小學作文：同桌的你15篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學作文：同桌的你，歡迎閱讀與收藏。
小學作文：同桌的你1
我的同桌有很多，有的學習成績優異，有的多才多藝，我上學期遇到的一位同桌，他其貌不揚，默默無聞，既學習不好，也沒有顯赫的才華，看上去再平凡不過了，但他給我的印象最深，他是我的“老師”。
他沒有一雙炯炯有神的大眼睛，但他有一雙能堅持的手；他沒有學習的天賦，但他有一種不達目的不罷休的精神；他不是老師喜歡的學生，可他同樣渴望被老師所關注。他做過一件事，讓我徹底認同他，佩服他。
有一天下午放學，我在教室里補作業。老師把我的同桌叫到她旁邊，看來又要給他補課了，從他的眼神中看出，他是多么不想去，而又多么無奈，甚至還透露出了幾絲恐懼，他磨磨蹭蹭地走到老師身邊，連我都對他起了憐憫之心。他聽完老師的講解后，回到位置上，開始補作業，他一鼓作氣把作業補完。他懷著忐忑不安的心情來到老師身旁，把作業遞給老師，老師看了一眼，就說：“你怎么又錯了？你還不會做嗎？”他點了點頭，說：“我不會做。”接著，老師又無奈地給他講了講，我的同桌又開始做了起來，就這樣，他補了一遍又一遍，一直在堅持著，一道題足足補了有五、六遍，最后他終于會做了，當老師對他說“對了”的時候，他臉上露出了幸福的微笑。
我打心眼里佩服他我的這位同桌，他教會了我“只要努力、堅持，就一定能成功”的道理。當我做什么事情遇到困難想放棄時，我就想起他，然后堅持，直到成功，他就是我的“老師”，我要對他說一聲“謝謝”。
小學作文：同桌的你2
他學習成績很好，也很會講笑話；他雖然長得不帥，但長得很可愛……總之，他在哪里，哪里就會有笑聲。哈！他就是幽默大王，我的學霸同桌——熊浩宇。
他可是我們班公認的笑話大王。有一天上午上課，他沒有把水杯蓋蓋緊，不小心把水灑到了我的桌子上，當時我很生氣，噘著嘴，因為正在上課，我也就沒說話。下課后，他對我說:"對不起！”我假裝生氣的把頭扭向一旁，不搭理他。于是，他開始講笑話：“一個蛋掉到河里了，叫什么蛋？河蛋（核彈）！一只蛋特別倒霉，叫什么蛋？倒蛋（導彈）！有只蛋在松花江里游泳，它叫什么蛋？松花蛋！”旁邊的同學都笑了，可我不能便宜他，所以盡力不笑。他見我沒笑，又講起了第二個笑話：“一天，地理老師帶了一個地球儀來上課，校長也來聽課。老師問小明，今天教室里多了什么東西？小明答道，多了一個校長。老師連忙說，校長不是東西！”哈哈哈……有些人笑的人仰馬翻，而我忍不住也捧腹大笑起來，不再生他的氣了！
他也是我們班公認的學霸。但是學霸也是正常人，該放松的時候也會放松，該玩游戲的時候也會玩游戲，就和我們一樣。不過，在學習的時候，他們會比一般同學更加刻苦一些。上課做題沒做完，下課從不休息，做數學題也更具有鉆研精神。而且他的自控能力也會更強些，能夠管住自己，能夠好好的管理自己的時間。
我有一個幽默并且學習很好的同桌而高興，我以后也要向他學習，學習他的刻苦鉆研精神，學習他的自控管理能力，爭取以后也做一名學霸！
小學作文：同桌的你3
“兒時的你，同桌的你……”這首歌常常在我耳邊回放時常激起我心中的波瀾。小學六年生活似流水，最難忘記的無疑就是同桌了。
談到我的同桌，我最難忘記的是她，與她之間發生的事讓我既感動，又羞愧，既自豪，又傷心。
在小學生活中，沒有一個人是沒有和同桌畫過“三八線”的，而我也不例外。記得當時，“三八線”在我們班掀起了一陣潮流，我也趕趕潮流，和她畫起了“三八線”。第二節課一下，我找了根粉筆畫了一條線，很明顯，我的地盤要大些，本以為她回大吵大鬧，可她卻只是對我笑了一笑。每一次，總是我超線，我往她那擠一擠，她就往旁邊移一移，桌前的同學看見我這樣做，便叫我讓一讓，大家都說我欺負她，我不服氣，嘟起了小嘴，大眼睛瞪著她，我哪兒知道，每一次同學們想去老師那揭發我的“惡行”時，都是她在阻攔，我后悔極了，想當初真不該那樣對她。
