小學(xué)生的作文（匯總4篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
我在班上算得上是作文“大蝦”級(jí)人物了，說(shuō)到這個(gè)，還得感謝網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)椋彝兜牡谝黄髌肪褪前l(fā)表在網(wǎng)上的。多虧了它我才對(duì)寫(xiě)作充滿(mǎn)了興趣。
一次秋游過(guò)后，葛老師叫我們以《秋游》為題，寫(xiě)一篇大作。我盡心竭力的完成了，希望有好的成績(jī)。果然，葛老師看后，用鼓勵(lì)的口吻對(duì)我說(shuō)：“你把這篇文章好好修改修改，然后我來(lái)幫你投稿。”我聽(tīng)后興奮極了，立刻滿(mǎn)口答應(yīng)。要知道，我多么希望自己的文章能夠發(fā)表呀！
于是，我把大作本帶回了家。做好作業(yè)后，我先一個(gè)字一個(gè)字地讀，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字，就將它改正；有不恰當(dāng)?shù)脑~句，就及時(shí)將它換成合適的詞語(yǔ)和句子。我仔細(xì)地看了一遍覺(jué)得滿(mǎn)意就交給了爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)他們幫助我一起修改。最后，由爸爸親自出馬，用電子郵件的方式把我的文章發(fā)給了葛老師。我靜靜的坐在電腦桌前，緊張的等待回音。突然，我看見(jiàn)有一封新郵件，就急急忙忙點(diǎn)開(kāi)，一看是葛老師的。郵件上寫(xiě)著，葛老師已經(jīng)把我的作文投上去了。我激動(dòng)不已，快樂(lè)地拍著手上跳下跳。我繼續(xù)往下看，還看見(jiàn)了葛老師發(fā)給我一張電子賀卡：陽(yáng)光燦爛的一天，一只大臉貓去爬山，它一次次吃力地爬上去，一次次摔倒，但它不氣餒，最后終于爬上了最高峰的峰頂，開(kāi)心地舉起雙手歡呼。多么不怕困難的大臉貓啊！
葛老師不正是要我學(xué)習(xí)不怕困難的貓的精神嗎！
第二天，我打開(kāi)“小山書(shū)齋”，一眼就看見(jiàn)了自己的文章，我迫不及待的點(diǎn)開(kāi)我的作品。那幾行熟悉的字又出現(xiàn)在我眼前：“我盼望著的秋游終于來(lái)臨了······”太好了，我盼望著的事情終于成功了！
真得感謝網(wǎng)絡(luò)，它給我提供了這么好的展示我作文水平的舞臺(tái)！
從此以后，我又努力地投了幾篇在“小山書(shū)齋”上，盼望著自己的`文章點(diǎn)擊率能夠增加，看我文章的人能夠越來(lái)越多。流水不腐，戶(hù)樞不蠹，我的語(yǔ)文水平漸漸地提高了。俗話(huà)說(shuō)得好，好的開(kāi)端是成功的一半。”正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)帶給我寫(xiě)作的興趣，我的寫(xiě)作水平漸漸提高，我也獲得了越來(lái)越多的作文獎(jiǎng)項(xiàng)。謝謝你，網(wǎng)絡(luò)！
網(wǎng)絡(luò)是我展示的舞臺(tái)，放飛理想的空間，網(wǎng)絡(luò)是我的好伙伴，也是我的好老師！
小學(xué)生的作文 篇2
校園生活如一盤(pán)打翻的顏料，五彩斑斕，每一種色彩都深深地記在心里。
喜事一樁
四年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了4X100米接力賽。比賽馬上要開(kāi)始了，我非常緊張，因?yàn)閷?duì)手非常厲害。比賽開(kāi)始了，跑第三棒的我死死地盯著隊(duì)友，棒子交到我手里時(shí)，我趕緊往前沖。我感覺(jué)快要被追上來(lái)了，我不想輸，只能拼命地往前沖。終于到了交棒處，我趕緊交棒，然后回頭一看，發(fā)現(xiàn)我竟然是第一個(gè)交棒的！我拍著胸脯對(duì)我的同伴說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊耍乙詾槲乙斄耍 蓖樾χ鴮?duì)我說(shuō)：“意不意外？驚不驚喜？”最后，我們班得了年級(jí)第一名，真是一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，真是一次意外的驚喜！
詞語(yǔ)變名字
