勤奮、努力和認真學習的精神。今天的我們還有什么理由不努力學習呢？我敬佩高爾基這種自強不息，努力學習的精神！

　　讀后感的作文 43

　　今天在我家的書店買書，書的封面還是那么的醒目。我看過之后，真的很感動。我的媽媽告訴我，《經典常談》讀了兩遍，其中一遍是一本《經典常談》，一本是《論語》。

　　《論語》一書是孔子的弟子、弟子和弟子共同成長的故事，它是儒家學派的創始人，論述了孔子的仁愛和學習的基本原則。

　　孔子的《論語》一書，是儒家學派中的.經典之作，它有著許多的經典，它的內容十分的豐富多彩，包括論語、孟子、三國、天書等等，其中論語包括了孔子思想、學說、倫理、倫理和道德等五方面內容。論語的內容十分的豐富多彩，包括了孔子教學等方面的內容，包括了孔子治學思想、學說和教學思想的傳播、道德理念的滲透、思想精髓的培養、思想理念的形成、教學方法的創新及教育的創新等內容。

　　在論語中孔子提出了孔子學而不厭、誨人不倦、三思而后行。這些話，說的是孔子是非常有道理的。孔子在學習的第一個階段，就提出了學而不厭的學說。這個學說中，孔子的學說，不僅是孔子對學生的傳授，而且包括自己的學識、能力、修養、性格都有自己獨特的看法，這是我們中國古代的經典之作。在論語中孔子提出的“不求甚解，但求精于圣人”，就是說，孔子的論語中，孔子提出的“不求甚解，但求精于圣人”，并用他的學說，提出了“知不足而改之，知困而奮，不患難而上學”等學的真理。這些學說中，孔子提出的“不患難而進取，知難而上進”，不僅是對孔子的學說提出的，更是對我們中國現代的經典之作出的最大的批判。

　　讀了《論語》的書，我們可以看到孔子的學識、修養、性格都是值得我們去學習借鑒的，在以后的工作中我們也要向孔子學習，不要再去做一些別的什么事情了。

　　讀后感的作文 44

　　手里拿著流行的巨作《朝花夕拾》，擦拭上面久違的塵埃，輕輕翻閱。

　　這是魯迅在歲月里寫的。老了，累了，累了，品味著年輕的純真，一定不再是年輕的味道，對吧？

　　魯迅的童年并不枯燥。雖然他是農村人，但他可以和城里人一起上學；它有趣的`草原；他在雪地里捕鳥；他在課堂上偷偷地畫畫。魯迅的童年似乎在一首圓舞曲中結束。“無聊，無聊”是魯迅對書店最好的詮釋。稍微懶一會兒，就會被壽鏡吳老先生說：“人都去了哪里？”喊回來。從這本書《朝花夕拾》中散發出來的天真，似乎感染了我，讓我看到了自己童年的光輝事跡。

　　當我還是個孩子的時候，我經常坐在祖母的河岸上，看到古老的橋下，向我游來一只小鴨，歪著頭，折斷手指數“一個，兩個，三個，五個……”；喜歡把奶奶洗過的衣服扔進臟水盆，想到這里，心里有些暗喜，似乎是一個小陰謀成功了。

　　魯迅先生的童年充滿樂趣，魯迅先生的中年是為國家奉獻的。他很有戰斗精神。他用筆與敵人作戰。他創作了許多作品，如小說集《吶喊》、《猶豫》、散文集《朝花夕拾》、散文集《野草》；他還翻譯了許多外國作家的作品，如蘇聯作家法捷耶夫的小說《毀滅》和《中國人是否失去了信心》。魯迅先生，是我們“民族的脊梁”，用筆作槍，寫出了舊中國的弊端。今天，我們要努力學習，為祖國的繁榮富強而奮斗。獨自喝花酒釋胸竹寒衣不勝暑花夕。誰屬于甜、酸、咸、辣、苦的回憶錄，大部分都是風花月殘、捕風捉影的閑暇。我從來沒有見過這一夜撿到的朝花有獨特的風味。同樣，百味不離其宗，朝花夕拾。

　　讀后感的作文 45

　　人的一生就像是一個大蜂窩，而我們看過的許許多多的書籍就像是一格格蜂房里的蜜，正是我們汲取書籍里的養分而得出的。而今天我看了一本——蘇聯高爾基的作品《童年》，這本書的知識和道理結成了一塊大大的`蜜，令我回味無窮………

　　這本書的的主人公阿廖沙三歲時父親病死，母親帶著他到外祖父家生活。而外祖父家是一個充滿仇恨、籠罩著濃厚小市民習氣的、令人窒息的家庭。外祖父有著矛盾復雜的性格，他的內心有善良的一面，但又喜怒無常、脾氣暴躁，經常兇狠地毒打外祖母，還把阿廖沙島打得失去知覺。幸好外祖母對阿廖沙非常的慈愛，給他講傳說、童話和民間故事，并對他進行了有益的教導，但她卻獨自承受著一切生活壓力而毫無怨言。母親被迫改嫁，幾年后患肺結核病去世。外祖父破產后阿廖沙被迫流落人間，開始了獨立謀生的生涯。

　　我覺得阿廖沙身上具備了一種精神——那就是像荷花一樣，出淤泥而不染。

　　阿廖沙的外祖母是我覺得在他身邊的人中對他最好的人，也是他一生的啟蒙老師。外祖母陪伴著阿廖沙度過了許多風風雨雨，為了阿廖沙任由外祖父欺負。外祖母每天都淋漓盡致地為阿廖沙講童話和上帝的故事，還教阿廖沙學習知識。這使阿廖沙看到了光明。

　　《童年》這本書使我明白了要珍惜眼前的一切。更讓我明白了一個道理：“親人之間的仇恨就像塊冰，遇熱它就會融化的！”也讓我明白了母愛的偉大、純潔和至高無上。這本書不僅反映了真、善、美，更加反映出了當時社會的極度黑暗。這本書非常觸動我，化成了一顆珍珠，點綴著我的心靈

　　讀后感的作文 46

　　好久沒上來寫點東西了，時間過的真快，轉眼半年時間已經過去了，生活還是一如既往，沒有什么大的變化。

　　前幾天看了一本書，叫《狼道》，其實以前也看過類似的書，那時候覺得如獲至寶似的，不過現在看來，其實也就是些虛無縹緲的大道理，年輕人看看可能會覺得又學了點知識道理，如果真要去解決自己的實際處境，其實是一點也對不上號入不了座位的，就象周星星拍的那個電影里的.情節，遇到困難看到求救木屋一樣，只能是給靠寫一些無聊的大道理的寫手，或者是書商增加一些銷售收入而已，其實，人活著，不一定要學某種動物(狐貍或狼)。因為人也是一種動物，只是脫離了動物的那種混沌，學會了語言，技能，關愛而已，實際上，現在的人生活在這個社會上，我覺得最缺少是知識是，《解決方案》。讀了很多書，很少見到寫這樣內容的，現在很多大企業或者大公司都注重有能力的人，注：能力其實也就是《解決方案》。小到我們這些小人物，在自己的生活中也會遇到這樣那樣的問題，我們沒有能力去解決，所以也想看到這方面的書，可是我到現在也沒有看到，也就是說，我到現在還沒有最好的解決方案來解決我的生活中遇到的問題。

　　最近我發現圣經真是本好書，讀它的人我感覺都能理解它所寫的人生解決方案，就是"愛"我估計它有全世界眾多追隨者的一個主要原因，最后希望寫書的能多寫點實實在在的生活解決方案什么的，別整天哭著喊著講些大道理，教育人，你怎么就能證明你比別人高明呢，再者也別寫些學狐貍或狼什么的，你見過那個狐貍或狼學習人的生活方式了，那不被同族吃掉才怪。

　　讀后感的作文 47

　　主人公朱利安出身低微，是一個木匠的兒子，處在受人輕視的仆役地位。少年時，他就對自身地位不滿憎恨自己的社會階層，抱定要出人頭地，進入上層社會，但是由于生不逢時，在王政復辟時期，平民甚至沒有穿軍官制服的可能，唯一能夠通向上層社會的途徑是當教士。

　　其實當教士并非朱利安的本意，他只不過是通過這條途徑，達到他追求榮譽和財富的目的。

　　為了實現這一目的，他到韋里埃市長家里當家庭教師，這是一條艱難危險的道路，當然也是一條探求飛黃騰達的捷徑，他甚至拒絕了他的朋友富凱為他提供的一條平穩的.發財道路。

　　他看到上層社會平庸無能，但是當他進入這個階段時，卻招來眾多人的仇恨，

　　由于受野心的驅使，他內心充滿矛盾和痛苦根本不相信上帝，但要裝出一副虔誠的教士面孔他內在的自卑感，在表面上卻裝出十分自尊高傲，他內心充滿愛情，甚至不敢公開表露......

　　在愛情上，他是一個十足的報仇分子，開始他對德。雷納夫人，表現出既有情意，又故意回避使法雷納爾夫人落網。馬蒂爾法是一個十分高傲的小姐，朱利安看出了她的弱點，利用同樣的高傲來征服了馬蒂爾法，當馬蒂爾法愛他時，他卻表現得無動于衷，甚至不再想德。雷納夫人，由于她獲得了上層小姐的愛情，使他的地位改變了，甚至實現了他的初步目標。

　　朱利安通過愛情使他獲得了一些受人尊敬的名譽，但是，最后還是愛情的犧牲品。

　　如果他開始就控制自己，也許會有更好的結局，但是在那樣的環境，也不可能違背現實。

　　讀后感的作文 48

　　在《阿凡提的故事》中，我認識了勤勞、勇敢、幽默、樂觀的阿凡提，總愛騎著他可愛的小毛驢到處為貧苦人民打抱不平。

　　他一會兒是學富五車的文人，一會兒又是皇帝身邊的大臣；一會兒又目不識丁，一會兒又是一個四處云游的單身漢，但不管他是什么人，他始終都是一個勇于與剝削階級進行斗爭、反抗的'人，為百姓出頭，幫助百姓。我也要想阿凡提一樣，正直善良、樂觀勇敢，做一個積極向上、堅強不息的人。

　　讀《聰明的阿凡提》有感賀駿

　　這本書主要講了阿凡提幫助老百姓，懲罰貪得無厭的國王，比如其中一個故事：國王讓每家每戶送他一只綿羊，老百姓準備送給國王，被阿凡提攔住說：“你們不要去送，我自有辦法對付國王！”阿凡提帶上三塊金幣，騎著毛驢，來到王宮前，阿凡提把三塊金幣塞進毛驢屁股，牽著毛驢去見國王。國王剛要發火，阿凡提說：“綿羊不值錢，我的毛驢才值錢。”國王覺得很奇怪。阿凡提說：“我的毛驢會屙金幣，不信你瞧！”阿凡提拍了拍毛驢的屁股，果然屙出了三塊金幣，國王眼紅了，想得到這頭毛驢，便請阿凡提吃喝，還給了錢，阿凡提就走了。然后國王把王后、王子和公主都叫來，看毛驢屙金幣，國王也學著阿凡提的樣子拍了拍毛驢，只見毛驢屙出了幾個糞蛋蛋。國王冒火了，他拿起棍子打毛驢，毛驢受到驚嚇，追阿凡提去了，國王嘆口氣，知道又上當了。

　　從阿凡提的故事中，我懂得運用自己的智慧解決生活中的問題，學習他樂于助人的精神，去幫助有困難的人。如果世界上多一些像阿凡提那么聰明、正直勇敢的人，世界將會變得更美好！

　　讀后感的作文 49

　　雷雨從開始似乎就注定了這個是一個杯具。然而杯具的造成者便是故事的男主人公：元錫公館的大少爺——周樸園。

　　就像眾多中國杯具那樣，一個風流的少年看上了自家的女傭，這樣的結合自古至今都不會有好的結果。倘若那個男的有情有義，大不了兩人私奔，背離父母，遠走高飛作對苦命鴛鴦，然而刺骨始終的女主角侍萍就更苦命了，周樸園這個風流少爺雖被她的.青春美麗與溫柔打動，但他那顆只懂愛自己的心又怎會與她廝守一生?他為了自己的前途最終放下了侍萍。孤苦無依的侍萍帶著患病的二兒子悲哀的離開，原一味故事就這樣結束了，誰知造化弄人，命運又將他們牽扯在一起。錯綜復雜的關聯又上演了，簡直就是一團糟，最終導致了同母異父的兄妹相愛。身為他們的母親，侍萍只能理解命運的捉弄，也只能埋怨自己給孩子帶來的命運，似乎一切該終結了，偏偏當年的風流少年周樸園在誤會下道出了他們是同母異父的兄妹。這件事害死了3個人……

　　這樣一段揪心的人生怎不讓人心痛?歷史上這樣的故事幾乎是久演不衰，在類似故事下的犧牲者不在少數，我想，這并不是簡單的故事而已，社會的真實狀況就應是故事的原型。這與當時人民的道德準則、思想觀念密不可分。在現今社會，人思想的改變，女生變得堅強、勇敢，絕不會無聲無息受命運的壓制，必會反抗。除了科技發達以外，人文思想的進步也是時代進步的一大標志。人們常常在知道過去的不幸后，暗自慶幸自己生活在這樣完美的時代。然而，我不但要感謝新時代，新中國給予我們的幸福生活，而更應感激麗時代給我們的覺悟。沒有過去的凄慘，哪來此刻的幸福甜美?

