【精品】我的校園生活的作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我的校園生活的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

我的校園生活的作文 篇1

　　我們的校園非常美麗，五顏六色，這就是我們美麗的校園。

　　春天，春姑娘又邁著輕快的腳步來到了了我們的家園，走進(jìn)我們的校園，道路兩旁有著一顆顆青翠的小草，上面還有著一顆顆木槿花。那時(shí)我們的校花。前面有一個(gè)牛的形狀，上面寫著三個(gè)大大的紅字。走上臺階，我身邊有一棵銀杏樹，還有好幾棵杏子樹。我的正面有著一個(gè)水池，水池上面有著一座假山，小魚兒在水里面快活的游來游去。來到了北校園，前面是一座教學(xué)樓，左邊有著兩顆杏子樹，剛冒出了一點(diǎn)小芽兒，到了夏天才會(huì)成熟呢!右邊是一座辦公樓，老師在里面休息，看作業(yè)和工作用的，上面長滿了爬墻虎。最吸引人的還是水池上面的迎春花，黃黃的。還有龍爪槐。南校園的后面還有一個(gè)大大的草坪，可以在里面玩耍。

　　夏天，龍爪槐長滿了綠葉如果你熱了可以站在龍爪槐的樹蔭下，非常的清涼，這時(shí)，大樹已經(jīng)長的枝繁葉茂了，山楂樹結(jié)出了一個(gè)個(gè)綠色的小山楂。南校園的后面的那個(gè)草坪，長滿了野菊花，如果你正在上課，打開窗戶，就會(huì)聞到一絲清香的味道。我的正面有著一個(gè)水池，水池上面有著一座假山，水面上漂浮著一朵朵荷花。

　　秋天，葉子黃了，但是我們學(xué)校的山楂和杏子熟了，當(dāng)你看到這紅彤彤的大山楂，你的口水也會(huì)不經(jīng)意的流了出來，摘下一顆放在嘴里，“真酸，真好吃!”“嗯，比外面賣的好吃多了!”怎么樣，是不是你也聞到了山楂的香味呢!冬天，只見白雪皚皚的一片，雪花落到我的脖子里，我覺得雪很涼。來到校園里面我看見松樹先生穿上了白色的大棉衣，柳樹姑娘戴上了面具，柿子樹、龍爪魂等數(shù)都裝扮的漂漂亮亮的，仿佛在開化妝會(huì)。小朋友們在做游戲，比如說：拉雪橇、打雪仗、堆雪人、。。。。。。。趣味游戲。我的心里想明年又是個(gè)好收成。小朋友們在校園里都是哈哈大笑的，沒有一個(gè)不笑的，一個(gè)小朋友在做游戲的時(shí)候，不小心摔倒了，他掃掃衣服上的雪，站起來繼續(xù)做游戲。

　　這就是我們美麗的校園!

我的校園生活的作文 篇2

　　我在來到這個(gè)學(xué)校的那天，就已經(jīng)想好了自己的發(fā)展方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)，我知道，自己的未來不是消遣著玩的，我有足夠的時(shí)間去努力，卻沒有那么多的時(shí)間去浪費(fèi)。

　　所以，我在看到他們的時(shí)候，就知道，我們不是一個(gè)世界的人。他們有無窮無盡的資本可以揮霍，他們有自己富裕的家庭可以依靠，可是我也知道，在這樣艱難的環(huán)境當(dāng)中，賦予我的，還有更多寶貴的財(cái)富。

　　雖然這些財(cái)富，在我身上的體現(xiàn)是無形的，看不見的，可是隨著日積月累，我能夠感受到他們的存在，能夠感受到，在這個(gè)過程中，他們給我?guī)�來的幫助和有力作用�?/p>

　　我希望，這樣一段時(shí)間能夠持續(xù)更久。

　　我只是覺得，這樣的時(shí)候，太多的人都不知道自己想要什么，他們說，大學(xué)不掛科，白上了一年大學(xué)，其實(shí)這都是屁話，害人匪淺的屁話。大學(xué)一旦掛科，什么好處都沒了，不能評選優(yōu)秀個(gè)人，獎(jiǎng)學(xué)金什么都別提了。

