【必備】校園生活的作文5篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的校園生活的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

校園生活的作文 篇1

　　時間過得真快啊！眨眼間，六年的時光即將而去。在這既漫長又短暫的小學生涯，記憶起校園中的點點滴滴，心頭就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸滾涌而來。

　　酸溜溜的話梅

　　“唉！這次考試又考砸了！拿著一張打滿了一個個紅叉叉的卷子，我那后悔的眼淚不由自主地流了下來。我恨自己的馬虎，恨自己不仔細檢查，也恨自己的……此刻，一顆顆酸溜溜的話梅仿佛正不停地往我嘴巴中塞，酸啊！同學們偶爾的議論和嘲笑，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一種真實的鼓勵。讓我再一次的理解到：沒有真實的付出既不會有回報。酸，我不怕！

　　甜滋滋的蜜桃

　　六年的同窗，友誼濃厚醇香，甜透心窗。同學從未知到熟知，從陌生到交心，大家快樂的學習，盡情的游戲，老師帶領我們一次次跨過知識的門檻，體會新的成長。幸福就是這樣，也應該就是這樣吧！的確！小學生活就像甜滋滋的蜜桃一樣，其樂融融！

　　良藥“苦口”

　　大家總說有甜就有苦，果真不錯！在學校辛苦了一天，回到家，又得做作業，做完作業有的抓緊時間復習，預習。到了晚上有的挑燈夜讀。雙休日又得使出“分身術”去學那個補習班，這個培訓班。唉，看把我累得“腰酸背痛腿抽筋”的。堅持吧，“吃得苦中苦，方為人上人”。

　　麻辣小豆腐

　　“你在干什么啊！”“那是你擠我的！”“別超線！”“你超了吧！”“是你！”“是你！”想起來就可笑，畫三八線的習慣大家可是再熟不過的了吧！瞧，我和同桌又開始了一場無硝煙的戰爭。“哪里有聲音？”不好，是老師來了，這不，把我倆好好教育了一頓。哎呀，心里火辣辣的，真不是個滋味！

　　小學生活，酸甜苦辣咸，五味俱全。當小學生活即將畫上一個圓滿的`句號時，驀然回首，原來一切都是那么值得回味！仔細聆聽那個聲音——哦！原來是成長的號角在催促！

校園生活的作文 篇2

　　學校生活是一個告別依賴，走向自立的必經之路。這些年，像一杯水，純凈，像一杯可樂，爽烈，像一杯咖啡，苦而香！

　　爭分比賽

　　最近，學校實行了一套新的教育方式，班主任給同學們分了組，還制作了加分表，說是要培養同學們的競爭意識，一時間，班內風起云涌，大家絞盡腦汁的給自己的小組報名，一番謀劃之后，班主任一拍驚堂木，爭分比賽拉開了序幕。

　　幾個星期下來，擁有全班最多精英，有王者之稱的逆襲小組，理所當然的占據了第一的位置，緊隨其后的是默沫組。

　　宣布成績的那一天，大家都為進入前三名的小組熱烈鼓掌，我原本還以為我們的晗影小組也能榜上有名，沒想到，因為沒交作業的同學多一些，結果名落孫山。

　　不過，這并不代表我們氣餒了，哈哈，我相信，不久之后我們小組也一定能夠反超，成為真正的王者。

　　綽號的煩惱

　　就因為我在體育課上的動作不雅，那些沒心沒肺的家伙就給我取了一個綽號——鴨子

　　這種就連男同學也不能容忍的綽號，怎么會跑到我的頭上呢？這氣啊，這委屈啊，憋在心里不出來，確實難受，發脾氣吧，他們又是自己朝夕相處的同學，不搭理吧，人家越叫聲音越大，知道的人越多，就讓人越難堪，干脆答應一聲，這樣就可以避免他們不停的叫吧！結果我應了，那豈不承認自己叫鴨子嗎？這綽號就會傳開，到時候想要恢復我的清白，就難啦，真是憋屈死了。

　　有一次，我實在憋不住，哇的一聲哭了出來，而且一發不可收拾，我感覺班內的笑聲全部消失了，只剩下我的哭聲，我把積聚的委屈全部發泄了出來。

　　那一哭驚動了老師，他把快要忘記我真名的那些沒禮貌的家伙，狠狠地教訓了一頓，也把人的自尊等問題講了一節課，看著聾拉著腦袋的他們，我心里不知是什么滋味。

　　那之后，叫我那個難聽綽號的人已經很少了，就是有時說漏嘴，他們也會一秒之內向我道歉，甚至伸出手來，給自己拍一個耳光，我看著他們可愛的模樣，真是又好氣又好笑。

　　現在，我總算遠離了這種煩惱，我也繼續編織屬于我的美好的校園生活。

校園生活的作文 篇3

　　我的校園生活十分有趣，豐富多彩，我愛我的校園生活。

　　我愛我的班級，這里面有我幾個好朋友，我們團結友愛，互幫互助，聽老師的話。遇到不會做的題目的時候，我們相互討論，有時候討論問題弄得我們面紅耳赤，好像吵起架，但是最后我們還是好朋友。做實驗的時候，我們一起做，一起把種子放進杯子里面，一起仔細的呵護我們的“小寶寶”，盼望著他快快成長，真希望他能健康茁壯，有時候真想幫他一把，可我知道這樣會拔苗助長，還是他自然的長大最好了。從這個實驗里面，我體會到了做父母是多么的不容易啊！