　　讀后感的作文 50

　　老子曰：“千里之行，始于足下。”意思是說一千里的路程是從第一步開始的。比喻事情的成功都是由小到大，由少到多逐漸積累的。

　　《勸學》中說：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉”，道出了成功在于積累的秘訣。古往今來，多少名人志士，所以功名卓著，都是持之以恒，日積月累的結果。

　　兩漢史學家司馬遷為了將勞動人民的功績和才智備述于后世，歷盡磨難，以“鍥而不舍”的精神，積小流成江海，花費了十六年的時間，寫出了長達五十二萬字的我國第一部通史《史記》。

　　明代偉大醫學家李時珍，為了根治勞動人民的病患，置身于醫藥學研究，他以“駑馬”之功，“蚯蚓”之力，踏遍祖國山水，訪盡天下名醫。花費了二十七年的時間，寫下了我國醫藥學史上第一部長篇藥書《本草綱目》，為人類做出了巨大貢獻。

　　現代數學家陳景潤幾十年投身于數學研究，以“鏤金石”之功，“積跬步”之志，攻克下了一道道數學難關，著出了聞名于世的《哥德巴赫猜想》的論文，摘取了數學王冠上的明珠。此皆“積跬步，以至千里”的結果。

　　然而，在事業上欲做出成績，卻不能持之以恒，不善于積累，而以僥幸心理等待機遇的人，最終將是一事無成的。中國古代有個叫方仲永的.人，幼年聰明，五歲時便能吟詩作對，成為神童。可是后來，由于學業上不能持之以恒的積累知識，成年后竟連一首好詩也做不出來，成為一名庸人。足見“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，正中其理也。

　　高速發展的今天，積累凸顯重要！國民素質之強，來自于一點一滴的白紙積淀；高樓大廈之高，來自于一磚一瓦的平地積起；祖國大業之盛，來自于一果一實的零點積累！持之以恒的積累乃成功之徑也。欲至千里嗎？請“始于足下”！

　　讀后感的作文 51

　　星期六我向同學借了一本書，并在復雜的心情下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。

　　這本書主要講了：高爾基四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅，樸實的朋友“小茨岡”吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的;沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，每天只知道與父母頂嘴，想要跟多的`東西。

　　是啊，我們經常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩。現在，我們應該悔過曾經的奢望，應該不再浪費任何東西，學會珍惜現在所擁有的一切便足夠了。我從這本書的尾頁讀到一句話：從現在開始，我們要自立起來，遇到困難時別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們應該要像一下作者是怎么樣堅持的。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。是的，黑暗過去，黎明的曙光總會到來，只要你仍然保持對任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明一定會到來，因為你懂得珍惜。

　　讀后感的作文 52

　　今天，我讀了現代著名文學家老舍先生的文章—《養花》。因為我已久仰老舍先生的大名，所以將書捧在手里。讀得格外仔細。

　　這篇文章講的是老舍通過自己親身的養花實踐，體會到養花的樂趣，讀了這篇文章以后，我收獲很大。

　　“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對于文章里的`這句話，我是有很深的體會的。做什么事都要付出勞動，想不勞而獲，那只能是空想，只能一事無成。就拿我的學習來說，以前，我很懶，連課堂筆記也不記。到了考試的時候，就東抄西抄，蒙混過關。我的成績很不穩定，總是晃來晃去。這就是我沒有付出勞動的緣故吧！今后，我要改正以前的灰暗習慣，在學習上多付出一些艱辛的勞動，穩扎穩打。只有這樣，才能鞏固學過的知識，也只有這樣才能是學習成績有明顯的提高。

　　“讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥。”對于這點，我的體會就更深了。面臨小學畢業，我們的學習任務一場繁重，時間抓得非常緊，作業量猛增了許多。每天放學后，帶著被硬塞進去的知識脹的隱隱發痛的腦袋回家，二話沒說，又要馬不停蹄的打開書本繼續做作業。可是，常常做了一會兒，便會有頭昏腦脹的感覺，時間稍長，眼前便會直冒金星。如果我逞能在堅持一會兒，人就會搖搖晃晃，眼前頓時出現那一行行歪歪扭扭、模模糊糊的文字。我只得在腦門上澆些冷水，就差頭懸梁錐刺股了。后來，我做了一會兒作業，就到屋外跳幾下，遠眺一會兒，借此換換腦子，然后來到屋中再寫一會兒，然后又出去。如此循環，我覺得好多了。而且，我覺得采用這種方法以后做的作業，質量也得到保證。

　　感謝老舍先生給我們帶來了豐盛的精神食糧，是我在獲取知識的同時，又懂得了許多道理，獲益匪淺。

　　讀后感的作文 53

　　《挑山工》這篇文章講的是“我”在泰山寫生時，碰到了一個挑山工。他不僅要挑著很重的擔子，而且走的路程比“我”多一倍，可他并不比“我”慢，不一會兒就走到“我”前面去了。“我”好奇，便和他攀談起來，他的`一番話讓“我”受益匪淺。

　　文中，挑山工說了一段蘊藏著哲理的話：“我們哪里有什么近道，還不是和你們是一條道？你們走的快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實就不行，停停住住更不行，那樣，兩天也到不了山頂，就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前面去了。你看，是不是這個理兒？”挑山工們要走“之”字形線路，總路程是游人的2倍，還挑著重擔。他們之所以能比游人走得快，是因為他們專心致志，不分心。而游人們走走玩玩，分了心，所以跟不上挑山工們。

　　其實，在生活中，也有許多一心一意的“挑山工”和三心二意的“游人”。就以我們班的人為例子來說吧。老師布置了作業后，有幾個同學立即埋頭奮筆疾書，五分鐘就“OK”了，正確率還很高；有的人三心二意，找找橡皮，玩玩鉛筆，還要講講廢話，結果直到上課鈴聲響，作業也沒有完成。我平常做作業很慢，本來一直懷疑自己天生比別人慢。看來《挑山工》這篇文章后，我做了一個小實驗：做作業不講話，不分心，對周圍的一切置若茫聞。結果，很快就完成了作業，速度比平常快了一倍。

　　可見，無論干什么，都要有明確的目標，并一心一意、腳踏實地地向著目標前進，不三心二意、半途而廢，這樣才能取得成功。

　　讀后感的作文 54

　　沈從文的《邊城》的確寫得很漂亮，把小說當散文來寫，意境非常美。

　　看過《邊城》的一些介紹，其中每個人、每件事物都有一定的象征意義，把整個時代都寫出來。但作為一般的讀者，我承認自己沒有辦法看得太透。

　　并且在現今的時代中，人與人之間的關系顯得是那樣的陌生和功利。為了自身的利益，大家似乎都卷入你爭我奪的潮流當中。在建筑物空間越來越狹小的同時，人與人的心靈同樣顯得狹窄；在交通便利的今天，人與人來往的途徑是那樣的便捷，但人的溝通卻是那樣的艱難。一道墻，不單是隔絕了人與人之間的.居住場所，也同時隔絕了人心靈的來往；一扇防盜門，似乎避免了外人的闖入，但同時也囚牢了自己與外界的聯絡。

　　我一輩子走過許多地方的路，行過許多地方的橋，看過許多次數的云，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個正當最好年齡的人。

　　——沈從文

　　俱為女子，我卻原本并不喜歡翠翠。

　　十四、五歲時第一次讀《邊城》，就不喜歡這個與自己差不多同齡的女子。十五歲時的翠翠，在風日里長養著，觸目皆為青山綠水，一對眸子清明如水晶，活脫脫就是一個自然之子，有著原始的善良和純真的可愛，應惹來無數愛憐。

　　可那時的我卻不喜歡，覺得這個女子的純真過了份，這是她保護自己的盾牌，也是尖銳的武器，一次又一次地刺傷了那些深愛她的人。她的不諳世事，她的含蓄懵懂，全變成一條條致命的引線，引向最終的慘烈。記憶里永遠揮之不去的只有最后的悲哀結局，如同改編的同名電影里在昏黃溫暖的色調下，卻隱隱透出煙水空蒙的凄寒。

　　讀后感的作文 55

　　讀了《童年》這本書后，我為高爾基一生苦難、悲慘、坎坷的命運而感到傷悲，又被他獨立謀生、受盡屈辱、飽含辛酸的生活而震撼了，現實生活中的善、惡、愛、恨已經在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。讀完了這本書，我的心久久不能平靜下來，拿在手中的書久久不能放下……

　　《童年》刻畫了高爾基不屈從黑暗勢力，追求光明、刻苦自學、探索真理的形象。高爾基三歲喪父，從小失去了父愛，被母親帶到了外祖父和外祖母家，得到了外祖母的疼愛、呵護，看到了兩個舅舅為了爭奪家產爭吵、打架，以及在平時的刁鉆貪婪、自私自利的形象深深烙在了他的`心中。

　　高爾基的外祖母慈祥善良，聰明能干，有寬大的胸懷。她的愛給予了高爾基無窮的力量，在這殘酷無比的世界里，只有外祖母關心著他，給他無限的愛，并教導著高爾基要為人正直、善惡分明。

　　外祖父兇狠殘暴，吝嗇貪婪，常常毒打祖母和孩子。工作時，因為工人染壞了一匹布，竟被打得昏死過去。他還暗地放高利貸、慫恿幫工偷東西。外祖父的所作所為在高爾基的內心世界里留下了深深的傷痕。

　　如今我們生活在幸福的新中國，成長在優異的環境里，不愁吃不愁穿，受到了爸爸媽媽的寵愛，而在那個殘酷無情的世界里，小時候也很難得到別人的溫暖，需要自己去干活維持生計，那時孩子苦難的童年生活是我們現在無法想象的。我們要珍惜現在的生活，好好學習，長大了為祖國獻出自己的一份力。

　　高爾基的童年雖然殘酷無情，但他告誡我們不能向命運屈服，只要通過努力，就會改變一切。

　　讀后感的作文 56

　　人生因為追求而變得美麗，人因欲望而變得虛榮。我們的人生不應像小說《項鏈》的主人公瑪蒂爾德那樣，為了滿足虛榮心，無休無止的追求著物質上的滿足，而應當腳踏實地的去追求現實生活。

　　瑪蒂爾德夢想得到那些富貴生活，終日幻想自己能被人追求、羨慕。她為了能在一場宴會上展露風采，花了不少琺瑯制作了一件精美的禮服，又向好友借項鏈搭配。在宴會上她滿足了自己的虛榮心。可萬萬沒有想到，這一夜“灰姑娘變公主”的代價居然是十年的辛苦生活。

　　現實終究是平凡的，我們究竟應該追求什么？這取決于自身的生活閱歷。當你還是天真的孩子，或許你只追求被獎勵的糖果；當你成為學生時，你可能追求一個理想的考試成績；當你作為公司職員時，你也許是追求工作順利……追求是永無止境的，但我們的追求不應脫離實際，若脫離現實，去追求遙不可及的事物，就只能像瑪蒂爾德一樣哀怨現狀，墮入消極的深淵之中，就會失去追求的快樂。

　　每個人的追求各有不同，無論是什么，想要實現它都應該付出努力。尤其需要腳踏實地，一步一步地去走，只要你付出，它就會給予你回報。就像經過十年磨難的'瑪蒂爾德，當她再次面對舊友時，沒有了虛榮心，能坦然面對，這就是她付出了時間，換得了尊嚴和心靈上的平靜。作為初三的學生，大家都希望取得好的成績。但是大家擁有相等的時間，為什么卻得不到一樣的成績？只要細心觀察，每個人的付出是不同的。學習好的同學課間可能還在座位上復習功課，學習差的同學就會到外面玩。顯而易見，這就是努力與不努力的差距，更是踏實不踏實的結果。

　　回頭想想，我們要是從初一就開始腳踏實地做起，那么不是既不覺得初三的辛苦，又能順理成章地取得好成績嗎？

　　讀后感的作文 57

　　今天，我讀了課本上的《軍神》一文，深深地被劉伯承鋼鐵般的意志所感動。

　　《軍神》一文主要講述了劉伯承在一次戰斗中右眼被土匪打傷，來到德國醫生沃克的診所接受治療。 經過檢查，醫生說右眼必須被割掉。 劉叔叔深信使用麻醉會影響腦神經，所以要求手術時不要使用麻醉。 他忍著劇痛，以堅強的意志完成了手術，并得到沃克醫生的'稱贊：“你是一個真正的男人，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”

　　我真佩服劉伯承將軍的鋼鐵意志。 想起發生在自己身上的一件小事，我感到自己好懦弱，好羞恥，恨不得找個地洞鉆進去！ 那是一個陽光明媚的早晨，我騎著我新買的自行車繞著院子轉了一圈，神氣十足，好自豪啊！ 突然，一只小貓不知從哪里跳了出來。 我嚇得來不及剎車，就撞到了院子的墻上。 我的膝蓋上腫了一個大腫塊，我痛得尖叫起來。 父親嚇壞了，趕緊把我送到附近的診所處理傷口。 醫生消毒的時候，我熱得受不了。 我哭著喊著，拒絕醫生給我涂藥。 無論父親如何哄我，我都堅決不去申請。 由于沒有及時消除炎癥，導致傷口感染，不得不休息一周。 讀完這篇文章，想起這件事，我感到羞愧！ 劉伯承的重傷，再加上手術的劇痛，比我痛苦數萬倍！ 他只能咬牙忍著，不發一言。 而我呢，受不了這么點小傷，真是懦弱啊！

　　讀完《軍魂》一文后，我感慨萬千：堅強的意志就像一面巨大的風帆，想要撐開它是非常困難的。 但一旦他振作起來，他就能乘風破浪，駛向成功的彼岸！ 堅強的意志對于一個人的一生是多么重要，如果沒有堅強的意志，那么你將一事無成！

　　讀后感的作文 58

　　這個寒假里，我讀了一本名叫《楊家將》的書，深有感觸。

　　這本書主要講了北宋時期，遼國人侵犯宋朝，楊家將們為此奮不顧身，英勇抵抗，為大宋立下了赫赫戰功。楊家將有男將，也有女將，然而，這十二個女將們卻絲毫不遜男將們，她們在戰場上驍勇善戰的形象躍然紙上，她們團結友愛，勇敢頑強的精神更是令人敬佩，令人感動。十二個女將個個威武勇猛，充滿了愛國情懷，絲毫不遜《紅樓夢》里的金陵十二釵。這本書內容金彩，語言生動形象，情節波瀾壯闊，讀來回味無窮。其中，我最敬佩的人物是穆桂英了，她是本書后半內容的主角，她足智多謀，英勇善戰，為大宋立下了汗馬功勞，最大的'功勞就是她帶領著楊家將打破天門陣，保衛了大宋的安全，叫人欽佩！

　　讀了這本書，我仿佛穿越時空來到了北宋時期，我仿佛看到了戰場上迎風飄展寫著“楊”字的戰旗，我仿佛聽到了戰場上震天激情的吶喊聲和兵器碰撞的叮當聲，我仿佛看見了刀光劍影以及楊家將們在戰場上奮勇殺敵的英雄身影，我又仿佛感受到楊家將們那熾熱的愛國之心……楊家將們團結一致，互幫互助，熱愛祖國的精神，真令人敬佩！

　　楊家將們的愛國精神感染了無數的人。然而，事實中也有這樣的愛國之事，南宋的抗金名將岳飛就是例子。岳飛自幼在母親的影響下樹立了愛國精神，長大以后，他上戰場殺敵，立下了不朽的戰功，但最后不幸被奸臣所害，屈死于風波亭。但是，他的愛國精神為世世代代所相傳。

　　然而，我們作為新一代的希望，我們更應該學習岳飛、楊家將們的愛國精神，時刻熱愛祖國，努力學習，長大成為國家的棟梁，為祖國作出貢獻。

　　《楊家將》——字里行間都洋溢著愛國熱情，是我最愛讀的書！

　　讀后感的作文 59

　　《簡愛》，這個寒假是我第二次看這本書，第一次看是在四年級。

　　“簡愛”“簡愛”，我一直以為這寫的是一個簡簡單單的愛情故事，直到看完才發現不是，許是年齡不同，心態不同了吧，看完的感觸也不同。

　　四年級時，說實話，我夢想中的愛情是美好，帶著夢幻，如同童話一般，相遇，相識，相知，最后在幸福地白頭到老。《簡愛》這個故事呢，破碎了我少女時代夢幻般的愛情，即使它的結局是幸福的，是美滿的，但對于我來說，過程的.痛苦無法讓我堅持到好未來的到來，我想，我會放棄的。

　　然而，現在，時過境遷，再次見到這本書，去看它時。我注意到的不再是愛情。而是他們為愛情所付出的。羅切斯特是一個熱情奔放敢愛敢恨的人，如果不是年輕時受騙，那他的一生，也許會是一帆風順吧！不過，那樣他就遇不到與他攜手一生的簡愛了。

　　簡愛，可以說，她所擁有的童年是陰暗，遭受虐待，在洛伍德學校的生活也不見得好。許是一方水土著一方人。在這種環境下成長的簡愛，性格堅強，樸實且獨立自生，積極上進，又不失善良的女孩。在當家庭教師期間，她愛上了羅切斯特的同時，羅切斯特也愛上了她，當二人個人準備結婚時，發了變故。羅切斯特已經結婚了，妻子是三樓的那個瘋女人。在知道了一切后，簡愛選擇了離開，因為，宗教信仰，道德準則都不允許簡和一個有婦之夫因為愛情而在一起，哪怕對方的妻子只是一具活尸。不過，好在后來他們還是在一起了，歷經磨難后，屬于簡愛與羅切斯特的愛情終于開出了花。

