讀后感的作文600字

時間：2021-04-13 11:12:33 [第七單元]寫一篇讀后感我要投稿

關于讀后感的作文600字7篇

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的讀后感的作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于讀后感的作文600字7篇

讀后感的作文600字篇1

　　最近我讀了沈石溪寫的《雪豹悲歌》，我感慨萬千。書中主要講了作者在高黎貢山南麓雪線附近的一個獵戶村當動物研究所的研究員。一年前，當地一位獵戶做了一個陷阱，不料事與愿違捕了一只小雪豹。他的任務是放生這只小雪豹，回歸自然，經過一陣波折終于成功了。

　　可是這只雪豹根本不會捕獲獵物，為了生存它便搶奪豺群辛辛苦苦捕獲的獵物。一次偶然它遇見了它的母親，母豹便教給它如何捕獵，可是毫無進展。后來他整天懶洋洋躺在窩里，依靠母豹每天捕獵帶來的獵物生活。因為嫉妒他的弟弟妹妹便殘忍的把他們斬盡殺絕，母豹悲痛欲絕，可也不忍心殺死他，便遺棄了他。他最后被一群饑餓的豺吃掉了。

　　讀完后，我不禁掩卷沉思。我為母豹遭受失子之痛的巨大打擊，而感到同情。又憎恨雪豹因為嫉妒而殘害弟弟妹妹。當雪豹被豺群吃掉時，而感到了一絲同情。可又覺得他罪有應得。我為他悲慘的命運而惋惜。其實這一切都是人類造成的。若不是人類把幼小無知的他抓住，他就不會發展到如此地步。放生雪豹看起來很簡單，不就是打開籠子把他放虎歸山，就行了。其實放生的豹子，看起來兇猛，可外強中干。因為他失去了野性，不能自食其力。就像戰場上沒有槍的士兵，生存力極小。那只雪豹從小被人類習慣供養著，習慣吃現成的食物。過著飯來張口，衣來伸手的生活，從未靠自己的能力生存。這就是造成他悲劇的原因所在。

　　想想這不僅僅指野生動物，人類也是如此。爸爸媽媽們視我們掌上明珠。捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，自己該干的事爸爸媽媽一手承包。如果是這樣，我們的將來可想而知。看來自立是多么重要。

讀后感的作文600字篇2

　　看完《五.三班的壞小子》這本書描述的是白果林學校的五.三班學生在校園里發生的事。里面的主要人物是：魯云飛、米奇、黃豆豆、戰小歐，他們有一個名字叫H4。意思是：H是壞小子的第一個字母，4代表四個人。

　　這幫壞小子，表面上他們是淘氣鬼，但是通過幾個事件，卻發現他們非常熱心善良。如肥貓，他平時很調皮搗蛋，但在別人需要幫助的時候，他會毫不猶豫地伸出援助之手。

　　我認為最有趣的故事是《飛毛腿兔八哥》。學校開運動會，兔八哥總是五.三班的主力，因為他是全校有名的飛毛腿。你看，接力比賽開始了，第一棒是米老鼠，米老鼠跑得慢，而且還掉了棒，由于他的失誤使五。三班在最后一棒的時候還落在最后。最后一棒是兔八哥，只見他接過棒，閉著眼，飛一般的沖向終點。可是兔八哥跑步是閉著眼的，結果他跑到五.四班的跑道上了。戴安大聲叫：跑錯了！兔八哥什么也看不見，只顧自己跑，結果五.三班得了第三名。400米決賽開始了，班主任嚴老師還指望兔八哥奪冠呢，他一再提醒兔八哥說：跑的時候要睜著眼。兔八哥說：睜著眼跑不快。槍聲響了，還沒跑多遠，兔八哥就沖到了第一。當跑完第一圈時，他突然摔了一跤，男生們拼命喊：兔八哥，站起來！兔八哥站起來了，可還是閉著眼，天哪，他居然跑反方向了！兔八哥，跑反了！聲音震耳欲聾，他聽到了，轉過身來向前跑去，可他落在了最后。加油聲再次震耳欲聾。兔八哥終于不負眾望，他把對手一個個趕了上來，就在最后沖刺的那一瞬間，兔八哥騰空而起，身子向前撲去他勝出了！這就是飛毛腿兔八哥。