還有一次，我的作業本忘記拿回家了，放在了教室里，我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻，正當我一愁莫展時，聽到了一陣急促的敲門聲，我心想：大下雨天的，誰來了？我一開門，只見她像個落湯雞似的，從書包里拿出我的作業本遞給我說：“這是你的作業本，值日時，我看見了，順便幫你送來。”我說了聲謝謝，便關門了。第二天，同學們告訴我，她的家住得很遠，為了給我送作業，她發燒了，現在正在醫院躺著呢！我驚住了。
這就是她，我的同桌，一個處處為我著想而不顧自己的一個人。
小學作文：同桌的你4
“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂……”周華健的這首歌不知唱出了多少人的心聲。在我心里，你——我的同桌，就是我一生的朋友。
同桌，有了你，我的學習生活不再變得孤單乏味。
在學校里，我們的任務只是學習，毫無樂趣。于是，上天派了你做我的同桌，帶給我歡樂。你常常對沮喪的我說：“張欣怡，干嘛那么悶悶不樂？人生短暫，快樂才是王道。笑一笑吧！”
每當這時，我聽著你那句充滿溫情的話語，心中升起了對學習生活的熱愛。你那張陽光的臉、瘦小的身體、和藹的微笑、以及活潑開朗的性格，都成了我心中一面指路的旗幟。
同桌，有了你，我的世界變得豐富多彩。
從前，我的生活中只有“學習”和“休息”兩個字眼。但你卻改變了我千年難變的生活習慣。我們笑著，一起去興趣班補習奧數；一起努力，參加“希望杯”競賽；我考砸了，你會仔細教導我并安撫我……你對我說：“張欣怡，春夏秋冬是多么美好，我們要多出去走走，別把自己悶在家里，別讓沮喪占據了你的大腦，別讓無聊增快你長大的速度。”
每當這時，我聽著你那句充滿溫情的話語，心中升起了生活的豐富多彩。你那積極開朗的臉、削瘦的身體，都成了我心中揮之不去的記憶。
也許這個秋天我們就要分離，但我想讓你記住我——我這個可愛頑皮的女孩。我也想要記住你——你這個活潑開朗的男孩。
小學作文：同桌的你5
開學第一天的時候，老師把我安排到十一組，也是班里的最后一排。可能是我的身高比較高吧！我第一次見到了我的同桌牛羿飛。
她身高和我差不多，胖嘟嘟的臉蛋，頭上扎著兩個小辮子，一雙大大的眼睛很是可愛。我問她：“請問你叫什么名字。”她回答道：“我叫牛羿飛，你叫什么名字”。我回答說：“我的名字叫王舒涵，以后我們就是好伙伴了。”她高興地點了點頭。我開學的第一天很開心，因為我交了新朋友。
以后我才知道，原來她家就在我們小區后面，離我們家很近，我們放學了可以一起回家，她有時候會邀請我到她家里玩，很快我們就成了無話不談的好朋友。我的同桌性格很好，說話很溫柔，也很有禮貌。不過有時候也會有一些小脾氣，但我們還是能相處得很好，因為我認為好朋友就應該相互包容。
我的同桌不但性格好，也時常熱心幫助別人，當然也經常幫助我。有一次我上學的路上不小心把家里給我買書的錢給弄丟了，很是著急。心想，回家給媽媽說可能要挨罵的。于是我坐在座位上悶悶不樂。這時牛羿飛注意到了，就問我怎么回事。我就把錢弄丟的事給她講了。她聽完后說道：“不要著急，我先把我的零用錢借給你用，等以后你有了錢再還我好了。”于是我高興拿了她借給我的錢去把書先買了。以后她還在學習上經常幫助到我，我真的很感謝她，真誠的給她說聲：“謝謝你”我的同桌！