　　故事，讓我感動的是，哪怕羅切斯特，眼瞎了，腿殘了，但簡愛仍選擇和他在一起，愛一個人，就應該愛他的一切，包容他的一切。

　　我相信，即使愛情沒有童話般美好，但一定和童話一樣幸福。

　　讀后感的作文 60

　　寒假的一天，我讀了中國偉大的文學家、思想家、革命家魯迅寫的散文詩《野草》。

　　我看這本書就迷上了，放不下。我一口氣讀完了。其中一個是《雪》，印象最深。這篇文章很獨特，寫得很漂亮，表達了強烈的思想和感情。我覺得大家都等不及了。讓我告訴你一些事情。

　　《雪》我覺得這篇文章很有特色，和我們寫的很不一樣。我們寫雪的重點一般是它的形狀、顏色、飄落的樣子等。而魯迅《雪》的重點是孩子如何塑造雪羅漢。個人覺得這是這篇《雪》的閃光點。第二天，幾個孩子來看他，向他鼓掌、點頭、大笑。但他最后還是一個人坐著。晴天，他的皮膚又被釋放出來，寒冷的夜晚，他變成了一層冰，變成了不透明的水晶形狀。連續的晴天讓他納悶那是什么，嘴邊的胭脂也褪了。”這段話有一個道理：看似強大的東西，經不起一點點或一點點考驗，所以徹底改變了崇拜，承認失敗，低頭。身邊有這樣的東西，我們要克服它，摧毀它，不要讓它成為你生活中的負擔。

　　《雪》運用了大量的修辭手法，使文章更加生動。人家看了之后，好像這一幕就出現在眼前了，比如：“可在我眼前，仿佛看到冬天的花在雪地里盛開，許多蜜蜂在忙著飛，我能聽到它們嗡嗡叫。”這句話用擬人化的'修辭讓蜜蜂飛來飛去，忙著寫。蜜蜂邊飛邊嗡嗡叫很正常，但作者寫的是吵，凸顯了作者的文采。你一閉上眼睛，書上寫的場景就會出現在你面前。

　　《雪》在我心目中很美好，但在作者寫的《雪》里更美好。我覺得：魯迅能寫出這么美的雪景。他一定是在里面注入了很多感情，不然也不可能把雪寫的這么好看。我發現寫作文最重要的是真情實感。這本書讓我受益匪淺。

　　讀后感的作文 61

　　偶然翻開床頭那一本塵封已久的《吶喊》，我便被吸引住了。《吶喊》是魯迅先生（原名周樹人）的作品。而魯迅先生則是中國近現代著名的文學家、思想家和革命家。

　　在我讀過的所有書中，《吶喊》是唯一一本令我久久不能忘懷的書。

　　《狂人日記》是其中的一篇文章，也是中國第一部現代白話文小說，更是魯迅先生第一次用“魯迅”這個筆名發表出來的文章。作者用狂人的角度去觀察他人，寫出了人們在那仁義道德的面具下丑陋不堪、骯臟致極的真實面目。也許，在這之中，只有被別人看作是瘋子的狂人，是幸福的吧。因為他的瘋，才使他沒有受到封建教育對心靈的殘害和壓迫，得到了一顆純潔的心。

　　在《藥》中，愚昧無知的華老栓為了給自己的兒子小栓救命，竟然相信了那所謂的人血饅頭可以治病。更可笑的是那人血，是革命者的鮮血。呵，這多么諷刺。前線的革命者為了自由而奮斗，甚至不惜犧牲自己的生命。而那些所謂的無辜者，卻還不肯放下他們那套可笑致極的迷信。

　　無論是《孔乙己》中的主角；還是《故鄉》中的閏土；又或者是《阿Q正傳》中的阿Q。在作者的筆下，他們都能躍然于紙上。葉圣陶先生曾經說過：與其說魯迅先生的精神不死，不如說魯迅先生的精神正在發芽滋長，播散到大眾的心里。鄭振鐸先生也說過：魯迅先生的'死，不僅是中國失去了一個青年的最勇敢的領導者，也是我們失去了一個最真摯最熱忱的朋友。

　　魯迅先生曾說，他的吶喊，目的在于慰籍那些“奔馳的勇士”，使他們勇往直前。在《吶喊》這本書中，我深刻的感受到了這一點。可令我感動的，更是魯迅先生那一份“哀其不幸，怒其不爭”的愛國愛民的情懷！

　　讀后感的作文 62

　　每個人都有自己喜歡讀的書，有些是名人的；有些是科技的；有些是小說，我最喜歡的書是一些名人傳記，其中讓我深深感受到的是“高爾基的童年”.

　　當我第一次讀這本書的時候，我實際上喜歡讀這本書。我覺得這本書沒什么好看的'。直到有一天，冷老師給我們布置了一個作業，讓我們每個人都讀一本“高爾基”童年書，讀完后寫一種征文感。所以當我回到家時，我很快讀了一本“高爾基童年”的書。我在家里讀了幾個小時，終于讀完了。

　　讀完后，我立刻有了一種感覺。高爾基的童年真的很悲慘。不幸的是，我父親從小就因病去世，失去了父親的愛，和母親住在祖父家里。但從這本書中我可以看出，高爾基是一個誠實、不撒謊、敢于面對和承擔錯誤的好孩子。書中有一些事情可以證明我說的話。當我還是個孩子的時候，高爾基的父親去世了，他的母親因為父親去世而傷心欲絕，但他們只能接受現實，所以高爾基的母親帶著高爾基離開了這個悲傷的地方。他們乘船來到高爾基的祖父家，高爾基的祖父是一個非常兇猛的人，在晚餐時，他的祖父突然聽到一個人告訴秘密，非常生氣地說誰告訴秘密，站起來，高爾基毫不猶豫地站起來大聲說；‘是我說的。然后他的祖父拿起一根棍子，差點把高爾基打死。

　　從這里，我有一種感覺，人們的高爾基比我好得多。如果我犯了錯誤，我會很快跑掉或躲起來。如果我不承認我的錯誤，如果我承認，我會被我的父母殺死。但讀完這本書后，我向高爾基學習。如果我犯了錯誤，我敢承認我的父母可能會原諒我。

　　啊。這就是我的征文感。

　　讀后感的作文 63

　　《母親》是前蘇聯作家高爾基的作品，這部作品是1906年在美國寫成的。它標志著作家思想和藝術上的成熟，是蘇聯社會主義現實主義文學的奠基作品，在世界文學史上開辟了無產階級文學的新紀元。

　　這部小說一共有三組人物。第1組是革命者，包括革命工人和革命知識分子；第2組是工農群眾，其中最重要的.是母親和農民雷賓的形象；第3組是敵人，這里有廠主、沙皇憲兵、法庭庭長，檢察官等。在這3組人物中，高爾基突出了巴維爾和母親這兩位主要英雄人物。

　　小說的主人公尼洛夫那是工人巴維爾的母親，一個逆來受順，懦弱的婦女。丈夫生前，在一家工廠上班，由于他和工廠的上司關系不好，所以收入微薄，他還經常打自己的妻子，終于有一天他得了病，后來因為醫治無效就死了；丈夫死后，原來要過安穩日子的她，卻得知自己的兒子成為了一名馬克思主義者，她不能理解兒子的做法，她幾次反對，幾次勸阻，都是徒勞無功，她覺得那些年輕人簡直就是不可理喻。但是，當她看到兒子與那些年輕人義無反顧的追求革命，追求民主自由時，她不由自主的被鼓舞，被感動，被真理所打動，最終也加入到這場偉大的而又神圣的革命戰斗中。

　　盡管革命充滿了危險，但她也無所畏懼。他們一起參加罷工，她為革命者提供活動場所。一開始這位母親也不知道為什么要革命，后來慢慢的她開始理解了革命，并稱為了革命的堅定支持者。

　　這本《母親》把母親對兒子的愛升華到了對全世界為真理奮斗的無產階級的愛，革命者之間的友愛感動到我。

　　讀后感的作文 64

　　《哈姆雷特》是莎士比亞最著名的悲劇。莎士比亞說，他的作品是“給大自然拍一面鏡子，給德行看看自己的臉，給荒謬看看自己的態度，給時代和社會看看自己的形象和印記”。《哈姆雷特》是一個時代的縮影。

　　哈姆雷特不報仇，讓很多讀者看在眼里，急在心里，我記得當我第一次看哈姆雷特的話劇時，心里也特別著急。俗話說皇帝不急太監急，早報仇，大家都很開心，也沒有后面那么多事情。如果我們從哈姆雷特的角度來看這個問題，哈姆雷特不能確定殺死父親的兇手是他的叔叔克勞迪斯，即使父親的靈魂出現了，他也不能妄下結論，所以他安排了一出戲，通過觀察克勞迪斯的反應，不幸的是，他的叔叔真的是他殺死父親的敵人。

　　事實上，從哈姆雷特的角度來看是不夠的，因為哈姆雷特仍然缺乏優柔寡斷的性格。他自己沒有殺人，更不用說自己的親人了，善良的天性讓他很難開始，他不想成為一個殺人者。在開始之前，他真的有太多的事情要想，比如他的`母親，比如歐菲利亞。正是因為他不斷的思考，他變得特別脆弱和痛苦，所以他無法停止。復雜的人性和人物關系最終把他推到了死亡的邊緣，唯一的存在方式變成了毀滅。

　　哈姆雷特談到了生活的選擇，一個生活在特定歷史和生活環境中的人在命運面前，以過去積累的有限經驗做出了自己的選擇。從某種意義上說，他的經歷也代表了我們自己的經歷，他所面臨的命運也是我們在人生的某個階段所面臨的。面對這種絕望的局面，我們應該勇于尋找出路，探索真理，在困境中采取行動，在一個失去標準和可以衡量標準的世界里重建價值的體系和精神建筑

　　讀后感的作文 65

　　最近，我閱讀了世界文豪高爾基寫的一部長篇小說——《童年》。

　　《童年》是高爾基以自身經歷為基礎創作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》和《我的大學》）。它講述的是阿廖沙（高爾基原名阿列克謝的昵稱）三歲到十歲這一時期的童年生活。文中的主人公阿廖沙就是作者高爾基的真實寫照。

　　主人公阿廖沙悲慘的童年生活打動著我：阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家。外祖父開了一家染坊，但隨著家業的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。阿廖沙的兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為了爭奪家產而爭吵斗毆，瘋狂虐待自己的妻子。然而就是在這樣一個可怕的環境里也不乏溫暖與光明。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經常講一些憐憫窮人和弱智、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽。外祖母那對世界無私的愛豐富了阿廖沙，使阿廖沙充滿堅強的力量以應付困苦的生活。這種存在現實生活中的.愛與恨以及善與惡在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了自己的童年。

　　與阿廖沙相比，我們的童年生活是沒有煩惱和痛苦的，更是無憂無慮的。有許多小孩子是家里的“小皇帝”“小公主”，是父母的“掌上明珠”，從來沒有經歷過被人用鞭子抽打的滋味。那一定是一種無法想象的痛苦吧！如此比較，我們的童年生活和阿廖沙的童年生活真是天壤之別啊！

　　我細細品讀完《童年》后，感受頗深：我們現在的幸福生活是來之不易的，因此，我們應該要珍惜現在的幸福生活！

　　讀后感的作文 66

　　命運，它總是公平的，當你失去一些東西時，你總會得到別的東西。

　　——題記

　　人生是一條無盡的跳躍之路。命運在我們的路上左右。命運不是惡魔。我相信它總是公平的。

　　也許你站在海邊，哀嘆時間的流逝，怨恨命運沒有給你一個好的開始。你討厭時間走得太快了。你討厭你一路上的不平衡，你厭倦了過去的日子帶來的悲傷。嗯，那么我們不妨學習簡單·愛，追求你所愛的，勇敢地面對一切，我相信我們沒有錯，命運沒有錯，但命運沒收了我們點的東西，在未來的某個地方為我們安排了一個豪宅。

　　總是幻想愛沉默的人是否開始墮落的天使，他們害怕命運的挑戰，保持沉默，忽視所有的壓力。我喜歡微笑的人，快樂的人，會接受所有的`挑戰，從而揭示活力因素。我喜歡他們的陽光，勇敢地阻擋生活，贏家是你。

　　溫柔的微笑就像下午的陽光，破碎而富有想象力。不可否認，現實中的失敗是你成長的世界。世界上沒有放棄和欺騙，做自己的年輕人，相信天真的命運，你對他好，他也對你好。

　　偶爾覺得一切都安排好了，沒有展翅飛翔的精彩。然后請打開籠子，不要糾結別的，追求自己的夢想。也許你站在領獎臺上，觀眾是你一步一步成長的見證人。

　　抬起頭，不要向命運低頭。我相信命運不會對你不好。耀眼的陽光只會讓你感到眼睛疼痛。它不會阻止你前進，所以同樣，命運也不是一個孩子。他沒收了你，給了你任何東西。

　　我相信命運不會對你不好，命運也不會對你不好。讓我看看你不屈的眼睛，把最好的留給明天，為美好開始，挑戰命運，我的國王。

　　我堅信一天的春光是溫柔歲月中的甜蜜日子。命運伴隨著春光而來。它不虧待你。

　　讀后感的作文 67

　　書是人們不可缺少的一部分，高爾基也以往說過：“書是人類提高的階梯。“

　　書，賦予我知識、賦予我智慧，看書是我了解到黃德甜教師所寫的《語重心長》經過這本書，讓我懂得了不少的人生哲理。

　　在我讀完《語重心長》這本書后，我才發覺到書他是我們知識的一片海洋，能與書為友是最慶幸的事，在《語重心長》里，我讀懂了里面的資料，是他讓我明白了語重心長這幾個字的理解，在生活中的我，仍然是要懂得尊重師長、尊重父母，他們的話，我們要聽，因為他們的見識比我們多，所以，他們的學識、技能也比我們強；因為他們十分關愛我們，所以，他們才會反復叮囑我們，我們千萬不要自以為是，不要像一些人，在校不尊重師長、在家不尊重父母，而經常與師長、父母頂嘴，從不去想想，師長、父母是為了他好，只會心里埋怨自我的`父母與師長，難免有時師長、父母是會說錯批、評錯你，那也要在適合的場所糾正，和必須等對方冷靜下來，才和平地去談判這件事情，而不要在對方還在氣頭上去頂撞他們，這樣只會更加的讓他們更怒氣，僅有心平氣和、冷靜才能解決問題，古句也有說國，君不聞“不聽老人言，吃虧在眼前。”

　　我們是從父母的懷抱里長大，隨著歲月增長，我們已經長大了，應當懂得如何去尊重自我的父母，回顧自我小時蠢蠢欲動的行為，而感到可笑。在校我們的師長一向給予我們知識，讓我們在將來能有更大的出頭人地，回頭看看身后已出現了一串串的腳印。讓我們有了無不記印著師長、父母為我的成長付出的汗水。

　　《語重心長》這本書使我懂得了人生的哲理，打開這本書，是我進入了這本書中那感人、讓人受益匪淺的情景。合上書，還能夠細細回味那感人的故事。

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　　最近幾天看了魯迅先生的小說《故鄉》，讀完這篇文章后，我頗有感觸。《故鄉》這篇文章以敘述主人公“我”回到家鄉遷居的見聞感受為線索，描寫了舊中國農民悲慘生活和精神病苦，抒寫了作者對人與人之間存在隔膜的深沉憂慮以及改造舊社會，創造新生活的強烈愿望。在本文中，給我留下深刻印象的是閏土。在魯迅先生的筆下，少年閏土的形象與中年閏土的形象有很大差異。少年閏土是天真、活潑、勤勞、勇敢、機靈的小英雄，而中年閏土的形象是迷信、麻木、好不覺醒的木偶人。“他站住了，臉上顯出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。

