童話的作文

時(shí)間：2024-02-03 15:53:59 [第三單元]寫童話我要投稿

(集合)童話的作文7篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的童話的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(集合)童話的作文7篇

童話的作文篇1

　　有一天，在一棵樹上，一只母蟬小晶和一只公蟬阿斯他們結(jié)婚了，他們結(jié)婚那天,公蟬會(huì)給母蟬一個(gè)意想不到的驚喜！

　　太陽下山了，蟬的天敵都回到家里休息了，這時(shí)，小晶開心地，從土里爬出來，突然一只值班的螞蟻?zhàn)吡诉^來，小晶說：“嚇?biāo)牢伊耍业泌s快躲起來。”等小晶說完，就立刻爬下，這時(shí)螞蟻找到了另一只蟬，螞蟻就和另外一只蟬進(jìn)行激烈的大戰(zhàn)，最中螞蟻敗下仗來。

　　小晶：“啊，嚇?biāo)懒耍€好螞蟻沒有發(fā)現(xiàn)我。我該脫殼了！”小晶又自言自語地說：“今天晚上真是個(gè)好天氣！今天是脫殼的好日子，我太開心了！因?yàn)橹灰撏赀@一次皮，我就變成，成年蟬啦！”小晶非常的激動(dòng)，激動(dòng)的說不出話來了。這時(shí)候，小晶一定沒有發(fā)現(xiàn)，阿斯都躲在草叢里。

　　那時(shí)候，小晶的整個(gè)身子來回抽搐，舊衣服一下子裂開了一道口子，這時(shí)候阿斯非常的安靜的等候。小晶的背部露出來了，她的新衣服在慢慢地變深，從淡綠色到深綠色。接著，頭鉆出來了，一雙透明發(fā)亮的大眼睛露出來了，有黑又亮，閃閃發(fā)光。這是，小晶的六只腳出來了，整個(gè)身子在慢慢地活動(dòng)著。小晶的尾部使勁的顫動(dòng)著，伸縮著。這時(shí)候阿斯慢慢地接近小晶，因?yàn)樾【яR上就脫完殼了。小晶把她的.上半身騰空向后仰去，有敏捷地向前撲來，再用前腳抓住殼用力一抽，有白又嫩的尾部就抽出來了。小晶念念不舍的離開了自己的蟬殼。

　　這時(shí)候，阿斯就出來了，把她的舊殼給收回去。

　　有一天，阿斯和小晶見面了，小晶對(duì)阿斯是一見鐘情，阿斯鼓起勇氣的問道：“你喜歡我嗎？”小晶害羞的在原地不動(dòng)，阿斯用之子步向小晶靠近，就這樣他們結(jié)為了夫妻。

　　阿斯：“小晶，你猜猜我送給你的結(jié)婚禮物是什么？”

　　小晶：“我不知道。”

　　阿斯：“你猜猜。”

　　小晶：“嗯……珍珠項(xiàng)鏈或者戒指？”

　　阿斯：“不對(duì)！”

　　小晶好奇的問：“那是什么？你就告訴我吧！”

　　阿斯：“那好你閉著眼睛！跟著我來！”

　　阿斯：“好了，真開眼睛吧！”

　　小晶：“哇，這不是我的舊衣服嗎？”

　　阿斯：“對(duì)呀！這是我收藏起來的，每次你將舊衣服脫下?lián)Q上華麗的新裝，我都偷偷地將你丟下的舊衣服當(dāng)作寶貝收藏起來。這些衣服記載著你成長(zhǎng)的軌跡，現(xiàn)在我要把他們送給你！”

　　小晶激動(dòng)得熱淚盈眶：“真的呀？”

　　阿斯：“千真萬確！”

　　小晶：“阿斯，你可真好！太謝謝你了！你可真是收藏家呀！”

　　阿斯：“嘿嘿！”

