寫童話的作文

時(shí)間：2021-05-11 19:47:31 [第三單元]寫童話我要投稿

精選寫童話的作文匯編8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的寫童話的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選寫童話的作文匯編8篇

寫童話的作文篇1

　　豬爸爸有兩個(gè)兒子，是懶懶和恢恢。豬爸爸是很勤快的，多年經(jīng)營(yíng)著一個(gè)蘋果園，由于勤勞肯干，一直有很多錢。可是他的兩個(gè)孩子卻從小養(yǎng)成了好吃懶做的壞習(xí)慣。

　　豬爸爸老了，還得拼命干活，懶懶和恢恢卻繼續(xù)玩，只知道吃。

　　豬爸爸快死了。他把兩個(gè)孩子叫道跟前，說(shuō)：“孩子，爸爸快不行了。你們倆又沒(méi)學(xué)會(huì)干活。現(xiàn)在爸爸給你們個(gè)生活的最好法寶。說(shuō)著，吃力地從身子底下拿出一個(gè)封得很嚴(yán)密的信封，告訴兩個(gè)孩子：“你們兩個(gè)等到日子實(shí)在過(guò)不下去的時(shí)候，就拆開信封，拿出法寶，你們就有好日子過(guò)了。”說(shuō)完，豬爸爸就閉上了眼睛。

　　以后，懶懶和恢恢再也不能過(guò)衣食無(wú)憂的生活了。由于兩人不會(huì)干活，爸爸的蘋果園也枝葉凋零，不長(zhǎng)果子了。漸漸的，他們吃飯也成了問(wèn)題了。

　　生活確實(shí)過(guò)不下去了，他倆想起了爸爸的遺囑，該看看這法寶了。

　　兄弟倆小心翼翼地拆看信封，里面是爸爸寫的一行字：“咱家蘋果園里埋著金子，你們把它刨出來(lái)。”這可是天大的好事，兄弟倆趕緊找來(lái)工具，忍著饑餓干了起來(lái)。可是刨遍了整個(gè)蘋果園，也沒(méi)找到金子。

　　由于懶懶和恢恢把果園里的土刨的疏松了，蘋果樹又開始旺盛了，當(dāng)年就結(jié)了好多蘋果，兄弟倆的日子過(guò)得好了。

　　兩人終于明白了：爸爸給他們的法寶——就是勤快的勞動(dòng)。從此，他們?cè)僖膊粦卸枇恕?/p>

寫童話的作文篇2

　　有一個(gè)豌豆莢，里面有五顆小豌豆。第二顆，就是那個(gè)想要飛到太陽(yáng)里去的小豌豆，它并沒(méi)有落在太陽(yáng)上，而是掉在了嫦娥的月宮里。

　　晚上，嫦娥仙子要睡覺(jué)了。突然，她發(fā)現(xiàn)背后有什么東西，起來(lái)一看，咦原來(lái)豌豆掉在了嫦娥的床上。嫦娥仙子沒(méi)見過(guò)豌豆，于是拿起豌豆對(duì)著它問(wèn)：“你是誰(shuí)，你怎么在我床上”嫦娥見它不回答，很生氣，正準(zhǔn)備把豌豆扔出去。卻誰(shuí)知，她手指一揮把豌豆變成了一個(gè)小人。

　　豌豆小人十分可愛(ài)。圓圓的腦袋，小小的鼻子，紅色的嘴巴也小小的，眼睛卻挺大!嫦娥見它很可愛(ài)，把它留了下來(lái)，當(dāng)她的小侍衛(wèi)。可它卻常常偷懶，還抓來(lái)玉兔玩，把月宮弄得亂七八糟。而且它的野心很大，經(jīng)常覺(jué)得月亮不好，想去太陽(yáng)上面。嫦娥仙子常批評(píng)它。

　　終于有一天，豌豆忍不住了。它偷偷給玉兔吃了上好的人參，讓玉兔帶它去了太陽(yáng)。豌豆真的到了太陽(yáng)，它在太陽(yáng)上過(guò)得很舒服，里面全是機(jī)器人服侍它。

　　可是有一天，一個(gè)叫后羿的人把太陽(yáng)給射了下來(lái)。于是它又落到了凡間。這下它掉到了一個(gè)中國(guó)孩子——程朝的手里。她把它的故事寫成了文章給所有喜愛(ài)童話故事的孩子分享!

