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校園生活作文(范例3篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的校園生活作文3篇，希望能夠幫助到大家。
校園生活作文 篇1
快樂進(jìn)行時(shí) 羅金坤 校園生活“鴨梨”雖大，但是我不怕。即便分身無術(shù)，我也仍有隨機(jī)應(yīng)變的一面，在單調(diào)乏味的“三點(diǎn)一線”生活中，依然過得優(yōu)哉游哉，不亦樂乎！’ 妙侃杜堯 早自習(xí)。
看著課程表中那個(gè)刺目的“英”字，我挑了挑眉頭，心中哀嘆：唉，又要背英語課文了，我最怕背這些“鳥語”了，但不背又不行啊，如果中午被英語老師“召見”，就損失了寶貴的午休時(shí)間，那可就得不償失了。我拿起英語書，盯著上面如蚯蚓般的英語單詞狂背起來。經(jīng)過長達(dá)十幾分鐘的“交戰(zhàn)”，我竟然“吃”下了這一群惡心的“蚯蚓”，雖說難以忍受，但總算又逃過了一劫。而這時(shí)，杜堯來了：“嗨！小坤子，背得咋樣了？我還差一篇就背完了，你呢？” 我無視他的得意與驕傲，淡淡地答道：“全背完了。” “什么？”他驚訝地瞪大了眼睛，嘴里喊著，“你可真是猛如牲口啊！果然名不虛傳。” “我是牲口，但我比你強(qiáng)，那么你又是什么呢？”我反問他。“我就是”他好像意識(shí)到了什么，連忙住了嘴，郁悶地轉(zhuǎn)過頭背書去了。
我一陣竊喜：想跟我斗？你還嫩了點(diǎn)！ 巧壓菜肴 放學(xué)后，當(dāng)我氣喘吁吁地跑到食堂時(shí)，菜已經(jīng)賣完了。沒辦法，我只好一聲不吭地吃著干飯，吃著吃著，忽然心頭一亮。我悄悄跑到一位同學(xué)的左后方，拍了拍他的右肩。趁他轉(zhuǎn)過頭去的當(dāng)兒，迅速“偷”了點(diǎn)他碗里的菜，然后逃之天天。幾次“行竊”之后，我的碗里就有了一些下飯的菜。好不容易把飯吃完了，我心滿意足地走回教室，不料卻在半路上被剛才那幾位“受害”的同學(xué)擋住了去路，他們個(gè)個(gè)虎視眈眈。我暗自悲嘆：唉，如果不是兩天沒吃到熱飯熱菜了，我怎會(huì)厚著臉皮去做這種“損人利己”的事？
看來又要當(dāng)“人肉沙包”了。我靈機(jī)一動(dòng)，大喊一聲：“劉校長來了！”然后趁他們四處張望
的當(dāng)兒，一路狂奔，跑回了教室。今日若不施詭計(jì)，我可又要糗大了。 大顯身手 校園生活中最有趣的要數(shù)下晚自習(xí)后的那一段時(shí)間了。 查寢的老師還沒來，寢室里可熱鬧了！你唱一句，我吼一通，唱之不足，還蹈之舞之，那場面，就像是舉行“舞林大會(huì)”一般，各位室友登臺(tái)獻(xiàn)藝，各顯神通。你看，一位室友的“迷蹤拳”打得有板有眼，另一位室友的“降龍十八掌”也打得有模有樣。不過這些都敵不過我們的`武林霸主——室長的“獅吼功”：“快給我睡覺！”只見室友們一個(gè)個(gè)甘拜下風(fēng)，紛紛倒下。我在心中暗猜：難道這就是失傳已久的蓋世神功？
我明日一定要討教討教，看看究竟誰最厲害。 在校園里，我收集了許多快樂的記憶：有在教室中與杜堯斗嘴的快樂；有在食堂中“行竊”的刺激；有在寢室中“同臺(tái)競技”的樂趣不經(jīng)意間，快樂充滿了我的心房，溫暖的感覺油然而生，讓我久久不能忘懷！
校園生活作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼又到學(xué)期結(jié)束的時(shí)候。在學(xué)校里上課是最重要的，課堂上可以聽到很多有趣的知識(shí)，還有老師深情并茂的表情。甚至有時(shí)還可以聽到同學(xué)們在講笑話。而下課卻是最快樂的。同學(xué)們就像脫韁了的野馬，飛快地往四處奔跑。