童話的作文篇2

　　星期六的上午，天氣晴朗，空氣清新，小猴子和小熊兩個(gè)好朋友一起去公園玩。

　　進(jìn)入公園后，它們看到了一座小橋，橋下是一條清澈見底的湖水，各種顏色的金魚在湖中歡快地游來游去，仿佛在歡迎它們的到來。小熊輕輕地走在橋上，小猴子卻調(diào)皮地跳到小河里的'石頭上去抓小魚。小熊看見了急忙說：“小猴，你不能抓魚，小河里的魚供人觀賞的，你這樣做是不對(duì)的。”小猴看了小熊一眼說：“沒關(guān)系的，又沒有人看到，我抓幾條魚，回家養(yǎng)在魚缸里。”正好這時(shí)天空飛來兩只小鳥，嘰嘰地叫著，它們異口同聲地說：“小猴子，不能捉魚！”小猴子這才不情愿地松開了手。

　　小猴子和小熊盡情地在公園里玩耍。它們一會(huì)爬山，一會(huì)玩水，一會(huì)賞花，玩得可高興了。玩累了，它們來到一座小亭子里休息，小熊乖乖地坐在那里，小猴子卻安靜不下來，上躥下跳的。不一會(huì)，他心里有了一個(gè)壞主意，它拿出一支筆，在亭子的柱子上寫下了“小猴子到此一游”七個(gè)大字，小熊看見了批評(píng)它說：“這個(gè)亭子是給大家休息的地方，你這樣亂涂亂畫，是不文明的行為”。小猴子小聲說：“還好沒有人看到，我們趕快走吧！”這時(shí)，兩只小鳥又飛來了，對(duì)小猴子的不文明行為進(jìn)行了批評(píng)。小猴子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，慚愧地低下了頭。這時(shí)，小熊說：“來，我們一起把字擦掉吧”。它們拿出各自帶來的毛巾，從小河里蘸上水，一點(diǎn)一點(diǎn)地把那七個(gè)大字擦掉了。

　　這時(shí)，太陽公公露出了笑臉，對(duì)小猴子說：“人都是會(huì)犯錯(cuò)的，知錯(cuò)就改就是好孩子，你以后一定要向小熊學(xué)習(xí)，做個(gè)行為文明的孩子”。小猴子聽了點(diǎn)點(diǎn)頭說：“以后我一定愛護(hù)公共環(huán)境。”太陽公公聽后笑得更加燦爛了。

童話的作文篇3

　　從前，有一個(gè)園丁，他名字叫波奇，他天天辛勤地為花園里的花兒澆水施肥。

　　一天，花園里突然間變得熱鬧起來，大家都在議論紛紛。原來，花兒們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)問題：誰的優(yōu)點(diǎn)最多？

　　最先發(fā)言的是芬芳迷人的玫瑰花，它傲慢地說：“我的優(yōu)點(diǎn)可多了，比如花瓣顏色紅得好似熊熊的旺火、花香撲鼻、惹人喜愛……我肯定優(yōu)點(diǎn)最多了！”

　　“我的優(yōu)點(diǎn)比你的還多！我天天對(duì)太陽，會(huì)結(jié)果子、香味濃，常招許多的蜜蜂向我撲來采蜜呢！”向日葵也很驕傲地說。

　　“我也有很多優(yōu)點(diǎn)啊！顏色非常多種、非常惹人喜愛、可制飲料……我的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)然肯定是花園內(nèi)最多的'了！”

　　花兒們緊圍在一起，議論紛紛，認(rèn)為自己是最多優(yōu)點(diǎn)的，所以花兒們決定找園丁評(píng)一評(píng)理，看誰的優(yōu)點(diǎn)是花園里最多的。

　　“你們這樣不對(duì)，只看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，沒看到自己的缺點(diǎn)。”園丁見了，很生氣、嚴(yán)厲地說。花兒們聽了也因此感到很羞愧。

　　的確，我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取別人的力量，而不是諷刺、嘲笑別人的缺點(diǎn)，炫耀自己的優(yōu)點(diǎn)。好孩子不應(yīng)該也是這樣嗎？

