校園里的橡樹初中作文

　　在我們學校里，有很多美麗的景觀，但我最喜歡的卻是那棵橡樹。那棵樹在教學樓邊，看起來有五、六十歲了，樹冠一直伸到了我們教室所處的四樓。

　　每當我們上課時，橡樹就默默地陪伴我們。[“橡樹”是一棵樹，它不能說話，這是它作為“物”的特點。這里用“默默地陪伴”來描寫橡樹，就賦予了橡樹“人”的思想感情，達到了“寄意”的目的。]其實，這些課它已經聽了幾十年，每一篇課文它都能倒背如流，每一道題目它都能輕松作答，但是，它卻從不去理會枝上小鳥的.歌唱。每當我想走神兒，把目光投向窗外時，它都會搖搖綠色的手掌，連聲說“不可”、“不可”。[此處，是根據橡樹五、六十年來一直生長在教學樓旁的特點，使“默默地陪伴”的特點具體、形象。]橡樹從春到夏，從秋到冬，橡樹，它把自己所有的時間全都給了我們。

　　而到了課間，橡樹下面的空地就成了我們的樂園。

　　盛夏，整個橡樹變成了一把深綠色的大傘，讓我們在樹下的石椅上跳皮筋、玩抓人、下棋、寫作業[橡樹夏天樹葉濃密，一個“讓”字表現它的奉獻]；秋天，橡樹就用它的葉子為我們表演空中芭蕾，還捧出橡籽讓我們制成陀螺比賽[秋天，橡樹要落葉，橡籽要成熟，用“為我們表演”、“捧出”突出“奉獻精神”]；到了冬天，橡樹變得光凸凸的，在凜冽的寒風中瑟瑟發抖，但只要我們來到它的身邊，它依然打起精神陪伴我們。無論我們是瘋跑、是跳躍、是歡笑還是尖叫，它都靜靜地立在那兒，既不煩、也不惱，仿佛還在微笑：沒關系，只要你們開心就好！橡樹，它把自己所有的關愛全給了我們。

　　橡樹啊，我愛你！你無私奉獻的精神將永遠銘記在我心中。

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