在離假期結(jié)束前幾天，同學(xué)們還在認(rèn)真地上課。上課時(shí)老師會(huì)抽出幾分時(shí)間來整頓紀(jì)律。說那個(gè)小金同學(xué)上課不好好學(xué)習(xí)，卻在那畫畫。這成何體統(tǒng)！這種小毛病一定要趕緊改過來，但小金同學(xué)卻不聽，他說我就喜歡畫畫。這可把老師氣急了，他拎著小金出去了一頓教育。小金回來時(shí)，表情非常的`不好。就說明他已經(jīng)表示老師教育到了，下課時(shí)間有的同學(xué)在玩，有的同學(xué)在寫作業(yè)，還有的同學(xué)在唱歌。
不得不說在班上唱歌真是一個(gè)很偉大的想法。我們班最牛的就是他下課會(huì)大聲歌唱。再加上我們幾個(gè)同學(xué)的伴奏，活生生的作出了一首歌曲。我們真是有藝術(shù)天分的。這也是我們學(xué)生時(shí)代最快樂的事情。最可惡的是小豬同學(xué)，他居然朝我們發(fā)出飛吻。我們幾個(gè)人接連發(fā)嘔。我們太難以接受這種啊！簡直刺激啊！
校園生活一眨眼就要快結(jié)束了，我們真是忘不了這種快樂的下課時(shí)間。
校園生活作文 篇3
伴隨高一學(xué)期的開始，我們成立了一個(gè)以“校園文化生活”為課題的研究性學(xué)校小組，在王雷老師的指導(dǎo)下，我們的四名小組成員展開了一系列豐富的研究活動(dòng)。
或許是因?yàn)槲覀儗θ绾伍_展研究不太熟悉，在第一學(xué)期，我們小組的研究并未有太多實(shí)踐性的成果，所以這學(xué)期我們要更加努力的去完成任務(wù)，把最好的研究成果展現(xiàn)在大家面前。
由于這學(xué)期的文理分班，把原來同班的小組成員全部打亂了，大家的研究時(shí)間便不能如意的空出來，但這一切都不足以動(dòng)搖我們研究課題的信心，因?yàn)槲覀儗@個(gè)課題有著無限的熱情。
對于校園文化生活我們并不陌生，因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，但是卻又不熟悉，而同學(xué)們真可謂抱著“兩耳不聞窗外事,一心只多圣賢書”這樣的心態(tài)，這使我們無從下手，然而正是迎著這個(gè)難題，使我們更有信心讓大家了解校園文化生活的魅力所在。
更是緊張的`學(xué)習(xí)生活，更需要豐富的校園文化生活來調(diào)節(jié)。校園文化是學(xué)校歷史傳統(tǒng)，環(huán)境、氛圍、校風(fēng)、道德規(guī)范、規(guī)章制度、人際關(guān)系，及行為方式等因素的總和。良好的校園文化不僅可以促進(jìn)教學(xué)、科研及管理活動(dòng)，而且可以使校園生活得到豐富，校園里每個(gè)人的精神得以振奮和升華。因此，對校園文化的理解不能只停留在校園環(huán)境的建設(shè)，不能局限在物質(zhì)建設(shè)而應(yīng)全面地理解，應(yīng)走出誤區(qū)，擺正位置，構(gòu)筑起具有自己“靈魂”的校園文化。
而我們的課題就是要讓老師們同學(xué)們了解到校園文化的重要性，
為了讓報(bào)告更有說服力，我們的成員決定以身試法，親自融入校園文化生活中。而當(dāng)我們越深入的研究校園文化生活之后，越是感到校園文化生活的重要性。
一次次的研究活動(dòng)，讓我們更加明確我們進(jìn)行這個(gè)課題的意義在于幫助同學(xué)們提供一個(gè)表現(xiàn)自己個(gè)性，展現(xiàn)自己才藝的舞臺(tái)，推動(dòng)校園文化的發(fā)展，營造出一個(gè)健康文明，積極向上，富有青春氣息的校園文化氛圍。
在深入地研究之后，我們發(fā)現(xiàn)校園文化生活是如此的絢麗多彩，在了解它之后，我們更應(yīng)該給校園文化生活注入新的活力!
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