語(yǔ)文課上，老師正在評(píng)講《知識(shí)與能力訓(xùn)練》，有一道題很難，老師講解得非常細(xì)致。突然，一陣笑聲奔向我的耳朵。我問(wèn)同桌笑什么。同桌說(shuō)：“老師說(shuō)‘宏偉’‘浩大’時(shí)，那個(gè)家伙把你也說(shuō)進(jìn)去了，說(shuō)成‘洪煒皓大’。”同桌說(shuō)完也開(kāi)始笑起來(lái)。我怒氣沖天，心里想：“這有什么好笑的嘛！”下課了，有些同學(xué)故意從我身邊走過(guò)，對(duì)我說(shuō)：“洪煒皓大！”我真想一拳把他們打垮。
鬼迷心竅
有一次英語(yǔ)考試，試題非常簡(jiǎn)單，我有些暗喜。聽(tīng)錄音時(shí)，我很認(rèn)真地聽(tīng)，也聽(tīng)得清清楚楚。有一題目答案是A，但我不知道是不是鬼迷心竅了，明明知道答案是A，卻寫(xiě)成了B，我還壓根沒(méi)發(fā)現(xiàn)。試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我才知道自己犯下的錯(cuò)。我還被老師批評(píng)了，感覺(jué)好悲哀。看來(lái)，下次考試一定要認(rèn)真檢查。
瘋狂電影課
為了杜絕同學(xué)在學(xué)校里吃零食，老師說(shuō)：“只要在學(xué)校里吃零食或帶零食來(lái)學(xué)校的同學(xué)，就要給全班同學(xué)每人買(mǎi)一顆糖。”我聽(tīng)了，連糖都不敢吃了，別說(shuō)帶到學(xué)校。可是，就有膽大的人，結(jié)果星期五就有人帶零食給我們吃了，因?yàn)樗党员话l(fā)現(xiàn)了。那天的`電影課可瘋狂了，又可以吃零食，又可以看電影，我心里想：“要是每個(gè)星期五都可以這樣該多好啊！”
聽(tīng)過(guò)的笑話(huà)、流過(guò)的眼淚、唱過(guò)的歌、讀過(guò)的書(shū)……湊成了多彩的校園生活。剛離開(kāi)它，我又開(kāi)始想念它了。
小學(xué)生的作文 篇3
我的弟弟是個(gè)名副其實(shí)的“懶羊羊”，一看外表就知道：胖胖的身子，圓圓的臉，又矮又胖的身材，挺著一個(gè)小將軍肚兒，很可愛(ài)。
到了睡覺(jué)時(shí)間了，“懶羊羊”很累，又開(kāi)始發(fā)“懶”威了。媽媽讓他去睡覺(jué)，睡覺(jué)前要先洗臉，玩了一天了，他身上很臟，幾乎沒(méi)有一塊是干凈的，他卻說(shuō)：“不洗，不洗，我好累！”媽媽很生氣，命令他去洗臉，他才走了一小步，又原地趴下，活像一只小青蛙。媽媽抱起他，帶到臉盆邊，又下令洗臉，他不敢“抗旨”，只得乖乖?xún)旱胤䦶模恢钦胬哿耍�是故意和媽媽開(kāi)玩笑，他用手亂抓了幾下，又要坐下，我眼疾手快，抓起旁邊的'一個(gè)小凳子放在他旁邊，他一下子坐下了。媽媽又把他抱起來(lái)，給他洗臉、洗腳，一點(diǎn)也不馬虎，他卻氣喘吁吁地一點(diǎn)也不在乎，媽媽給他洗完了，他也睡著了，我小聲的在他耳邊說(shuō)：“好弟弟，快回屋去睡吧！”不知他剛才是裝的，還是真的，他一下子站了起來(lái)，像夢(mèng)游似得，走回了臥室，“咕咚”一聲，像一枚重磅炸彈落地了，他的床吱的一聲響了一下，然后又發(fā)出了有節(jié)奏的呼嚕聲。媽媽很無(wú)奈，給他蓋好被子，嘆著氣，走出了他的屋子。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我也很拿“懶羊羊”沒(méi)辦法呢！唉！
小學(xué)生的作文 篇4
被救人:‘‘我······ 這也不是我一個(gè)人的錯(cuò)啊!’’ 白鳥(niǎo):‘‘你背叛了我們，還有臉說(shuō)不是你的錯(cuò)。’’ 喇嘛:‘‘那你有什么證據(jù)證明我們背叛了你?’’ 國(guó)王:‘‘九色鹿，你發(fā)發(fā)慈悲救救我的愛(ài)妃吧!’’ 喇嘛:‘‘是啊，救救我們王妃吧!’’
九色鹿:‘‘國(guó)王，你真的以為只有用我的皮角才能救活你的妃子嗎?’’
國(guó)王:‘‘難道不是嗎?’’
白鳥(niǎo):‘‘你就那么相信那個(gè)喇嘛的話(huà)嗎?他只是騙你拿到我的皮角給他自己享用。’’
喇嘛:‘‘你······ ,我沒(méi)。”
國(guó)王：‘‘那懇請(qǐng)您指點(diǎn)一下。’’
白鳥(niǎo)：‘‘你的'妃子吃幾天藥就沒(méi)事了。’’ 國(guó)王：‘‘對(duì)不起，我不應(yīng)該觸犯您。’’
九色鹿:‘‘你能知錯(cuò)就改我很欣慰，但是，那個(gè)忘恩負(fù)義的人我是實(shí)在不想見(jiàn)到他。’’
國(guó)王；‘‘ 他有辱我們國(guó)家，定當(dāng)處斬。’’ 從此，在也沒(méi)有人知道九色鹿的下落。 九色鹿:‘‘你這個(gè)忘恩負(fù)義的人，你還有良心嗎?’’
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