寫童話的作文篇3

　　在一條小河里，生活著一條快樂(lè)的小魚，它身上長(zhǎng)滿了金黃色閃光鱗片，因?yàn)樗貏e喜歡在水里跳躍，一跳就會(huì)發(fā)出“咕嘟咕嘟”的聲音，就像在唱歌一樣，所以，我們就給它起個(gè)名字叫“咕嘟”吧。

　　咕嘟每天都和小伙伴們?cè)谝黄鹜嫠＃蝗唬幸惶欤蠹野l(fā)現(xiàn)小河里的水越來(lái)越淺了，于是，大家都聚在一起想辦法，只聽一只大螃蟹說(shuō)：“聽說(shuō)在我們這條河的上游，臨近大海出口處，有一個(gè)控制水閥門，要是能打開那個(gè)閥門，水就能源源不斷的注入這條河流，不然的話，我們這條河流就會(huì)慢慢干涸，到時(shí)候，我們都會(huì)死去!”

　　大家一聽，都害怕極了，不知道該怎么辦，這時(shí)候，咕嘟勇敢地跳了出來(lái)，它說(shuō)：“讓我去把那個(gè)大水閥打開，把水放進(jìn)來(lái)!”

　　大家都盯著咕嘟，沒(méi)人相信咕嘟的話，質(zhì)疑著說(shuō)：“大海那么遠(yuǎn)，水閥門那么大，就憑你這樣一條小魚，怎么能把水放進(jìn)來(lái)?不行!不行!絕對(duì)不行!”

　　咕嘟有點(diǎn)傷心，但是它決心要去打開那個(gè)閥門，拯救這條河里生活的魚類。于是，咕嘟獨(dú)自出發(fā)了，它沿著河道一直逆水向著上游游去。

　　轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去了，咕嘟游得好累啊，可是怎么還是看不著大水閥，這時(shí)候呀，它碰著了一只大烏龜，于是，就問(wèn)大烏龜“龜伯伯，我們這條河下游的水快干了，我要去找那個(gè)控制河水的大閥門，我什么時(shí)候才能游到那里呀?”

　　“奧，原來(lái)是這樣啊!真是一個(gè)勇敢的孩子，但是，你要游到那里，至少還得半年啊，而且，上游還有巨型鯰魚，他們專門是吃小魚的，你難道不怕嗎?”善良的烏龜伯伯提醒道。

　　“我不怕，如果打不開進(jìn)水閥門，到時(shí)候水干了，我們這條河里的魚類就都會(huì)死去的!”咕嘟說(shuō)道。

　　“真是個(gè)勇敢的孩子，那好吧，我有一種神奇的隱身藥水，可以保護(hù)你。你喝了，那些專吃小魚的大魚們就看不著你，就不會(huì)傷害你了。可是，這種藥水的有效期只有5個(gè)月，你得日夜不停的游，才能趕在藥水失效之前找到水閥門。”

　　于是，咕嘟喝下龜伯伯的藥水，接著向前游，它日夜不停的游，一路上碰著了許多專吃小魚的大魚，因?yàn)殡[身，所以都幸運(yùn)地躲過(guò)了。

　　終于，有一天，咕嘟游啊游，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了那個(gè)大家所說(shuō)的大水閥，它好興奮啊，便加快速度游了過(guò)去。可是，這個(gè)閥門好大啊，咕嘟跳到閥門上左掰掰、右掰掰、上掰掰、下掰掰、閥門就是一動(dòng)不動(dòng)，咕嘟好著急，這可怎么辦呢?

　　這時(shí)候呀，它看見一條大水蛇張著大嘴向它游過(guò)來(lái)，原來(lái)，隱形藥水失效了，水蛇看見了它。咕嘟開始上躥下跳，它可不想在這個(gè)時(shí)候被水蛇吃了，于是，它就對(duì)水蛇說(shuō)：“你先別吃我，你要是能幫我把這個(gè)大水閥打開，我就讓你吃了我!”

　　“你是哪里來(lái)的小魚，為什么要打開這個(gè)水閥?”水蛇問(wèn)道。

　　“我是從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的下游游來(lái)的小魚，我叫咕嘟，我們那里的水快干了，我游了半年才游到這兒，就是為了打開這個(gè)水閥，把水放到小河里，不然，等水干了，我們這條河里的魚都會(huì)死去!”

