“快點(diǎn)”班主任的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的“快點(diǎn)”班主任的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的班主任，姓鄭，叫岳影。她有一張張媛媛式的臉，五官端正。雖然她看起來(lái)和藹可親，但她是一個(gè)嚴(yán)厲的急性子。她每天都說(shuō)“快點(diǎn)”。現(xiàn)在讓我來(lái)揭開(kāi)五班學(xué)生和鄭老師之間的一些小秘密。
鏡頭1:早讀
早上，我懷著愉快的心情來(lái)到學(xué)校，踏進(jìn)了校門。當(dāng)我正要進(jìn)教室時(shí)，我聽(tīng)到鄭先生催促我們遲鈍的同學(xué):“快抄，彭志惠！快點(diǎn)聶子昂，抄完趕緊回去！”我的心情一下子從十降到了八。但是在鄭老師的督促下，我們很快就抄了下來(lái)，中午聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試得了100分。哎，這個(gè)‘快點(diǎn)’班主任好像還有點(diǎn)魔力！
鏡頭2:吃飯
早上，我們上完了第四節(jié)課，準(zhǔn)備吃飯。我們還在慢慢收拾東西，鄭老師突然站在門口很認(rèn)真的說(shuō):“快點(diǎn)收拾東西吃飯，不然在食堂門口就要喝西北風(fēng)瑟瑟發(fā)抖了！”聽(tīng)了老師的吩咐，我們好像裝了一個(gè)霹靂加速器，把速度從五分提高到十分，迅速排好隊(duì)，馬上“開(kāi)拔”到食堂。的.確，我們是第一個(gè)吃飯的。
鏡頭3:接收作業(yè)
下午第一節(jié)課是語(yǔ)文課。在這個(gè)班里，我們有很多任務(wù)，很多人(包括我)在課前都沒(méi)有完成任務(wù)。鄭老師又要上班了。她很幸運(yùn)，板著臉說(shuō):“你的速度是多少？”趕上蝸牛！——賈家魚(yú)，你看我在干嘛，快別寫(xiě)了！“我們都在上學(xué)前完成了作業(yè)，因?yàn)槔蠋煆?qiáng)烈要求快點(diǎn)寫(xiě)。看來(lái)這個(gè)“快點(diǎn)”班主任還挺兇的！
每天，我們都在“快點(diǎn)”的聲音中度過(guò)。雖然有時(shí)候很煩，但我們很清楚，鄭老師對(duì)我們很好，“快點(diǎn)”的聲音，是對(duì)我們深深的愛(ài)。學(xué)校有個(gè)‘快點(diǎn)’的班主任，既苦又甜！
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