你們看我的同桌是不是很好，你們是不是也想有這么一位好的同桌？那就快來認識她一下吧！
小學作文：同桌的你6
你瞧，那就是我的同桌，紅撲撲的臉蛋上長著一雙水靈靈的大眼睛，長長的睫毛像黑色的小刷子一樣輕輕地煽動著，眼睛在睫毛的襯托下，更顯得晶瑩明澈。
我的同桌是一個活潑好動的小女孩，她特別喜歡畫畫，下課畫，上課還在畫，有時我也會被她感染，和她一起畫，總之她的手很難停下來，我時常對她說：“小李同學，你的夢想是不是當一名畫家呀”?真是搞不懂你！
她特別愛畫畫，總是私下里，畫各科老師的畫像。還別說，畫的栩栩如生特別的漂亮，時不時地也會給我們同學畫上一張。
說起畫畫呀，還有一件讓我記憶猶新的事，記得有一次，當數學老師在講課時，同桌卻在底下玩著什么東西，想著不會被老師發現，她太低估老師了。
因為數學老師長著一對像孫悟空一樣火眼金睛的大眼睛，掃描著班里的一切，精細程度不亞于一臺高清度的掃描儀，最后老師把目光鎖住了我的同桌，故意叫她起來回答問題，她都沒有注意聽講，怎么會呢?支支吾吾地回答不上來，就連老師講的什么內容都不知道，這可把老師氣壞了，只能罰她站了起來。
同桌呀，我很想對你說，雖然你很愛畫畫，畫得也很漂亮，但是上課要認真聽講，不要再畫畫了，這樣會影響你的學習。
看你以后得表現嘍。我們一起加油吧，希望四年級能看到一個不一樣的你。
小學作文：同桌的你7
他，五官清秀，一雙炯炯有神的眼睛，像月牙般彎彎的眉毛，高高的鼻梁，個頭不高而且很瘦。他就是我的同桌。
同桌的你是安靜的：上課期間從不說話，認真的坐在凳子上仔細的聽老師講課，當自己的想法跟老師講的一樣時還微笑的點頭，一副自信的神情。
同桌的你下課時又是那么的活躍：一下課就開始像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個不停，一秒鐘都不舍得停下來。唱歌是最常見的，雖然大多數流行歌都被他唱的有滋有味，但說實話，我可一點兒也不想聽了，我的記憶中，他話多的簡直讓我的耳朵都聽出繭子來了。
同桌的你做事情是認真的：每當老師布置作業時，他絕對是我們班第一個完成作業而又按時上交的人。所以，“做事迅速、認真學習、一絲不茍”就都成了我同桌被老師表揚的評語了。
同桌的你有時也是馬虎的：老師批改作業是，同桌的本子上總是會錯一些簡單的題，比如：32+57=？53+46=？同桌的答案分別是90和98.因此，他的作業本上也會出現寫有“細心做題，認真答題”的評語。
同桌的你偶爾也會不聽老師的話：什么玩具呀、飲料……老師不允許帶進學校的都曾被你帶到學校過，等到被老師發現“興師問罪”時，總時低頭認罪，還一副很委屈的神情。
這就是我同桌，安靜又活潑，認真又馬虎，大錯不犯，小錯時常出現的，唱歌超級好聽的可愛10歲小男孩。
小學作文：同桌的你8
這么多年走來，你雖然不是我第一個同桌，也不是我最久的同桌。但是卻是我最后一個同桌，也是讓我留下很深記憶的同桌，他不是別人而是趙梓同。
還記得上次我們坐同桌是什么時候嗎？沒錯那是三年級的時候，我們彼此都不太愛說話，對對方也不太了解，那時候說是跟你坐同桌，但是大部分時間我倆都沒有說話。過不了多久我的同桌就換了，所以記憶也是模模糊糊的。
待到六年級下學期的時候，劉老師把我和你又換到一起來了，這次和上次可不一樣，我倆的話可多了多到有一次還被劉老師點名了。你的語言總是很有趣，讓我們小組的成員都捧腹大笑。你的表情總是很豐富，讓人感覺很好笑又很想模仿，每當你做出瞪大眼睛微笑的表情的時候，我總是會不由自主的跟著學。你的學習也很優秀，每次考試都會考出很好的成績。