　　“你說(shuō)的是真的?”水蛇以為小魚在耍什么花招。

　　“當(dāng)然，你要能把閥門打開，我就讓你把我吃了，反正，我也逃不過(guò)你水蛇的手掌心!”咕嘟說(shuō)。

　　“那好吧!”于是，水蛇召集了它的同伴們，他們把身體全都纏繞到閥門上，咕嘟一聲令下：“一二，加油!”

　　所有的水蛇都開始朝著一個(gè)方向用力，閥門輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，越來(lái)越多的水流向小河，咕嘟開心的在水里跳來(lái)跳去：“小河有水啦!我們得救了!”

　　這時(shí)候，咕嘟突然想起了什么，對(duì)水蛇說(shuō)：“謝謝你們拯救了我們這條河里的所有魚類!這下你們可以把我吃了。”

　　領(lǐng)頭的水蛇說(shuō)：“你太勇敢了，你拯救了整條河的生物，我們不能吃你，我們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，做勇敢的家園衛(wèi)士!”

　　于是，大家一起歡呼起來(lái)!

寫童話的作文篇4

　　池塘里，小蝌蚪和小魚在一起游來(lái)游去，形影不離。

　　有一天，小蝌蚪突然自慚地說(shuō)：“小魚姐姐，我們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)這個(gè)模樣呢——大腦袋，黑灰色的身子，長(zhǎng)著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴”

　　小魚說(shuō)：“這難道不好嗎?我們都很喜歡呢。”

　　在小魚的鼓勵(lì)下，小蝌蚪似乎忘記了自卑。可是過(guò)了一段時(shí)間，小蝌蚪又長(zhǎng)出了兩條后腿。它覺(jué)得事情更是古怪，心想：“上帝怎么這么愛(ài)作弄人呢?我們本來(lái)就長(zhǎng)得夠丑的了，現(xiàn)在居然又長(zhǎng)出兩條后腿，這不是都成了丑八怪嗎?”整天整天，它都在暗地里長(zhǎng)吁短嘆。

　　小魚看到這個(gè)情形，又主動(dòng)地走過(guò)去對(duì)小蝌蚪說(shuō)：“長(zhǎng)出兩條后腿有什么不好嗎?我們都求之不得呢?要是我們也長(zhǎng)出這樣的腿呀，哼!我看我們將來(lái)就要沖破這水的局限，跳出水面，到陸地上去謀發(fā)展啦!”

　　一席話，說(shuō)得小蝌蚪不再唉聲嘆氣了，而且完全沉浸在小魚姐姐述說(shuō)的美好憧憬里。

　　就是后來(lái)，它又長(zhǎng)出了兩條前腿，尾巴變短了，它也見怪不怪。因?yàn)樗X(jué)得在小魚姐姐的眼里，它都是美的。

　　果然，到后來(lái)，小蝌蚪變成了青蛙，跳出了水面，在陸地上大顯身手，成了保護(hù)莊稼的衛(wèi)士，但它不忘常到池塘里去看看，看看曾經(jīng)給它自尊與自信的小魚姐姐。

寫童話的作文篇5

　　書包村里，有一間漂亮的小屋——文具盒。里面住著和諧、快樂(lè)的一家，有鉛筆妹妹、鋼筆弟弟、擦皮頭哥哥、尺子姐姐。

　　可是有一天，它們之間忽然發(fā)生了爭(zhēng)議，那就是誰(shuí)的作用大。大家誰(shuí)都說(shuō)自己的作用很大，誰(shuí)都不服氣。就這樣，家里和諧的氣氛一下子被打破了。

