校園的文化生活高中學(xué)生作文

　　伴隨高一學(xué)期的開始，我們成立了一個以“校園文化生活”為課題的研究性學(xué)校小組，在王雷老師的指導(dǎo)下，我們的四名小組成員展開了一系列豐富的研究活動 。

　　或許是因為我們對如何開展研究不太熟悉，在第一學(xué)期，我們小組的研究并未有太多實(shí)踐性的成果，所以這學(xué)期我們要更加努力的去完成任務(wù)，把最好的研究成果展現(xiàn)在大家面前。

　　由于這學(xué)期的文理分班，把原來同班的小組成員全部打亂了，大家的研究時間便不能如意的空出來，但這一切都不足以動搖我們研究課題的信心，因為我們對這個課題有著無限的熱情。

　　對于校園文化生活我們并不陌生，因為它時時刻刻都在我們身邊，但是卻又不熟悉，而同學(xué)們真可謂抱著“兩耳不聞窗外事,一心只多圣賢書”這樣的心態(tài)，這使我們無從下手，然而正是迎著這個難題，使我們更有信心讓大家了解校園文化生活的魅力所在。

　　更是緊張的學(xué)習(xí)生活，更需要豐富的校園文化生活來調(diào)節(jié) 。校園文化是學(xué)校歷史傳統(tǒng)，環(huán)境、氛圍、校風(fēng)、道德規(guī)范、規(guī)章制度、人際關(guān)系，及行為方式等因素的總和。良好的校園文化不僅可以促進(jìn)教學(xué)、科研及管理活動，而且可以使校園生活得到豐富，校園里每個人的精神得以振奮和升華。因此，對校園文化的理解不能只停留在校園環(huán)境的建設(shè)，不能局限在物質(zhì)建設(shè)而應(yīng)全面地理解，應(yīng)走出誤區(qū)，擺正位置，構(gòu)筑起具有自己“靈魂”的校園文化。

　　而我們的課題就是要讓老師們同學(xué)們了解到校園文化的重要性，

　　為了讓報告更有說服力，我們的成員決定以身試法，親自融入校園文化生活中。而當(dāng)我們越深入的研究校園文化生活之后，越是感到校園文化生活的重要性。

　　一次次的研究活動，讓我們更加明確我們進(jìn)行這個課題的意義在于幫助同學(xué)們提供一個表現(xiàn)自己個性，展現(xiàn)自己才藝的舞臺，推動校園文化的發(fā)展，營造出一個健康文明，積極向上，富有青春氣息的校園文化氛圍。

　　在深入地研究之后，我們發(fā)現(xiàn)校園文化生活是如此的絢麗多彩，在了解它之后，我們更應(yīng)該給校園文化生活注入新的活力!

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