童話的作文篇4

　　章魚先生住在深海里，他有一個(gè)習(xí)慣，收集各色的貝殼做本子，每天堅(jiān)持寫日記。一頁一頁，盡是委屈和恐懼：“今天繼續(xù)躲避人類的攻擊，可怕的漁網(wǎng)不知何時(shí)會(huì)撤去;據(jù)說又有一個(gè)同伴被人捉了去，開膛破肚扔進(jìn)鍋里掙扎;白鯊需要時(shí)刻警惕，那張漆黑的大嘴，吞沒魚群易如反掌。”

　　章魚先生的墨囊里，有著充足的墨汁，銜著一支魚鱗筆，可以盡情書寫千言萬語。直到有一天，他目睹一艘漁船將深海的魚娃娃們網(wǎng)住了。“叔叔，救救我們!”魚娃娃們奮力地掙扎、哭泣。“對(duì)不起，對(duì)不起……”章魚先生那么恐懼，無能為力!

　　這件事讓他深受打擊，“只是寫、寫、寫，又有什么意義!”章魚先生大聲哭泣，一百多個(gè)貝殼日記，被他丟進(jìn)浪花里。漲潮的時(shí)候，浪花兒把貝殼日記沖到了沙灘上，一個(gè)小男孩將它們拾起。

　　那天夜里，男孩讀起了貝殼日記，讀得眼睛紅紅的。“章魚先生，我要幫幫你。”男孩打定了主意。第二天，他將貝殼裝進(jìn)盒子，請(qǐng)隔壁的姐姐郵寄給出版社的阿姨。郵包里，小男孩歪歪扭扭地寫了一行字：請(qǐng)幫幫大魚和小魚。

　　接到郵包的是一位有愛心的阿姨，她認(rèn)真地讀過章魚先生的日記，覺得不可思議。“這真是難得的作品，足以讓人深思!”阿姨將日記給同事們一一傳閱。“盡快出版成書!”大家的回答那么一致。很快，章魚日記銷售一空。“21世紀(jì)，需要聆聽動(dòng)物的心聲。”這句宣傳語在各個(gè)城市傳播開來。可是章魚先生在哪兒?得趕快找到這個(gè)偉大的作者!

　　不久，大街小巷開始兜售一份報(bào)紙，報(bào)上的尋“魚”啟事特別稀奇：尋找寫日記的章魚。

　　“人類要尋找一條魚!”消息從陸地傳到了天空。喜鵲告訴燕子，燕子講給黃鸝，小鳥們議論紛紛，你一言，我一語。一只海鳥收到了信息，急忙朝大海飛去。海龜爺爺聽說此事，將它登在水報(bào)紙里。魚兒們編成了歌曲，在大海里到處傳唱：“章魚，章魚，會(huì)寫日記的章魚，人類在找你。”

　　得到消息的'章魚決定不再沉默，他親吻了妻兒，毅然像訣別的勇士。上岸后的章魚受到了讀者們的極力追捧，獲得了許多褒獎(jiǎng)。后來的日子里，章魚先生過得很快樂。他和出版社簽了約，繼續(xù)寫日記，開始新的創(chuàng)作。

　　人類的捕殺行為少了很多，魚兒們的殘殺也有所消減，除了生活記錄，章魚先生還轉(zhuǎn)變了風(fēng)格，例如寫寫魚兒的生活習(xí)性，海洋中的趣聞趣事，如此，諸多。

