寫人作文寫法分析

　　寫人作文寫法

　　1.王曉是個很懂感情的女孩子，長得還蠻漂亮呢！她瘦高個兒，一雙眼睛亮晶晶，小嘴角彎彎的，一笑起來就露出兩排細小的牙齒，白白的，亮亮的；最有趣的是那只神氣而調皮的翹鼻子，更增添了一分俏皮相。

　　（這里的疊詞用得很多，文章就顯得生動形象，還有一種喜愛的感情在里面。找一找，有幾個？）

　　2.一提起小兵張嘎，我的眼前就會浮現出一個皮膚黝黑，剃著小平頭的小男孩。他長著一雙烏黑的大眼睛，穿著一身短衣褂，腰間別著一只小木槍，一對圓實黝黑的胳膊是那么有力。

　　（這里的量詞一共有五個，看：一個、一雙、一身、一只和一對。它們一點也不重復，而且都很準確。）

　　3.我的同桌寫字時真逗人，那作業(yè)本偏偏斜放著。他自己呢，頭歪著，脖子扭著，那腦袋幾乎要貼到桌面上了；再看他寫的字，也跟他人一樣，是歪歪扭扭的。

　　（描寫同桌的幾個動詞用得很好，你看，頭是歪著，脖子是扭著，腦袋是要貼到桌子上去了。有的`時候，一個動詞用得好，就能把人物寫得像活起來了一樣，你看，這里的幾個動詞是不是很生動？）

　　4.他唱的是電影《閃閃的紅星》中的主題歌，歌聲充滿激情，仿佛潘冬子出現在我們面前了，那歌聲飄蕩在校園的空中。

　　（想象在文章中很重要，這一段里的仿佛一句就是想象，這樣一寫，歌聲就更加動人了。）

　　5.她的一雙小手在箏弦上靈巧地撥動著，那《高山流水》的曲調格外和諧悅耳，時而高亢，時而低沉，時而清脆，時而雄渾一個個音符似乎變成了天上的云朵，又變成了艷麗奪目的彩帶。

　　（這里其實也是想象，看，小作者就是通過想象來描繪琴聲的。）

　　6.吳燕大大方方地走到教室中央，伴隨著優(yōu)美的樂曲，輕輕舉起雙臂，舞動腰身，踏著碎步翩翩起舞。一雙又大又亮的眼睛有時還朝我們作出顧盼的表情，她的兩根烏黑的小辮子隨著樂曲的節(jié)奏不停地左右擺動著。

　　（寫人跳舞，卻寫到了跳舞人的小辮子，這樣寫好不好呢？有什么好呢？）

　　7.開始練習了，同學們一個個勇敢地跳了過去。山羊漸漸升高，林莉有些膽怯了，她躊躇了起來，好像前邊不是一只山羊，而是一只老虎。但她轉念一想，不能讓困難嚇倒，要戰(zhàn)勝它！于是，她就鼓足了勇氣，朝山羊沖去，一踏腳，雙手一按，身子騰空而起，敏捷而矯健地跳躍過去。

　　（這里有一個小曲折，寫林莉在跳山羊之前，心里害怕了。如果不這樣寫，而是寫她一上來就跳了過去，你覺得有沒有味道呢？）

　　8.她挑起兩只空桶飛也似的跑到水龍頭前，咚咚，放下水桶擰開水龍頭，水嘩嘩地流到桶里。水滿了，她操起扁擔，掛鉤鉤住水桶，她彎腰弓背，將扁擔壓在自己的肩上，一挺身又放下了，只見她咬著牙咧著嘴，一手摸著肩，看了看滿滿的兩桶水，笑了。

　　（咚咚、嘩嘩都是描繪聲音的詞語，這樣的詞語叫象聲詞，也叫擬聲詞。文章中有了這些詞語，就好像添了一臺錄音機似的，讓人感到身臨其境。）

　　9.那彎彎曲曲的小路蓋上了長長的白地毯，在陽光的照耀下，那白雪映著刺眼的光輝，晶瑩潔白，真叫人不忍心踩上去。可我們是來掃雪的，總不能這樣站著呀。老師一聲令下：掃！幾十人立刻彎腰弓背，揮鍬動鏟，大干了起來，那情景好動人。你看，沒一人看景的，幾十把鍬在揮動，揚起一陣陣雪粉。飛散的雪鉆到大家的脖頸里，引起一陣陣笑聲。

　　（勞動總是很開心的事情，因為它創(chuàng)造了環(huán)境的衛(wèi)生。所以，這一段文章里就少不了寫到笑聲。）

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