　　他的態度終于恭敬起來，分明的叫道：“老爺……”我似乎打了一個寒噤，我就知道，我們之間隔了一層可悲的.厚障壁了。我也說不出話。”這幾句話可以看出閏土見到童年好友是高興的，但是二十幾年的世態炎涼使他感到痛苦、難堪。“終于恭敬起來”蘊含深沉的悲哀。“厚障壁”比喻人與之間的隔膜，封建等級觀念的束縛。從中可以看出中年閏土的性格是封建社會壓迫，扭曲的結果，值得同情。從閏土身上，可以看出舊社會的黑暗和勞動人民苦難的生活，我為我生活在一個新中國，一個新的社會而感到幸福。魯迅先生在文章最后說道：“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這句話說明了只有美好的愿望而不去探索、實踐，就沒有希望。雖然實現“希望”困難很大，但是只要去不斷的探索，實踐，就有可能實現“希望”。 我也在想：我們在生活中何嘗沒有呢？

　　讀后感的作文 69

　　作為中華兒女，我們是榮幸的。因為我們的國家是一個物華天寶的泱泱大國，是一個人杰地靈的文明古國。先人給我們留下了浩如煙海的古文典籍，我們在茫茫書海中尋覓先人的蹤跡，感慨曾經的驚心動魄，思量曾經的紛紛擾擾。

　　我在品讀《史記》后，我也真正地感受到三千多年歷史中充塞的悲壯、豪邁和心酸，也更能體會到中國文化的博大精深。

　　我敬孔子，怕項羽，頌毛逐，服姜尚，笑幽王，恨紂王，悲韓信，憐李廣。讀書，讀史，讀人，都是一種精神。張騫出使的堅毅與無畏，陳勝舉兵的大義與凜厲。

　　然而，品味全書，我更推崇項羽。沒錯就是那個四面楚歌，垓下自刎的落魄之人。

　　魯迅先生曾寫到：中國一向有失敗的英雄，少有任性的反抗，少有單身抗戰的.武人。我想，項羽是個例外。他遭遇了漢軍重圍綠色，一人殺敵百數，死戰到底。烏江亭長敬他為豪杰，請他渡江，待他卷土重來。然而燕雀安之知鴻鵠之哉？他寧為玉碎不為瓦全，大丈夫豈能茍且偷生！于是，他成就了一代霸王的悲情，遺恨千古。

　　但是，在我心中，他仍是一個英雄。與違背鴻溝和約，不顧手足之情的劉邦相比，項羽更值得我敬佩。雖然世人都認為成王敗寇，但在項羽在我自心里從沒輸過，他用勇氣，尊嚴，贏得了尊重和勝利。

　　歷史風云，世間百態，《史記》記下了各種各樣的千古佳話：重耳在外流亡十載，卻終登王位，名垂青史；勾踐臥薪嘗膽，終于報了滅國之仇；孫臏臏足，撰述了《孫臏臏法》；孔子辦學授課，三千弟子傳承文化……

　　我在閱讀中仿佛重溫了歷史，與古人對話，感受他們身上的精神與風骨。這些必將成為我成長的養料，伴隨我終生。

　　讀后感的作文 70

　　讀了《匆匆》，讓我更加明白時間如金子般珍貴，確總是在我們的不經意中悄無聲息地溜走。我們要用有限的生命創造無限的價值。和時間賽跑，做時間的主人，不要做它的奴隸。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，讓我們珍惜時間吧! 魯迅先生曾說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”最近，我閱讀了朱自清的散文《匆匆》，更讓我明白珍惜時間的重要。

　　“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的`時候。”是啊，時間就是如此飛快，日子如果過去了，就再也不會回來了，可是，就在我們的生活中有多少人懂得去珍惜時間呢?或許有人會說：“時間多得是，我隨便浪費一個小時也沒有什么事，以后還有日子呢!”可是他有想過嗎，就在他浪費的這短短的一個小時里，其實是可以做許多事的，比方看書、寫作業等，就算你不干這些事情，那你可以出去到體育館里鍛煉一下身體啊，這樣既強身健體了，也沒讓這段時間白白流去。所以說，時間就是這樣珍貴，就像文章里所說，當我們把一天好好利用起來和不利用、整天浪費時間是有很大的差異的。珍惜時間的人，給他一秒他都會利用起來，浪費時間的人，給他十天、幾年，甚至幾十年的光陰都沒有任何意義，因為他不會利用時間，只會一無所獲，生活過得十分空虛，所以，我們為何不珍惜時間呢?不能讓時間變得那樣匆匆，時間是公平的，不會多給誰一分鐘，也不會少給誰一分鐘，每個人的一天都是24小時，這就需要看你如何分配好時間。不讓光陰白白溜走，珍惜每一分每一秒，只有這樣，我們的一天才會過得充實、飽滿。

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　　悠悠蒼莽井井有條的區分紅兩個平分，一半在絢麗中澤出瑩瑩淺光，另一半隱匿在無邊無際的黑夜里塑造安謐，他們象征著動與靜，好像兩個近乎迥異的老人歷經光陰積淀后鍛造的性子，解說著以前走過的婆娑光陰。

　　灼熱的盛夏似燈火闌珊的街頭一片繁榮，連絹起伏的墨綠山體映著碧海藍天生出淡淡的悠閑，如一本雕琢著春秋的古冊渾然自成一派隱逸高人之像，有時掠過寂寞淺淡碎影，有時升騰聲聲撕心裂肺；近看時倒是別有洞天，似破浪此起彼伏的叢林霸道的覆蓋著片片天空，如刺眼鉆石般奪人眼球，置身此間耳畔充滿的是猶如金浪滔天般毀天滅地的陣陣蟲鳴，在萬千陰翳間難免讓人提心吊膽。那是生命的呼喊，是用嘶聲裂肺解說著活著的堅韌。

　　凜凜的隆冬如千里雪國般是無邊無際的冰天，銀裝素裹的大地與黯淡無光的蒼穹連成厚厚一片，枯枝爛葉覆蓋上晶瑩的白雪，棕黑色的'民房暗藏在萬千尖利吼叫間，淺淺的只好觀看如微不行見的細絲般的淡淡勾痕，這是一個沉靜在鬼斧神雕中的偉大作品，好像死亡的地獄。不過，我能在漫天飛舞的雪光間意會出另一種境界，我知道厚重的雪層下埋葬的是不屈的靈魂，浸在酷冷寒冰下的烏黑大地蓄勢待發，他在準備著草綠花香，他在以生命為代價挑戰著這殘忍的命運。

　　哪里有戰爭，哪里有壓迫，就注定著哪里有覺悟，哪里有抗爭！那即是生命的延續，是生命的精華，是保衛生命保衛尊嚴永世長存的精神 。

　　我們掌握著屬于自己一閃即逝的短暫生命，只管怎樣不足掛齒。

　　但活著，本就是嚴重考驗。

　　不論你是愿意如巨浪驚天般大張旗鼓的活，或是愿意如碧泉青柳般平平庸淡的度過一世。

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　　《論語》載，子曰：“吾有知乎哉？無知也。有鄙夫問于我，空空如也。我叩其兩端而竭焉。”講的是孔子說，我有知識嗎？沒有啊。有鄉下人問我，我腦子里空空的。我推理事物的正反、上下，始終、本來兩個方面，來窮盡事物之理，然后盡量地告訴他。本章是孔子用事例說明自己并非是不學而知的天才，并非無所不能，乃至連一個普通農夫所提的問題也不知如何回答，但他可以運用分析思辨的方法，在不斷探索中獲得新知。本章也體現著孔子有教無類和認真負責的教育思想。就是說，即使鄉下人的提問，他也必竭其所知，為其釋疑解惑。

　　在本章中，孔子講的話不是自謙，而是學問修養達至最高境界的表現。有句話說：“萬般神通皆小術，唯有空空是大道。”宇宙的本性就是空，空空如也的境界是修養到極致之人的共同體現。比如說，蘇格拉底和孔子一樣出身貧苦，他什么都懂，但卻說自己“除了知道自己一無所知之外，其他的一無所知”。他說，你們把我看成是有學問的人，真是笑話，我什么都不懂。佛陀也說過這樣的話，他說，我在四十多年的時間里沒有講過一個字，也沒有說過一句話，誰有說我說過，他就是在誹謗我。老子也曾經說過“為學日益，為道日損。損之又損，以至于無為，無為而無不為。”宇宙是個無限，若以有知有限的.學問測度無限，永遠不成比例，而能與無限相應的只有空性和良知。

　　知識的最高處就是無知，就是寧靜。達至此境的智慧如明鏡一般，事來則顯，物去不留，可映照萬物。這個過程，亦可認為是“叩其兩端而竭焉”，即從各個角度映照的過程。相反，若有人說自己無所不知、無所不能，他肯定是半瓶子咣當，不是狂妄自大，就是別有用心。

　　讀后感的作文 73

　　我非常喜歡閱讀老師創作的數學故事書。一本《魔法數學世界》讓我如癡如醉，一本《數學探險記》讓我回味無窮，一本《數學奇妙之旅》讓我癡迷不已，而這本《數學王國奇幻歷險》更是讓我欲罷不能。

　　主人公丁丁數學學得很好,他被邀請到彎彎繞王國坐客,他的朋友小貝也想去,于是他們就一起來到了彎彎繞王國。在這里他們去了充滿危險的數學宮、可怕的野生動物園,打了有趣的數學擂臺,還被“小偷”給騙了一次。在這個過程中,數學不好的'小貝遇到了很多困難,在打倒困難的同時,他也愛上了數學,并提高了自己的數學成績。

　　以前,我一直以為自己的數學很好，但是讀了這本書后，我發現自己的數學其實并不好。因為書中很多數學題我都做不出來，即使看了解答和分析也不能完全理解。慢慢弄懂這些題目的過程中，我也學到了很多知識：比如一些比較難的找規律的方法，二進制和十進制之間的轉換讓我覺得很方便，黃金比例在人體上的應用讓我很感興趣，還有圓周率這個讓我覺得很難的概念。通過這本書，我更深入地了解了數學，并真正認識到數學是一門精致而有趣的學科。

　　在生活中,處處都有數學。買菜時,給錢又找錢是數學;剪紙時,紙的大小和面積是數學;吃飯時,把食物平均分配給每個人是數學。記得我第一次買菜時,一邊挑著自己和父母愛吃的菜,一邊用心地算著賬,最后一筆錢也沒有找錯;那次我自己拿著錢去超市,很好地利用了錢,買來了又多又好的東西;還有一次我們去打的,我用四舍五入的方法發現司機叔叔多要了一塊錢……學好了數學,真是太方便了!

　　在生活中,數學真是一個必不可少的好朋友,我愛數學,以后我會努力把數學學得棒棒的!

　　讀后感的作文 74

　　人的一生將會遇見許許多多的老師。老師的一生總是倒持自己，使自己大量燃燒滴下些蠟油，再以哪些蠟油將燭身固定，然后便慢慢地放出光亮，并在光亮跳動時剪短燭芯，接受一次又一次的訓練，貢獻一分又一分的生命。然后便淡淡地消逝，熄滅……這已經是一個非常老套的比喻了，只要是老師我相信這些一定很準確。藤野先生也擁有，但他獨有的是沒有民族偏見的高尚品格。世界上永遠不會有在各方面大公無私的人，藤野先生已經很了不起，因為他對“學術”大公無私。他的生活如此奔騰不息，又如此清澈。因此他成了魯迅的“第一老師”，他給了魯迅勇氣，讓他煽動自己的羽翅飛向自己的天空，鼓勵著他的愛國精神。藤野先生的生命是一把燃燒的火，有熱、無熱地去溫暖人的甘田。藤野先生的生命是一片碧綠的草，有生、無生地去堅定人心的動搖。最后魯迅留下的還是遺憾，但我覺得這也很好不是嗎？我憧憬完美，也欣賞遺憾，因為所有的'完美似乎都指向遺憾，而那么遺憾卻常常能映現完美。

　　成語許許多多：很多數量的人或物。如：鄧小平《在全國科學大會開幕式上的講話》：“要完成這個基本任務，有許許多多的工作要做。”又如：路遙《平凡的世界》第一卷第二章：“當然，許許多多的所見所識他都還不能全部理解。”

　　成語了不起：極好或令人欽佩的，不平凡，優點突出。如：清·名教中人《好逑傳》第七回：“本縣看她處心行事，竟是一個了不起的大豪杰，斷不肯等閑失身。”又如：毛澤東是中國歷史上了不起的大人物。

　　讀后感的作文 75

　　蒂蒂和咪蒂兄妹倆是一對很懂事的孩子，但是還是很羨慕有錢人家過圣誕節時的熱鬧場面，穿著和擺設，自己連圣誕老人的禮物都沒有，感到很失落。兄妹倆總覺得別人有錢很幸福，自己父母沒錢得不到幸福，他們沉浸在了別的孩子的幸福之中。

　　平安夜的晚上仙女化身帶著兄妹倆進入了尋找青鳥的夢鄉，青鳥象征著幸福，同時還代表著快樂，青鳥一開始就在主人公的家中或心中，而有些人終其一生都沒有發現幸福，但它卻近在眼前。

　　在尋找青鳥的旅途中，兄妹倆經歷了許多事情；夜宮的五道大門，恐怖的墓地之旅，難以置信的`青孩子的世界，幸福家園的見聞，這一切都是為了讓兄妹倆明白幸福的真正含義。有人有錢之后失去了快樂，有人為了金錢而失去了生命，每一次遇見的都是一次很好的考驗。

　　通過尋找青鳥的旅途，使蒂蒂和咪蒂兄妹倆從中了解了什么是真正的幸福。其實幸福平時就很多。有健康幸福.空氣幸福.日照幸福.陽光幸福.下雨幸福.草地幸福等等。如果用一顆無私的心去關愛別人，當別人得到幸福同時你也會變得快樂。

　　蒂蒂把家里的那只鴿子當青鳥送給了考脫老太太的女兒，于是就治好了她長期臥床不起的病，能下床行走了，大家都很快樂。

　　這個故事同時也教育了我，平時不要與別人比好壞，比窮富，人生不會一帆風順，人生路上的好與壞，喜與悲都是必須經歷的，人生起伏就像山峰起伏，才會感覺美麗，人生只有經歷了高潮與低谷，才會發現人生有意義。知足常樂就是福。而且幸福還要靠自己去努力，去創造，好好學習吧！幸福一定會很多！

　　讀后感的作文 76

　　一只只性情各異的小貓，一次又一次地妄下斷語，一次關于良心

　　的自我譴責，構成了《貓》的主要內容，學了鄭振鋒的《貓》后，后兩只貓給我以很大的啟發，引人深思。

　　本文的主要內容是作者家中先后養了3只貓，前兩只活潑且有趣，很受家人歡迎，但結局總是死亡或失蹤。第3只貓懶惰，不活潑，在作者家中是若有若無的。后來，家中增添了新成員——一對芙蓉鳥。作者對第3只貓具有防備之心，當芙蓉鳥被吃時，作者妄下斷語是那只貓的作為。后來又發現一只黑貓來去吃另一只鳥，作者又妄下斷語，認為那只黑貓吃了兩只鳥。對自己第一次妄下斷語感到慚愧。

　　實際上，兩只芙蓉鳥并不一定都是那只黑貓所為，兩只貓都具有“作案嫌疑”，可為什么作者分別對它們“妄下斷語”？這也取決于作者對兩只貓的印象，簡單來說，也就是作者對它們是否信任，而這兩只貓，都沒有博取作者一家人的信任，無緣無故受了沒有必要的冤枉。