　　直到現(xiàn)在，章魚先生還在寫著……

童話的作文篇5

　　在很久很久以前，有一個(gè)人他叫水良，他特別熱愛數(shù)學(xué)。

　　一天他走在上學(xué)的路上，突然，在小路旁的一個(gè)花叢中。一下子，跳出來兩只小兔子，這兩只兔子一看見水良可高興了，就從兜里掏出15個(gè)玻璃球。其中有白色的5個(gè)、黑色的9個(gè)、藍(lán)色的1個(gè)。這兩只小兔子拿著這些玻璃球就問：“水良啊！如果俺們倆做摸球游戲，只要小水摸到了白色的玻璃球他贏，我摸到了黑色的我贏，摸到藍(lán)色的重摸。我們不做這游戲，你靠腦子，你說說誰贏啊！”這時(shí)水良腦子一動(dòng)，就知道了，可是他不知道該怎么說出來，就尷尬地說：“當(dāng)然你贏啦！如果他想贏，看他的運(yùn)氣嘍！拜！我來不及啦，不和你們說了，”

　　到了學(xué)校，水良依然還在想著那句話該怎么說。到了上課了。他還在發(fā)呆想著那句話，他想：肯定是小刀贏，但小水贏，也不是不可能啊！正在這時(shí)，他眼睛一瞪。 "可能”這個(gè)詞。這時(shí)水良微微笑了一下，看他的樣子貌似他已經(jīng)懂了。

　　放學(xué)了，他一邊走一遍想。嘴里還時(shí)不時(shí)吹著小曲兒。“別看我是水良！水良的`聰明難以想象……”又走到了那個(gè)花叢中了，它就停下了腳步，就喊：“小水！小刀！出來啊！”兩只兔子聽到了聲音，就立刻出來了。看著水良得意洋洋的樣子就說：“干什么啊？”水良回答道：“早上你們做得游戲，你小刀，你贏的可能性大一些，而小水贏，也不是不可能，只是可能性小一些而已！”兩只兔子聽起來，抑揚(yáng)頓挫的，就點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了。

　　回到了家里，水良把這個(gè)“可能性”的故事記了下來。

　　這就是咱們現(xiàn)在學(xué)得可能性啦！

童話的作文篇6

　　在一個(gè)王國(guó)里，生活著一位公主。這位公主臭名昭著，她的心地一點(diǎn)兒也不善良，非常自私，一個(gè)朋友也沒有。平時(shí)，她總愛發(fā)脾氣，弄得整個(gè)皇室都雞犬不寧。只要她走上了街，百姓們一見到她就會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕惹惱了公主。

　　一天清晨，有一個(gè)小精靈飛進(jìn)了公主的臥室，它告訴公主：“自私的安樂爾公主，你將為你的自私付出應(yīng)有的代價(jià)！我將把你變成丑陋的`平民，你要從南邊的卡塞塞村落回到北邊的你自己的王國(guó)！你只有五天的時(shí)間！”小精靈說完便將公主變成了丑陋的平民，讓她自生自滅去了。

　　“我，我，我找不到回家的路了，嗚嗚……”公主傷心極了，哽咽著說道。

　　公主聽后，心里不禁想到：不行，我可是高高在上的公主，怎么可以幫它呢！可是，可是如果我不幫它，那我不就回不去了嗎？我到底該怎么辦？算了，這次就幫它一下吧，這樣我就能回去了！公主這樣想著，開始幫助小松鼠找松果。

　　過了一會(huì)兒，松果找齊了，公主看著小松鼠那快樂的面龐，心里也不禁開心了起來。原來這就是幫助別人的感覺啊！好快樂，好開心！

　　公主在小松鼠的引領(lǐng)下來到了吉吉邊境，這個(gè)時(shí)候，小公主又開始煩惱了：天吶，我該怎么從邊境進(jìn)入王國(guó)呢？這里的防守可嚴(yán)密了！

　　“哼，你說你是公主就可以進(jìn)去了？我們的公主是很漂亮的，而且很不講理，你這么丑而且這么有禮貌，怎么可能是公主？”一名騎士聽后，冷笑了兩聲說道。

　　“那我現(xiàn)在想要進(jìn)去，我身上沒有任何武器，可以嗎？”公主開始著急了起來，從卡塞塞村落到邊境已經(jīng)過了四天時(shí)間了。

　　公主回到了王國(guó)，她開心極了，也懂得了做人的真諦：一定要幫助別人，因?yàn)閹椭鷦e人就是快樂自己。現(xiàn)在，公主的樣子變回來了，她的朋友也變多了，名聲也慢慢地變好了呢！