　　鉛筆妹妹憤怒地說(shuō)：“小主人每天都用我畫畫、做作業(yè)，我忙都忙不過(guò)來(lái)哩！誰(shuí)都沒(méi)有我作用大！” 鋼筆弟弟不高興地說(shuō)：“哼！鉛筆妹妹在那得瑟什么呀？現(xiàn)在小主人已經(jīng)上三年級(jí)了，早就不再重用鉛筆妹妹了，以后小主人上四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)……都能用到我，我的作用多了去了。” 擦皮頭哥哥更囂張了，它指著大家生氣地說(shuō)：“鉛筆妹妹和鋼筆弟弟犯了錯(cuò)，哪次不是我去及時(shí)把它們的錯(cuò)誤改正，更是沒(méi)有我，它們現(xiàn)在哪里是做一大堆好事，直接是做一大堆壞事……” “停！”尺子姐姐打斷了擦皮頭哥哥的話，自己卻滔滔不絕地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人那里考得到90多分，我長(zhǎng)得那么直，每次畫線段、畫圖形都是我的作用大，要是只有鉛筆妹妹一個(gè)人，線段、圖形準(zhǔn)會(huì)畫彎，老師肯定會(huì)把分都扣掉的。”

　　大家一直吵個(gè)不停，現(xiàn)在整個(gè)書包村都被吵得不安寧了。這時(shí)，小主人聽到了它們的爭(zhēng)吵，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴它們：“你們別再吵了，我覺(jué)得你們的作用都很大，你們?yōu)槭裁匆脿?zhēng)吵解決問(wèn)題呢？你們應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，要做和諧一家。”小主人說(shuō)完，大家都手拉著手，又變回以前和諧快樂(lè)的一家了。看見它們又和好如初了，小主人臉上好像綻開的.白蘭。

寫童話的作文篇6

　　夜幕悄悄地罩住了大地，主人勞累了一天，躺倒床上就立刻睡著了，總指揮大腦先生也下班了，這時(shí)，四官開始爭(zhēng)功了。

　　我的功勞最大！眼睛閉著說(shuō)，沒(méi)有我，主人就無(wú)法去上班，無(wú)法回家，無(wú)法

　　去你的'無(wú)法'吧！你的功能有我的多？功勞有我的大？耳朵說(shuō)。

　　你怎么啦！不就是擺個(gè)樣子嘛——沒(méi)有你貝多芬照樣創(chuàng)造出優(yōu)美的音樂(lè)！

　　哼！耳朵反駁道，沒(méi)有你，盲人阿炳依舊能創(chuàng)作出《二泉映月》的二胡名曲！

　　不管怎么說(shuō)，沒(méi)有你是可以的，主人是電腦軟件設(shè)計(jì)師，沒(méi)有我他怎么能看見電腦屏幕，設(shè)計(jì)軟件呢？你也就是聽東西吧，主人已經(jīng)可以說(shuō)是'電腦軟件設(shè)計(jì)師'中的'博士后'了，沒(méi)人比得上，你頂多只能聽別人對(duì)主人的贊美吧！就是沒(méi)有你，有我照樣也可以！哼！眼睛高傲自大地說(shuō)。

　　呸——呸——呸——鼻子把眼睛擠下了臺(tái)，看看你，這么驕傲，有我功勞大嗎？沒(méi)有我，主人就無(wú)法聞到氣味

　　不就是氣味嘛，有何用！我可以讓主人看清回家的路，你能嗎？眼睛插嘴說(shuō)。

　　我咋不能了？

　　好啊，還挺傲氣的，說(shuō)來(lái)給我聽聽！眼睛不信。

　　我可以根據(jù)家里好吃東西的氣味讓主人隨著香味飄回去～～～

　　呸！人能隨香味飄回去嗎？耳朵不信了，我可沒(méi)聽說(shuō)過(guò)。

　　但但我卻能幫主人呼吸空氣，如果果沒(méi)有空氣，主人就會(huì)憋死的！

　　去你的，連說(shuō)話都說(shuō)不清楚，功勞怎么能比得上我？嘴自高自大地說(shuō)。

　　說(shuō)話有什么用？還不如我耳朵

　　停！停！停！現(xiàn)在是我演講的時(shí)間！咳咳！我繼續(xù)說(shuō)，我嘴巴不光會(huì)說(shuō)話，還會(huì)唱好聽的歌曲。

　　你唱，你說(shuō)呀！沒(méi)有我，說(shuō)了唱了也沒(méi)用，誰(shuí)能聽到？耳朵說(shuō)。

　　嘴巴不管它，繼續(xù)說(shuō)：我還能吃東西呢！主人如果沒(méi)有東西吃下去就會(huì)餓死，餓死了你們幾個(gè)有什么用，頂多

　　不用說(shuō)，我們知道，不就是陪葬嘛，你也得來(lái)！鼻子說(shuō)。

　　就這樣，一直吵到了清晨，這時(shí)，大腦先生醒了，伸了個(gè)懶腰，看見他們?cè)跔?zhēng)吵，就前來(lái)勸吵：?jiǎn)眩∵€吵呢，聽我說(shuō)幾句，你們各有各的功能，也各有各的功勞，你們不能吵，要心連心，一起為主人做事！