　　貓如此，人亦如此。例子在生活中也是屢見不鮮。多數原因是有“犯罪前科”或具有“犯罪嫌疑”。更重要的是沒有贏得別人的`信任，導致平白無故產生了誤會。

　　要想讓別人對自己的信任程度提高的話，首先要做好自己，努力提高自身要求。先不說一些影響不大的小缺點，首先對他人不利的缺點一定要改正，使自己的人品升上去后，再開始著手一些小缺點。這樣，當發生“事故”后，他人所懷疑的名單內就不會出現你的名字。

　　不讓別人對自己“妄下斷語”，做一個值得令人信任的人。

　　讀后感的作文 77

　　《在這個世界上》是俄羅斯著名作家高爾基寫的，它真實地記錄了高爾基童年的悲慘童年。這本書主要說，高爾基在鞋店、老板的房子和船上工作是為了生活。除了他的祖父、祖母和馬爾戈皇后，他們周圍都是低俗、爭吵和秘密說壞話的小公民。

　　這本書寫了人的善惡、美丑。“善惡是硬幣的正反兩面”正面是指像高爾基這樣善良的人，反面是指像文章中的主人一樣兇猛的人。“命運就像風箏，只有敬畏和善良的戒律，才不會滑入邪惡的深淵。”高爾基一直相信這句話，所以他才能成功。

　　與高爾基相比，我們的童年生活豐富多彩；我們的童年生活是快樂和自由的；我們的童年生活是由父母的照顧、老師的照顧和同學的友誼組成的，所以我們的童年生活是難忘的。在生活中，大多數人會選擇在誤入歧途面前停下來，但高爾基告訴我們，只有勇往直前，你才能獲得成功的喜悅和勝利的果實。人生不可能一帆風順，既有平原又有險灘。在學習中沒有常勝將軍，但只要我們有足夠的努力，我們就能在逆境中平靜地面對困難，成功的道路就在眼前！

　　我欽佩高爾基的毅力和毅力，在如此艱難的條件下仍然無法釋懷。“毅力”——一個響亮的詞，兩個驚心動魄的詞，是我們每個人都需要的'。毅力可以改變我們的機會和生活。我羨慕高爾基靈活流暢的思想，隨時隨地都能唱一首詩來表達我們的情感。

　　高爾基的形象是俄羅斯一代新人的代表。他的成長道路是數百萬俄羅斯工人走向革命和新生活的道路。像他一樣，我們應該做一個善良、有文化、有教養、努力學習、學習廣泛知識的士兵，在出發前做好準備，努力實現崇高的理想。

　　讀后感的作文 78

　　今天語文課，我們學了一篇新的課文，叫《圓明園的毀滅》。

　　讀后，我感到無比的憤怒與惋惜。當時的清政府干什么去了？他們為什么不做應當的防御？原來，他們在英法聯軍登陸時，怕受到英法聯軍的攻擊，早就躲藏起來了。

　　圓明園有萬春園、長春園和圓明園組成，還叫圓明三園。此外，還有很多小園分布在圓明三園的東、西、南面，眾星拱月般的環繞在圓明三園的周圍。在圓明園內，有多金碧輝煌殿堂，殿堂中有數不盡的名人書畫和奇珍異寶。這么豪華的皇家園林竟被英法聯軍這幫兇狠的歹徒給毀了。留個空殼子也比現在的廢墟強啊，至少也能看一下金碧輝煌的殿堂是什么樣的啊！可這幫侵略者還是不肯罷休，不僅把里面的名人書畫和各種奇珍異寶搶走，還把圓明園燒得只剩下一片片廢墟。

　　此刻，我感到十分的憤怒與惋惜。憤怒的是這幫侵略者把圓明園燒得片甲不留。惋惜的世界上再也沒有像圓明園這么輝煌的皇家園林了。當時的清政府實在是太腐敗無能了。英法聯軍的所作所為會永遠記在我們的心中。這說明落后就要挨打，當時的.中國人不夠強大，英法聯軍才會進犯圓明園，將里面的無數珍寶統統掠走。所以我們現在要鍛煉身體，讓自己的身體更加健壯；我們要學習科學技術，建設我們的國防；我們要發展我們的工業，造出更加先進優良的機器；我們要提升我們的農業種植水平，讓我們中國人有飯吃等等等等。要想做好這些事，首要的任務是好好學習，長大才能報效祖國，讓祖國不受這些侵略者的破壞。

　　希望我們的祖國能夠更加的強大，當這些豺狼再有入侵時，迎接他們的是子彈！

　　讀后感的作文 79

　　蔡瀾先生說：“把生活的素質提高，今天活得比昨天高興快樂，明天又要比今天高興快樂，就此而已，這就是人生的意義，活下去的真諦。”這是蔡老對人生的見解，我便認同。

　　蔡瀾，別人稱他為“中國第一食神”，他的美食賞鑒能力盡人皆知，還當過《舌尖上的中國》的總顧問，更與金庸、黃沾、倪匡并稱為“香港四大才子”，他們是香港文化的一個縮影。

　　本書是蔡老走遍內地、臺澳、東南亞、日吃是一種行為，邊吃邊探尋世界各地的歷史，文化是一種態度，吃了，尋了，分享了內心深處對所在這座城市的喜。在蔡老看來，吃吃喝喝也是對生命的尊重，可以在吃喝玩樂中體驗人生的人，才能在日常煙火氣中感受生活之美。

　　愿我們都可以用那些美好的事物，填充自己的人生。就像蔡老，在面對許知遠一再追問生命意義和責任時，流露出的態度：世間的每一條道，不都是為所有人設計的，什么樣的生活值得過，標準從來就沒有統一過。不為流俗的觀念所左右，不要一生都活在被家庭、環境、觀念圈定的境界里走不出來，更不要人云亦云，亦步亦趨，在生活里迷失了自己，我只是蕓蕓眾生里很普通很平凡的市井平民中的一員，但我也有自己獨特的喜好，熱愛美食，熱愛生活，熱愛自己溫暖的'小家庭，我愛吃，但離懂吃還很玩，象蔡老一樣品遍世界各地珍味是不可能的，但也愛四處尋覓美味一嘗為快，有時偶得一些好食材會四處搜羅制作方法給象人烹一桌好菜，一家人大快朵頤，其樂融融不也是幸福滿滿。

　　我沒什么大才大能，但一樣把日子過得有滋有味。于我而言尋味不僅僅在于滿足口腹之欲，更在于尋找平活生活里的小情趣。追尋世間美好的事物，是人最原始的本能。

　　讀后感的作文 80

　　在現在社會中，所謂的孔孟、老莊已經離人們越來越遠，圣賢與經典也逐漸模糊，紛繁世界的庸俗煩瑣和思想的高貴純粹似乎缺少了一些必要的鏈接。而于丹教授以白話詮釋經典，以經典詮釋智慧，把兩千多年前的論語用一個現代人對社會，對生活，對人生的感悟演繹出來，灰色的孔子一旦鏈接了這個多彩的世界，催生而出的是一種純粹的積極的態度，是道德品性、情感智慧的升華。讀于丹說論語，讓我領略到的就是這樣一種智慧，是對自己的得失缺憾的準確對待，是對身邊朋友的理智看待，是一種心態，一種融入在現在社會中的理性道德。

　　“每個人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們能夠改變的是看待這些事情的態度。”于丹給我們講述的《論語》的精華之一，就是告訴我們，如何用平和的心態來對待生活中的`缺憾與苦難。“如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你也將錯過星星了。”承認現實的不足之處，并通過自己的努力去補充這種不足，這就是《論語》告訴我們對待生活缺憾的態度。

　　人們常說，在家靠父母，出門靠朋友。社會環境中朋友是最重要的，從你的朋友身上能夠照見自己的影子。英實人這個生有什么樣的朋友直接反映他是一個什么樣的為人，好朋友就是一本書，他能夠打開整個你的世界。我們經常說物以類聚，人以群分。什么樣的人你只要觀察他的社交圈子，從這樣一個外在環境是能夠看到他自己內心價值取。

　　《論語》終極傳遞的是一種態度，是一種樸素的、溫暖的生活態度。

　　《論語》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。品味人生，修身養性，其目的正是要在愉快地生活中度好這個輪回。

　　讀后感的作文 81

　　午后的陽光曬在身上，像洗了一次太陽澡，我端個搖椅坐到走廊里，安詳而又無拘無束地，順手拿本書，翻看起來，一下子就被文中的情節給吸引住了。這篇文章描述了一位名叫漂兒的人，被大水堵在了一座小城里，被一個修手風琴的善良人收養了，這位善良人雖然窮，但卻一直相信能改變命運，并且有自尊、講信用。

　　其中一個情節給我留下了深刻的印象，有一次，一個小男孩把他領到家里讓他修手風琴，而男孩的父親卻一度關上門不讓他進去修，最后，在他不屈不撓的堅持下，終于得到了修理手風琴的'機會。而實際上，男孩的父親根本沒對壞手風琴報什么希望，勉強的丟下五元錢，但結果卻出乎主人的意料之外，修好的手風琴比新的還好用，于是，主人非要另付十元錢，但這位修手風琴主人翁卻堅持自己做人的底線，只愿意接受開始講好的五元錢。在現實社會，真的會有這樣的人嗎？如果有，那么這個人一定是善良到了極點。在那樣貧困、饑寒交迫的日子里，他會收養一個素不相識的陌生人，還堅持拒絕別人多給的金錢。這樣的人與那些擁有萬貫家產，卻又不肯給別人任何幫助的人相比，要多多少快樂呢？

　　與那些身處劣境并又隨波逐流的人相比，又有多么崇高呢？再說在如此困難的條件下，主人翁在別人瞧不起而又造到排斥的境況下，卻對自己超有信心，不埋怨，不自卑，更不向命運低頭。想想現實生活中，卻有多少人因此而墜落自己，又有多少人在埋怨命運的不公，甚而在一座座美麗的高樓上跳下去，了卻余生。對比這下，這些人又是多么地可悲，多么地愚笨，多么地可惜。如果人人都能像主公翁那樣，堅強起來，堅持下去，或許命運就會瞬時而得到改變，或許生活又會是另樣的一個結局。相信自己，永不放棄！

　　讀后感的作文 82

　　“雁來音信無憑，路遙歸夢難成”，這個人也許永遠回不來，也許明天就回來。

　　沈從文的《邊城》，以邊城茶峒為背景，描繪了有一小溪，溪邊有座白色的小塔，塔下住了一戶人家，只有一個老人，一個女孩翠翠，一只黃狗的畫面，講述了主人公翠翠被一個叫儺送的人幫助，兩個人產生了感情，誰知儺送的哥哥天寶也愛上了翠翠，為了成全儺送和翠翠，天寶外出闖蕩，不幸遇難，儺送也因此離開了翠翠。疼愛翠翠的外公在一個暴風雨之夜，與世長辭了，就這樣翠翠在極度悲傷的情況下仍然守著渡船深情的等待那個用歌聲把她靈魂漂浮起來的'年輕人的悲慘愛情故事。這段愛情可悲，可嘆，可敬。

　　《邊城》的作者在給我們展現了一幅人與自然相得相融，優美和諧圖畫的同時，卻又流露出一副面對人生悲涼命運的無奈與困惑的面孔。

　　在現今的時代中，人與人之間的關系又是如此的陌生，為了自身的利益，大家似乎都卷入了了你爭我奪得潮流中。在建筑空間越來越狹小的同時，人與人的心靈同樣顯得狹窄。在交通便利的今天，人與人來往的途徑是那樣的便捷，但人的溝通時那樣的艱難。一道墻，不單是隔斷了人與人之間的住所，也同時隔斷了人心靈的來往。

　　是啊!讀完《邊城》.我思緒萬千，不能不被沈從文筆下美麗的邊城茶峒景色所吸引，也不得不被其精神所打動，那幽碧的遠山，溪邊的白塔，翠綠的竹筐，質樸的老船夫，以及這段堅守在邊城溪上愛與守候的故事，將永遠在我心中閃耀！

　　“也許他可能明天就回來，也許他永遠都不會回來了。”儺送不知能否再回邊城，業不知翠翠能否再與她相見，這份愛情是多么可嘆，可悲，可敬啊！

　　再見邊城，在再見你！

　　讀后感的作文 83

　　路瓦栽夫人一夜風流，得到的卻是十年辛酸——項鏈丟失了。別的讀者認為這是路瓦栽夫人一生的不辛，但我認為這樣值得慶辛，因為項鏈的丟失，使路瓦栽夫人從幻想回到現實生活中，使她生活更有意義，更加充實了。

　　丟失項鏈，路瓦栽夫婦東借西湊終于用三萬六千法郎巨款買回鉆石項鏈，還給了佛來恩節夫人。欠下這一大筆錢后，路瓦栽夫人“一下子顯出了英雄氣概，毅然決然打定主意，她來償還這可怕的債務。她辭退了女仆，遷移了住所，租憑了一個小閣樓住下。”假如她沒有丟失項鏈，假若她沒有掉這筆款子，她一定還是跟過去一樣，夢想那些幽靜廳堂，那里裝飾著東方的帷幕，還夢想那些華美的，香氣撲鼻的小客室和精美的晚餐。

　　可路瓦栽夫人現在呢?

