夏日垂釣作文(4篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的夏日垂釣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夏日垂釣作文1
夏日的午后，小東帶著釣魚工具：魚餌、魚鉤和幾顆浮子，往小河邊歡快地走去。
天真熱呀，驕陽似火，萬里無云，像被清潔過一樣，把大地烤得像個燒烤架，把大地烤得滋滋響。太陽像個火球掛在空中，知了停在樹上不停的“知了、知了”�！疤珶崃�，啦啦啦，我是可愛的少先隊員，啦啦啦”小東哼著歌不知不覺來到了河邊。
河水清澈見底，一陣熱風吹來，河面波光粼粼，魚兒在水里游來游去，不時來個小魚跳龍門。
小東一看水里的魚兒又肥又大。心想：“哇！這些魚真肥呀，今天一定是滿載而歸啦！”小東調著魚餌，心里美滋滋地想著。嗯！好香啊，好了，那么香，我就不信魚兒不上鉤。他把魚餌掛鉤子上，還怕魚兒不上他的鉤，把魚餌揉呀揉，揉出了一個小團團。小東抬起右手，仰起身子“唦”的一聲使勁一扔，魚餌在空中劃出一道美麗的弧線，落在了水中，無影無蹤了，只剩下幾顆浮子躺在河媽媽的懷抱中。小東握著魚竿，一動也不動，盯著水面，靜靜地等待著，有一點變化都不放過。一分鐘過去了又一分鐘過去了，過了一會兒，豆大的汗珠，從他身上落了下來，后背滲出了汗，像從水里撈出來似的，他盼啊盼，祈禱著“魚兒、魚兒快快出來吧�！�
突然魚線一抖，魚竿上的浮子沉了下去。一定有魚上鉤了。小東一看就來了精神，他屏氣凝神，抓住魚竿往上一提。以迅雷不及掩耳之勢，往上一甩，一手抓住魚，另一只手把魚餌從魚嘴里拿了出來。魚兒在水桶里出不去，所以在水桶里蹦來蹦去。想跳出去�？墒撬褪翘贿^，小東心里樂開了花。
夕陽西下，小東回到了家。把他釣魚的故事講給家人聽......
夏日垂釣作文2
記得在七八歲的時候，爸爸帶我驅車至富陽江心島中央的一個農莊垂釣。
我們準備好了一切漁具，我和爸爸一人一根釣竿，分別在兩個水渠里垂釣。在調試釣竿時，我被爸爸高超的技藝驚呆了，為什么這么說呢？原來，爸爸在調竿時，沒有沒任何餌料，空鉤就釣起了一條非常稀罕的海鱸魚。于是，我暗暗下定決心，要和爸爸比一比。
我們各自拋下鉤后沒幾分鐘，我就釣上一條大約一斤重的鯽魚，而爸爸那邊一點動靜也沒有，這時，我沾沾自喜，驕傲的老毛病又犯了，沒一會兒就坐不住了，跑開去。一會兒去看田梗上的蚱蜢，一會兒去邊上竹園看他們挖筍，玩了個盡興才回來。一回來，發現大事不好，爸爸已釣上了四條魚了。我頓時著急起來，連忙坐下繼續釣魚。但是，不知道是不是魚兒也有靈性，知道了我的不認真，左等右等，連一條小魚都沒釣上來。我焦急萬分，想直接放棄。但是，爸爸走過來，讓我別放棄，堅持到底，一定會成功的。于是，我靜下心來，鼓起勇氣，再次拿起釣竿，拋出釣鉤，耐心的等待。20分鐘過去了，我牢牢的坐在那里一動不動，眼睛緊緊盯著魚漂，突然，魚漂一動，又立刻下沉，有魚上鉤了。我趕緊提起魚竿，好重啊，是條大魚。一旁的爸爸聽見了動靜，也拿著網兜過來幫忙。終于，在我們兩個人的合作下，大魚拉上了岸，一稱居然的6斤多�？粗胰f分激動，喜悅之情溢于言表。這是我釣到過的最大的魚了。
釣魚，一件普通的事，它讓我明白“堅持就會成功”和做任何事都要“靜心”的道理。兩種收獲，它對我意義非凡。
夏日垂釣作文3
今天，天氣晴朗，真是個釣魚的好天氣呀!我沒有管那蓬亂的頭發，就拿好魚竿，提起魚簍，來到了池塘邊。池塘邊的景色可真不錯呢!碧綠的柳枝垂在河岸邊，好似一層輕紗，原本冷冰冰的石頭被綠草裝點得也美麗起來，岸邊，草兒郁郁蔥蔥，河水清澈的都能看見底下的鵝卵石。
我在石頭上坐下，綠草好長呀，都掩映著我的身子。我甩起魚竿，絲線蕩入水中，水面蕩起了一層層漣漪。我注視著水面，突然，我的魚竿好像被拽動了。我心中一喜：有魚上鉤了!我連忙把魚竿往上拽，果然是一條大魚!我欣喜地把魚放進魚簍里，甩竿繼續釣，咦？怎么隱隱約約有喊聲呢？“小朋友，我來問個路!”我一看，原來是一個路人站在路邊想要向我問路，我丟下魚竿就向他跑去，跑了一半，我心想：哎呀，我的魚竿要是被魚拽跑了怎么辦，我得回去。于是我又急匆匆地跑了回去。一聽，那路人還在叫我呢。我忽然想起了一件事：不好，他的喊聲一定會把魚兒嚇跑了，我要讓他走近一點再回答他。想到這里，我便回過頭向他招手，示意他走過來。那路人走過來，我告訴他了路，他微笑著說了聲“謝謝”，然后一步一步走遠了。
我哪里知道，我的舉動都被一名名叫胡令能的'詩人看見了，我長大后才發現，他把我寫進了詩里，而且，這首詩就是廣為流傳的《小兒垂釣》：
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
夏日垂釣作文4
今天，天氣晴朗，真是個釣魚的好天氣呀！我沒有管那蓬亂的頭發，就拿好魚竿，提起魚簍，來到了池塘邊。池塘邊的景色可真不錯呢！碧綠的柳枝垂在河岸邊，好似一層輕紗，原本冷冰冰的石頭被綠草裝點得也美麗起來，岸邊，草兒郁郁蔥蔥，河水清澈的都能看見底下的鵝卵石。我在石頭上坐下，綠草好長呀，都掩映著我的身子。我甩起魚竿，絲線蕩入水中，水面蕩起了一層層漣漪。我注視著水面，突然，我的魚竿好像被拽動了。我心中一喜：有魚上鉤了！我連忙把魚竿往上拽，果然是一條大魚！
我欣喜地把魚放進魚簍里，甩竿繼續釣，咦？怎么隱隱約約有喊聲呢？“小朋友，我來問個路！”我一看，原來是一個路人站在路邊想要向我問路，我丟下魚竿就向他跑去，跑了一半，我心想：哎呀，我的魚竿要是被魚拽跑了怎么辦，我得回去。于是我又急匆匆地跑了回去。一聽，那路人還在叫我呢。我忽然想起了一件事：不好，他的喊聲一定會把魚兒嚇跑了，我要讓他走近一點再回答他。想到這里，我便回過頭向他招手，示意他走過來。那路人走過來，我告訴他了路，他微笑著說了聲“謝謝”，然后一步一步走遠了。我哪里知道，我的舉動都被一名名叫胡令能的詩人看見了，我長大后才發現，他把我寫進了詩里，而且，這首詩就是廣為流傳的《小兒垂釣》：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
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