當然，你有許多閃光點其中最為突出的就是你唱歌特別好，每次音樂課的時候，你坐在我旁邊唱歌，帶著你那豐富的表情唱，總會引來許多觀眾，例如你最忠實的“粉絲”王超慧。
別看你優點那么多，但是缺點我不得不承認也不少，每次當我們組要找個負責人的時候你總是不愿意當組長，好吧，雖然我也有時候會這樣子，但是還是建議你當組長吧！我們組員都是特別聽你的。
當然，我最想跟你說的不是這些優點缺點，也不是我們小時候的點點滴滴，而是想讓你記住這些年來的經歷，要想告訴你：雖然我們倆不像是我和依霖那樣的好朋友，不像我和依霖那樣無話不談，但是請你不要忘記我們這個班集體！
小學作文：同桌的你9
我的同桌叫張晴爍，她是老師的得力助手，也是同學們的好玩伴。她總是面無表情，不管是上課還是下課。她有些近視，但她從不戴眼鏡和接受治療，所以課堂筆記她總是抄我的。
她是個難以猜測的人。為什么難以猜測呢？因為她心情、動作、表情、目標變化都很快，幾乎就在眨眼間進行完了，所以她想干什么你根本猜不到。
我來給你講講她難以猜測的具體吧。
有一次她弄丟了錢，是一元，心里很生氣。然后她把丟錢的事一清二楚的講給我聽。我原本以為她要繼續生氣，可過了一會兒，我問她：“還生氣嗎？”她說：“不了，都過去了。”平靜的像什么都沒發生過一樣。她這個回答讓我吃驚。
還有一次她沒帶鉛筆，她原本想借我的，可是我也沒帶，她卻不知道。正巧我的文具盒在桌子上是開著的，她朝我的文具盒看了看，發現沒有就把本來想輕輕拍我的手縮了回去。我問她：“你干啥呀？”她說：“本來想借你鉛筆呢，結果你也沒帶。”
另外一次上數學課她在全神貫注的思考一個問題，我好奇她在思考什么就問她：“你在想什么呢？”她回答說：“我在想語文老師今天又沒來，會有什么作業呢？”我說：“你的心思跑哪兒去了，那你的課堂習題別抄我的了。”我說完之的她就繼續聽課了。
這就是變化快、得力助手、好玩伴的同桌。
小學作文：同桌的你10
我的同桌是劉亦靜，她有一張瓜子臉，兩個水汪汪的大眼睛還有高高的鼻梁，她的嘴唇也特別的好看，配上一頭烏黑亮麗的長頭發特別的漂亮！
劉亦靜是我們班的班長，她的成績特別的好，她的優點就像天上的星星一樣多，數都數不過來。下面我就來給大家介紹一下我的同桌。
劉亦靜平時特別喜歡下象棋，還獲得過小小象棋手的獎杯呢。有一次我們班的劉悅要和她比賽下象棋，劉悅也很厲害，他也學習象棋有三年多了。比賽開始前，可以看出劉悅非常的驕傲自大，好像還沒開始他就已經贏得了比賽似的。而我的同桌劉亦靜看起來一點也不慌。比賽開始了，劉悅不斷的向前進攻，但是他太想贏得勝利了，后邊的防守做的不好。劉亦靜發現之后就開始進攻劉悅沒有防守的地方，當劉悅發現劉亦靜正在進攻自己沒有防守的地方時已經晚了，劉亦靜不斷的將軍，最后的結果毋庸置疑，劉亦靜贏得了比賽，劉悅輸得心服口服。
劉亦靜不但象棋下的好，而且她的口才也是非常棒的。有一次學校舉辦小小主持人選拔賽，每個班級選出一名同學來參賽。劉亦靜代表我們班去參加比賽，正式的演講開始了，前邊幾位小選手的演講平淡無奇，評委們也顯的`無精打采。該輪到劉亦靜上臺了，我們都替她捏了一把汗，只見她自信滿滿昂首挺胸的走到臺前，做完簡單的自我介紹后，她先給評委們講了幽默詼諧的小笑話，逗得大家哈哈大笑，現場的氣氛一下子活躍了起來。開始演講了只見她出口成章，滔滔不絕，演講完畢之后評委們提問她的問題她也對答如流。最后劉亦靜奪得了冠軍。
劉亦靜的優點真的是太多了，我要好好向她學習！
小學作文：同桌的你11
同學，多么美好的字眼，他是我兒時的伙伴，陪我學習，陪我成長。