　　她懂得了窮人的艱辛生活，她得干家里的.一切粗笨活兒和廚房里的討厭雜事。每天早晨她把垃圾從樓上提到樓下。她的穿著想個窮苦女人，胳膊跨著籃子到水果店里、雜貨店里、肉鋪里，爭價錢，受嘲罵，一個銅子一個銅子得節剩這一切為了什么?當然是為了償還這可怕的債務，假如不需要償還這筆債務，她也不會勞動也不會上街買菜，她一定做著甜夢，穿戴華麗地去參加舞會，大出風頭。

　　十年后，債還清了，她帶著天真的得意神情笑了。這笑充滿還債務的輕松感，充滿了對自食其力上午生活的自豪感。假若項鏈沒有丟失之前她還會笑嗎?不她一定還在追尋享受，夢想過豪華的生活，永遠貪得無厭，還會為不能過高雅和華麗的生活感到痛苦。

　　“禍兮福所倚，福兮禍所伏。”挫折、失敗有時不是壞事，倒是好事。

　　讀后感的作文 84

　　讀了這篇文章，讓我想到社會中的一部分人，他們有的根本沒有尊嚴，吃嗟來之食，穿偷來之衣，住搶來之地。有的，不知感恩，將自己的父母丟之不管，向父母榨取錢財后在外花天酒地。

　　人，是世界上最高級的動物，但有些人卻連豹子也不如!暑假里，我讀了一本書，這本書的名字叫《牧羊神豹》，我覺得這本書特別好看，因為作者用了很多形容詞，修辭手法等等來描寫書中的那只黑豹，寫得活靈活現，為妙為俏。

　　書中講述”我“的一只牧羊犬應經到了晚年了，我想去集市買一只新的牧羊犬，可是集市上應經沒有好的牧羊犬，但是:我意外得到了一只小黑貓。

　　本來我的那只牧羊犬不想接受這只小黑貓。本來我以為這是一只小黑貓，我的這只牧羊犬以前也養過貓，這次反應為什么呢?我將這只小黑貓抱起來，去給有經驗的獵人看，那個獵人說這是一只小黑豹，我心中大喜：我賺大了。

　　有一天，我叫牧羊犬和三點金出去放牧，突然，一場大暴雨將牧羊犬給帶走了，我本來想重新再買一只牧羊犬，但看三點金也長大了，它認真幫我放牧，報答我………

　　有一天，三點金幫我出去放牧，放牧回來，我數羊發現少了一只，我懷疑是三點金把它給吃了，但是他的肚子空癟癟的，我估計是其他的'野獸趁三點金不在把羊吃了，于是我就安慰了一下三點金，不過余下的幾次都是如此，我就不得不懷疑三點金了，第五天早上，我悄悄地跟著三點金，我發現三點金把一只羊趕到一棵樹下，突然，一只雌性金錢豹跳下來，把羊殺死了，回到家后，我解雇了三點金……

　　讀了這本書，讓我明白了，不管長多大，都不能忘了養我們的那個人，不能為了利益忘了本，不能像三點金這樣做了錯事，不及時改正，不報答主人，我們應該做一個知恩圖報的人。

　　讀后感的作文 85

　　《圍城》是錢鐘書唯一的小說，1944年開始寫作，1946年完成，1947年由晨光出版公司印行。這是作者在困難中“吝嗇積累”的，小說“從他熟悉的時代、熟悉的地方、熟悉的社會階層。但是構成故事的人物和情節都是虛構的。雖然有些角色有一點真人的影子，但一切都是假的；有些情節有點真實，但角色都是捏造的。（楊江的記錢鐘書和〈圍城〉》）

　　《圍城》中最著名的一句話是書中才女蘇文婉的一句話：“城里的人想出去，城外的人想沖進來。“這句話寫下了現實生活的無奈和悲哀。生活就像一座城市，人們永遠無法逃脫這座城市帶來的束縛和磨練。如果每個人都糾結于無形圍城給我們帶來的孤獨和痛苦，人類社會就會停滯不前。我認為，我們需要的是一種樂觀的勇氣來面對生活，無論是在城市還是在城市之外，接受現實是我們應該有的態度，盲目嫉妒別人所擁有的只會是我們的悲傷，不想進入齲齒只勇敢地面對我們所擁有的一切，并積極改變它們，使它更完美，生活可能會取得進步。

　　在《圍城》一書中，錢鐘書先生用幽默的語氣批評當時的人或頑固或崇洋媚外的行為，嘲笑當時老人的迂腐和留學生的驕傲，揭露婆媳之爭、嫂子之爭、情敵之爭和同事之爭。生活中的每個人都無法逃脫命運的安排，命運筑起了一堵城墻，如果我們把一生都奉獻給了突破這堵城墻，那么生活的意義是什么呢？只要我們有生活，我們就不會也不會越過這座城墻，那么我們就永遠在一座圍城里。我們能做的.就是接受這堵墻，在墻上開展我們的生活，努力讓我們的生活更美好，讓我們的夢想在墻上綻放，讓墻另一邊的人感受到我們的熱情和美好。這樣，所謂的墻就不再是人與人之間的障礙。

　　讀后感的作文 86

　　童年是人生最寶貴的一筆財富，無論是貧窮的還是富有的，在日復一日的歲月里它都會成為生命中最大的誘惑。而《童年》這本書中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢？

　　阿廖沙在幼年時，父親就永遠地離開了他，不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經常講述優美故事來使他受到熏陶。可同時，他也親眼目睹了兩個舅舅為奪得家產爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來的自私。貪婪。這種現實生活中存在的善與惡。愛與恨早已在他的心靈上留下了印跡！

　　與阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打。被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，我們的生活中也很少有家人之間的.勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪。兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件“！

　　但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，曾經在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。

　　繁花落盡，敗葉紛飛，我們又想起了那段最無暇的時光——與親人相伴，與蝴蝶共舞，童年是多么的快樂！可它卻如流星一般，轉瞬即逝，一去不返，只留下了那些美好的回憶。

　　讀后感的作文 87

　　“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”時間逝了，卻再也沒有回來的時候！朱自清筆下的《匆匆》，他嘆息自己的日子漸漸空虛一去不復返，那么我們的日子又何嘗不是“匆匆”呢？

　　多少個春夏秋冬，多少個日日夜夜，我們已然走過，暮然回首，又有多少個“匆匆”？現在的初中生活用“匆匆”形容更是再不為過了。逝者如斯，時間在一分一秒地流逝，過一分，過一秒，流逝了就永遠失去了，以后不會有，永遠也不會再有了，一旦離去，便是后會無期！是的，時間就是這樣毫不留情，沒有到來時的期盼，去時的匆匆罷了，不留一絲痕跡罷了。

　　然而，即使如此，我也不贊成“我赤裸裸來到過世界，轉眼間也赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？”雖然時間的“匆匆”稍縱即逝，但是也就是在這樣的“匆匆”之下，我們擁有回憶的美好，愛的溫暖，也嘗盡了人生百味。一點一滴的成長，讓我們學會了如何把握“匆匆”，如何把握人生，體現人生的價值。

　　古往今來，又有多少偉人在短暫的生命中，在這樣的匆匆之下，卻把握了似水的年華。李大釗，在北京被捕入獄，受盡各種嚴刑拷問，始終堅貞不屈，大義凜然，慘遭反動軍閥殺害，犧牲時僅38歲。莫扎特，去世時僅35歲，但他創作了幾萬部作品。普希金，他的創作對俄國文學和語言的發展影響深刻，在一次決斗中遇害，遇害時，年僅38歲。同樣的“匆匆”之下，短暫的`生命之中，卻體現了寶貴的生命價值。

　　似水的年華，匆匆的日子，學會把握和體驗，才不會在生命的盡頭抱怨蒼天不公，會很一聲的庸庸碌碌，那么，即使匆匆，又為何虛度？

　　讀后感的作文 88

　　《簡·愛是19世紀英國最好的小說之一。它描述了一個人一生中最渴望的東西，那就是勇氣、愛和尊嚴。當時女主角簡·愛從小就失去了父母，寄養在阿姨里德的妻子家里，當時很簡單·愛不明白為什么自己百般努力做個好孩子，還是很難取悅阿姨的愛。她對此感到困惑和痛苦。后來，當她得知有機會進入學校時，她試圖為自己而戰。雖然這意味著她將在10歲時獨自上路，獨自走向渺茫的未來，但她對學校和新環境的渴望使她不再害怕。這就是勇氣·愛贏得了人生的第一次轉機。

　　簡·愛羅沃德慈善學校實施所謂的懲罰身體，拯救殘酷教育的靈魂，生活及其困難，但簡愛忍受，努力學習知識，結交志同道合的朋友，這種生活給簡愛豐富的'才能，也奠定了她堅持簡單的生活方式和純粹的思想領域。

　　畢業后，簡再次鼓起勇氣迎接新生活的挑戰。她申請桑菲爾德莊園當家庭教師，她感受到了愛的力量。與平等、溫暖的友誼不同。由于兩人地位的懸殊，這種突如其來的愛情讓簡·愛既興奮又焦慮，但她認為，面對真愛，地位和虛名都不值一提。然而，命運開了一個殘酷的玩笑，就在簡·當愛同意羅切斯特先生的求婚時，一個隱藏了15年的秘密使婚禮成為一個泡沫，感到被欺騙和剝奪尊嚴的簡單痛苦，毅然離開了家鄉。

　　在故事的結尾，簡·愛情回到愛人身邊，獲得了夢寐以求的幸福。是什么讓她忘記了痛苦？她是否最終放棄了堅持？不，缺乏關心和尊重的生活從來都不簡單·愛想要的。無論是孤獨的童年，還是面對富裕生活的誘惑，簡·愛從未放棄過自尊和自愛，但不同的是，在童年時，她只會固執地守護自己。成年后，她學會了寬容和施舍，這比自尊和自愛更廣泛。它不僅能給自己帶來尊嚴，還能溫暖別人廣泛的愛。

　　讀后感的作文 89

　　“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”這是朱自清寫在《匆匆》中的兩句話，感慨時間流逝。

　　時間，每天都以相同的速度在流逝，但我們可能只是沒有感覺到。小的時候，總覺得有大把大把的時間，回到家完成本就寥寥無幾的作業，除了吃就是睡，唯一要費心的可能就是玩具壞了。到了上學后，才知道，原來一年還可以“學期”，兩個輪回叫做一個學年，就這樣一年一年過得越來越像勻加速運動，竟無法相信2020年已經到來。

　　相比文中的“燕子”、“楊柳”、“桃花”和“人類”來說，如果換個角度，這之間也有所聯系。楊柳每年都會枯，雖然樹沒有死，但想要再青，都需要抽新枝，2020年看到的柳枝也不可能是2019年的同款；桃花謝了，想要再度引人贊嘆，就必須努力重新綻放。年復一年，雖然我們看到的都是北歸的大雁，春意盎然的楊柳，美麗的桃花，但是每一年都不同，一年就是它們的一輪，是因為那樣的規律，所以讓我們覺得這都是再次重生。所有其實我們理解為：對花草來說，它們的'一輪可能是一年，而對于我們來說只是更長了一些。

　　但這并不意味著無需努力學習。“沒有一位真天才，會說自己是‘天才’；也沒有一個總是把‘天才’掛在嘴邊的人，自己能夠成為天才。”這是《螢窗小雨》中的一句話，說的很簡單，做到卻很難。嘴皮子只是空的，只有知識和科學才能證明。想要像大雁一樣飛翔，就要有足夠的毅力；想要像桃花一樣令人贊嘆，就要在有限的生命里綻放出無限精彩。

　　讀后感的作文 90

　　我讀過老舍《養花》這篇文章，初讀不覺得怎么樣，多讀幾遍，才覺得其中蘊含的哲理很深。

　　課文最后一段：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。”我想不僅養花如此，做事也如此：不勞動，就不長見識，也沒有生活的樂趣。過去，由于受到爸爸媽媽的呵護，我在家里是“小王子”，什么事情都要爸爸、媽媽、姐姐去做。就連晚上去上廁所，也要媽媽帶我去的……這一切，一切，都成了大家的笑料。有一次，媽媽讓我去買味精，我跑到藥店去買，售貨員阿姨睜大眼睛問我：“味精是食物，怎么會是藥呢？”在一串串的嘲笑聲中，我醒悟了。

　　特別是經過這一次以后，我深深得懂得：有多少勞動，就有多少收獲，現在我愛學習，堅持天天寫日記，能自覺完成作業；愛勞動，幫家里洗菜、洗碗、掃地……嘗到了勞動的樂趣。

　　文中還寫到：“花分根了，一棵變成幾棵，于是就贈給朋友一些，看著友人拿著自己的`勞動成果，心里自然特別高興。”這句話，說的很好。

　　這一點，我也是有體驗的。我家養了十幾只鴿子，它們十分的可愛，我的表哥志山很喜歡，于是我就送給了他幾只。志山高興極了，他媽還特意來到我家，在我媽媽面前夸我。最后志山養的鴿子下蛋了，他高興，我更高興。這種快樂，不勞動的人是無法體會到的，因為有苦才會有甜，有淚更會有笑。雖然累些，但可以看見自己的成績，也會感到欣慰的。這時往往是最快樂的時候，這是值得的。

　　通過這篇文章，使我明白了：“勞動是快樂的，親自參加勞動實踐，可以增長我們的聰明才智，使我們生活變得豐富多彩，樂于幫助別人，能使自己快樂更多。今后我還要繼續這樣做，讓我自己更快樂，使生活更精彩。

　　讀后感的作文 91

　　當讀巴金爺爺的《家》這本書時，單看書名，我以為巴金爺爺筆下描寫的是一個溫馨、和諧的家。但仔細一讀，才發現這個家根本不是那個模樣。

　　家是束縛

　　這是一個封建官僚地主家庭，描寫了覺新、覺民和覺慧三兄弟因為性格不同，所以生活道路也不同。

　　在這個被封建禮教所約束的專制家庭，高老太爺用專制管理著這人根基早已腐朽的家。因為在專制管理下，家人的`自由受到了束縛。這個家就如同一個狹小的籠子，家人們何嘗會感到溫暖呢！對此，我感受到那舊社會吃人的封建制度是多么地殘酷。

　　家是抗爭

　　《家》中三兄弟是重要的角色，他們使我連連稱贊，使我悲喜交加

　　覺新是一個才貌雙全的人，在專制下，他曾反抗，但最后，他身為家中的大哥，選擇了順從，而就是順從，使專制強加于他，使兩個封建社會的受害者死于他的手中。

　　覺民是個聰明的人，在封建禮教的管制下，他開始厭惡舊社會，后來，他為了梅，勇敢反抗，與梅走到了一起。

　　覺慧是個直率、敢反抗的人。他從一開始就對舊社會十分不滿。在反抗的路上，他喜歡上了丫鬟鳴鳳，但因為封建禮教，鳴鳳被送給馮老二爺做丫鬟，可鳴鳳性子剛烈，前一天投河自殺了。但鳴鳳卻讓覺慧走出了封建社會，離開了家鄉。

　　家是覺醒

　　舊社會是多么殘酷，他們的遭遇控訴了封建制度對生命的摧殘，也歌頌了青年一代的反封建斗爭以及民主主義的覺醒。

　　如今，吃人的舊社會已不復存在，生在美好世界的我們，慶幸舊社會制度的消失，但我們也一定要努力學習，讓公平永駐人間！

　　讀后感的作文 92

　　最近，我讀完了高爾基寫的《童年》這本書。當我懷沉重重的心情放下書時，我想起了我們現在的生活，跟高爾基的童年時多么的不同呀！

　　高爾基的原名是阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，但人們更親切地稱他為阿廖沙。在他年幼時，不幸失去了父親，只能與母親和外祖母一起搬到外祖父家中生活。然而，這卻只是阿廖沙困苦命運的開端。外祖父家并不像一個真正的家，反而更像是人間的煉獄。外祖父控制著家中的一切，脾氣暴躁，對財富視如生命。因此，阿廖沙經常因為犯錯而受到嚴厲的打罰；兩個舅舅為了分家產而爭吵不休，甚至動起手來；家中的'女性更是沒有任何地位，她們只能任由丈夫的虐待和發泄。所有這一切都給阿廖沙幼小的心靈帶來了陰影。

　　然而，正義和善良是永恒存在的品質。以阿廖沙的曾祖母為代表，她是一個極其善良的人。曾祖母常常給他講故事，小茨岡也經常無私地為他挨打……。

　　與阿廖沙的童年相比，我們的童年是幸福的。我們的家人都對我們非常好，現在世界和平，我們的社會變得更加美好。然而，我們卻沒有珍惜這份幸福的生活，總是抱怨食物不好吃，嫌棄衣服不好看……當面臨困難時，我們總是依賴父母，然而我們應該明白，父母也會變老，而且我們會長大，我們必須學會自立自強。

　　時代不斷進步，但人們卻變得越來越脆弱，遇到困難就想退縮、逃避或者尋找捷徑。屠格涅夫曾說過：“要想獲得幸福，首先得學會吃苦。”美好的生活必須有所付出，才能持久，有所爭取，才能得到回報。

　　讀后感的作文 93

　　我喜歡的句子：“喂，列克謝，你——不是一枚獎章，我脖子上不是你掛的地方，你到人間謀生去吧。”

　　外祖父經常說的一句經典臺詞：“你們這號人啊！”。我的感受和收獲：阿廖沙又到外祖父家去住了，外祖父和外祖母自己過自己的，所以阿廖沙和外祖母過，他每天放學去撿破爛兒，每天可以收獲十二戈比，都把它交給外祖母，阿廖沙小小年紀在那樣的社會和環境下學會了獨立，而且不久后他的母親也患肺病去世了，死于1879年8月5日，終年才35歲。最后他去了“人間”謀生。