　　《五三班的壞小子》是一幅反映小學生現實生活的畫卷，是一部令少年朋友開心的、高品位的暢銷之作。我很喜歡這本書！

讀后感的作文600字篇3

　　我是一個“小書迷”，一有時間就纏著爸爸媽媽帶我去圖書館。圖書館里的書數不勝數，讓人眼花繚亂。突然，我眼前一亮，一本名為《了不起的狐貍爸爸》的書引起了我的注意，我想：這位狐貍爸爸到底有什么樣的本事，才會這么了不起呢?我拿起書一看，作者是羅爾德.達爾，他可是兒童圖書作者中的明星，所寫的書都非常有趣，那就讓我來快快拜讀吧!

　　這本書主要講了狐貍爸爸和狐貍媽媽帶著四只小狐貍與三個飼養場主斗智斗勇的故事。狐貍爸爸為了維持一家人的生活，每天都會去養雞場、鴨鵝飼養場、火雞飼養場偷一些吃的回去。三個飼養場主恨透了狐貍一家，絞盡腦汁地對付狐貍爸爸。不僅打掉了狐貍爸爸漂亮的尾巴，而且還要斬草除根地挖了他們的洞。狐貍一家被困后，狐貍爸爸沒有慌亂，帶領一家人保持鎮靜，并積極思考解決困難的辦法。于是他們一家用自己的雙手挖出來三條通往各個飼養場的通道，并得到了挖洞高手獾的鼎力相助，還和獾一起取得了食物，甚至最后還在地下開來一次盛大的宴會，邀請了獾和那些無家可歸的小動物。真是團結力量大呀!

　　我也深切地體會過團結的力量。記得有一次：爸爸媽媽在網上給我買了一個非常大的拼圖，大道我幾乎可以在里面坐著。這可拼圖連個說明書都沒有，任憑我想盡辦法可還是拼不好，我一氣之下把拼好的部分也都推亂了。后來我的幾個朋友來我家做客，媽媽讓我把那張拼圖拿出來和朋友一起拼，我心想：我已經算是拼圖高手了，都沒拼出來，他們怎么可能拼得出來呢?只見他們興致勃勃地拼著，還不時地商量著。不知過了多久，我回頭一看，一幅絢麗多姿的風景畫呈現在了我的眼前，我被驚呆了，原來這張圖如此美麗!這都是朋友們集思廣益的成果呀!

　　讀完這個故事我明白了，在生活中遇到困難，我們只要肯動腦筋，懂得與他人團結協作，就一定能夠戰勝困難。我真喜歡這本書!

讀后感的作文600字篇4

　　今天，我看了《巨人的花園》這一篇文章之后，深受感悟。

　　《巨人的花園》這篇文章寫了一個感人的故事：當別處都春暖花開時，巨人的花園卻又冷又靜。一次，孩子們闖進了巨人的花園，只要是孩子們碰過的地方都開出了美麗的鮮花，草地上長滿了綠茸茸的青草，頓時整個花園充滿了歡聲笑語。這情景被巨人看見了，他卻把孩子們趕出了花園。他的自私冷酷換來了花園 v的寒冬，后來經過一個小男孩的提醒，巨人就把花園讓給了孩子們，是他們留住了春天，留住了快樂··· ···巨人自私的行為也讓我看到了自己的“影子”。

　　我記得有一次，老師說：“今天是世界讀書日，我們坐在這個座位看書的同時，也有許許多多的貧困山區的孩子們渴望可以讀到一本好看的，嶄新的課外書，今天，我們就回到家將自己看過的，不要的課外書捐贈給貧困山區的孩子們，讓他們也和我們一起獲取學習上的精神食糧。”我暗暗地想：“我憑什么要捐書給他們啊，他們又不是我親戚朋友。第二天，大家都把自己的課外書捐贈給了貧困山區的孩子。老師夸他們有愛心，肯熱心幫助別人。這時，我卻慚愧得低下了頭。我仿佛就像故事里的巨人。

　　第二天，我悄悄地把書放在了老師的桌面上。

　　同學們，我們一定要記住分享是一種美德，是一種修養，因為快樂能互相傳遞，要打開你的心靈，就應真心與別人一起分享你的快樂。如果你是一把火炬，就應該想辦法把別人點亮；如果你是一盆水，就應該想辦法把別人洗干凈；如果你是一口井，就應該想辦法讓別人品嘗你；如果你是一粒稻谷，就要長出更多的稻谷；如果你是一朵云，就要想辦法給干旱地區送去甘霖；如果你是··· ···