　　所以，很多道理，不可道聽途說。

　　我知道，還有那么多的道理，對于我們來講，也是可以讓自己去不斷的學(xué)習(xí)。

　　而我們，應(yīng)當(dāng)從一開始就有自信，自己每天都在進(jìn)步，每天都需要去鍛煉，去學(xué)習(xí)，去提高。這就是我們的校園生活。

我的校園生活的作文 篇3

　　這里有芳香的紫丁香，散發(fā)著迷人的味道；這里有辛勤的園丁，伴隨著朗朗的讀書聲；這里有寬廣的操場，一片清脆的腳步聲。這就是我美麗的九一小學(xué)。

　　我喜歡這美麗的校園，更喜歡校園的生活，生活中的酸甜苦辣讓我記憶猶新。

　　酸在數(shù)學(xué)老師身上，我不喜歡數(shù)學(xué)。有一次，我們學(xué)習(xí)平移時(shí)，我聽課溜了號，結(jié)果，這個(gè)單元測試我只得了八十多分。老師把我叫到身旁認(rèn)真的給我談了一次話，批評我要認(rèn)真聽講。又重新給我上了一堂“平移”課。我的心里酸酸的。從此，我每堂課認(rèn)真聽講，數(shù)學(xué)成績大有提高。這種味道讓我懂得了“注意力是智慧的門戶”。

　　溫柔和藹的`美術(shù)老師，就像甘甜的泉水滋潤著我幼小的心田。因?yàn)槲覐男【拖矚g美術(shù)，所以在美術(shù)老師的教育下我的美術(shù)成績?nèi)珒?yōu)星。不僅如此，我還給班主任和其他老師的筆記本里畫插圖。我在一次美術(shù)比賽中還得了一等獎(jiǎng)，這就是甜。這種味道讓我懂得了“興趣是最好的老師”

　　苦就體現(xiàn)在體育老師身上，體育老師讓我們投石心球，我認(rèn)為實(shí)心球很好投，可是…，唉！拿在手里好像有幾千斤重，結(jié)果都沒及格。我心想：“我體育不錯(cuò)，怎么一個(gè)實(shí)心球就把我嚇到了呀，”再看那幾個(gè)弱女子更是連連叫苦。這種味道讓我懂得了“學(xué)在苦中求，藝在勤中練”。

　　嚴(yán)肅認(rèn)真的語文老師，有一次給我們上“江上漁者”這一課，聽著老師那抑揚(yáng)頓挫的聲音，我好像回到了悠閑的小船上，品嘗著鱸魚的美味。老師講完以后，讓我們背下來，并同桌互相檢查。叮鈴鈴，下課鈴剛響了，肖?F就一把拉著我往外跑。這時(shí)，語文老師說：“裴澤予站住，把《江上漁者》背一遍 ” ，當(dāng)時(shí)我的心頓時(shí)火辣辣的，心想：“為什么不讓肖?F背，這是她拉我跑的”。背完古詩以后，我才明白老師是想讓我記得更牢固，也是為了我好。這種味道讓我懂得了“業(yè)精于勤荒于嬉”。

　　在老師們的培育下我吸取著知識的精華，在課間的休息中放飛我快樂的心靈。

　　下課以后操場就是我們快樂的小天地，有的追，有的跑，有的坐在樹蔭下玩手心手背的游戲，還有的躺在操場望藍(lán)天上的朵朵白云。但我們最喜歡玩的游戲還是貓捉老鼠，兩三個(gè)同學(xué)捉其余的同學(xué)。捉得是貓，跑得是老鼠，老鼠一旦被貓捉住，那個(gè)原先當(dāng)老鼠的同學(xué)就變成了貓，貓就變成老鼠。我們跑的滿頭大汗才罷休。