　　我讀完了《童年》感受頗深也想了很多，想想阿廖沙再看看自己，我們簡直就生活在天堂一般，沒有比較就感覺不到，原來我們是這么的幸福，有疼愛我們的父母、姥姥、姥爺、爺爺和奶奶還有那么多疼愛我們的.親人，才感覺到媽媽常說的一句話“生在福中不知福”是那么的有道理，所以我要大聲地告訴同學們都來讀讀這本書吧！讀后我保證你和我一樣會收獲很多的，讓你學會獨立的重要，同時一定要珍惜我們現在所擁有的一切哦！

　　讀完《童年》后想起了德國進步女作家——羅莎。盧森堡曾深刻指出：“只有讀過高爾基《童年》的人，才能正確評價高爾基驚人的歷程”我國大作家茅盾也曾說；“高爾基的作品之中國廣大讀者所愛好，是因為他抨擊了黑暗，指出了光明，他雖然是為俄羅斯人民呼喊，但在中國讀者看來，都是自己的心里話，這實在不足為怪，因為真理只有一個！”

　　現在我真正的感受到了，高爾基成長的過程中真的是很艱難，所以就更想讀他的《在人間》和《我的大學》了，好了！我要馬上、立刻去買這剩下的兩本書了，一定要把高爾基的三部曲讀完。

　　讀后感的作文 94

　　書是我的最愛，我看過的書猶如滿天的，一顆一顆地閃爍在我的眼前；書是我的知己，我看過的書像一股潺潺的溪流，叮咚，叮咚地流進我的心田。

　　《白楊》這一篇不起眼的文章，讓我由感而發，讓我想起了在渾黃一體的戈壁灘上，那一棵棵白楊用它們頑強的毅力去適應那里的生活。白楊，它是一種令人欽佩的，它原本生活在那充滿活力，充滿快樂的綠色家園。可惜，它沒有選擇的余地，被迫離開自己的家，自己的，默默無聞地為富繞的祖國作奉獻，為西部的人民作奉獻。然而，許多人忽略白楊的存在，處處損壞它，讓它留下一條條傷痕，使它痛苦不堪。

　　白楊樹，它也代表著扎根邊疆的.戰士們服從祖國的需要，以白楊樹勉勵自己扎根邊疆，保衛邊疆，像白楊一樣堅強不動搖。白楊樹，讓我想起了那首軍旅歌曲《小白楊》，“一棵小白楊，長在哨所旁，根兒深干兒壯……”想起了祖國保家衛國的人民軍人，也讓我感覺在贊美千千萬萬邊疆建設者無私奉獻的精神，盡職盡責地工作，他不僅要把自己奉獻給祖國，還要把自己的孩子也奉獻給祖國，建設者們希望祖國的西部更加繁榮富強。

　　生活中，有很多人就像白楊那樣，就像清潔工阿姨，她們像白楊那樣不起眼，但又像白楊那樣“直”。如果沒有她們，我們就不會有這樣干凈美麗的家園了；就像我們人類靈魂工程師——敬愛的，那熟悉而又令人敬佩的稱號，他們總是對我們細雨潤物般的教導。每天晚上，老師在微暗的燈光下，認真地批改作業，精心備課，為我們默默奉獻著。是您，敬愛的老師，在我的人生道路上點燃了燈光；是您，敬愛的老師，雖然您的知識是有限的，但是您把您的所有交給了我們。

　　啊！奉獻的白楊!你永遠是西部人民的榜樣!你永遠是人們所欽佩的白楊!

　　讀后感的作文 95

　　在一次偶然的閱讀中，這是書的倒數第二篇文章，這不是一篇小文章。但它引起了我的注意。

　　這篇文章的標題是“軍神”，這讓我很好奇。軍神是什么樣的？誰將成為軍神？我好奇地打開了這篇文章的第一頁。

　　在重慶市，有一個德國小診所。醫生的名字是沃克。這時，一個病人走過來，坐在沃克醫生面前。沃克首先熟練地問，“你叫什么名字和年齡？什么病？”病人平靜地說，“我叫劉大川，24歲。強盜傷了我的眼睛！沃克看著病人的傷勢。沃克吃了一驚。對于如此嚴重的傷害，只有士兵才能如此平靜和舒適。沃克問道，“你當過兵嗎？病人含蓄地說，“嗯，我曾經是一名士兵。“準備手術，”沃克嚴厲地說。這時，病人又命令道：“最好不要使用麻醉，我需要清醒的頭腦。”手術時，劉大川一個接一個地數著疼痛，甚至沒有發出呼嚕聲。手術后，沃克說，“我真的害怕你會因為疼痛而暈倒。”劉大川平靜地說：“我一直在數你的刀，總共72把。”沃克很驚訝，問道：“你的真名是什么？”原來這個強壯的年輕人就是川東支隊的將軍劉伯承。沃克突然意識到。

　　讀完這篇課文后，我的鼻尖開始疼痛。我仍然沉浸在這篇課文中半天。劉伯承堅強的意志力讓我感動。我很欽佩劉伯承同志需要清醒的`頭腦，才能在沒有麻醉的情況下為國家做出貢獻。我想到了我自己。我曾經切了一個蘋果，不小心割傷了我的手。那時，我哭得太厲害了，痛死了。全家人都很擔心我，讓全家人從一只雞跳到另一只狗，尋找創可貼和冰塊。想到這里，我越來越佩服劉伯承同志。

　　我終于明白為什么劉伯承被稱為軍神，因為他做了普通人做不到的事——堅強！

　　劉伯承是我們中國人的驕傲。這是一塊啞鋼板。是個真正的男人！

　　讀后感的作文 96

　　在一個陽光明媚的下午，我讀了簡·《愛》這本書跟隨主人公簡·愛一起進入了她的世界。

　　我為她因為父母早逝住在阿姨家被阿姨虐待和表兄弟姐妹欺負而哭泣，擔心她在所謂的慈善學校洛伍德孤兒院繼續遭受身心破壞，為她和羅切斯特先生的愛而高興，為她離開桑菲爾德莊園后在外面流浪而擔心，最后為她再次見到羅切斯特先生而興奮。

　　我的心潮像簡·愛的命運一樣跌宕起伏。·愛以頑強的毅力克服了她所遭受的一切痛苦。從她阿姨家到洛伍德學校，再到圣約翰家，她從未放棄過對不公正的抵抗。她從未忘記在任何痛苦的情況下追求美麗。面對所有的誘惑，她沒有失去理智。她勇敢的精神和圣潔的性格深深地震撼了我的心。

　　不僅如此，簡·愛有極強的自尊心，她把自己的尊嚴看得比生活更重要。書中有一段給我留下了深刻的印象。愛上簡的羅切斯特·戀愛后，她試探了自己的感情，故意讓她誤會自己要娶英格拉姆小姐，簡·愛以為自己要離開桑菲爾德莊園的.時候哭著對羅切斯特說:你覺得我窮，低，不漂亮，矮，我沒有靈魂，沒有心嗎？——你想錯了!我和你一樣有靈魂——我也有一顆心！如果上帝給了我一點美麗和財富，我也會讓你覺得很難離開我，就像我現在很難離開你一樣。我現在不是用習俗、傳統甚至身體上的普通胎兒和你說話，而是我的心在說話，好像我們都死了，兩個人平等地站在上帝面前——因為我們是平等的！”

　　簡·愛情是一個被拋入苦難深淵的女人，但她終于活出了真正的高貴。我來自簡·愛讀懂了：人只有努力才能扭轉命運，擁有美好的未來！

　　讀后感的作文 97

　　坐在窗前看著楊柳吐綠，盼著鶯燕的歸來，念著朱自清的《匆匆》，談著時光的飛逝……我陷入了沉思。

　　《匆匆》這篇散文十分細膩的描寫了時光迅速流逝的蹤跡，表達出作者對虛度時光的后悔與惋惜，但這也不是我們所有人所要感嘆的嗎？曾記得有這樣一句話：時間是最不偏私的，給任何人的一天都是二十四小時，但時間也是最偏私的，給任何人的一天都不是二十四小時。小時候看到這一句話感到很可笑，感覺這句話前后矛盾，但總覺得其中有一種特殊的意蘊，也許太小吧悟不出來。長大后，再想起這一句話時，已經經歷了很多，也漸漸明白了這句話，這句話其實并不矛盾，而且其中蘊含了很多深刻的道理，他的意思也就是說：時光老人對每一個人都是極其公平的，一天只有二十四小時，但每個人所利用是有較大不同的；有些人濫用這些時間，將這二十四小時都用在了虛度光陰之上：做事不專心等等之間，因此他們所利用的有意義的時間，最多只有七八個小時。但還有些人完全利用了這二十四小時，并且毫不虛度，在那些虛度光陰的人的眼中，他們的這些二十四小時，完全就是自己二十五，二十六小時也比不上的，因此時間的偏私就在于你所利用和利用的地方及其方法。

　　但在有些人看來，珍惜時光就是將自己的`生活塞滿事情，不管有沒有意義，我覺得這種人太可悲了，他們不但浪費了時間，還透支了自己的體力，丟掉了一個好身體，而在我看來珍惜時間，就是做好一天中你該做的，就像我是個學生，我要上課認真聽講，下課完成作業，并且擠出時間去讀書鍛煉，因為沒有一個健康的身體，說什么都是空話，因為在你生病時，不但你的壽命在減少，并且你所利用的時間都不是高質量的，這也是讓時光飛逝。

　　珍惜時間從你我做起。

　　讀后感的作文 98

　　我喜歡讀有關動物的書籍，尤其喜愛沈石溪的作品。他的作品我如數家珍：《白天鵝紅珊瑚》、《黑天鵝紫水晶》、《狼王夢》、《情豹布哈依》、《花面母靈貓》……，其中《鹿王》這本書最讓我有感觸。

　　作者沈石溪是個“動物小說大王”，在他眼中，人類與動物皆是平等的，共同生活在這個有血有淚的世界。他花了大量的筆墨來寫動物小說，說明他對動物的喜愛以及對大自然的向往。

　　《鹿王》這本書主要講述了一對馬鹿母子生活在廣闊的大草原上，卻因多次被獵狗追殺，母親為了引開獵狗，而和自己的兒子失散了。從此再沒有音訊。最后一次被追殺，馬鹿小伙因疲憊、虛弱倒在了小溪中，清涼的溪水拖著小馬鹿緩緩墜入了瀑布，“撲通”它的生命就這樣結束了……

　　讀了這本書我認識了許多友善的朋友：愛嘮叨的兔子珍妮，憂傷的錦鯉夫婦，多疑的`老狐貍，多管閑事的喜鵲……它們身上發生的故事多姿多彩，讓我身臨其境，各自鮮明的性格那么有趣。

　　書中我印象最深的就是母馬鹿對馬鹿小伙說得最多的一句話“趴在這兒別動，等我回來”。多么偉大的母親，多么無私的母愛。小馬鹿在與母親走散后，每天過著心驚膽戰的日子，它是多么孤獨、無助，但它終究是頭公鹿啊！是將來成為鹿王的料子。所以它告訴自己要學會勇敢，樂觀面對生活，不能成為一個依賴母親的膽小鬼。

　　讀了這本書，我感受到了母愛的偉大，母親總是在默默地為孩子付出不求回報。在生活中，我的媽媽也是一位這樣為我無私奉獻的好媽媽，我要學著感恩，體諒媽媽，做媽媽的“小棉襖”。本書也告訴我們，動物是人類的好朋友，也是我們和大自然溝通的語言，我們要保護動物，愛護大自然！以《鹿王》為代表的沈石溪的動物小說，值得推薦大家細細品味。

　　讀后感的作文 99

　　孔夫子曾經說過“學而不厭，教人不厭”、“生氣忘食，樂以忘憂，不知老之將來”等等，還說過“我十有五，志于學”。孔子一直活到72歲。他57年的經歷使他既有仁德又有淵博的知識。他成為了一名偉大的大學問家和思想家（我不敢說后來沒有人，至少是前所未有的）。作為這樣的身份，當他高足問他時，他的回答其實是“朝聞道夕死”，多么令人難以置信！

　　作為一個有足夠資本炫耀自己的大學問家，孔子還需要不懈地把有限的生命投入到無限的學習和探索中嗎？答案是肯定的。

　　孔子的特點不是探索天地萬物的具體性質，而是探索社會和生活的具體性質。因為世間萬物的客觀規律可能是有限的，但人的具體感情是無限的。作為一個有限的“人”，探索的是無限的“人”，這也是孔子覺得學無止境的原因。人的氣質和行為，正處于不斷變化的過程中，每探索新的`內容，都打破了原來的舊規律。“不患人之不知，患不知人。孔子已經說得很清楚了，去了解人性，才是最難的。孔子最精辟的討論自然反映了他對人性的見解。

　　陶行知說，千教萬教人求真，千學萬學做真人。在這一點上，與孔子幾千年前提出的“仁與德”的觀點不謀而合。他們都是偉大的教育家。為什么他們提出的觀點在幾千年內驚人地相似？毫無疑問，兩人都把“仁與德”作為自己不斷努力實現的目標，不斷學習，從而提高自己的修養和品德，這是必然的。

　　這就是孔子的學習！這就是圣人的學習！

　　也許我們凡人永遠無法理解萬世師表學習的內涵，但每個人都可能從中找到新的自我。

　　讀后感的作文 100

　　何為生吞？百度百科指為活活地咽下去；未經煮熟地咽下去

　　所以當你看到這個書名的時候你能聯想到的劇情內容是什么呢？

　　當我看到這個書名的時候想到的是血腥和殘忍。

　　整本書透露著濃濃的悲。是誰造成了黃姝的死，好像每一個人都是助力。

　　黃姝的父母很早就已經離婚，母親被邪教迫害后謠傳瘋了，后躲避警跟著邪教逃跑，獨留10幾歲的黃姝，而唯一的親人舅舅，卻是個唯利是圖的小人。黃姝在這樣的環境下的生活，加上他本身的出挑，造就了屬于她自己的個人魅力。這種魅力吸引著所有人，這種魅力為黃姝帶來了屬于她的友情和愛情，也同時把他最終推向了深淵。就像文中對他的描述——那一刻的她跟這個世上一切美麗的`事物并無兩樣，被世人分享才是造物主賦予她的使命，既似遙不可及，又能輕易染指。

　　秦理是我覺得最單純的一個人物，他是天才少年卻最終隕落，文章中雖然很少出現秦理的對話，但是通過對于事件的描寫能看出他對待人的真誠和活得真實。

　　黃姝和秦理他們的存在本身就不夠合理，他們過于純潔，而他們處于的世界那么的虛偽又骯臟，所以世人又怎么能容忍他們的存在呢。

　　這本書雖然歸為懸疑但是我覺得更像是揭露人性中的黑暗與無知。我們常常感嘆著世上的不公，卻為了合群，成為 了惡的一方，也許這份惡它不至于觸碰著刑法，但是他就是惡，哪怕他參雜的善良的糖果。