　　我愛我的老師，他們對我們都非常的好，很關系和愛護我們。遇到不懂的題目，老師總是耐心的給我們講解，直到我們聽懂為止。當我們身體不舒服的時候，老師總是第一個把我們送到醫務室，讓醫生給我們檢查。

　　我愛我的校園，校園里面有各種各樣的花花草草，還有許多小昆蟲，他們有趣極了。只要你細心觀察，有時候還有意外的驚喜，那就是可愛的小蘑菇。總是躲在小樹叢中，像一把把撐開的小傘一樣。

校園生活的作文 篇4

　　時間如流水般過去了，上個月，我還背著書包興奮地蹦進初中校園，轉眼間，一個多月過去了，我漸漸地適應了初中的生活

　　，原先，初中生活并沒有我想象得那么簡單。多加了好幾門課：地理、歷史、生物、政治、心理健康。體育課也不再是單純的玩耍，而是跑步，鍛煉。作業明顯的比小學加多，上學時間早，放學時間晚，老師的管理方式也有很大的差別。

　　語文課本上的文言文漸漸多了起來，課文也逐漸增長，理解方面也有了必須的難度。但是，我很喜歡初中的語文課，每一篇課文中的場景，都栩栩如生，仿佛發生在眼前。跟著莫頓。亨特一齊爬懸崖，跟著杏林子一齊感悟生命，跟著蕭紅和她的祖父共同游覽后園，共同感受快樂和親情……

　　數學也越來越搞笑了，從認識立體圖形到領悟立體圖形的奧妙，從認識有理數到學會有理數的加法，從有理數的乘法到相反數、絕對值、倒數的理解。每一個知識點都很搞笑，讓我把學習轉化成了一種快樂，轉化成了更加努力學習的動力。

　　英語學起來也是比較簡單的，我學會了48個音素的讀法，又掌握了很多新的單詞，理解了許多英語小短文的意思。英語課文也為我們展現了外國的各個場景，讓我們更加的了解英語。我在掌握英語語法和單詞的同時，也能寫出短短的英語小作文了，水平比小學提高了很多。

　　歷史課，我們穿越時空隧道，了解舊石器時代和新石器時代，了解黃帝和炎帝的杰作，了解夏、商、西周的事情，了解中華文化的勃興；地理課，我們進一步的了解地球，學習閱讀地圖；生物課，我們觀察顯微鏡下奇妙的細胞，了解大自然的神秘與奧妙；政治課，我們感悟生命，體會生命的價值……

　　隨著上初中時間的增長，我對學習有了新的認識，對生命有了新的感悟，對生活有了新的憧憬。初中的生活雖然緊張，但緊張不是壓力，是奮發向上的動力。新初中，新生活，新起點，我將快速地奔跑，跑向更好的明天！

校園生活的作文 篇5

　　我們的校園生活像色彩斑斕的萬花筒，精彩極了。許多活動不但給我帶來了歡樂，而且讓我們班的凝聚力有所增強。

　　記得有一次學校舉行籃球比賽，以班級為單位參加，我們班的比賽是第一場，我們班的三個隊員A、B、C上場準備迎接5班的挑戰。隨著體育老師的一聲哨響，緊張激烈的籃球比賽開始了，場上的隊員排開架式，A隊員首先把球撩給了我方的B隊員，B隊員接到球就往對方的球藍進攻，對方球員X、Y、Z也進入了角色，X上前擋住B，我方C隊員馬上向B隊員的左側包去示意把球傳過來。可B隊員要單挑，B一個假動作繞過了X，可沒注意到右側的Y隊員一伸手把球斷了下來，哎！場下一片嘆息聲，Y隊員馬上發動快功，XZ兩位隊員也配合往我方籃板下沖，我方隊員大叫不好，個個往回撤防，A隊員擋住了Y，Y把球傳給了右側籃板下的X，X接球一跳上籃，球進了！對方的同學們歡呼著，0—2，0—4，0—6，我放士氣有些低落。2—10，10—20。滴！一聲哨響上半場比賽結束了。

　　我們班三名隊員垂頭喪氣的走了過來，班主任說：“你們這樣打下去是不行的，要團結起來，不要單獨行動”。

　　滴！下半場比賽開始了。B隊員不再單獨行動，一受到阻攔就傳球，配合隊員進行攻擊。現在A隊員拿球往球籃下攻去，X上前阻攔，他馬上把球傳給B，B一接到球就想辦法往里打可怎么也攻不進，他又把球傳出給了A，A隊員果斷的一投，球進了！13—20，15—22，17—24……30—30。時間還剩下20秒，我方發球，A隊員把球傳給B，B運球向對方球籃下功去，X隊員再次攔阻，B做了一個假動作把球傳給了C，時間還剩下12秒，C加快步伐，Y隊員阻擋，C馬上把球傳出給A，時間還剩下7秒，A隊員在三分線外接球調整姿勢做好投籃準備，時間還剩下6秒，他雙腳向下微彎向前一送，時間還剩下4秒，球一接觸籃筐就彈了起來，時間還剩下3秒，來沒進掉了下來，B隊員悄悄的向籃板下跑去向上一跳時間還剩下1秒，B隊員不藍球進了！我們班勝利了！

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