　　與別人分享是快樂的泉水，你的人生也將會變的更加快樂！

讀后感的作文600字篇5

　　喜歡讀書評，也就知道了沈從文先生的邊城，很早就讓我有讀它的想法，然而，當我把這本篇幅不大的書捧在手里的時候，卻發現這并不是一本容易讀的書。

　　說這本書不容昜讀并不是說這本書有多么復雜的情節，眾多的人物，相反，這本書講的故事很簡單，就是渡口的老船夫臨死前希望能給自己外孫女翠翠找個靠得住的孫女婿，在所謂的船總順順的兩個兒子，大老與二儺中選擇，結果大老在一次載船運貨途中溺水身亡，二儺遠走他鄉，老船夫也死在一個風雨交加的夜晚，渡口上只剩下孤零零的翠翠。

　　那么為什么說這不是一本容易讀的書呢？這個故事發生在川湘邊境，稱為“茶峒”的小鎮，特有的風物讓沒從未到過此地的人沒法想象作者到底說的是什么。不信？你說說什么是桐油，青鹽，還有什么是棓子？

　　而作者特有的'敘事方式也給讀者帶來困難，當然可以稱為一種語言特色。例如“在這小城生存的，各人也一定皆各在分定一份日子里，懷了對于人事愛憎必然的期待”，這樣只能意會的句子到處都是，無疑會給“農人”與“士兵”帶來閱讀的困難。

　　上面還只是說了一下小說的語言特色，從內容上來說，對我來說簡直是一種折磨。原本很簡單的事情，作者故意搞得很復雜。對于大老托媒人提親與二儺山崖唱歌，老船夫都沒有給出正確的回應，仿佛在借著外孫女不斷地調兄弟倆的胃口，我沒法理解一個鄉下的船夫怎么會有如此細膩的情致與技巧。直到最后兄弟倆先后離開家鄉，順順也失去了對這個婚事的興趣，而老船夫也無奈地死在風雨交加的夜晚，這是誰釀成的呢？

　　我只能說是作者杜撰了一個美麗而糾結的故事。

讀后感的作文600字篇6

　　《開甲殼蟲的女校長》是由鼎鼎大名的楊紅櫻寫的，她所有著作已成為品牌圖書，

　　我最喜歡看《紅色的甲殼蟲車》這一則故事，書中四個鐵哥們兒樂于助人、永不放棄、克服困難的精神，令我印象深刻，講的是鐵哥們返校，遇到了一個戴珍珠項鏈的女人，她的車沒油了，開不動了。四個鐵哥們四目相望準備幫助她。一路上他們遇到了許多困難，遇到斜坡，他們合并力量，使出九牛二虎之力推過了斜坡，…….推到了加油站。學校這邊秦老師已經開始點名了，不幸的是四個鐵哥們緊趕慢趕還是遲到了。

　　讀到這里讓我想到開黃色甲蟲的謝老師，記得上一年級時有口算了，謝老師為了讓我們熟能生巧，口算速度加快為以后計算打基礎，就每天會發一張口算練習下來。“認真”的我發一張練一張，發兩張練兩張，等到了老師檢測的時間，結果可想而知。這下我像熱鍋上的螞蟻了，平時不是蠻認真的完成作業的呀？為什么測試會這么差，同學們為什么都這么快。想不出個所以來，最終還是謝老師那里得出答案，原來想要口算速度快認真是沒用的，要加大練習才是重點。明白了道理，有了目標，更有了不放棄的信心，我改變的學習口算的方法，首先，每次謝老師發下的口算紙我先不做直接拿到復印店復印，起碼每天練習正確率與速度，慢慢的這些題目難不倒我了，也覺得有點厭煩，正準備放棄的時候，謝老師又來了一次口算測試，結果比前一次稍微漂亮點。兩次的打擊又讓我重新恢復信心，就想著讓媽媽給我出口算題，久而久之由于我的努力付出終于得到回報。

　　這套書帶給我無窮的快樂和智慧，讓我學到面對困難要勇往直前的精神。