　　這本書真誠推薦給喜歡懸疑小說的各位，每個細節都可以認真的推敲，每個環節都緊緊相扣，讀下來揪心又暢快。

　　讀后感的作文 101

　　《春蠶》是文學巨匠茅盾的作品，很強烈的反應了社會時代的風氣，是一部帶有諷刺意味的小說。

　　本書中給我印象最深的不是主人公老通寶，而是他的小兒子阿多， 阿多心地善良，勤勞能干，“高興起來時，什么都肯做，碰到同村女人們叫他幫忙，拿多重的家伙他都肯。”他也清醒地認識到，單靠勤儉工作，即使做到脊背骨折斷也是不能翻身的。但是他仍舊很高興地工作著，他覺得這也是一種快活，正像和六寶調情一樣。正因為年輕所以免不了要偶爾胡鬧一下，與六寶的調情也使得阿多這個人物更加鮮活，更加貼近生活。當他發現荷花來自己家蠶房里偷蠶時，答應她隱瞞此事。這是因為荷花的一番話打動了他，荷花說，他們不把她當人看，正是由于村民們對荷花的冷漠，把她當成“白老虎”，所以才激起了荷花的復仇心理。由此也看得出茅盾這部作品所體現的女性意識的覺醒，她們不再是逆來順受的弱者，她們接受新思想的能力甚至比男性還要強。比如在作品中四大娘主張養洋種的蠶，這與因為一個大蒜頭不知忐忑了多少天的老通寶形成了鮮明的對比。老通寶迷信、中規中矩，卻也是中國千萬農民的代表。他的那種封建迷信思想在傳統農民身上是根深蒂固的`。當荷花家的收成不好時，全村的人都對她很避諱。只有在阿多身上，我們仿佛能看到新思想的火花。他不相信那些鬼禁忌，他是按照自己的想法生活。如果《春蠶》有續集，阿多會投身革命吧。

　　《春蠶》表現出了茅盾與公式化、概念化的“革命文學”的區別。

　　讀后感的作文 102

　　明月幾時有？把酒問青天。青天便是蘇軾的朋友，夜幕已深，月兒卻遲遲不肯出現，只剩我一人孤身獨立，手中的酒也不知該敬給誰，九百多年前詞人將自己的思念之情寄托在這首《水調歌頭·明月幾時有》中，而現在的我也和他一樣，思念遠方的親人。

　　中秋佳節，爸爸依然在遠方。正該是團聚的時刻，一家人卻分隔兩地，這樣的日子怎么能被稱為節日呢？算了，只把它當做一個普通的夜晚，普通的，只是格外思念爸爸的夜晚吧。是啊，這樣的夜晚適合懷人，適合思鄉。背井離鄉的爸爸在這樣的夜晚可會安寢？還是望著窗外千種風情癡癡流淚？

　　爸爸，今晚我的天空無月，不能和您共享此時了。爸爸，不如讓我來安撫您吧。我欲乘風去您在的地方，有爸爸的地方就是家。也許沿途迢迢，長途我來得會有些遲，但縱使沿途崇山峻嶺阻隔，縱使高處不勝寒冷，我也總會抵達。在這樣的夜晚，我們會在您的出租小屋里共進一頓團聚熱鬧的.晚飯，共賞此時此刻的那輪明月；我會纏著鬧著要買月餅吃，您拗不過我，買了一塊，自己卻不舍得吃一口……同父過佳節，何似在人間。

　　轉朱閣，低綺戶。月兒終于升起，照著無眠的我。窗外萬家燈火，只有這月，一夜一夜伴我；世上千百萬人，只有爸爸一生一世陪我。我無爸爸，無以至今日；爸爸無我，無以終余年。但愿爸爸平平安安，早日歸來，一家人能夠團團圓圓，長長久久。但在爸爸還沒回家的這些日子里，我仍會夜夜思念爸爸似今夜。即便我與爸爸相隔千里萬里，依然能共享這美好月色。

　　讀后感的作文 103

　　《童年》這本書是高爾基寫的。高尓基出身貧苦，他的在他三歲的時候就因病去世了，所以高爾基的一生幾乎是跟他姥姥和姥爺在一起。在父親死后，他和姥姥坐船去尼日尼，在去的過程中，出生沒幾天的小就死了，姥姥便安慰他。我很慈祥的'姥姥，她胸懷寬闊、善良！高尓基幼年喪父，11歲即為生計在社會上奔波，當過裝卸工、面包房工人，貧民窟和碼頭成了他的社會大學課堂。饑寒交迫的生活并沒有把他打垮，他以的毅力自學。就這樣，只上過兩年小學的高爾基在24歲那年就發表了他的第一部作品。因為高爾基在俄語中的意思是，所以他的生活很痛苦。他咀嚼著生活的苦味，創作出了《童年》等偉大作品。

　　關上這本書，我的內心久久不能平靜，感覺高爾基的童年生活好艱苦。他被人欺負、打罵，人對他不管不問，甚至也打他、罵他，但他還是堅強地在這個里地生。我為自己感到慶幸，沒有出生在那樣的年代，也沒有受過苦。天天過著衣來伸手飯來張口的。我為自己感到，有外公把我當做心肝寶貝寵著，不讓我受一點委屈。看到我也笑得合不攏嘴，還有爸媽等親人們愛著。我的童年是無憂無慮的、燦爛的、五彩的，沒有淚水。不但充滿了歡樂，還充滿了幸福，所以我要好好現在的一切。 《童年》這本書讓我感覺到了高爾基小時候的悲慘遭遇。但他的精神十分感人，他雖然處于那種社會和貧困的家庭，但他沒有泄氣，對生活充滿了。我也懂得了在艱苦生活的中要不斷地鍛煉自己，要認認真真地學習，不怕困難，不怕挫折，持之以恒，將來也成為對社會有用的人。

　　讀后感的作文 104

　　世界上有許許多多種愛，而在這些愛中，母愛是最無私最偉大的，也是最無限的。從為了孩子肯舍去生命，到在深夜間專心為孩子縫上一枚掉了的紐扣。在各種點點滴滴的小事中，都充滿了母親對孩子無限的愛意。而這種愛意就是充滿了我們生活的母愛。

　　母愛不但在我們人與人間有，在動物之間也存在著母愛。不信？就由我為你講講我讀的一篇特殊母子之間的真實故事吧。

　　故事發生在一個極度缺水的沙漠地區，那里的水是非常珍貴的。一天，一頭老牛渴極了，便堵住了唯一的一條運水之路，不讓運水車通過。無論戰士們用什么方法驅趕，老牛都不肯讓路。后來牛的主人來了。惱羞成怒的牛主人揚起長鞭狠狠地打在牛背上，牛背上的鮮血沁了出來，牛不停的哀叫，但依然不肯讓路。此時運水的'戰士看不下去了，便破例用盆給老牛盛了半盆水，擺在了它面前。然而，老母牛以死抗爭得來的水，一口沒渴，而是呼喚來它的孩子讓小牛喝。當小牛喝完水后，母子倆眼中流著淚水回家了。

　　當我讀完這個故事后，眼眶中有熱淚在打轉。我不禁深深的感受到母愛真是一種偉大的愛！是的，雖說老牛用死抗爭得來的水是無限的珍貴。但不光老牛渴，小牛也渴！難道母親能在小牛面前將水喝干嗎？它做不到，它心疼小牛，不忍心看到小牛口渴的樣子，這就是母愛！

　　平明你是否煩過母親的嘮叨？你是否拒絕過一杯熱好的牛奶？你又是否討厭過母校管的太嚴？這一切都是母愛，雖然有時讓人有些煩。不過，你必須知道，母愛是沒有惡意的，母愛永遠是給你幸福的象征！有句歌詞：“世上只有媽媽好”就唱出了母愛的真諦！

　　如今，我明白了：母愛是一種最偉大的愛！我們要加倍珍惜母愛！

　　讀后感的作文 105

　　故事不長。讀完后，我第一次覺得吳丁是個偉大的人。作為一名皇帝，他可以三年不說話，以獲得一名賢惠的首相。普通人根本做不到這需要多大的勇氣。然后突然有一天，他以天帝夢想的名義說話，告訴大臣們，天帝向自己推薦了一位賢惠的大臣。畫完圖像后，人們去找這位賢惠的大臣，這也顯示了他的機智。在天帝的旨意下，大臣們沒有理由咀嚼舌根。

　　追根溯源，是因為武丁在農村住了很多年，從來沒有擺過王子的架子，虛心好學，不恥下問，掌握了很多知識，交了很多下層的普通人，和一些奴隸交了朋友。因為當時的階級觀念，武丁不得不這樣做，奴隸是后來被武丁任命為左相的'傅說，從這一點也可以看出武丁的良苦用心。

　　讀完這個故事后，我讀了《史記》·《殷本紀》，節選原文如下：

　　皇帝小B崩，子皇帝武丁立。皇帝武丁即位，思想復興，卻沒有得到其佐。三年來，政治決定在墓宰中觀察民族風格。武丁夜夢見圣人，名叫說。夢見群臣百官，都不是。因此，百工營求之野必須在傅險中說出來。是時候說它是徐旭，建在傅險里了。看到武丁，武丁說也是。得而與之，果圣人，舉相，殷國大治。于是他用傅險的姓叫傅說。

　　后來，我去了解了武丁的生活，因為我以前從未聽說過武丁，也很少讀歷史。

　　我知道他是商高宗，然后我不知道高宗是什么意思。我只知道太宗是開國皇帝，因為我聽得太多了！后來，我知道高宗是皇帝死后一個受到高度贊揚的寺廟名稱，類似于村里的祠堂！然后我看到了武丁盛世的一個詞。我以前只聽說過康乾盛世，但康熙、雍正和乾隆是由三位皇帝創造的。可以說，武丁皇帝也可以創造一個繁榮的時代。太棒了。

　　讀后感的作文 106

　　六個身份不一，性格迥異的的少男少女，在一場曠世驚人的大地震中，被困在深山中，憑借著強大的毅力和堅固的友情，死里逃生。與此同時，他們的家人也感受著不一樣的震動。是什么，讓他們艱難逃出死神的魔爪?這是我閱讀長篇災難小說《震動》后最大的疑問。而現在，我終于知道那個“救世主”是什么了。那就是——感情。

　　感情，包括了友情、親情等等。在我看來，震動早已不是一部簡簡單單的災難小說了，而是一部徹徹底底的`友情、親情小說了。

　　當我看到鐘雷的爸爸將鐘雷的媽媽從電線桿下推走，從死亡線上拉走，自己卻義無反顧地走向死神的刀下時;當我看到“元帥”劉新的奶奶靠看三個土豆，靠著對孫子的牽掛，最終活了下來時;當我看到顧芳芳的父母為了找到女兒通宵在廢墟上挖掘時，我都不禁熱淚盈眶。這是多么偉大的親情啊!

　　我看到那六個少男少女來摘野果時，都讓兩個女孩兒先吃，僅有的一丁點兒礦泉水都讓對方先喝;一直想當逃兵的俞冒死跑出深山向外面求救，他被蛇咬了，狠下心咬掉自己的手指尖，掉下河，他拼命地游上來。他跑回泗平鎮，倒下時，還用他平生氣力大喊：“山里還有五個人，快去救”……這還有很很多多。這是多么強大的友情啊!

　　我仔細想想，自己身邊不也有許多這樣的事嗎?

　　在家，美味可口的食物總是自己吃，而爸媽總推口說自己不愛吃。生病時，總是爸媽最著急。忙前忙后，一刻也停不下來。有困難時，總是朋友先拔刀相助。我有一次去看電影時忘記戴近視鏡了，朋友也近視，她沒說什么，就摘下了眼睛……這些事雖小，可細想下來不也是令人感動的親情嗎?

　　《震動》一書帶給我了永久的心靈震動……

　　讀后感的作文 107

　　最近讀了一篇短篇小說，是名家大作汪曾祺的《受戒》。品讀后許久，始終忘不掉，文中描述的那個場景。　　“英子跳進中艙，兩只槳飛快的劃起來，劃進了蘆葦蕩。蘆花才吐新穗。紫灰色的蘆穗，發著銀光，軟軟的，滑溜溜的，像一串絲線。”這段敘述最令我記憶尤新，久久不能忘懷。我猜想，大概是這段文字雖樸實，但有華，精彩且令人回味。平平淡淡，樸樸素素卻依舊寫出了一種靜謐安逸之美。美得令人忘卻時間，美得令人心醉癡迷，美的令人向往一見。

　　全篇少見或幾乎不見華麗的辭藻，但所表述的內容卻深出了新高度，令人不由眼前一亮，感到新穎。似夢非夢，明明講述的是人間世間日常瑣碎之事，世俗之事。但我卻在此中感受到了一種高雅的境界和清新，靈凈的意境。仿佛已“不食人間煙火”，已“超脫于世俗”，使人不由驚嘆作者淡雅，勻凈的手筆。

　　閱完這篇小說，我有些向往作者描述的'那個無憂無慮，無牽無掛，凡事都可以輕松解決，任何事都非常純粹，簡單的那個純潔世界。不受凡塵沾染，污濁，如一股清流注入了每個閱讀者的心中。影響，感染著我們。且那種青澀，羞澀剛還是懵懂狀態的情感，打動，觸動了我。叩響了我的心弦，我不禁傾佩作者極高深的文學造詣，想要如他般用簡潔，淳樸的文字感化每一個讀者，感化每一個在思考的人。

　　純純的情感融化了我們的心，恬雅，清淡的文筆拉近了我們的心，純真的美好洗滌了我們的心，以真心換真心，心心相印，純真無敵，解脫束縛，拋開世俗，用內心的美好和靈澈去接受所有人。

　　讀后感的作文 108

　　童年是一幅美麗的畫卷，畫卷上畫著美好的世界，童年充滿著夢想，洋溢著快樂。

　　每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的。和高爾基相比，我們的童年是燦爛的；是彩色的；是幸福的；是沒有煩惱和痛苦的；更是無憂無慮的。我們每個人的童年都沒有高爾基那么貧苦，甚至不及他的百萬分之一。小說中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風氣。阿廖沙就在這樣的.家庭中飽受虐待：外祖父經常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結果大病了一場。

　　處在這樣丑陋的社會，我們不得不擔心阿廖沙的心靈會不會也被玷污？但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。高爾基正是以他無產階級作家特有的感情和嫻熟的藝術技巧，根據自己的親身經歷，成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。

　　讓我們向高爾基看齊，一起做一個堅強的人；刻苦學習的人；學會生存的人；不管身處怎樣的環境，面對怎樣的挫折，都要執著求知、不怕困難、勇往直前，持之以恒，積極的態度對待學習和生活！

　　那么，就從現在開始吧。我們不再奢侈；不再浪費；我們要為長輩著想，體諒他們；我們更應該滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到＂人間＂的那一天，一起努力吧！

　　讀后感的作文 109

　　童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……每個人都有屬于自己的童年，每個人的童年又都是不一樣。就像著名作家高爾基，他的童年竟是如此的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

　　可憐的高爾基3歲就失去了父親，跟著母親和外婆來到外公的小染坊，從此，他快樂的童年就被埋沒了。外公脾氣暴躁，吝嗇小氣，常常為了一點小事就毆打高爾基，幸好他有一個和藹的外婆，外婆就像一縷陽光照耀著他受傷的心靈。后來他又結識了茨岡，兩人成了無話不談的好朋友，但好景不長，茨岡又被壞心的舅舅害死了，就這樣高爾基失去了好朋友。兩位舅舅是魔鬼，天天嚷著分家產，他們的'兒子也學壞，經常戲弄高爾基。最后，高爾基認識了木匠“好事情”，成了好友，可外公又將他攆走。漸漸地，幾年過去了，母親和外婆死了，他就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

　　哎，可憐的高爾基。他短暫童年就在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，匆匆而過。這就是時代不同造成的差異，現在的我們豐衣主食，整天衣來伸手飯來張口，是父母的掌上明珠，心肝寶貝。跟高爾基的童年一比，簡直一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們的童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩,老師熱心地傳授知識,同學們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長。

　　現在的我們是快樂的，是幸福的，我們一定要好好珍惜，用功讀書，將來做一個有用的人，報效祖國，報答父母。

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