有一次，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學后，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關心地問一句：“你的腳好點兒了嗎？”看到同學為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶里打轉。
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。
最近，我的同桌買了一支新的自動筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問小蘭：“我今天新買的筆是不是你偷的。”
小蘭望了望他：“我沒拿！”“騙人，今天只有你碰過我的筆，就是你拿的！”小蘭感到很委屈，于是就哭了起來。老師來了，問清楚事情的前因后果，最后在老師的幫助下那支筆終于在墻角上找到了。
同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說了聲：“對不起。”小蘭走過來，笑了笑：“沒關系。”
他們倆又和好如初了。時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。
學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，六年的時光就這樣匆匆地流逝。
我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
小學作文：同桌的你12
今天你是否會想起，昨天你寫的日記，今天你是否還惦記，曾經最愛哭的你……每逢聽到這首同桌的你，我總會不由地想起我的同桌——“大霞哈子”
當你聽到“大霞哈子”肯定滿腹狐疑，不著急，聽我慢慢向你道來。
讓我先說說這“大霞”的由來。一見大霞二字，浮入腦海的定是大俠，霞字，只不過是她名字的一部分，我就索性加上去了。
不瞞你說，她呀，真有大俠的武功，常常令我措手不及。同桌的她對別人是十二分溫柔，對我是十二分暴力，不知道是不是——我特別令她討厭。對我，那是又罵又抓，又打又踢，真是“十八般武藝，樣樣精通”啊！“天才是在磨練中成長的”。
那為什么又是哈子哩？嘻嘻，哈子頗有傻子的意思，我這個哈子同桌，偶爾還真的傻傻的。
有一次，數學考了99分的他高興地簡直要發狂，我考的分數沒他高他更是高興，一節課，嘴巴都不知道在念叨什么，簡直是個神經病。下課過了一會，同桌的屁股還沒挨著板凳，就要上廁所，可還沒走出門，上課鈴就響了，
無奈，他只好忍了一節課。這就是傳說中的“樂極生悲”！
“大霞哈子”，在我心中呀，你就是“大俠”，就是一位永遠令人愛不釋手的“哈子”！
今天你是否會想起，昨天你的外號，今天你是否還惦記，你那想你的同桌……
小學作文：同桌的你13
“明天你是否會想起,昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”每當我聽到這首歌，就會不由自主地想起我的同桌李亦卓。
李亦卓長得很瘦小，圓圓的臉上嵌著一雙大大的眼睛，那眼睛又明又亮，閃爍著智慧的光芒。同學們都喜歡她，因為她是個樂于助人的好孩子。
記得那節數學課，老師給我們留了練習題，我拿起筆，一股腦寫了起來。寫到最后一道題時，遇到了“攔路虎”，啊，是一道雞兔同籠的應用題。我最怕這種題了，咬著筆桿想呀想，我在練習紙上又是畫圖又是演算，可我絞盡腦汁也想不出來該怎么做。只好準備去問老師。
