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【推薦】童話作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的童話作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
童話作文300字 篇1
今天，我去飯店里看我的小兔子，，它比以前胖多了，唉小兔兔，該吃飯的點(diǎn)了，于是，我本想給它塞一點(diǎn)菜葉子，可誰知道，它太淘氣了，膽子大了好多，我剛開開門，小兔子就跑出來了，還好籠子外頭還有一個(gè)小箱子，兔子在箱子里，沒想到兔子還把箱子推翻了，唉，讓兔子跑出來了，它使用了“飛毛腿”，一口氣跑到了樓梯前面，它看著面前的樓梯，伸了伸腳，測(cè)試了一下樓梯一格的'高度，然后走下一格，發(fā)現(xiàn)很高，所以又跳上來了，我趁這時(shí)候，把它逮了個(gè)正著，然后提著他的耳朵，然后用一只戴著手套的手拖著腚，好可愛的樣子啊，土撥鼠的樣子，兩個(gè)手縮在身前，露著兩顆小小的牙齒，唉，小兔兔，跟我乖乖的回去把，回去一看，小兔子真是太可惡了，居然把我給它放的喝水的小碗當(dāng)成了尿尿的，都變黃了。
唉，小兔子，你還是乖一點(diǎn)吧，不要再淘氣了。
童話作文300字 篇2
冬天，鳥兒們的家被大雪覆蓋了，都不敢出門，只有啄木鳥出來給大樹捉蟲子。
啄木鳥飛了一會(huì)兒，它看到小河邊的大樹上長(zhǎng)了許多蟲子，仔細(xì)查看，只見大樹上的葉子快要掉光了，難受得直不起腰來，看起來沒精打采的，便停了下來，準(zhǔn)備捉蟲子。忽然，大樹生氣地說：“我沒病，不需要治。”沒辦法，啄木鳥只好說：“好，好，好，我不給你治病。”就這樣，啄木鳥只好給其它大樹捉蟲子。第二天，啄木鳥又飛回來了，它著急地對(duì)大樹說：“就讓我給你治病吧，你不治病，會(huì)死的�！贝髽鋼u搖頭說：“我沒有病，你看我的.皮這么硬，我的肉這么厚，這些小蟲子是不會(huì)吃我的。”啄木鳥只好飛走了。
一天、兩天、三天……其它大樹都捉完了蟲子，只有那棵大樹沒有捉了�？蓱z的大樹痛得哭了起來，啄木鳥就再一次飛了過來，可是大樹忍著痛，苦惱地說：“我不要治病!”啄木鳥二話不說轉(zhuǎn)過頭，生氣地飛走了。
春天來了，其它大樹都長(zhǎng)出了新芽，只有不給啄木鳥捉蟲子的大樹死了。
童話作文300字 篇3
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小白兔在路上散步，走 這走著，走到了小狐貍的花園里，他見小狐貍在澆花，他便向前迎去 ， 跟小狐貍開 了一個(gè) 玩兒笑，用狐貍媽媽的口氣說寶貝，快回家去，你 今天穿的衣服少，別 著涼了。
小狐貍說好的，我會(huì)的`。小狐貍一轉(zhuǎn)身，只見，小白兔在旁邊站著。小白兔笑了，說你上當(dāng)了。小狐貍和小白兔快樂的嬉戲。他們玩捉迷藏，小白兔抓小狐貍。他們玩累了，便躺在天然的地毯上睡一覺。
冬天來臨了，花園里一片白茫茫的，大樹也被冰雪覆蓋了，雪花飄落在小白兔和小狐貍的臉頰上，小白兔和小狐貍在一起堆雪人、打雪仗。玩得可開心了。
有一次，小白兔幫兔媽媽買菜，但不巧，碰到了大灰狼，大灰狼把小白兔 推進(jìn)了他設(shè)的陷阱里，然后高興地走了。
小狐貍怎么找也找不到小白兔，他聽牛爺爺說，小白兔被大灰狼騙近了森林里，小狐貍便去森林里尋找，小狐貍累了，他滿頭大汗，剛想坐石頭上面休息一會(huì)就看到小白兔在陷阱下面，小狐貍找了一根繩子把小白兔救了上來。
小白兔對(duì)小狐貍說謝謝你，小狐貍。
小狐貍說不客氣，朋友之間本來就應(yīng)該互相幫助的嘛。
他們開心的回家了。
他們的童年像一片彩云，一會(huì)便飄向那蔚藍(lán)的天空去。
童話作文300字 篇4
在一個(gè)美麗的大森林里，住著許多大大小小的動(dòng)物。
有一天，小烏龜果果和小鳥皮皮玩，小鳥皮皮不小心把小烏龜弄哭了，小鳥皮皮嚇得逃跑了，一連好幾天都不見影子，小烏龜想小鳥皮皮了，沮喪地告訴火烈鳥樂樂，火烈鳥樂樂說：“小鳥皮皮是因?yàn)槟憧蘖瞬艊樑艿模銥槭裁床话盐⑿鹘o皮皮呢？如果它知道你是微笑的邀請(qǐng)它，我想它會(huì)回來的。”
第二天，小烏龜果果召集森林里的.動(dòng)物們來幫忙找小鳥皮皮，小烏龜微笑的對(duì)動(dòng)物們說：“親愛的朋友們，親愛的左鄰右舍們，今天我找大家?guī)兔φ艺椅业暮门笥研▲B皮皮，我想讓大家轉(zhuǎn)告皮皮，我想它了，同時(shí)把我的微笑轉(zhuǎn)達(dá)給小鳥皮皮，想讓它和我快樂地玩。”大伙聽完小烏龜?shù)脑挘樕隙嘉⑿Φ狞c(diǎn)點(diǎn)頭，各自紛紛找小鳥皮皮去了。不久，整個(gè)森林都傳達(dá)著微笑，小鳥皮皮終于出現(xiàn)了，小烏龜微笑的謝謝大家。
從此以后，這個(gè)森林里到處都充滿了微笑，充滿了快樂，充滿了友好。
指導(dǎo)老師評(píng)語：
文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。(張華)
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