　　九一小學(xué)是我的母校，我每天學(xué)習(xí)和生活都在這里，多么幸福，多么快樂。我喜歡我的學(xué)校，我喜歡校園的生活。

我的校園生活的作文 篇4

　　滿懷憧憬地走進(jìn)校園五彩繽紛的生活時(shí)，我們就知道，迎接我們的是無數(shù)次的機(jī)遇與無數(shù)次的搏斗，像是在檢驗(yàn)著我們的信心與勇氣。在這期間，是得失交錯(cuò)、苦樂參半的。

　　校園生活是一杯杯醒腦的苦咖啡，是一場場激烈的賽跑，是一次次輸贏都必須面對的較量。

　　“叮鈴鈴”，悅耳的上課鈴聲響了，老師邁著輕盈的步伐走上講臺，聲音不高卻足以讓我們心驚肉跳：“同學(xué)們，下周星期四和星期五將進(jìn)行期中考試，請大家做好準(zhǔn)備！”

　　“啊！不會(huì)吧？”

　　同學(xué)們異口同聲地呱呱大叫，一個(gè)個(gè)大小不一的眼睛都情不自禁地瞪圓了。

　　噢，天哪！開學(xué)沒多久就已經(jīng)是“久經(jīng)”沙場了。

　　窗外，風(fēng)兒無情地吹著樹枝，樹枝在冰冷地?fù)u著。奈何？搖搖頭，雙手托著腮，怔怔地望著教室的天花板，像在尋找什么，又像在逃避什么。傷痛是不愿揭開的記憶，失敗是唯一害怕的結(jié)局。我知道自己的苦惱：沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)將那可憐巴巴的課余時(shí)間壓縮得無以再縮，與小學(xué)相比還要加考政治、生物、歷史、地理，天哪，我們不變成電腦的話，怎么能記住那么多的東西，來應(yīng)對這洪水猛獸般的期中考試？萬一考砸了，良心就要接受家人失望眼神的煎熬與宣判，一想到雙親刻滿風(fēng)霜的臉上那雙寫滿擔(dān)憂的眼眸，我便如坐針氈。

　　此時(shí)，多么希望自己是一只小鳥，逃向那神秘得令人神往的夜幕；或是變成一條小魚，游向不為人知的大海；再不是就化作一陣風(fēng)，自由地在空中漫步。可惜，抬頭看天，只覺得天太暗；低頭看地，只覺得地太模糊，仿佛整個(gè)世界都在沉重的嘆息……

　　噢，校園生活，求知的路上真苦！

　　然而，真理往往不是絕對的，校園生活也一樣。

　　忙中偷閑的時(shí)候，校園生活則是一首快樂的歌謠，唱著我們純真的友誼與本色的花樣年華。

　　記憶的時(shí)針停留在星期一的晚上，我們興沖沖地跑回宿舍，豪情萬丈地拿出自己精心選購的一周的“糧草”，歡天喜地與同室閨友分享大快朵頤的樂趣。愜意地躺在床上，像一群無憂無慮的麻雀，嘰嘰喳喳，談著誰誰最胖，誰誰最漂亮，相約著下周末該去哪條街逛逛，或者去哪個(gè)同學(xué)家聚餐……快樂的笑聲就像夏日花圃中盛開的燦爛的百花。窗外的月亮笑瞇瞇地看著我們，調(diào)皮的風(fēng)兒也羨慕地把頭探進(jìn)窗來，大概是好奇我們朗朗的笑聲為什么會(huì)如此清脆吧。

　　樂是年少的我們的宗旨：解決困難時(shí)，我們一蹦三尺；取得優(yōu)異成績時(shí)，我們心花怒放；受到表揚(yáng)時(shí)，我們滿臉自豪……在求知的路上，雖苦，但我們懂得要想走進(jìn)理想的伊甸園，我們就要抹去失意的淚水，帶著昂揚(yáng)的斗志，攜著如火的青春，將苦澀踩在腳下，一路高歌……

　　苦樂參半的校園生活是詩，是一首用無悔譜寫的花樣詩篇；是泉，是一泓汩汩涌出、奔流不息的活潑之泉；是畫，是一幅用青春的畫筆揮灑而就的繽紛之作。

　　一往情深于苦樂參半的校園生活，無怨無悔者將撐起一方蔚藍(lán)的天空。

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