小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
同學(xué)們，你們一定偷偷地干過一些事情，是偷偷地讀書，偷偷地說話，還是偷偷地寫日記？現(xiàn)在，我要告訴你們一個小秘密，我小時候偷吃過餃子。
記得六歲那年，我和爸爸媽媽一起回奶奶家過年，一到奶奶家所在的那個村子里，到處喜氣洋洋的，家家戶戶都裝飾得漂漂亮亮的，遠(yuǎn)處不時會傳來一陣陣鞭炮聲，到處都貼著大大的“福”字。我急切地想見到奶奶，就一溜煙地跑向了家。
我一進(jìn)門就大聲地喊著：“奶奶，奶奶！”奶奶高興地跑了出來，一下子把我抱了起來。這時，爸爸媽媽也來了，說了一會兒話，他們便去廚房包餃子了，而我就在屋里看電視。過了一會兒，餃子熟了，爺爺和奶奶把餃子放在了幾位神靈面前，我看見熱騰騰的餃子，走過去拿起筷子就要吃，奶奶卻小聲地說：“別吃，這是給神靈吃的`。航航，別急，一會兒還有一鍋餃子呢！一會兒咱們再吃！得讓神靈先吃。”奶奶說完就忙去了。
我看了看碗里面的那些餃子，大大的，胖胖的，下面還有一些餃子湯，湯上飄著幾片綠綠的菜葉。餃子就像小船，餃子湯就像清澈的湖水，而那幾片綠菜葉就像一片片水草，這一碗餃子，組成了一幅具有詩情畫意的美麗畫卷。再聞一下它的味兒，啊！一陣香味兒撲鼻而來，這味道讓我陶醉，我越看越想吃，越聞越入迷，我真想上去咬一口，可是，奶奶說這些餃子不能吃，是給神靈吃的，再說一會兒還有一鍋，可是我實(shí)在忍不住，迫不及待地想吃了。我心里面想：管它是不是神靈吃的，想吃就吃！我便狼吞虎咽地吃了起來。我吃一吃，瞧一瞧，看看有人來了沒，沒有人我就接著吃，不一會兒，我就把三個神靈的飯都搶著吃光了！
這是，奶奶走了過來，發(fā)現(xiàn)餃子沒了，就問我餃子呢？我說：“剛才來了一只狗，把餃子偷吃了，我嚇了它一下，他就跑了。”奶奶信了，只好把幾個空碗盛滿餃子，又重新擺到神靈前。我心中的大石頭總算落地了。竊食的感覺真是太爽了！
小學(xué)生的作文 篇2
今天我和爸爸一起去殺雞，我們先準(zhǔn)備好盆子、菜刀和開水。爸爸右手抓住雞的'翅膀，把雞頭往后扭，夾在翅膀之間，左手拿著菜刀往雞脖子上一劃，雞血一下子就涌了出來。爸爸把雞扔在地上，雞掙扎了一會就死了。然后爸爸用開水燙雞，拔掉雞毛，把肚子剖開，掏出內(nèi)臟。這樣雞就殺完了。不過我感覺傷雞是件殘忍的事，以后我可不愿意再看殺雞了。
小學(xué)生的作文 篇3
一天，狼的肚子餓得咕咕叫，于是就到處去找食物吃。
這時，一只梅花鹿正在河邊喝水。狼看見了就跑過去說：“我要吃了你。”梅花鹿靈機(jī)一動，說道：“老虎來了。”狼聽了說：“你騙誰呀，我后面根本沒有老虎。”“不信，你回頭看看。”梅花鹿還是想引開狼的注意力，自己有機(jī)會逃跑。
說來也巧，老虎大王這時正好帶領(lǐng)部下來這里散步。老虎看見了河邊的梅花鹿和狼，于是走了過來。梅花鹿先看到了老虎，連忙打招呼：“老虎大王，您好！”狼以為梅花鹿又在騙它，根本就沒理睬身后的`老虎。老虎大王生氣地說：“你為什么見了我卻不理我？”狼發(fā)現(xiàn)老虎真的來了，心里害怕極了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“對……對不起，我……我沒看見您。”老虎更加生氣了，命令手下：“把它給我趕出森林！”
最后，梅花鹿得救了，又回到了媽媽的身邊。
小學(xué)生的作文 篇4
聽，我低落在屋檐瓦楞之間那靈動的聲音；看，我飄蕩于林間原野之中那奇異的形體；悟，我停駐在臉頰之間那清透的心靈……聽一聽我的聲音吧！像一粒粒珠子嵌入玻璃，像一首首樂曲吹入心田，像一滾滾浪花涌入岸邊，閉上雙眼，聆聽我的足音，細(xì)做猜想，是一首被風(fēng)吹散的詩？是一片被浪花打翻的花兒？還是一條奔流不息的小溪？啊！原來是我，悄然臨于你面前，給你帶來繁花野草間輕輕抖落的聲音，為你披上清爽舒適的外衣，愿與你在這窗前傾談，你聽到了嗎？
看一看我的形體吧！像利劍，像花針，像絲線，像輕紗，敲擊著你的窗口，落下來，由絲變成滴，由滴變成串滑下，我在跳舞，我在飛竄，在孩子們面前，我也帶了些稚氣，不甘心于消融于泥土和水泊之間，便濺起水花，或弄出聲響，在大我也不甘示弱，用我的`身軀潤透路人的臉頰他們的衣襟，裝點(diǎn)他們的眼鏡，敲擊他們的額頭，但有形的我終會匯入江河湖海中，變成無形，漠然消逝，而當(dāng)時的形體，你看見了嗎？悟一悟我的心靈吧！旱地時，我愿潤土，洪時，我便收藏好自己，寧化蒸氣，也不愿灑落劫數(shù)，是，我的心靈是清透的，是善意的，我用生命來換取人間真善美，摒棄假丑惡，我要反駁一句詩“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”。我的到來怎會令花兒殘落呢？而應(yīng)改為“夜來風(fēng)雨聲，花開知多少。”才對，我的心靈的清透，你悟到了嗎？
我，雨兒，灑落心扉，浸潤了大地，澆灌了心田，在春夏秋冬四季變遷的日子里，輕輕地走來，卻不曾回去，你是否讀懂了我——雨的心曲？
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