童話的作文篇7

　　“哇，好多雪啊！”站在自家門前的雪兒，看到了漫天紛飛的雪花，張開雙臂，猶如在擁抱這難得一見的雪景。

　　或許因?yàn)樗V迷于雪，或許因?yàn)樗傉f世上有雪精靈，所以爸媽才給這個(gè)男子“漢”取了一個(gè)女生般的小名——雪兒。而眼前，就是他千盼萬盼的雪景，數(shù)不清的雪花在空中跳舞，每片都有不同的紋案，獨(dú)具一格。他心里如小鹿亂撞般激動(dòng)。

　　“不是吧？這片雪花在發(fā)亮！”雪兒看著從天而降的雪花，發(fā)現(xiàn)了一朵散發(fā)著亮光的，與其他“兄弟”成了鮮明的對(duì)比。他走上前，眼睛注視著那朵與眾不同的亮雪。突然雪兒伸出雙手，竟然捧住了它。他頓時(shí)感覺渾身被雪包圍著，身子似乎躺在那純白無暇的積雪地里，他笑了，笑得那樣自然而燦爛。

　　“你想和我一起去玩嗎？”雪兒不懂為什么自己會(huì)對(duì)手中的`亮雪發(fā)出這樣的邀請(qǐng)。讓人意想不到的是那片亮雪竟然挺直身，變得更亮了。換作別人早把這稀奇玩意兒放進(jìn)杯里好好珍藏，雪兒不一樣，他將雪花拋起，沒錯(cuò)，那雪花的確飛起來了，然而并沒有飛太高。“太棒了！來，一起玩吧。”于是乎，雪花像聽明白了，在空中打著轉(zhuǎn)，雪兒呢，在地上追。他不擔(dān)心雪花會(huì)飛走，他只要享受屬于自己的那一份快樂足矣。但別人眼里是看不見那朵亮雪的，以為雪兒是個(gè)十足的傻子，在雪地里獨(dú)自奔跑著。

　　不久便放寒假了。白天，雪兒與那朵亮雪在一起暢玩，捉迷藏，你追我趕，玩了個(gè)遍；晚上，雪兒睡了，不時(shí)還打幾個(gè)呼嚕，而亮雪依附在床頭柜上，依然亮著，不僅驅(qū)走黑暗，而且永遠(yuǎn)不會(huì)融化，仿佛還在笑，像少女的笑容純真而美麗。漸漸地，日復(fù)一日，雪兒與它有了一種微妙的感情，像蜜糖般粘人，不可分開。

　　不知哪一天早上，雪驟然悄無生息地停了，取而代之的是冬日的暖陽。雪兒起了床卻發(fā)現(xiàn)那片亮雪不見了，急得像熱鍋上的螞蟻。最后他發(fā)現(xiàn)那片雪在窗臺(tái)前，而亮度卻變低了，像是有些失落了。“喂！……”雪兒遠(yuǎn)喊一聲。它發(fā)現(xiàn)主人來了，靠近了主人，又亮又暗，閃爍不定，像在訴說著什么。

　　我懂了，雪停了，你要走了。雪花沒應(yīng)和。“去吧，你本就屬于另一個(gè)世界，去吧！……”雪兒低聲喃喃著，心中滿滿的失落。但他“放手”了，雪花又沒反應(yīng)，依然呆呆的。“去吧！”雪兒呵斥道。這時(shí)，它盤旋起來，又發(fā)亮了，直上云際而去。

　　雪兒淚留滿面，打濕了窗臺(tái)上最后一點(diǎn)積雪，他仿佛又看見了空中出現(xiàn)了一片亮影，緩緩地落下……

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