　　四官你看看我，我看看你，個(gè)個(gè)都低下了頭，無(wú)話可說(shuō)。

寫童話的作文篇7

　　一場(chǎng)大雨過(guò)后，美麗的彩虹姑娘在天上露出了笑容。它看著自己，七色的彩裙多么迷人！彩虹有意要顯露自己的美麗，于是，它來(lái)到小草身邊，輕蔑地看了小草一眼，傲慢地說(shuō)：“丑小草，咱們比比看誰(shuí)美。”

　　小草擺動(dòng)著它那柔軟的、綠色的身軀，謙虛地說(shuō)：“我怎么比得上你呢？你有七色的彩裙，我只有這一身綠衣裳。哎，對(duì)了，前面一棵大榕樹，據(jù)說(shuō)，已有上百年的歷史了，為人們作出了很大的貢獻(xiàn)。你去跟它比美吧！”彩虹想了想，說(shuō)：“著實(shí)配不上和我比美，就跟它比去吧！”

　　彩虹得意地來(lái)到大榕樹旁。一看，原來(lái)是個(gè)老頭子呀，它便陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“老頭子，咱們比比看誰(shuí)美，好不好？”

　　“唉，原來(lái)是彩虹姑娘啊！”老榕樹很有禮貌地說(shuō)，“我怎么能跟你比美呀！你看，我一切都蒼老了。前面那棵向日葵很不錯(cuò)，它每年都向人們貢獻(xiàn)許多果實(shí)，你還是跟它比美吧！”于是，彩虹更得意地來(lái)到了向日葵身旁，高傲地說(shuō)：“小野花，你敢不敢跟我比比看誰(shuí)美？”向日葵滿臉堆笑地說(shuō)：“我一點(diǎn)也比不上美，的功勞也有太陽(yáng)公公的一份，它的本領(lǐng)最大，還是跟它比美吧。”

　　聽了向日葵的話，彩虹得意得不得了，趾高氣揚(yáng)地來(lái)到了太陽(yáng)身邊，沖著太陽(yáng)說(shuō)：“喂，大火球，咱們來(lái)比比看誰(shuí)美，如何？”

　　太陽(yáng)公公笑了笑說(shuō)：“我不想跟比美。不過(guò)，也不得不告訴：美是存在心靈深處和行動(dòng)中的，并不在于外表，只有像小草、大榕樹、向日葵那樣，默默地為人類作出貢獻(xiàn)，才是真正的美呀！”

　　彩虹聽后，臉?biāo)⒌丶t了，羞愧得無(wú)地自容，悄悄地躲進(jìn)了云縫里，消失了??

寫童話的作文篇8

　　兔年快到了，兔子迫不及待地跑到值崗?fù)ぁ?/p>

　　“咚咚咚！咚咚咚！”門開了，兔子高興地說(shuō)：“老虎大哥！兔子前來(lái)報(bào)到！”老虎疑惑地回答：“報(bào)到？！不是時(shí)間還沒(méi)到嗎？”兔子說(shuō)：“老虎大哥，只有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間了！讓我算了吧！你都值了一年了，你該休息了，讓我值班算了！”“不行！”“求求你了，我都等了一十二年了！”“不行！我理解你的心情，可我也等了一十二年呀！我要站好最后一班崗！你再等四時(shí)三十五分六秒來(lái)吧！”

　　兔子無(wú)可奈何地回到了家，抱起鬧鐘一秒一秒地?cái)?shù)……時(shí)間終于到了，兔子興高采烈地跑到值崗?fù)ぃ骸皥?bào)告老虎大哥，兔子來(lái)接班了！”老虎鄭重地把值勤牌給了兔子，說(shuō)：“再見，祝你健健康康、快快樂(lè)樂(lè)！”兔子小心翼翼地接過(guò)值勤牌掛在脖子上，說(shuō)：“謝謝您，老虎大哥，再見！”

　　兔年來(lái)到了！

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