就在這時，我的同桌李亦卓叫住了我：“馮麓青，你是有題不會做嗎？我來幫助你吧！”她和藹地說。我告訴她雞兔同籠的題難住了我，她胸有成竹地說：“我來教你。”說完，她先讓我把題讀了一遍，運用假設法讓我算出籠子里都是兔子該有多少只腳，然后計算實際的腳比假設的少了多少，一只雞比一只兔子少幾只腳，最后用少的腳的只數除以一只雞比一只兔子少的兩只腳，就得出雞的只數，用總頭數減雞的只數就求出了兔子的只數。李亦卓給我講了一遍，我似懂非懂，她看我還是迷惑不解，就又給我講了一遍，這次我終于聽懂了。我從心底里感謝她。此時，我不由又想起了同桌李亦卓平日里樂于助人的身影，下雨天，為讓值日生早點回家，她不顧雨大路滑主動幫助打掃衛生；課上課下，心甘情愿將自己的文具借給別的同學；無數次幫助像我這樣學習上遇到困難的同學……
啊，我樂于助人的好同桌，你給人帶來光明，帶來溫暖，就像一輪火紅的太陽，永遠掛在同學們的心上。
小學作文：同桌的你14
我的同桌有活潑的男生，也有嬌小的女生，但最讓我的印象深刻的是同桌的"你“。
你有一雙單眼皮，中等的個子卻阻擋不了你跳脫的性格，下課你能和我們班的每位同學打鬧幾下。不過，這可不能說你只愛玩，我知道，你的成績還是不錯的。你的課外活動很多：像是我們學校廣播站的一員啊；是鼓號隊打镲的啊等等。而且，我還知道，你有很多的愛好：像彈吉他，打乒乓球，跳繩等等。你還有愛心，會經常地幫助別人。最讓我記憶深刻的是你在一位小弟弟摔倒后馬上把他扶了起來，還很溫和的去安慰他。
我這么夸你，你的尾巴可能就要翹起來了。現在我要說說你最大的缺點了，那就是——馬虎。比如：你在寫數學題時，能把豎式上的的數算對了，卻忘了寫橫式上的數，由此便白白的扣了兩分。你說你虧不虧？還有啊，你常常在做家庭作業時因為馬虎算錯了數而挨了爸媽的“男女混合吵”。你說你是不是活該？
什么？有人問我為什么這么了解你！哈哈，我會很開心地告訴別人，那個同桌的“你”就是我自己呀！還有人問我為什么我的同桌會是我自己，我就會告訴他們，因為，我在二年級時自己坐的單人單桌，所以，我的同桌不就是我自己嘛！
我最喜歡我這個同桌的“你”了，你的同桌又是什么樣呢？能告訴我嗎
小學作文：同桌的你15
“蘑菇兒”，你雖然是我同桌，但我今天一定要跟你說一說我的心里話。
“蘑菇兒”，你真的很煩人！一次品德課上，有一個問題需要同桌交流。座位上，我們明確了分工——我讀題，你回答。老師想選一桌回答那個問題的時候，我信心滿滿地舉起了手，你當時也并未阻止，所以老師叫我們回答。我們當時回答得很好，老師也表揚了我們。可等我們坐下的時候，你又突然不理我了，我問“為什么”時，你也不回答我。一下課，你的一個死黨過來質問我：“你為什么逼迫顧明毅回答問題？”我說沒有，他也不相信。而當我問你的時候，你卻理直氣壯地說：“我舉手了嗎？沒舉手就代表我不是自愿的。”雖然我們還是和好了，但當我想起這事時，心中仍然滿是委屈。
“蘑菇兒”，你真的有些自以為是了。你記不記得之前你拿著一把剪刀正對著我，我當時往旁邊移了一步。于是，你大肆渲染地跟你朋友說，你只是拿剪刀對著我，我就害怕得往旁邊躲。但你知道嗎？往旁邊移，其實只是我下意識的動作，只是我的一種自衛。可就是因為你的話，我被你的朋友嘲諷，而你卻視若無睹。
“蘑菇兒”，雖然你的缺點多得像繁星，但你的優點也發出不可忽略的璀璨之光，就比如你那不能忽計的熱心腸。有時，我的數學題會有些小錯誤，而你會一一指出來；有時，我會向你借些東西，而你會一聲不吭地借給我；有時，我有些題目不會，而你會給我講解……對此，我不勝感激。
“蘑菇兒”，你有時很煩人，有時也有些自以為是，但卻是個熱心腸。我認為作為你的同桌，我有必要幫你將缺點改掉，讓你的優點變為早晨升起的太陽，遮掉缺點，天天進步。
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